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告別優(yōu)秀作文（薦）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的告別優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
告別優(yōu)秀作文1
時間就猶如流水般匆匆逝去，我們再也不能追趕上那已逝去的時間，只能望著“流水”，默默地在原地嘆息。轉(zhuǎn)眼小學(xué)生活已經(jīng)快過完了，而我們便不得不告別老師，告別同學(xué)，告別我們最最親愛的母校了。 望著這校門，望著這一波又一波涌進(jìn)學(xué)校大門的一年級的小妹妹小弟弟們，便又想起那時的我們……“一年級十二班的孩子們快到這兒來！”一聽見這句話媽媽便急匆匆地把我推了過去。望著這位素不相識的'阿姨就是我們的小學(xué)教師——湯老師。我看見湯老師跑得上氣不接下氣，很累，鼻子上的汗接而連三的冒出來。我覺得好興奮，因為我就要上小學(xué)了，在此之前我可從沒進(jìn)來過，高大的教學(xué)樓，紅色的旗臺上立著旗桿，五星紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。但是我的思緒被其他同學(xué)的聲音一下斬斷了，因為他們跑上了樓梯，我也趕忙跟上�！罢埌延沂址旁谧笫稚希蛑�，眼睛跟著老師走。老師在這兒！對！這位同學(xué)做得很好！”聽見老師表揚(yáng)那個同學(xué)，我好羨慕她，便把背打得更直了，終于老師走到我們這邊，可惜老師沒表揚(yáng)我。接著老師讓我們到過道上去，我們按照高矮順序排隊，我站在中間偏后的位置，看見老師挑選出了 一位身穿粉紅色旗袍，頭上盤了個丸子頭的女生，站在最前面當(dāng)體育委員，后來老師把我們領(lǐng)到門口，我們和老師說了再見就走了。這便是我的開學(xué)第一天。 接著我又看見旗臺，想起我們班的那次升旗儀式……早上我剛一踏進(jìn)教室門口，“哇”好多同學(xué)都畫好妝了，我才想起來今天可是我期盼已久地升旗儀式。我也快速的畫好了妝。我們班來到了旗臺面前，我看見全校上千的老師與同學(xué)都看著我們班，心里不禁有一絲緊張與興奮。主持人說：“請三、十中隊帶來主題教育活動，活動主題——……，我們齊刷刷的走上旗臺。我站得高看得遠(yuǎn)，望著密密麻麻的人海，我的心就像裝了一只小兔子似的，“撲通、撲通”的跳著。我們一排一排的往后退，到我們這一排了，我把牌子高高舉起，隨著音樂聲，我們左右搖擺。終于我們下了旗臺，我的心也放了下來。 一眨眼時間便過去了，看著綠色的教學(xué)樓；望著紅色的塑膠操場；瞧著紅色的花壇……那里我們一起讀書；這里我們一起玩耍；那邊我們一起觀察；這邊我們一起歌唱……好多好多。
我們即將離開母校，讓我們在最后的幾十天里為自己交上一份滿意的答卷吧！
告別優(yōu)秀作文2
總有些不舍，也有些兒感傷，或許連自己還未察覺時，它便離開了，悄悄地就淡出了自己的生活，還未來得及說再見，他便消失在人們的眼中。
天下沒有不散的宴席，那怕是人與一個地方一個景色亦是如此。
告別為了更好的重逢，我期待著盼望著憧憬著，這番景色，會更加美的形象出現(xiàn)，那時鳥語花香，空氣清新，小草探出頭來，他繼續(xù)默默奉獻(xiàn)。
六年美好的小學(xué)生活一轉(zhuǎn)眼就過去了，再好的.朋友也要散了，而我，最舍不得的，就是從一年級到六年級，我的形影不離的好伙伴——薛皓天。
從一年級起，我和他就特別投緣，連放學(xué)的路上短短的一段路，我們都要勾肩搭背一起走。有一次課上，老師讓大家介紹自己的朋友，薛浩天毫不猶豫就說了我，我好感動……回想這一路，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起調(diào)皮搗蛋……
有一件事，改變了他給我的印象，更拉近了我們的感情，讓我更加舍不得與他分離。五年級，老師讓我和他代表我們班去宜興社會實踐活動篝火晚會上表演，節(jié)目當(dāng)然是我們的拿手好戲——相聲。
當(dāng)天，我們拿了相聲稿回家背。我因為作業(yè)的負(fù)擔(dān)，背得差不多就睡覺了。第二天我到學(xué)校時，薛浩天已經(jīng)在教室背稿子了。一看到我進(jìn)教室，他立刻沖上來，說：“你背得怎么樣了啊?背熟了沒有?我還背得不太好，你來看我背一遍吧!”“好啊!”我一口答應(yīng)。結(jié)果，一遍背下來，我驚得目瞪口呆：哪里不好呀?明明很好!“我相信帶有搞笑細(xì)胞的大師——您，光眼神就能讓我們笑破肚皮!”“別夸了，我一個逗的，你一個捧得，缺了誰也不行�！蔽乙步Y(jié)結(jié)巴巴地背完了。他一蹦一跳地跑回座位：“我們一起背吧!”我們倆個一起背，互相介紹自己講相聲的竅門，不一會便背好了。
我和他對了幾遍，他皺起眉頭，背時背順了，可是就感覺沒到那個能逗別人笑的點(diǎn)上。是什么呢……他來回走著，“噢，我知道了，是眼神、語調(diào)和動作!”于是我們便刻苦練習(xí)，我們的技藝終于爐火純青，在晚會上光彩奪目，是整個晚會的焦點(diǎn)。
這件事讓我認(rèn)識到，他不僅是一個調(diào)皮，不正經(jīng)的人，還是一個謙虛、認(rèn)真的人。在這畢業(yè)時刻，我對他的祝福多過不舍，薛皓天，再見!祝你學(xué)富五車，事事如意!
