這里也有樂(lè)趣作文15篇[熱]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的這里也有樂(lè)趣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

這里也有樂(lè)趣作文1

　　家旁碧波蕩漾的湖，湖邊高大的青竹，青竹后的小筍，小筍之側(cè)蹦跳的松鼠……童年的年輪由它們構(gòu)成。

　　我的家坐落在一個(gè)小山村里，家的后面躺著一座小山，家的附近有一片碧波蕩漾的湖水。每每站在樓頂，總能欣賞這一片湖水，自從那邊種滿(mǎn)了青竹，湖水就消失在了視野里。

　　青竹林中，蜘蛛遍布，我討厭蜘蛛，更討厭這片青竹，是它攔住了碧波。

　　午飯后，為了看一眼碧波，我只好穿越青竹林。獨(dú)自走在竹林之中，云貌似有點(diǎn)壓下來(lái)了，天卻依舊晴朗，竹林在悠悠地跳舞，我的衣角也被微微掀起。翠綠的葉子悠閑地在空中舞著，最后華麗地落在了地上。風(fēng)有點(diǎn)大了，落在地上的葉子又舞了起來(lái)�？罩形鑴�(dòng)的葉子與地間舞動(dòng)的葉子合為一團(tuán)，好一派風(fēng)葉之舞。不禁，我也跟著舞了起來(lái)……累了，坐在一根壯竹之旁，放眼望去：棵棵青竹周?chē)�，小筍早已鉆出，它們緊緊地依偎在大竹邊就像孩子依偎在母親懷里一般�！爸ㄖ�、吱吱”竹端傳來(lái)了陣陣“吱吱”聲，哈！是松鼠。竹子抖動(dòng)著，眨眼間，又恢復(fù)了寂靜，不知什么時(shí)候，松鼠已在遠(yuǎn)處的小筍邊停住，滿(mǎn)臉鄙夷注視著它，想著，那小筍竟像一小孩似的，畏畏縮縮。哈哈，這畫(huà)面實(shí)在是太美了。被這美事美物所吸引，我心中早已沒(méi)了去看湖的.意思，只想在這密密的竹林中待著……

　　第二年，再次步行在此竹林中，去年的小竹變成了壯竹，松鼠不敢正眼注視只好將鄙夷的目光轉(zhuǎn)向了新小筍，哈，好一派青春活力。

　　往后，更多的小筍長(zhǎng)成壯竹，本還有的被竹林遮住的湖的殘片更加消失，但我已不會(huì)生氣，因?yàn)樗�比碧波蕩漾的湖更美�?/p>

這里也有樂(lè)趣作文2

　　媽媽為了讓我把字練好，在我剛上學(xué)前班時(shí)，就給我報(bào)了練字班。那怎么行？我的休息日又被搶走了。我可生氣了，可媽媽卻硬把我拉到老師那兒。我一看，老師完全沒(méi)有想象中那么和藹可親，手里還拿著教鞭，臉上分明寫(xiě)著一個(gè)字——“嚴(yán)”。

　　我可不想寫(xiě)，隨便亂涂亂畫(huà)幾下就好了。老師一看，拿起教鞭打我的手說(shuō)：“怎么可以亂寫(xiě)，這么不認(rèn)真�！庇捎谒�打了我，我越看他越不順眼，心里狠狠地咒罵他。不過(guò)，很快我又開(kāi)心了：“生氣的是你又不是我，你愛(ài)氣就氣吧。”

　　我心里咒罵了老師一個(gè)上午，總算可以回家了。可是意想不到的事發(fā)生了。他拿來(lái)了一大堆米字格紙，要布置家庭作業(yè)。我的心情立刻糟到了極點(diǎn)。一放學(xué)，我就準(zhǔn)備逃跑。結(jié)果，

　　卻被老師叫住了。等同學(xué)們都走光了，他才來(lái)到我面前，問(wèn)：“今天的字學(xué)會(huì)了嗎？”

　　我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“會(huì)……會(huì)寫(xiě)�！薄澳菍�(xiě)一遍給我看�！蔽姨崞鹆斯P，用最快的速度寫(xiě)完了，他卻皺著眉說(shuō)：“‘心’字太大了，‘曲’字像一個(gè)牢籠……”他給我講完，又讓我寫(xiě)了一遍。在他的鼓勵(lì)下，我的字寫(xiě)得比較工整了。老師這才放我回家，還要求我回去繼續(xù)認(rèn)真練。

