窗優(yōu)秀作文通用(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的窗優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
窗優(yōu)秀作文1
當(dāng)生活的窘迫把你包圍，你總能找到那扇窗，發(fā)現(xiàn)那束刺破黑暗的光明。但是，當(dāng)你走投無(wú)路又找不到“柳暗花明”時(shí)，就試著去相信希望，試著去畫(huà)一扇窗給自己。
天灰蒙蒙的，陽(yáng)光被層層烏云所吞噬。風(fēng)格外的大，吹動(dòng)著樹(shù)葉，好像是沙啞的怒吼，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地譏笑著一切，都是那樣灰暗，蒼涼。
肩膀上重量似乎要將我壓趴，緩慢而又沉重的腳步在地面上蕩起層層的塵埃。無(wú)神的目光還有一絲迷茫，一絲在黑夜中的無(wú)所適從。學(xué)業(yè)上的失敗將我拉入人生的低潮。但上帝似乎忘卻了我的存在，只留我一人在小屋里，體會(huì)那窒息感蔓延至身上每一個(gè)細(xì)胞中的過(guò)程。
失敗的迷茫，仿佛將我困在一片黑暗之中，只有自己的`心和靈魂，閃著微弱的光。清晨的農(nóng)霜、冰涼的空氣，凍得我一激靈。朗朗的讀書(shū)聲與與窗外悅耳的鳥(niǎo)鳴聲共鳴著，黎明的第一縷陽(yáng)光灑在課本上，也灑進(jìn)了我心中的黑暗。眼神中少了一些迷茫，多了一些自信；少了一些失落，多了一份希望。直到帶有笑意目光看到桌上那份令人滿(mǎn)意的試卷……
或許，你會(huì)認(rèn)為上帝掌握著你的一切，失敗是他對(duì)你的遺忘。其實(shí)，我們掌握著自己的生活——即使是絕境，也要相信希望，為自己畫(huà)一扇窗。
窗優(yōu)秀作文2
在那個(gè)有夕陽(yáng)的傍晚，我來(lái)到那窗邊，終于開(kāi)始閱讀那窗了。
記憶里，不知有多少個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚。每當(dāng)這樣的夜晚，我不會(huì)感到害怕，因?yàn)橛心谴笆刈o(hù)著我，我會(huì)枕著那雨 打窗的聲音安然地睡去。
記憶里，當(dāng)那窗是敞開(kāi)著的時(shí)候，我就會(huì)透過(guò)那窗向外望一望，因?yàn)槲颐看慰吹降亩际鞘篱g的美麗。是的，我不會(huì)失望的'。
在那個(gè)有夕陽(yáng)的傍晚，我終于明白，那窗為什么連著窗外接著窗里，那窗為什么時(shí)開(kāi)又時(shí)閉。
那窗多少年來(lái)一直裝飾著我的夢(mèng)。那窗就是我的父母啊。
在那個(gè)有夕陽(yáng)的傍晚，我也發(fā)現(xiàn)，那窗已默默地老去，默默從不言語(yǔ)。
于是，我也開(kāi)始裝飾那窗子了。我能把那窗打扮的漂漂亮亮，可是我無(wú)法改變那窗老的速度啊！那窗還在一天一天地變老，變老……。
我心愛(ài)的父母啊，我在尋找置放那窗永遠(yuǎn)亮麗的位置。
就放在我的心上。銘記，一點(diǎn)一滴，到所有。
那窗在我心中閃亮。
窗優(yōu)秀作文3
斗轉(zhuǎn)星移，日出月落，春去秋來(lái)，窗外的景色流水般轉(zhuǎn)換，而那些愛(ài)的印跡、暖的記憶卻像一顆顆時(shí)間長(zhǎng)河里遺落的珍珠熠熠閃光……