告別優(yōu)秀作文3
黎明咬破夜的唇，將那抹血色留于天際，也暈染在母校斑駁的白墻上。
聽著爬滿鐵銹的柵欄門吱吱呀呀開啟的聲音，像是在哭訴著什么。這是最后一次了，母校的大門扭動著為我們打開，不久以后，轟隆隆的起重機(jī)就會將母校拆得支離破碎，連著我們?nèi)甑暮圹E，一起被淹沒在灰塵中。
我們曾在這里尋夢，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。而現(xiàn)在星輝仍舊閃耀，歌者卻已各奔東西，曾經(jīng)充滿了熙熙攘攘的人群的教學(xué)樓，如今已人去樓空，我們在這兒度過了無數(shù)個日日夜夜，一起看過了無數(shù)次日升日落，卻從未想過，真正要離別的這天。走廊外側(cè)欄桿上的油漆也已剝落，鮮亮的綠色被灰塵所蒙蔽，它是否也在懷念，我們曾搭在它身上的手。
許久沒有被清理的窗戶上留有點(diǎn)點(diǎn)污跡，就像是它的淚痕，陽光有些費(fèi)力地穿過這淚痕紗灑進(jìn)屋內(nèi)，空氣中細(xì)小的灰塵好像還不適應(yīng)我們突然離去與這偌大寂靜的校園，有些不知所措地在空氣中打著旋兒，可等待它的，卻只有空曠的教室。
一切都恍若隔世，只有孤零零地掛著墻上的中考計時牌和那個尤為顯眼的“1”還在。由于陽光的照射，計時牌也有些許的褪色，它似乎也在懷念，懷念那段時間，每天放學(xué)后都有人為它換上新的數(shù)字，然后就會有一小撮人來圍著看，嘰嘰喳喳地談?wù)撔┦裁�。最終停在了“1”上，然而靜止的卻只有它的時間，我們早已離去，只留它獨(dú)自思念過去。
草叢中那些不甘寂寞的夏蟲，如今紛紛沉默，沉默是別離的笙簫，我們即將在這沉默中，作別陪伴了我們整整三年的母校，曾經(jīng)的記憶與不舍的情感一齊涌上心頭，阻塞了淚水，凝噎了話語。
雖已作別，可我不曾忘卻。輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別三年的`歲月。
點(diǎn)評：這是一篇非常恬淡清新的抒情性散文，整體營造了一種愜意舒適的氣氛。如詩一般的語言給人留下了深刻的印象，將青春的故事娓娓道來，流露出濃濃的對母校的眷念深情。從吱呀的開門聲，到空曠的教室，從落滿灰塵的窗戶，到孤零零的計時牌，無一不見證著自己的汗水和成長。
文章語句精美，雕琢而不流俗。如開篇“黎明咬破夜的唇，將那抹血色留于天際，也暈染在母校斑駁的白墻上”，運(yùn)用擬人等手法，暈染出一份別樣的韻味。更是多處化用詩人徐志摩《再別康橋》中的詩句，增添了文采，提升了意境。結(jié)尾處的化用，更升華了全文主題思想。
告別優(yōu)秀作文4
桌上有半杯水——這是事實。
桌上只有半杯水——說得沒錯。
桌上還有半杯水——我看到了你的微笑。
由此可見，不易改變的是這個世界，可以改變的是你的心態(tài)。面對同一扇門，有人悲觀于門內(nèi)的黑暗，有人卻樂觀于門內(nèi)寧靜；有人悲觀于門外的風(fēng)雨，有人卻樂觀于門外的自由。悲觀與樂觀，不同的心態(tài)，我要說：告別悲觀。
實驗失敗了，有人說：1000次的慘敗，你該收手了吧！愛迪生卻告別悲觀：1000次的失敗起碼告訴我1000種材料不能制作燈絲。終于在他的堅持下，燈泡發(fā)明成功了！他若沒有告別悲觀，那人類不知還要在黑暗中摸索多少年。
細(xì)胞衰竭老死了，有些人悲觀地躺在床上自怨自艾，等待別人的照料�；艚饏s告別悲觀，獨(dú)自坐上輪椅，用僵硬的手敲打鼠標(biāo)，探索著那未知的世界。他若沒有告別悲觀，又何來一位用意志創(chuàng)造奇跡的偉人呢？
受到別人嘲笑與羞辱了，有人獨(dú)自停留在角落默默哭泣，而李陽卻頂著驕陽大聲地喊“英語”。他告別悲觀，用這種近乎瘋狂的行為創(chuàng)造了“瘋狂英語”。
小草被狂風(fēng)壓彎了腰，可它告別悲觀，風(fēng)雨后重新振作，面向朝陽；魚兒被江流沖離了港灣，可它告別悲觀，逆流而上，最終在故鄉(xiāng)快樂的生活；云朵被風(fēng)兒吹散，可它告別悲觀，重新聚攏，為大地降下甘霖——面對同一扇門，你會再懦弱地?zé)o從選擇、猶豫不前嗎？你會再悲觀得恐懼、不安嗎？告別悲觀吧！也許你無法改變世界，但你可以擯棄悲觀的心態(tài)，直面挑戰(zhàn)與磨練。
桌上還有半杯水，我們微笑吧——
點(diǎn)評：
的`優(yōu)點(diǎn)顯而易見。
1、立意很好，體現(xiàn)了青少年特有的朝氣：告別悲觀，我們只要樂觀。
2、本文的語言也很有特色：開頭三段通過巧妙地改換句式，就傳達(dá)了題目所蘊(yùn)涵的深意，也奠定了全文的感情基調(diào)。文中作者大量運(yùn)用了修辭手法：運(yùn)用對比，突出了“告別悲觀”的勝利結(jié)果；運(yùn)用排比，使“告別悲觀”的主題顯得鏗鏘有力；運(yùn)用擬人，減少了說教成分，使得“告別悲觀”的觀點(diǎn)易于被人接受。