　　回到家，我的心情好多了。我很細(xì)心地寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)橛眯�，所以感覺(jué)自己的字寫(xiě)得好看多了。我心里也逐漸快樂(lè)起來(lái)。

　　后來(lái)幾天，我堅(jiān)持按老師說(shuō)的“提筆即練字”，慢慢發(fā)現(xiàn)其實(shí)練字也是一件非�？鞓�(lè)的'事，看到自己的字越寫(xiě)越好，真的很有成就感。原來(lái)，興趣班并不像我想象的那么令人討厭，只要認(rèn)真對(duì)待，這里也有樂(lè)趣。

這里也有樂(lè)趣作文3

　　“試卷滿(mǎn)天飛，書(shū)本遍地堆，老師后面催，時(shí)間勿亂揮！”那是本班的文又在以自己的詩(shī)詞描述初三生活。確實(shí)，初三可謂之“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。今天，文則帶著意外的消息沖進(jìn)了教室：“減負(fù)了！老師說(shuō)下午無(wú)論初三、高三都可參加興趣活動(dòng)！”

　　該不會(huì)聽(tīng)錯(cuò)吧，今天若真如此，那我簡(jiǎn)直要開(kāi)心得忘我了。

　　不錯(cuò)，今天真的全校舉行興趣活動(dòng)，同學(xué)們可選自己喜歡的活動(dòng)上課。徘徊在教學(xué)樓的走廊，我走進(jìn)哪一間教室好呢？駐足在電腦室門(mén)口，一幅幅三維畫(huà)面把我吸引了進(jìn)去。講臺(tái)上，一位穿西裝、打領(lǐng)帶的老師正教大家設(shè)計(jì)模擬網(wǎng)站。說(shuō)到設(shè)計(jì)，我可來(lái)勁了，我先選了一幅威武無(wú)比的趙云圖像為招牌。我的'網(wǎng)站可有說(shuō)不盡的武器，有文有武。文則可將呂秀蓮的“遠(yuǎn)親近鄰說(shuō)”駁得一文不值，武則可用電腦導(dǎo)彈將b－2戰(zhàn)機(jī)的進(jìn)攻目標(biāo)由中國(guó)駐南使館變?yōu)槊绹?guó)的白宮，也可使克林頓的丑事在網(wǎng)上大曝光。經(jīng)過(guò)了一番想入非非的設(shè)計(jì)后，也有了幾分模樣出來(lái)。最后道聲“痛快”，我就走出了電腦室。

　　我走到文學(xué)社門(mén)前，看著書(shū)柜上一本本厚磚，不飽覽一下如何甘心？黑板旁那位差點(diǎn)讓眼鏡遮去半邊臉的老師正帶領(lǐng)學(xué)生暢游文字海洋。仔細(xì)聆聽(tīng)，他由春秋的《詩(shī)經(jīng)》談到今日的創(chuàng)新，也評(píng)三國(guó)英雄，論紅樓情思，述及荊柯“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的情懷，欣賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的美景。到了自由閱讀之際，嘯就迫不及待地跑到武俠小說(shuō)書(shū)柜前取下一本《笑傲江湖》，文指責(zé)他只識(shí)讀武俠，并非品位文學(xué)。嘯說(shuō)道：“此書(shū)我已一年未讀了，如今不讀待何時(shí)，我只管橫刀向天笑，大笑今天好�！蔽遗跗鹨槐居嗲镉甑臅�(shū)，體會(huì)著他的《依稀心境》，就開(kāi)始了自己的《文化苦旅》。一番品位后，頓覺(jué)心曠神怡，便沖向操場(chǎng)。

　　我們班那些發(fā)燒友又在踢球，我手中筆記本還沒(méi)放下，就被拉去分隊(duì)比賽了。踢就踢吧，趁今天大好時(shí)機(jī)，把往日的勞累都踢走，踢出青春應(yīng)有的風(fēng)采，然后對(duì)著藍(lán)天白云高喊：“今天真好！”

這里也有樂(lè)趣作文4

　　在靜謐的夜色中，清脆的吉他聲響起，時(shí)而如泉水叮咚，曼妙輕柔；時(shí)而如暴雨傾盆，雷霆萬(wàn)鈞。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，仿佛感受到了吉他手此時(shí)的樂(lè)趣。