剛剛過(guò)去的去年盛夏。得知中考成績(jī)很不理想的.我無(wú)心放松，百無(wú)聊賴(lài)地坐在窗邊，看著樓下小區(qū)園區(qū)里的小孩子們嘰嘰喳喳、跑來(lái)跑去，心中滿(mǎn)滿(mǎn)的煩躁。突然間臥室里的爸爸媽媽在小聲說(shuō)著什么，應(yīng)該是私立高中選擇的事吧，火騰地一下到了頭頂，我大聲嚷道：“你們能不能安靜點(diǎn)，煩死人了！”爸爸媽媽的聲音戛然而止，不知過(guò)了多久，一雙溫柔的手輕輕落在我的肩頭，是媽媽?zhuān)骸芭畠�，你看看樓下園區(qū)里那些小路。每一條都曲曲彎彎，但是最后都通到了小區(qū)的主道上來(lái)。就像你，雖然這次沒(méi)有考好，在高中繼續(xù)努力，一樣可以考入你向往的大學(xué)。人生可能還會(huì)遭遇許多的波折，沒(méi)關(guān)系，爸爸媽媽一定會(huì)陪伴你、幫助你！”我轉(zhuǎn)頭望向媽媽?zhuān)吹剿壑心且环N叫希望的情緒，情不自禁地牽起了她的手。那一天，靜靜地守望著，媽媽和我在窗邊坐了許久，許久……
從此，我不再懼怕別離和挫折，我將一直勇往直前！因?yàn)槲抑馈幸簧却皶?huì)永遠(yuǎn)為我守望，那里有家的暖、愛(ài)的光！
窗優(yōu)秀作文4
一日，坐在大巴上駛過(guò)長(zhǎng)江二橋，往窗外望去，就是浩蕩長(zhǎng)江。
那時(shí)，江面無(wú)風(fēng)，停著幾艘小船，飄著一層若有若無(wú)的江霧，朦朦朧朧，只是白茫茫一片。最妙的是那長(zhǎng)江盡頭，在樹(shù)木掩映與薄霧籠罩下分不清虛實(shí)，恰似戛然而止，使人辨不出起始與終點(diǎn)。于是在車(chē)上，我與同學(xué)大談特談這窗外美景，心中暗想，一定要親自來(lái)江邊看一趟。
終有機(jī)會(huì)走到了江邊。
我滿(mǎn)懷期待地向江山望去，卻只是一眼望見(jiàn)身邊綠樹(shù)蔥蘢，江上卻只是霧蒙蒙一片，除了白就是模糊與灰，沒(méi)有一絲變化與動(dòng)力，絲毫沒(méi)有一分那日車(chē)窗外長(zhǎng)江停在無(wú)盡頭的神異。
我坐進(jìn)我家車(chē)內(nèi)，搖下車(chē)窗，向外望去，只有一層水汽，什么也看不到。
后來(lái)，曾經(jīng)走水路過(guò)長(zhǎng)江，突起江霧。船頭的強(qiáng)光燈在茫茫中探路，信號(hào)燈透過(guò)霧漫開(kāi)紅色的`光霧。我透過(guò)船窗看著些，心中充滿(mǎn)緊張。直到下船踩到地時(shí)，才安心。
今年秋游，再次坐著大巴過(guò)長(zhǎng)江。在車(chē)上，有同學(xué)向外指，讓我去看長(zhǎng)江。又是似曾相識(shí)的景色，長(zhǎng)江停滯在天盡頭，無(wú)比神異、奇麗。
換了幾個(gè)車(chē)窗，就變了幾個(gè)風(fēng)景，改了幾種心情。但窗真有如此威力？
窗外的世界永遠(yuǎn)屬于窗外，所以說(shuō)，一個(gè)窗戶(hù)，一個(gè)風(fēng)景；一雙眼睛，一個(gè)世界。
窗優(yōu)秀作文5
其實(shí)，我們每一個(gè)人的心中多有一扇窗戶(hù)，這扇窗戶(hù)，決定著，你的人生。
世界上的每一個(gè)人，都有一顆善良的心，當(dāng)然，也有一部分邪惡的心，雖然我們有邪惡的心，可是，我們也有善良的.心啊，我在電視上經(jīng)�？吹叫⊥担麄冃闹幸灿猩屏嫉男陌�，為什么會(huì)變壞呢？那可能是他們的善良變少了，邪惡增多了。導(dǎo)致他們走向犯罪道路的正是因?yàn)樗麄兌加胁粍诙@，一夜暴富這種心理，可是結(jié)果呢？不每次都是被警察抓住嗎？你們?yōu)槭裁床慌W(xué)習(xí)？努力工作？就算你們偷到錢(qián)、搶到錢(qián)了，可是，你們花這些錢(qián)的時(shí)候，你的心里舒服嗎？必須要腳踏實(shí)地的努力工作，這樣得到的錢(qián)，不更好么？
我們每個(gè)恩的心里都有一扇窗戶(hù)，一扇善良的窗戶(hù)，一扇邪惡的窗戶(hù)，我們的人生，就決定在你開(kāi)那個(gè)窗戶(hù)上了。
窗優(yōu)秀作文6