3、結(jié)尾不但照應(yīng)了開頭，又用“微笑”再次隱晦地點(diǎn)明題目，使得文章渾然一體。
告別優(yōu)秀作文5
童年是真的夢，是夢中的真，是回憶時含淚的微笑�，F(xiàn)在我已經(jīng)13歲了，但卻還活在童年的時代里，因為我天真爛漫，活潑可愛。回頭想一想時間可過得真快，可謂真是光陰似箭，日月如梭�。∥蚁胛业耐暌呀�(jīng)畫上了一個完美的句號。快樂。小時候，我總是和一些小伙伴玩。快樂總伴隨在我的身邊。而現(xiàn)在，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的逐漸增多，連玩一小會兒的機(jī)會都沒有了。偶爾，想出去玩玩，爸爸媽媽又問：作業(yè)做好了沒有��？腦子里全想著玩，去看書去。小時候，還可以整天無拘無束的看電視，而現(xiàn)在只能偶爾打開電視看一下，剛開始看還沒過癮，爸爸媽媽又要說了：看什么電視，去做作業(yè)。
童年一件件有趣的事情就像沙漠中的細(xì)沙，數(shù)也數(shù)不清。它們是田里的青蛙，是墻角縫里的螞蟻，是院子門前的狗，是綠樹上的蟬，也是夏天夜里的摸人比賽，更是西瓜地里的迷藏……這些許許多多的事物有著許多我難忘的`回憶，每當(dāng)我回想起童年時代的趣事時，一幕幕畫面就像涓涓細(xì)流涌入我的腦海，腦海里放映著我那有趣的童年……從前的嬉戲，歡笑，天真，幼稚，還有那個夢里也相隨的可愛的眨著美麗大眼睛的洋娃娃都已經(jīng)成了我記憶中的珍貴的扉頁。 小時侯，我只知道世間有美的，卻不知道也有丑的；只知道有善的，卻不知道有惡的。知道的太少太少，明白的也太少，在那純真無知的童年時代，我只有往前走，往前走，任憑那稚嫩的小手，頑皮地調(diào)弄著那……這一切的一切如今看來都是那么的純潔而美好。 站在十五歲的尾巴上，面對飄渺不定的未來，我是如此孤獨(dú)與迷茫。我猶豫著，不敢邁出一步。我害怕，害怕走錯一步會帶來無窮的悔恨。當(dāng)我還是個孩子的時候，我不會可以對做錯的事念念不忘，可是如今我要長大了，我必須對我所做的每一個決定，所做的每一件事負(fù)責(zé)！ “懦弱！”我的耳際掠過一絲寒風(fēng)，我的心為之一顫。是啊，正因為懦弱，使我不敢直面人生，不敢挑戰(zhàn)人生。我為我的懦弱感到羞恥！是啊，錯誤又有何懼！失敗又有何懼！讓我們換個角度看看自己吧：我們正年輕，我們有的是魄力。童年固然美好，但那畢竟只是人生的起點(diǎn)，幼稚，單純，無知也只能屬于起點(diǎn)。該去看看外面的大千世界了溫暖的河水和那柔柔的沙石。
告別優(yōu)秀作文6
花謝、葉落、人散，一曲終了，別是一番滋味在心頭。再過一個月，我們將揮手和校園的一切告別了�；厥淄拢磺械囊磺袣v歷在目，揮之不去……
三年了，我們一同攜手走過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，彼此間的深情早已刻在心里。此刻的分離，也許就是永遠(yuǎn)……在一張張強(qiáng)裝的笑臉下，還有多少擦不干，拭不盡的淚水，一張呆呆的笑臉將為這一切畫上句號。而后，我們將背起行囊，各奔東西。未來的生活是否會將這份記憶一點(diǎn)一點(diǎn)消褪直至淡忘？
漫步在這熟悉的校園，讓腳步再一次親吻這曾經(jīng)走過的每一寸土地。走著走著，不知不覺我來到一片草地。記得這里曾是一片荒地，一到刮風(fēng)，裸露的黃土便四處飛揚(yáng)，沒有一絲綠意。后來，學(xué)校發(fā)出倡議，要綠化校園。我們便在班主任的帶領(lǐng)下，從對面的山坡挖來草皮種植在這塊荒地上。當(dāng)時，挖的挖，扛的扛，種的種，干得多帶勁啊！同學(xué)們雖然汗流浹背，但心里卻是美滋滋的。如今，草綠了，花開了，樹茂了，而我們卻要走了……
一陣風(fēng)兒迎面吹來，抬頭仰望，十米平臺上的國旗依然迎風(fēng)飄揚(yáng)。還記得，博白東片中學(xué)生文藝匯演在這舉行的情景。那天，天氣雖然泠，但絲毫也沒有影響我們看表演的'激動心情。當(dāng)我們學(xué)校的演員剛上臺，我們都不由自主的大叫且拼命的鼓掌，引得其他學(xué)校的同學(xué)投來疑惑而又羨慕的目光。然而我們還是我行我素，一個勁的喊啊、叫啊、拍啊……當(dāng)宣布我們學(xué)校的兩個節(jié)目都獲得了一等獎，而且將代表東片到縣參加比賽時，掌聲、歡呼聲、吶喊聲如雷鳴般在校園的上空久久回蕩。表演結(jié)束，我們的聲音都喊啞了，手都拍紅了。但是，我們樂意這樣做，因為我們是一個整體，不容分割；我們都是二中人，我們?yōu)槎腥〉脙?yōu)異的成績感到驕傲自豪！