　　一個(gè)雕花的琴箱，六根簡(jiǎn)單的琴弦，在一只靈巧的手的撫弄下，竟能演奏出行云流水，也能迸發(fā)出萬(wàn)丈豪情。少年的我，目光專(zhuān)注地注視著曲譜，有節(jié)奏地?fù)軇?dòng)著琴弦，一首首美輪美奐的曲子，從指間流淌出來(lái)。

　　一曲終了，我的思緒回到我初學(xué)吉他的時(shí)候，那可不是十分輕松的事兒。

　　“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，那時(shí)，我按琴弦按不住，和弦也生疏，一些曲子要練很多遍也不能完整地彈下來(lái)。但我沒(méi)有放棄，一直練習(xí)，手指都磨出了泡�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，《小星星》、《荷塘月色》、《星月神話(huà)》等曲子，在我的努力下都一一攻克了，我迎來(lái)了自己的第一次表演。

　　我坐在舞臺(tái)中央聚光燈下，黑壓壓的觀眾席里有無(wú)數(shù)雙眼睛注視著我，這樣的氣氛令我十分緊張，我的內(nèi)心不禁翻江倒海般忐忑。終于要開(kāi)始演奏了，當(dāng)我彈響第一個(gè)音符時(shí)，我的`心剎那間平靜了下來(lái)，活潑高亢的樂(lè)音在場(chǎng)上回蕩，在耳邊綻放……

　　一曲未了，廣場(chǎng)上響起了排山倒海的掌聲，聽(tīng)著那掌聲，我露出了燦爛的笑容，無(wú)比興奮又自豪地走下了臺(tái)。我的第一次表演取得了成功，心里像吃了蜜一樣甜，讓我感受到了吉他帶給我的樂(lè)趣。

　　如今，我已會(huì)彈許多許多的曲子，一曲《童年》勾起了我的童年的美好回憶，這里有樂(lè)趣；一曲《鄉(xiāng)間小路》，讓我看到了牧童放牛的樂(lè)趣，這里有樂(lè)趣；一曲《送別》，讓我感受到送別時(shí)的不舍，這里也有樂(lè)趣。

　　夜，屋子里再一次響起了清脆的吉他聲，那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。時(shí)而清脆薄亮，時(shí)而委婉低沉，在這靜謐的夜色中渲染開(kāi)來(lái)。少年的我，欣然享受著吉他帶給我的樂(lè)趣。

　　是的，這里大有樂(lè)趣。

這里也有樂(lè)趣作文5

　　有人說(shuō)，快樂(lè)是擁有一輛豪華跑車(chē)；快樂(lè)是擁有數(shù)不清的財(cái)富；快樂(lè)是自己擁有自己想要的東西……而我卻說(shuō)，付出，也是一種快樂(lè)，付出也有樂(lè)趣。那天，放假在家的我，看見(jiàn)桌上有一張紙條：早飯幫你熱了，起床后自己吃！我們中午就回來(lái)！記住，一定要吃早飯呀！恭敬不如從命，我吃過(guò)早飯。心中萌發(fā)出這樣一個(gè)念頭：與其天天坐享其成，何不借此良機(jī)做一頓午飯來(lái)慰勞一下為生活辛勞奔波的家人呢？說(shuō)干就干，我挑菜、擇菜、洗菜……一切弄好了之后，我開(kāi)始起鍋了。我學(xué)著奶奶以前燒菜的`樣子，先倒油，再倒菜，可是太急了，把油濺了出來(lái)，濺到了我的手上，好痛！過(guò)了一會(huì)兒，放鹽、放糖，翻炒、翻炒再翻炒，起鍋……短短幾十分鐘內(nèi)，首次下廚的我已做好了四道菜，看著冒著熱氣的飯菜，我的心中非常激動(dòng)！