《窗邊的小豆豆》講訴了作者因淘氣被退學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。小林先生聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，小林先生沒(méi)有表現(xiàn)出不耐煩，或打哈欠。說(shuō)明小林先生對(duì)小豆豆很平等，沒(méi)有把她看成小孩子。他對(duì)小豆豆很尊重。一般人很難聽(tīng)完的.。小林先生的教育方針是對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，不讓身體有缺陷的孩子感到自卑，經(jīng)常說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子啊！”
在小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆逐漸成了大家都能接受的好孩子。每個(gè)孩子都具有優(yōu)良品質(zhì)，都會(huì)受到外界的影響，所以，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì)，并把它們發(fā)揚(yáng)光大�！澳銈兌际且粯拥�，無(wú)論做什么，大家都是一樣的�！边@是小林先生說(shuō)的。
這個(gè)學(xué)校的消失，讓我感到很惋惜，我想：要是巴學(xué)園還在的話(huà)，世界上也許沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子吧！
窗優(yōu)秀作文7
位置的調(diào)換，讓我來(lái)到窗邊，這里空間狹小，并不舒服，這里說(shuō)話(huà)的人不多，這是墻邊，窗下的座位。
這里，墻就在旁邊，堵住了一切向那邊發(fā)展的欲望，好在有一扇窗，讓我愛(ài)上了這里。
窗外有光。每次提筆，筆尖便投下窗外光的影子，那明媚、亮麗、柔和的光讓人感到無(wú)比舒服。窗外的光映入窗內(nèi)的，還有風(fēng)景，走廊的紅瓦，樓前的綠樹(shù)，藍(lán)天里飄飛的潔白的云朵。窗仿佛一個(gè)取景框，中間是光影組成的變幻的畫(huà)面，眨眨眼，把一張張相片留在記憶的相冊(cè)里。
窗外有聲。那一聲聲?shū)B(niǎo)啼，傳進(jìn)教室里，給我們疲倦的`心靈注入活力，讓人愛(ài)惜。即使關(guān)上窗戶(hù)，窗外的風(fēng)聲也清晰可辨，在起伏的風(fēng)聲里，是大自然最美的演奏。有時(shí)我們感到困倦，乏味，但那陣陣風(fēng)聲卻如同一聲聲號(hào)角，激勵(lì)著我們前進(jìn)。
窗外有風(fēng)，這里的風(fēng)是指觸覺(jué)的風(fēng)。打開(kāi)窗戶(hù)，伴著光與風(fēng)聲，風(fēng)拂過(guò)臉頰。陣陣輕風(fēng)不僅帶走了浮躁與煎熬，還吹走了心上的灰塵。在風(fēng)的吹拂下，我們一個(gè)個(gè)都成為精神明亮的人。
有時(shí)，在早讀課朗朗書(shū)聲中，望著窗外的朝陽(yáng)與藍(lán)天，我便覺(jué)得是在天空下誦讀，心便也如天空一樣純凈、湛藍(lán)了。
感謝這扇窗。
窗優(yōu)秀作文8
這幾天，我看了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是日本著名的作家黑柳徹子寫(xiě)的。
這本書(shū)寫(xiě)了作者的真實(shí)故事：小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，小豆豆和媽媽一起走進(jìn)了校長(zhǎng)的屋子里，校長(zhǎng)讓小豆豆的媽媽先出去，因?yàn)樗托《苟拐f(shuō)說(shuō)話(huà)，竟然，小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的'話(huà)，這里能看出校長(zhǎng)先生的耐心。