三年前，我們因同一個夢想來到這里。操場上，留下了我們軍訓(xùn)生活的美好回憶，教官嚴(yán)厲的話語好像還在耳邊回蕩；教室里，留下了我們苦讀的身影，老師正為我們講授無窮的知識；宿舍里，留下了我們的歡聲笑語，跟值日老師玩“貓捉老鼠”的情景……
別了，我可愛的校園！曾有過的所有所有的往事，都化作了文字，珍藏在厚厚的日記本里。不管時間如何久遠(yuǎn)，每每捧起，依然牽動我們多情的心靈……
花謝，細(xì)細(xì)品味，那是生命交替的贊歌；葉落，細(xì)細(xì)品味，那是凋零生命的舞蹈；人散，細(xì)細(xì)品味，那是彼此珍重的回憶。一曲終了，別是一番滋味在心頭。即使要揮手和校園的一切告別了，可我依然感到很幸福……
告別優(yōu)秀作文7
日子在指尖流淌，不經(jīng)意間，枝頭已綠，春風(fēng)蕩漾。
——題記
我靜靜地坐在教室里，望著窗外的櫻花開滿一樹，那粉紅的櫻花在四月的微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳，教室外的香樟樹又換了嫩葉，綠了一年又一年。黑板上中考的倒計時醒目地立在眼前，我也即將告別這三年的初中生活，告別這些與我相處了三年的同窗、老師，我要和他們一一告別，我的香樟樹，我的櫻花樹，還有那曾經(jīng)留下無數(shù)腳印和歡聲笑語的校園！
曾經(jīng)無數(shù)個清晨，我們在香樟樹下，一邊打掃，一邊背著英語單詞。如今，香樟樹早已高過圍墻，我們也長成了大孩子，不再像剛進(jìn)來時連掃帚也拿不動。體育課上難得的休息時分，我們就坐在香樟樹旁的石階上，擦擦額上的汗水，大口大口地把水灌進(jìn)嘴里，為了體育中考的一千米長跑，我們夜以繼日地訓(xùn)練著，很明顯，身子在一天天地消瘦，但是，我們終將無悔于這段青春年華，因為沒有汗水，哪來的收獲？！
窗外的那棵櫻花樹，在我進(jìn)校時就已存在了，只是沒有現(xiàn)在那么高大，如今也與二樓一樣高。每年四月，櫻花盛開，陣陣香氣，和風(fēng)吹送，我在教室里或奮筆疾書，或大聲朗讀。回想著這無數(shù)堂課，我的老師，我的同學(xué)，如今，他們將要與我告別，我心里是多么的不舍，特別是我們?nèi)陙斫Y(jié)下的同窗友誼，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”不管將來，我們怎樣的天各一方，都始終記著這份情，這份愛！
想想自己，剛進(jìn)學(xué)校時，我是怎樣的膽怯，卻在老師的一次次鼓勵中，同學(xué)們的'一次次幫助下，變成了一個真正的男子漢，開始勇敢地面對考試的失敗與成功，勇敢地面對來自學(xué)習(xí)、生活上的壓力。
初二時的一次犯錯，讓我記憶猶新。一次期中考試，我由于最后一道數(shù)學(xué)幾何證明題一時想不出思路，便偷偷地瞥了一眼同桌的試卷，結(jié)果被監(jiān)考老師當(dāng)場“捉拿歸案”，事后，我雖然承認(rèn)了自己的錯誤，也暗暗發(fā)誓再也不會發(fā)生類似的事情，但這個污點(diǎn)卻成為了同學(xué)們的笑柄。每當(dāng)想起這件事，我的心里就充滿了懊悔。
今天，我將告別這三年來的一切，告別曾經(jīng)犯下的錯誤，告別曾經(jīng)取得的成績。我知道，這一切都將成為過去，也許告別是為了更好的未來，所以我不怕告別。
每一次的告別就是一次成長的蛻變。大樹告別枯葉是為了明年有更新的嫩葉，鳥兒告別母親是為了有更廣闊的天空，我告別過去，則是為了一個全新的將來！
窗外幾只鳥兒從藍(lán)天掠過，沁人的幽香從窗外飄進(jìn)來，一切都顯得是那么的美好！
告別優(yōu)秀作文8
這就是你寫的東西！老板把一份報告往桌上一摔，你明天不用來了！
唉！嘆了口氣，峰收拾好東西，最后望了一眼辦公室，仿佛是跟這里告別，又嘆了口氣，走了出去。
回到家，峰打開電視，整個人陷在沙發(fā)里，一動不動。接著，電話響了，峰拿起電話，懶散地答了一句：喂！
峰，你怎么了，怎么這個樣子�。∈撬呐笥蚜�。
玲啊！我又被老板炒了，煩死了！你現(xiàn)在不要煩我。峰一臉不耐煩。
峰！你怎么了！你，玲剛說到一半，峰打斷了她，我叫你不要煩我，你就別再煩了，聽到了沒？
玲十分生氣：我是關(guān)心你！好！你讓我別再煩你了是吧！沒問題！以后我都不會再煩你了，再見！說完便怒氣沖沖地掛了電話。
唉！峰又嘆了口氣，父母相繼去世、失業(yè)、分手，這三個煩惱，如炸彈一般在他心中爆炸了，把他心中所有的希望炸的粉碎。他失去了所有的希望，已經(jīng)不打算活下去了，他打算去自殺，就在第二天。