　　“我們回來(lái)啦！”他們叫道，“咦？什么好香��！”他們湊上來(lái)看。他們看見(jiàn)我做的那一桌子的菜邊笑邊問(wèn)：“唉，大小姐，這是你做的嗎？”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嘗嘗吧！”他們開(kāi)心地坐了下來(lái)，認(rèn)真地品嘗起來(lái)。爺爺說(shuō)：“這菜淡啦！放多了鹽！”爸爸媽媽說(shuō)：“這油太多了！”奶奶說(shuō)：“哎呀，你們別那么多要求，人家做了就是有孝心，哪來(lái)的那么多廢話(huà)？”他們邊吃邊點(diǎn)頭：“是、是、是……”邊吃邊露出開(kāi)心、快樂(lè)、滿(mǎn)意的笑容。我看著他們吃得那么快樂(lè)，我真實(shí)地體會(huì)到：這就是我要的樂(lè)趣，這就是我要的幸福。付出，確有樂(lè)趣；付出，帶來(lái)幸福！付出，是生活中的一盞明燈！付出，是親人與親人之間的一種美好的感情交流，是使親人感受到家庭的溫馨！讓我們珍惜這份親情，讓付出這盞生活的明燈把我們的心靈照得更加明亮，愿我們的生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)溫情和歡樂(lè)！

　　我要學(xué)會(huì)敢于付出，勇于付出，因?yàn)檫@里也有樂(lè)趣！

這里也有樂(lè)趣作文6

　　樂(lè)是童年生活的代表名詞，趣則是你對(duì)生活的感悟……樂(lè)趣或許并不是處處都有，但我想說(shuō)這里就有樂(lè)趣。

　　“哈哈!我終于要抓到你了，看你往哪里跑!”聲音從我的背后傳時(shí)，有些慌張，但憑借多年的“經(jīng)驗(yàn)”立刻恢復(fù)�！澳阆葎e說(shuō)大話(huà)，有本事就馬上抓到我哦!不要讓我失望�！蔽艺{(diào)皮地向他吐了吐舌頭時(shí)，便躺在了一個(gè)大桑樹(shù)旁邊。

　　我躲在它陰涼的下面，散去我的“大氣”，與此同時(shí)他也跟了上來(lái)。正在我躲得好好的同時(shí)，一個(gè)不明物體就趁我不注意，來(lái)到了我的身旁。我的一聲大叫，原來(lái)這該應(yīng)有的寧?kù)o被我給打破了!也是我的大叫，才使我得“救”。

　　他見(jiàn)到了我的驚慌的表情，便引出了他發(fā)自肺腑的校，終于在我的請(qǐng)求才停止幫忙他大膽地向前，看見(jiàn)那物時(shí)，便發(fā)揮他的演技，我感到恐懼并不敢想象。拿到了我的眼前，讓我想不到居然是它——蠶。

　　我頓時(shí)醒悟，我仰起頭—看，看見(jiàn)了許多他的同伴!我雙手捧著它吧它送回去，望著這高大的桑樹(shù)，心中也由此產(chǎn)生了敬畏。心想：這是它的家，這時(shí)它們生長(zhǎng)的樂(lè)園，必須辛苦才有結(jié)果!

　　它們?cè)谶@一個(gè)肥大的葉片，挪動(dòng)著它們園滾略胖的身體，在它的.家族中游玩。它們是熱鬧的，每天走街串巷，從不在同一個(gè)地方待太久;它們是文靜的，它們從不說(shuō)話(huà)，每到吃飯時(shí)，竟不發(fā)出任何難聽(tīng)的聲響，它們是有樂(lè)趣的，每天過(guò)著不一樣的生活，享受其中樂(lè)。我每天過(guò)著不一樣的生活，享受其中樂(lè)。我每天的靜寂時(shí)間都在這里消耗，看這個(gè)栗樹(shù)普通中透露的樂(lè)趣!

　　蠶們?cè)谶@個(gè)“城市”中自由的生活，而這里的生活如小人國(guó)的故事情節(jié)，全新詮釋了一個(gè)新故事。而我就是發(fā)現(xiàn)這地的樂(lè)趣的人。

這里也有樂(lè)趣作文7

　　所謂樂(lè)趣，顧名思義，自然是“快樂(lè)且有趣味”。幼年的我怎么也不會(huì)想到那一頁(yè)頁(yè)泛黃的古書(shū)會(huì)與樂(lè)趣聯(lián)系起來(lái)。

　　小時(shí)候不喜歡看書(shū)。雖然不是書(shū)香門(mén)第，但父母都是書(shū)迷，而我卻是個(gè)例外。不管父母怎么威逼利誘，我就是不愿看書(shū)——看書(shū)有什么樂(lè)趣？