巴學(xué)園的飯是山的味道和海的味道。山的味道就是山里的東西，海的味道就是海里的東西。上課教室是電車(chē)做的教室。而且，每個(gè)人想上什么課就上什么課。校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆說(shuō)的最多的一句話(huà)是：“你真是一個(gè)好孩子！”
一天，巴學(xué)園被美國(guó)的B-29飛機(jī)上數(shù)枚燃燒炸彈炸毀了，凝結(jié)著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無(wú)比熱愛(ài)的孩子們的笑聲和歌聲消失了。代之以摧人心肺的恐怖聲響，整個(gè)學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無(wú)法修繕。在自由之丘，也到處火舌躥動(dòng)，濃煙彌漫。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我知道了人在世上要做些有價(jià)值的事，就像小林校長(zhǎng)一樣。我長(zhǎng)大也要像小林校長(zhǎng)一樣開(kāi)一所那樣的小學(xué)。
窗優(yōu)秀作文9
雨無(wú)情地打落著，滴答、滴答。訴說(shuō)著它的衷情，滋潤(rùn)著我的心扉。靜坐窗前，看著雨在空中回旋。漸漸地，一個(gè)背影，一頭秀發(fā)，撲入我的視線(xiàn)，闖進(jìn)我的生命。你悄悄地向我走來(lái)，為我的生命增添一份色彩，帶給我無(wú)盡歡樂(lè)。過(guò)后，你揮了揮你纖纖細(xì)手，微笑著走出我的世界。我尋尋覓覓著，沒(méi)有了那個(gè)背影，沒(méi)有了當(dāng)初窗那邊的你。留下的，盡是無(wú)止境的'思念。但，永恒的是，我們的過(guò)往，沒(méi)有消失的過(guò)往，映在我內(nèi)心最深處的曾經(jīng)。還記得嗎？我們一起笑、一起哭、一起鬧。當(dāng)初，充滿(mǎn)稚氣的我們擁有整個(gè)世界，因?yàn)閻?ài)，溢滿(mǎn)我們的心扉。如今，窗那邊的你，還會(huì)記得我們的曾經(jīng)，記得那個(gè)與你相伴的小女孩嗎？我相信，你會(huì)的。因?yàn)閻?ài)，早已緊密將我們的心聯(lián)系在一起。
窗那邊的你，過(guò)得還好嗎？
窗優(yōu)秀作文10
這本書(shū)的主人公_小豆豆是一個(gè)天真、可愛(ài)、活潑、淘氣的小女孩。在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，看到學(xué)校里的任何事情、東西都感到好奇，所以上課時(shí)很調(diào)皮，因此被退了學(xué)。
小豆豆又來(lái)到了巴學(xué)園，在同學(xué)們和小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下、關(guān)心下、引導(dǎo)下，小豆豆?jié)u漸成為了一個(gè)大家都可以接受的小女孩。
同學(xué)們?cè)诎蛯W(xué)園盡情的玩耍，把小林校長(zhǎng)當(dāng)做自己的朋友，小林校長(zhǎng)也把大家當(dāng)做自己的孩子，總是無(wú)微不至的關(guān)心大家，愛(ài)護(hù)大家。小林校長(zhǎng)從不排斥任何人，付出的愛(ài)對(duì)大家都是平等的�？梢哉f(shuō)：在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的孩子，才是一個(gè)真正健康的`人。