第二天，他來到了懸崖邊，以前他總是嘲笑那些自殺的人卻沒想到自己也要面臨如此遭遇。他苦笑一下，想往下跳，卻感覺雙腿有千斤重，他怎么也不敢向下跳。
無意間，余光就掃到一棵長在峭壁上的`樹，這棵樹呈45向上生長著，是這一片山上唯一的綠色。一陣風(fēng)刮過，樹葉紛紛往下掉，可樹卻一動不動，繼續(xù)努力生長著。
他不解，為什么樹面臨如此境地仍在生長，直接一松根不就死了嗎？死了不就解脫了嗎？風(fēng)繼續(xù)刮著，沙沙的風(fēng)聲似乎給了他答案。他明白了，樹也在與命運(yùn)做斗爭，它在堅持著，它要抗衡到底，樹不懼怕命運(yùn)，樹反抗命運(yùn)，為了生存，它不懈努力著，想告別如此境地，所以才不松根。那人們不也一樣，命運(yùn)讓我如此窮困，我怎能輕易向命運(yùn)低頭。
于是，他轉(zhuǎn)身回到了家中，重新燃起了希望。很快他憑著堅定的信念與執(zhí)著的追求，創(chuàng)辦了自己的公司，很快擁有了過億的資產(chǎn)，成了當(dāng)時最年輕的企業(yè)家。
當(dāng)別人問他怎樣從困境中走出來時，他總會微笑地告訴那人：當(dāng)你陷入困境時只要你有堅定的信念，再肯為之不懈努力，就能輕松告別困境，重新?lián)碛幸粋�新的生活。
告別優(yōu)秀作文9
“快去……”媽的聲音透著一些顫抖，手有些用力地推搡了一下我的后背。
我怯怯地朝前探了幾步--車子里的他骨瘦如柴，面黃如蠟。但他那依稀如舊日般熟悉的面容讓我陡然有了勇氣，我加快步子，輕喚“外公”。他的眼睛無力地半抬著，干澀的唇抖動著，氣若游絲。我的心仿佛在古井水中，又冷，又沉。我的眼淚一下子涌了出來，仿若明白了些什么。
大人們安靜地站著，周遭很靜，只有我的啜泣聲。我用手緊緊拉住他的大手，似乎感覺到了，他很微弱但又很盡力地回握了我的手。
后來，那輛車子載著外公回了老家。我再回老家時，面對的是掛在墻上的他的遺照。
多少年過去了，與外公的那次告別仍清晰地留在我的回憶中。那是我第一次親身經(jīng)歷的生與死的告別，它深深震撼了我的心，成了難以磨滅的回憶。
漸漸地，長大了我才知曉，告別原是生命中無法避免的，也不止一次。
有暫時的告別。站臺上，總是不乏這樣的告別：學(xué)子提著大小行李，姑娘們戀戀不舍地拭淚，離別前情人們依依的`私語；也有永遠(yuǎn)的告別。那日我與外公握過的手，龍應(yīng)臺先生在細(xì)雨中目送父親離開世界；也有對往日的告別。如那古時班超投筆從戎，唐婉痛書釵頭鳳后離世，小至那一場場有淚有笑的畢業(yè)典禮。
這個世上的告別太多，誰都難以避免。有的人在告別面前是悲傷的，但也有喜悅的，同樣也有悲喜交加。那次，當(dāng)我目送載著外公的車子在夜色中消失，風(fēng)吹樹葉，弄出嘩啦啦的聲響。拭干滿腮的淚水，臉濕濕的。我慢慢走上樓，看見表弟表妹們還在房里打鬧著，仿佛什么也沒有發(fā)生。我覺得很憤怒，想要上前質(zhì)問他們�？伤麄兂纬旱哪抗夥路鹨慌杷疂蚕宋业幕穑沂裁匆矝]說。現(xiàn)在想來，我當(dāng)時應(yīng)該是隱隱約約地感覺到了--他們可能還不懂什么是告別。面對黑暗的過去，如那《平凡之路》中所述“我曾經(jīng)墮入無邊黑暗，想掙扎無法自拔”，就代表著要開啟美好的未來，那自然是歡欣鼓舞的了。這種告別就充滿喜悅。
告別往往是很短暫的。它之所以讓我們大多數(shù)人銘記，是因為有過往的沉淀。過往的笑與淚，善與惡，苦與累，在告別時會發(fā)生一個逆轉(zhuǎn)，甚至是面對一場逝去。面對告別，不是緊握不放，不是沉湎其中無法自拔。將其作為一份懷念，記住過往的恩情。我目送外公離世時，淚如涌泉，因為我想起他之前慈祥的笑，多么美好……
告別優(yōu)秀作文10
篇一：
在這個風(fēng)和日麗的周末，我出去接觸大自然，在感受大自然的美麗的同時，也發(fā)現(xiàn)了一些不文明行為，破壞了自然的美。
伴隨著人們的足跡，不時就能看到隨意丟棄的煙頭，這不僅破壞了環(huán)境的整潔衛(wèi)生，如果在草地上的還可能引起火災(zāi)。各種各樣的小廣告也隨處可見，使得整潔的墻壁仿佛打上了補(bǔ)丁。在廣場上，人們的一些行為，例如“隨地吐痰”、“踩踏草坪”、“亂扔垃圾”等等，既不衛(wèi)生也不文明。
這些不文明行為，讓我想到學(xué)校里也類似行為。下課時，有些同學(xué)會在老師辦公室附近大聲喧嘩，打打鬧鬧，影響老師的辦公和校園的文明。有時為了方便，有的同學(xué)會從草坪上跑過，日積月累甚至在草坪里踩踏出一條路來。
不文明行為盡管看起來都是小事，但“勿以惡小而為之”，如果每個人都及時向不文明說“不”，那么我們的校園和生活環(huán)境都會變得更文明、更美好！讓我們從小事做起，從自己做起，告別不文明行為吧！
篇二：