　　什么時(shí)候愛(ài)上書(shū)的呢？

　　小時(shí)候喜歡看動(dòng)畫(huà)片，特別是《西游記》�？擅刻熘环艓准�，把急于知道結(jié)局的我急壞了。問(wèn)父母，他們卻賣(mài)關(guān)子，就是不肯告訴我。一日閑逛，逛進(jìn)了書(shū)房，竟發(fā)現(xiàn)桌上有一本《西游記》！我隨手翻開(kāi)，只見(jiàn)里面圖文并茂，一幅孫悟空和牛魔王酣戰(zhàn)圖引起了我的注意。我一時(shí)有了興致，便翻看起來(lái)。還沒(méi)等動(dòng)畫(huà)片放完，我早已知道了結(jié)局。于是越看越有興致，竟沉溺于書(shū)中而不能自撥了。這看書(shū)的樂(lè)趣逐漸顯現(xiàn)了出來(lái)。

　　又是什么時(shí)候看上古書(shū)的`呢？

　　好像是六年級(jí)的時(shí)候，剛剛學(xué)了些古文的我得意地在父親面前賣(mài)弄。父親不說(shuō)話(huà)，搬出一只大箱子，里面全是書(shū)！他翻出幾本遞給我：“那就看看吧�！�

　　我一看，又是《西游記》！我不屑地撇撇嘴說(shuō)早就看過(guò)了�！澳遣灰粯�，這可是原著啊�！蔽也灰詾槿�。

　　沒(méi)想到這原著越看越有意思，不但內(nèi)容全，而且古色古香，讀起來(lái)很有韻味。我一下子就愛(ài)上了古書(shū)。

　　俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！比缃裎曳褐蹠�(shū)海，沉迷于黃金屋，卻是欲罷不能了，更覺(jué)那一字一句讀來(lái)唇齒留香，那內(nèi)容更是耐人尋味了。原來(lái)書(shū)籍，尤其是古書(shū)，其中也有樂(lè)趣。

　　也正因?yàn)檫@樣，每每我向父母頭頭是道地分析第二次世界大戰(zhàn)局勢(shì)，向朋友介紹中國(guó)各地古跡、名山勝水，給弟弟妹妹講述一個(gè)又一個(gè)凄美的傳說(shuō)時(shí)，看著他們流露出欣賞、贊同、佩服的眼神，我便更覺(jué)出讀書(shū)給我?guī)��?lái)的樂(lè)趣了。

　　玩，樂(lè)也；

　　游山水，亦樂(lè)也；

　　泛舟書(shū)海，樂(lè)更無(wú)窮也。

　　有此樂(lè)，又有何求哉？

這里也有樂(lè)趣作文8

　　學(xué)校操場(chǎng)上，有一個(gè)廢棄的小木頭房子。起先，我并沒(méi)有怎么注意到它，它被籠罩在一片大樹(shù)的陰影下。枝枝葉葉雜亂地蓋在上面，陳舊的木板也被蒙上了一層灰，只露出透過(guò)窗戶(hù)教學(xué)樓那邊射進(jìn)來(lái)的光。

　　一次暑假在校園里散步，我無(wú)意間順著鐵樓梯，發(fā)現(xiàn)了被蒙在歲月里與世隔絕的它。

　　推開(kāi)已經(jīng)裂了縫的大門(mén)，一束新鮮而突兀的陽(yáng)光順著我的指尖輕射下來(lái)，無(wú)聊透頂?shù)奈倚闹辛⒖谭浩鹆艘唤z驚喜。隨著陽(yáng)光里紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灰塵，我的視線(xiàn)朝小屋四周望去，凹凸不平的墻面上爬滿(mǎn)了爬山虎，而就在木屋的.頂旁角落里，扒著一攤爛泥一樣的東西。定睛一看，才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)鳥(niǎo)巢。

　　估計(jì)是聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)靜，窩里戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢鉆出了半個(gè)小腦袋，毛茸茸的灰毛緊貼著巢，黑亮亮的大眼睛有些好奇而又緊張地看著我。我更是欣喜，也瞪大眼睛望著它，看它靈巧地?cái)[了擺頭，張開(kāi)嘴巴竟含糊不清地叫了幾聲。那叫聲仿佛打開(kāi)了我心里的那把鎖，把我的整顆心都融化在了一片歡樂(lè)之中。我調(diào)整好音調(diào)，也羞澀地學(xué)小鳥(niǎo)叫了幾聲。它起先嚇得把腦袋往回一縮，而后又慢慢地把頭鉆了出來(lái)，我能看出，它的眼神里也露出了欣喜的表情，那一刻的興奮正是我和它那時(shí)同時(shí)享有的最美好的情感。