其實(shí)，像小林校長(zhǎng)說(shuō)的一樣：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。當(dāng)他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！辈皇菃�？
窗優(yōu)秀作文11
最近，我讀了《窗邊的小豆豆》，我感受很深。書(shū)主要寫(xiě)了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣唄原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子。
其中有一篇《一言為定》，講了小豆豆想當(dāng)巴學(xué)園的老師，最后實(shí)現(xiàn)了理想。是啊！”怪小孩“朝著自己的理想也可以實(shí)現(xiàn)。
那為什么有些人卻不會(huì)成功呢？不是不努力，不是不勤奮，而是沒(méi)有目標(biāo)。夢(mèng)想的力量是巨大的。比如，加拿大的瑞恩，為了給非洲的孩子挖一口井，一直努力，不放棄，最后還組成了”瑞恩的井基金會(huì)“。一個(gè)七歲的'小男孩瑞恩，因?yàn)橐粋�(gè)理想努力著，最后成功了。
其實(shí)，生活中，你只要有目標(biāo)，并向著目標(biāo)前進(jìn)，努力，你就會(huì)成功。如果你沒(méi)有目標(biāo)，存有僥幸心理，那么你就必定會(huì)失敗。夢(mèng)想，理想，目標(biāo)，它們的力量是巨大的，無(wú)窮的。
從現(xiàn)在開(kāi)始，為自己的夢(mèng)想奮斗吧！
窗優(yōu)秀作文12
窗，為一空間之眼眸，千萬(wàn)光景盡收眼底，不同空間的窗，就如不同人的眼睛，映出相異的色彩。
房間的窗，映著晨曦灑落，鳥(niǎo)鳴于窗緣；映著烈日直刺，蟲(chóng)鳴于枝頂；映著晚霞，孩童笑鬧于田埂。是準(zhǔn)確的鐘，為日月與四季報(bào)時(shí)。
教室的窗，望出去，思緒拉遠(yuǎn)，能看見(jiàn)遠(yuǎn)方的林蔭與彎流于中的清泉；能看見(jiàn)蔚然大海與其中的成群鯨豚；能看見(jiàn)失聯(lián)的故人與遙不可及的過(guò)程，唯獨(dú)不見(jiàn)的，應(yīng)是桌上的.空格與問(wèn)號(hào)。是望遠(yuǎn)鏡，能透過(guò)它瞥見(jiàn)無(wú)限可能。
映出黑暗的窗，反射著自身，成了能偶爾窺視外頭的鏡子。返家列車(chē)的窗，劃開(kāi)暗夜?jié)獬淼哪该鞯拇白颖M染了色，卻成了最透澈的鏡，零亂的發(fā)絲清楚地映上。
過(guò)于清澈的窗，是飛鳥(niǎo)的陷阱，跌跌撞撞地進(jìn)了難脫逃的籠，不斷慌亂地鋪著翅翼，一次次撞上看不見(jiàn)的陷阱，至終成了墓穴，留下一地迷惘的飛羽。
絕望之人眼前的窗，成了通往不同世界的出口。或許在寂靜且無(wú)人的夜里？是多么大的重力，使得人們?cè)谝苍S還有涼風(fēng)拂面和稀落燈火的地點(diǎn)，選擇鼓起勇氣踏出了那出口后非向上攀登而是向下沉墜？
窗戶(hù)印象是一張張的照片，攝影機(jī)便是窗，拍下了無(wú)數(shù)的回憶、渴望和思緒的翱翔。再次望向床前的窗，進(jìn)入布滿(mǎn)星點(diǎn)的天空。
窗優(yōu)秀作文13
今天，我終于讀完了一本非常有意義且對(duì)我們也非常有好處的書(shū)。我會(huì)推薦給我身邊的人讀，他們也一定會(huì)受益終生的。
全書(shū)完全正確可以用兩句話(huà)來(lái)形容：“再也沒(méi)有比她更了解孩子的`了，你是在愛(ài)孩子，還是在傷害孩子�！�
“巴學(xué)園”一個(gè)孩子夢(mèng)寐以求地方，溫文爾雅的校長(zhǎng)，奇怪的電車(chē)教室，別的學(xué)校里沒(méi)有的都在這里出現(xiàn)，這里無(wú)奇不有。吃飯都是奇奇怪怪的，要有“海的味道”“山的味道”。溫文爾雅的校長(zhǎng)居然聽(tīng)小豆豆嘮嘮叨叨說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，在這四個(gè)小時(shí)中，校長(zhǎng)一個(gè)小動(dòng)作都沒(méi)做，就坐在那兒聆聽(tīng)著，等她說(shuō)完了校長(zhǎng)還平和地問(wèn)：“沒(méi)有了嗎”？似乎他還是很想聽(tīng)似的，小豆豆埋頭苦思，好像要勾起自己的一點(diǎn)回憶似的。直到她想不出來(lái)了，才鄭重地對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“真的沒(méi)有了”。小豆豆很感激校長(zhǎng)，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)她把話(huà)說(shuō)完，包括父母。
這是一個(gè)小女孩親身經(jīng)歷的事情！
窗優(yōu)秀作文14
當(dāng)滿(mǎn)天繁星快樂(lè)地眨著眼睛時(shí)，我一天的疲勞也就消失了。躺在床上。我凝視著窗外的繁星，猜想著它們上面是否有生命存在，神秘的UFO是否會(huì)在我眼前出現(xiàn)，或帶我去浩淼的宇宙漫游，或是去他們那里旅游——不，星星應(yīng)該是童話(huà)中講述的`那樣，它們是一群會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)唱歌跳舞的小精靈，說(shuō)不準(zhǔn)它們哪天就會(huì)奔下來(lái)裝飾我的小床呢--
每每月圓的時(shí)候，那輪玉盤(pán)都會(huì)與我在窗前相會(huì)，她羞澀地告訴我，不就她還會(huì)再來(lái)。于是悄悄地，她走了，留下一片輝煌，銀燦燦的月光撒滿(mǎn)我的窗口，鋪滿(mǎn)我的全身，窗和床都被染上了月亮的顏色，我稱(chēng)它們?yōu)椤霸铝链啊焙汀霸铝链病�。有時(shí)月而的里區(qū)引來(lái)了也毛子的哀鳴，似乎哭訴著月亮將缺，人將分離。我不由地裹緊了被子，因?yàn)樗慕新曌屓诵睦锇l(fā)抖。但是，當(dāng)它那晚悄聲無(wú)息地闖入我的猛中，并親切地與我玩耍后，我反倒覺(jué)得它很可愛(ài)了，它的叫聲似乎也成了對(duì)我的問(wèn)候。
夜更深了，我也早已在不知不覺(jué)中融入了夜色，與周?chē)跒橐惑w了。
窗優(yōu)秀作文15
春天的早晨，我推開(kāi)窗，空氣清爽，舒適，還帶著少許的涼意。
夏天的早晨，我推開(kāi)窗，太陽(yáng)早早地掛在空中，陽(yáng)光明媚，照射大地，照的人們心情舒暢。
秋天的早晨，我推開(kāi)窗，太陽(yáng)早已不像先前那般暖和了，秋高氣爽，風(fēng)一吹，吹黃了樹(shù)葉，飄飄悠悠下落，好像一只只黃蝶飛舞。
冬天的早晨，我推開(kāi)窗，這是天還未亮，北風(fēng)呼嘯，冷的直讓人打顫。
每天我們都會(huì)無(wú)意的打開(kāi)窗，呼吸新鮮空氣，每個(gè)季節(jié)都有不同的氣息，使人能享受到不同的空氣。
——窗仿佛是我們的'心靈，有時(shí)暢開(kāi)，有時(shí)緊閉。
——窗仿佛是一座橋梁，能讓我們與大自然手牽手，相互親密。
——窗仿佛是一把鑰匙，打開(kāi)我們的視野，能看見(jiàn)更遼闊的草地。
當(dāng)窗永遠(yuǎn)關(guān)閉的時(shí)候，人們同樣能欣賞到外面的景色。好像告訴我們失敗不是代表永遠(yuǎn)的失敗，失敗乃是成功之母，可以在失敗中領(lǐng)悟，在失敗中覺(jué)醒。
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