朋友，你知道文明是什么嗎？讓我來告訴你吧，文明是一種令人樸實高尚的品質(zhì)，是一種倍感親切的修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。它就像一面大公無私的鏡子，無時無刻不展現(xiàn)一個人、一個國家的'行為。
我們生活中有哪些不文明行為呢？如：隨處拋丟垃圾、廢棄物，隨地吐痰、吐口香糖，污染公共環(huán)境，上廁所不沖水，危害他人健康。
在公共場所高聲接打電話、猜拳行令、喧嘩吵鬧，影響他人生活；在公共設(shè)施上亂刻亂劃，踩踏禁行綠地，攀爬摘折花木，破壞公物；在他人面前袒胸敞懷，大庭廣眾之下脫去鞋襪，把褲腿卷到膝蓋以上、蹺“二郎腿”，酒足飯飽后毫不掩飾地剔牙，衣冠不整；說話臟字連篇，舉止粗魯專橫，遇到糾紛或不順心的事大發(fā)脾氣，惡語相向，缺乏基本社交修養(yǎng)。
行車方面：與行人爭道；雨中不減速，污水濺行人；駕車急停拐，停車不靠邊；前方有堵塞，插隊往前擠；變道和拐彎，不開向燈；向外扔雜物，開車打手機(jī)；夜間行車時，遠(yuǎn)光燈晃眼；頻繁變更道，車流中亂鉆；隨意按喇叭，擾民沒商量。等等以上這些陋習(xí)是我們可以隨時注意稍加留意就可以避免的，只要我們愿意，我們一定可以告別不文明行為。
為了讓我們的城市更美麗，為了讓地球母親更美麗，為了讓每個人的言行舉止更文明，讓我們一起行動起來，從小事做起，從自己做起，從一點(diǎn)一滴改起，多一點(diǎn)文明，少一點(diǎn)隨意，做到講文明、懂禮貌，做文明人、做文明事，告別各種不文明的行為。
告別優(yōu)秀作文11
我站在夢的田野上，與童年的我相逢。我看著她在彼端無憂無慮地笑，我多想抱抱她，告訴她不要長大，這片田野屬于你，這片天空屬于你，這片赤誠屬于你，這是我許你最美的夢囈，讓我任性一回，把夢留給你。
擁抱過后，就說再見，只愿笑靨依舊。
故鄉(xiāng)的夏夜，有亮亮的繁星，有陣陣的涼風(fēng)，有聲聲的蛙鳴。彼時我還是一個小小的孩子，但我卻如此眷念這片土地。奶奶輕輕搖著蒲扇，說著古老的故事，我聽著，睜著大大的眼睛，童顏映著白發(fā)，天地給了我們和諧。抬頭看天，是故鄉(xiāng)的天空，深邃迷人，一顆、兩顆、三顆，那么多的星星，像我腦海里關(guān)于故鄉(xiāng)的'記憶。透過兒時的瞳孔，恍然明白何謂鄉(xiāng)愁。
我的心那么小，小到只能裝下一個幼時的我；我的心又那么大，大到想裝下一整片天空。
故鄉(xiāng)的夜是寂靜的，故鄉(xiāng)的白天也不喧鬧，只是寧靜。卻似大片留白的中國水墨畫，留給我無限思念。
我若用思念為筆，必畫出那棵棵淡雅清秀的槐樹。忘不了，槐花飄香的日子，那么近，又那么遠(yuǎn)。如今，它們可都還在？還有調(diào)皮的孩子在槐花下嬉鬧，讓你們不孤獨(dú)地開一樹寂寞嗎？有吧，只是換了模樣。我曾搖晃你的枝頭，沉甸甸的，垂著串串槐花，花雨漫天飛揚(yáng)，便芬芳了我一個童年的夢。
若以想念為墨，我必飽蘸濃情的一筆，勾畫出那些年我們放蕩不羈的笑臉，一筆一畫，刻畫每一個孩子的眉眼，畫出的依舊是童年的模樣。愿一切安好，你我兒時歡顏不變。
故鄉(xiāng)的那棵大桑樹又綠了滿枝吧，可有掛上紫紅色的桑葚果？我常常想，兒時陪伴我身邊的小伙伴可有偶爾想念，那些年滿嘴染上紫紅色漿果汁的日子？那是我生命里的瑰寶，我甚至不敢輕易想起它們，因為太美而不敢沉淪，現(xiàn)在的我沒有了無限懷念童年的資格。我曾試著像兒時的我那樣大笑，那樣放肆地哭，可是每次表情都凝固在了臉上。我已記不清那時的自由與放縱，是不是很可悲。
故鄉(xiāng)河里有蘆葦，蘆葦開淡紫色的蘆絮，會隨風(fēng)飄出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。蘆葦叢里掩埋著青石板，會有小魚小蝦時時光臨，親吻斑駁的青石。我們綰起褲腳，踏著水，歲月荏苒間，便不復(fù)從前。我的童年即我的故鄉(xiāng)，我的故鄉(xiāng)即我的童年。再也回不去，便要揮手說再見。
我匆匆跑過少年時，歲月又要推我去遠(yuǎn)方。惟有夢的田野，不曾改變。
告別優(yōu)秀作文12
再見了，廣場上的那只螳螂！
我初見你時，你就那樣的：有一點(diǎn)調(diào)皮，可是卻勁兒十足。你無聲無息地躲在綠葉旁，仿佛真的也成了那綠葉的一部分了呢！我屏著氣，輕手輕腳地走過去，將瓶兒往你頭頂一套，嘿，這便成了！你揮著綠綠的前腿似乎想從瓶壁上找到那么一小塊柔軟的地方，割開一個口子溜走，可是沒有，這瓶可結(jié)實著呢！你顫抖了，薄如紙般的翠綠的翼微微抖著，整個身子在瓶中四處亂撞，難道就這樣了嗎？你絕望了。