　　我們一只鳥(niǎo)一個(gè)人便嘰嘰喳喳對(duì)起了話(huà)，它伸伸腦袋，我也伸伸腦袋，有時(shí)我們聊得激動(dòng)時(shí)，它張張翅膀，我也擺擺手臂。它驚奇地望著我，我便驕傲地看著它。那一刻，仿佛別的什么都沒(méi)有了，陳舊的木屋、墻上的爬山虎都被融入進(jìn)了這無(wú)窮的樂(lè)趣里，陽(yáng)光照在我們幸福而滿(mǎn)足的身上，隨著歡快的音符躍動(dòng)著。

　　那個(gè)下午，一個(gè)十歲的小女孩在一個(gè)不引人注目的木屋里找到了一個(gè)鳥(niǎo)巢，她和那只鳥(niǎo)巢里親切的小鳥(niǎo)聊起了天。她發(fā)現(xiàn)，樂(lè)趣無(wú)處不在。最簡(jiǎn)陋、最不引人注目的地方也有樂(lè)趣，正如最不吸引人眼球的東西往往是最珍貴的。只要你用心觀察、用心體會(huì)，樂(lè)趣就在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)里，等待著你去發(fā)現(xiàn)。

這里也有樂(lè)趣作文9

　　城市的燈紅柳綠，馬達(dá)的陣陣嘈雜，街道上繁忙的氣味，都伴隨著混有泥土芬芳的陣陣微風(fēng)悄然逝去。只留下我和這片田野，以及它所帶給我的無(wú)限樂(lè)趣。

　　在車(chē)水馬龍的快節(jié)奏生活中，駐足于奇趣的田野，是一種樂(lè)趣。

　　青翠欲滴的小草在風(fēng)中輕快的搖擺著柔軟的身軀，輕盈而富有韻律，于是乎，頑皮的樹(shù)葉也來(lái)湊熱鬧，相互碰撞，發(fā)出“沙沙”的響聲。無(wú)數(shù)朵艷麗的小花也愉快的擺動(dòng)著纖細(xì)的花枝，偶爾有那么一兩朵興奮過(guò)了頭，稀稀落落的花瓣從花托上飄落下來(lái)，帶著眷戀與不舍，慢慢悠悠地落到松軟的泥土上。大片田野活像一個(gè)幼稚的孩童，不停地歡鬧著。

　　在尖銳刺耳的'金屬碰撞聲中，聆聽(tīng)昆蟲(chóng)的翠鳴，是一種樂(lè)趣。

　　樹(shù)上的鳴蟬，草間的蟋蟀，葉上的蟈蟈，花中的蜜蜂，不知疲倦的賣(mài)弄著清脆的喉嚨。聽(tīng)啊，大自然的協(xié)奏曲被它們演奏的多么娓娓動(dòng)聽(tīng)！覓食時(shí)，嬉戲時(shí)，閑置時(shí)，都不忘哼上幾曲。悅耳的鳴叫與歸巢鳥(niǎo)兒不時(shí)發(fā)出的幾聲“嘰喳”聲，和著潺潺的流水，是自然賜予人們最美妙的樂(lè)音。

　　在生硬的柏油馬路上穿行，更覺(jué)感受泥土的輕柔，是一種樂(lè)趣。

　　赤腳漫步在柔軟潮濕的泥土小路上，感受著大地的撫摩，體會(huì)著自下而上的一縷愜意，兩旁不時(shí)有嬌嫩欲滴的花兒在呢喃細(xì)語(yǔ)，散發(fā)出陣陣沁人心脾的甜蜜花香。但也要小心留意著腳下，因?yàn)槟悴恢�何時(shí)就有可能被出來(lái)惡作劇的小石子硌著腳，腳底板會(huì)猛然生出一陣劇痛。盡管如此，但這也只是在自然中才能有的體驗(yàn)。也會(huì)真正領(lǐng)略到“痛并快樂(lè)著”的真正含義。