這時幼稚的我便打算逗逗你，將瓶口扭開一絲絲的小縫，你見狀便急不可耐地沖上前去。眼瞧你快要到達(dá)那自由之門的門口了，我卻又立刻將瓶口擰死，咚你那小巧的腦袋撞在瓶子上，發(fā)出一聲輕而脆的聲音。你晃了晃腦袋，大約是有些疼了吧，只得慢慢又退到了一角，休息著。第二次，門又開了，我不知道你到底愛吃什么，就扔了亂七八糟好一大堆東西進(jìn)去，但你卻視而不見，有著一種寧為玉碎，不為瓦全的精神，又一次義無反顧地沖向了瓶口，沖向那通往自由的，唯一的出口�？墒俏矣衷趺磿p易放你離去呢？瓶口又一次無情地關(guān)上了。
你似乎總是那般的不識相，舉著前腿在那兒晃著，我惱了，舉起瓶子一通亂搖，你的翅膀似乎折了，腳步也不穩(wěn)了許多，可是你卻依然堅定不移地立在瓶口，立在那通往自由的路上。也許它是罪惡的，如果沒有它，你今日仍然捕著你的.蟬，過著那君子一般瀟瀟灑灑的日子;也許它又是高貴的，因為只有它再次轉(zhuǎn)動，你的人生才能出現(xiàn)另一條道路。我不禁感動了，你為了自由，你是為了自由！為了自由你可以遭受挫折，可以忍受磨難，可以為了下一次的機(jī)會苦苦等候。瓶口又一次開了，你悻悻地探出頭，貪婪地吸著那一口口自由的空氣。輕顫那折了的翅膀，跌跌撞撞試圖離開這個曾經(jīng)使你掙扎，令你驚慌的瓶子。
別了，親愛的小螳螂，你使我重新認(rèn)清了自由的寶貴，堅持的力量，生命屬于自由。再見了，你抖平那折傷的翼，心有余悸地飛開了;再見了，你那斜斜的身影在午后陽光折射下忽地沒了蹤影。
再見了，我的朋友！祝賀你，重獲自由！
告別優(yōu)秀作文13
老子說：天地相合，以降甘露。
春夏，露水以其飽滿而豐澤滋潤萬物。冬秋，露水凝結(jié)其霜，覆蓋萬物之上，漸次凋零，夾雜著憂愁的厚重。
相比于夏天的燠熱，湖光瀲滟。我更喜歡秋天的深沉，空氣中彌漫著陽光干爽的味道，輕描淡寫就將山林梳理，楓葉染紅，稻田金黃。同樣秋天也是令人感動，就因為它這個季節(jié)蘊(yùn)含著豐收。農(nóng)民以一年光景耕耘，等待作物成熟。果木經(jīng)過春夏，斂干水分，積攢生命�；▍沧松谋M，倉促中未及告別，只留秋色媚人。
很喜歡詩經(jīng)里的一句詩“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！焙舆吿J葦青蒼蒼，秋深露水結(jié)成霜，相思之人，分隔兩地，依靠秋風(fēng)寄托思念，輕輕，柔柔。這是“一種相思，兩處閑愁”意境浪漫而憂愁，故而秋天也孕育著思念。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”時光匆匆，二零一六年又悄悄走過大半個年頭，還記得入學(xué)時候的普普通通，性格中找不到一絲壓倒性的特點(diǎn)，扔進(jìn)人推再也找不到那種，卻兀自倔強(qiáng)的要加入學(xué)生會，帶著期期艾艾的'自我介紹，略略低頭。然后險而又險的被選，有種熠熠然，興奮的詢問著有誰一起，至今還記得。大二那年，羞澀，悄然隱沒，開始肆意舒展，窸窸窣窣，在微醺的風(fēng)中，開始有了自己的故事和酒，那時候的老林還對我說著騷話，那時候的他們還沒走。
如今臨近畢業(yè)，臉上還映著亂糟糟的資料，濕乎乎的，什么熱情都點(diǎn)不燃。開始茫然，對于未來。生活果然不是電影，我還以為畢業(yè)步入社會沒什么大不了，也許上帝還會給我安排幾個蒙太奇的鏡頭，等再次登場的時候，我已經(jīng)很牛了。
開什么玩笑。
我這種腦子也別指望觸類旁通了一點(diǎn)就透，我還是比較適合訓(xùn)練動物性的條件反射，比如：搬磚。
十月十九，隨著咔嚓一聲，合照就結(jié)束了。幾秒的時間，就已經(jīng)宣誓著我們畢業(yè)了。我呆在原地，有點(diǎn)懵，好像上帝在我腦子里擠碎了一個檸檬，有點(diǎn)酸。大家互相說著畢業(yè)快樂，手機(jī)合照留念。我只覺得那天點(diǎn)漫長而難挨，“欲說還休，卻道天涼好個秋�！比旯饩按掖遥D(zhuǎn)眼之間各奔東西。
如是“人世會少離多，都來名利，似蠅頭蟬翼。贏得長亭車馬路，千古羈愁如織。我輩情鐘，匆匆相見，一笑真難得。明年誰健，夢魂飄蕩南北。”以秋天向你們告別，畢業(yè)快樂，有緣再見，我會想你們的，白白！
告別優(yōu)秀作文14
‘光陰似箭，日月如梭”霎時間，轉(zhuǎn)眼間就六年了。我從一個朦朧的孩子變成一個懂事的少年，現(xiàn)在我畢業(yè)了，而我的小學(xué)生活就這樣結(jié)束了。雖然我這六年來混的并不好，遭受到許許多多的冷嘰熱諷，但是又卻正如這句話所說的：“日久生情�！笔前�!雖然我受到冷嘰熱諷，但是我在這的同時看到我們班的優(yōu)點(diǎn)。正因為這樣，所以我才不會漸漸地變得冷漠。如今的畢業(yè)，是注定要分開的，是人都有不舍。我的心就開始疼痛，因為日久生情，心靈上的疼痛無法得到安慰，漸漸地變成了思念，最終受苦的是我。在畢業(yè)那一天，我很后悔。我們沒有和老師道別，老師的辛辛苦苦養(yǎng)育了我們這沒多年，老師之恩我們無以回報，如今和老師的告別，而我們連一句話再見也沒說。我現(xiàn)在好后悔，真因為這件事，令我的傷口又加一道痕。朋友的分離更令我傷心欲絕。吳尚衡我的朋友，在我的小學(xué)生活里只有你一個朋友，我不想交其他的朋友，那是因為因為你夠老實，你在我眼中沒有一個人能比得上你，那是因為，我們班總有一些小人心里所打的如意算盤我都知道，(我不想寫出人名，那是因為我不想在背后說人。)如今的畢業(yè)分手，從此以后我再也沒有朋友了，從那一刻起我天天思念你，正如這一句話：“人啊!陷得越深，就傷的越深�！�
我現(xiàn)在明白：原來比起死還有更痛苦的事，那就是心中的話沒有說出來。如今的畢業(yè)，我想說的話實在是太多了，但是可我沒說出來。一直憋在我的心里頭，一憋就是六年，我一直忍受著心的痛苦。說真的.憋心里話真的很痛苦，我沒次憋不住就會溜出去，連帶著流出眼淚，一直跑到空曠的地方大喊一聲：“我不想畢業(yè)”我心就會緩慢的放松下來，但可惜這也不是長久之計，逐漸的慢慢變成了一種思念，有時會偶而想起小學(xué)時的同學(xué)。
如今的畢業(yè)，老師和同學(xué)，還有朋友的分離對我的打擊實在是太大了。我不像其他人，它們畢業(yè)了，它們?nèi)稳贿�是有朋友，而我就沒朋友。我的心中的傷疤實在是太多了，我想哭但是卻沒有人能夠理解，更何況我哭不出來。每天只聽歌消愁，那些我所加的好友，沒有一個能夠理解我我到的心，我的心就像海浪起伏不定，時高時低，因為我心靈上的傷實在是太痛苦了。如今的我只能跟老師和同學(xué)，還有朋友說聲：“再見了，你們永遠(yuǎn)藏在我心中�！�
告別優(yōu)秀作文15
告別束縛，是對能找到一條別具一格的新路的前提；告別束縛，是能讓人掙脫思想籠子的剪刀；告別束縛，是能讓人眼前一新的一道亮光；告別束縛，能夠讓人脫離千篇一律的思維方式。
人一生要告別許多東西：告別迷茫，告別苦惱，告別母校，告別失敗……而我想要告別的卻是“束縛”。
束縛仿佛一條鐵鏈，禁錮著人們的思維方式，而常常卻要掙脫束縛，才能到達(dá)成功的彼岸。告別束縛，如讓人獲得新生。
曾經(jīng)有一個青年去一家有名企業(yè)應(yīng)聘，公司的經(jīng)理為來應(yīng)聘的人設(shè)了許多難關(guān)，而真正能影響是百能被錄取的，卻僅僅是平時你是否能仔細(xì)觀察生活，并脫出人們的正向思維。
人們紛紛通過面試，來到最后的一個關(guān)卡。經(jīng)理在辦公室里早已等候多時。等人們?nèi)M(jìn)來后，經(jīng)理給大家講了一個故事：王俊是一名打工的，一天他準(zhǔn)備回家，走到電梯口，按下了，并進(jìn)去。這時，他站好后，突然，電梯里面樓層按鍵的7樓閃爍了，他想到什么，飛快按下一樓的按鍵，樓層到達(dá)后，馬上飛快地跑出去。請問他為什么會這樣做？”
大家的回答雖然各不相同，但是都有一點(diǎn)共同之處，就是外面有人按鍵準(zhǔn)備進(jìn)來，可是如若真是這樣，那么王俊怎么會飛快地跑出去呢？大家都悶不作聲，絞盡腦汁地思考著。
這時，那個青年豁然開朗，興奮地對經(jīng)理說：“肯定是有鬼！因為如果外面的人按下電梯鍵，而里面又沒有人，里面的'燈不會亮，只可能是里面的人按下的，而里面有沒有人，有人的話王俊肯定知道，所以都不可能，只能是鬼按下的！”
經(jīng)理鼓起掌來，滿面笑容地對那個青年說：“不錯！不錯！正確答案就是這樣！小伙子，有前途！”正確答案就是這樣，青年就被錄取了。
雖然，這個靈異故事的正確答案是不切實際的，但經(jīng)理要考驗的正是你是否擁有跳躍思維，是否能夠告別束縛。所以當(dāng)你告別束縛時，你就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于別人了。
我也有一個關(guān)于這個的小故事。
我參加了學(xué)校組織的奧數(shù)班，每個周三都會有一大波難題向我迎面而來。
那天，一道題目令我百思不得其解，感覺就是缺這缺那。就在我“山重水復(fù)”之時，突然，我靈光一閃，正推不行就倒著推�。∥已杆僬归_新一輪“戰(zhàn)斗”。列方程，代入式子，求解，終于，算出來了。老師給我們講這道題目時，總是油生一種自豪之情。
告別束縛，能帶我們逃離蔥籠的原始森林；告別束縛，能讓我們駛出蒼茫的大海；告別束縛，能讓我們向著成功的彼岸，前進(jìn)！
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