　　煙花易冷，轉(zhuǎn)瞬即逝，只有這片永葆青春活力的田野才能給予我這良多趣味。不妨走出由鋼筋混凝土筑成的圍墻，面朝田野，春暖花開(kāi)！

這里也有樂(lè)趣作文10

　　窗前的楊柳越發(fā)的茂密，花草越發(fā)的芳香艷麗。我坐在家中無(wú)聊的背著詩(shī)文，絲毫感受不到生活的樂(lè)趣。

　　“哎呀，你怎么有坐在這兒？快和我出去享受生活去！”周末好友曼曼一來(lái)到我家就像我說(shuō)道，不等我回復(fù)，她就拉著我跑出了家里，來(lái)到一片青草茂密的土地上。

　　“快脫鞋呀！”一到目的地曼曼就對(duì)我說(shuō)道，同時(shí)也脫下了她腳下的鞋。我連忙點(diǎn)頭照辦，老老實(shí)實(shí)的把鞋子給脫了下來(lái)。我光著腳丫，學(xué)著她的樣子，瀟灑的把鞋扔到旁邊的空地上。

　　我們倆一左一右，并排走在那松軟、微濕的的泥土上，感覺(jué)就像一下子通往了仙境。遺忘在我眼中黏糊糊、臟兮兮的`泥土在經(jīng)過(guò)昨夜一場(chǎng)牛毛細(xì)雨后變得水分十足。再加上今天的親身體驗(yàn)，泥土在我心目中的“形象”一下子有了很大的轉(zhuǎn)變。多走幾步，總會(huì)有幾個(gè)小小的石子輕撫著我的腳丫，讓我有渾身酥酥的、癢癢的感覺(jué)。讓人感覺(jué)很是舒服，渾身到處都感覺(jué)輕松起來(lái)。

　　我小心的伴隨在她身旁，一步一步盡情的行走在土地上，有一搭沒(méi)一搭的和她聊著，身旁綠草葉上的雨珠，在陽(yáng)光的微微照耀下顯得晶瑩剔透。

　　綠地旁的公路上，有一灘雨水很淺卻顯得十分清凈。水面上時(shí)不時(shí)的跳過(guò)幾只小蟲(chóng)，使水面蕩起了一層層的波紋，十分微小，卻清晰可見(jiàn)。繞過(guò)公路，旁邊的綠化帶中，一陣陣花香撲面而來(lái)，夾雜著雨后特有的清新。我深吸了一口氣是我頓時(shí)感到全身上下神清氣爽。

　　我們又繞了回來(lái)，躺在一棵高大的樹(shù)下面，樹(shù)縫中射過(guò)一縷縷陽(yáng)光，一滴雨珠滑落下來(lái)，帶著一縷陽(yáng)光，“砸”在我的臉上頓時(shí)感到心曠神怡。這真是一個(gè)奇幻的世界，有趣的似乎有些不真實(shí)。

　　“怎么樣，有趣吧！平時(shí)叫你出來(lái)你不干，這下你知道什么叫做真正的樂(lè)趣了吧？”她自豪的問(wèn)道。

　　我嘴上雖沒(méi)說(shuō)什么，心里卻暗暗感嘆：原來(lái)世間還有這么多有趣的事，看來(lái)我以后要多多感受美好的生活，熱愛(ài)著活力四射的生命。

這里也有樂(lè)趣作文11

　　夕陽(yáng)的余暉透過(guò)樹(shù)葉的縫隙紛紛灑落枝頭，樹(shù)葉在地面上投下片片陰影。抬頭看了一眼那逐漸暗淡下來(lái)的天色，我的心似乎也要慢慢被這黑云染黑。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。默默地看著這面前堆積如山的作業(yè)。哎！這個(gè)禮拜的作業(yè)還是那么多。我麻木地收拾著書(shū)包，離開(kāi)了教室。生活再無(wú)“樂(lè)趣”可言。

　　坐在車(chē)上，瞥了一眼窗外，還是那般，在我的眼中還是那么一成不變，毫無(wú)生機(jī)。一花一草，一樹(shù)一木，沒(méi)有絲毫的改變。

　　快要到家了，天空依然是灰蒙蒙的，烏云遮住了半邊天，太陽(yáng)的光輝早已消失不見(jiàn)。腦海中依然回旋著這樣的畫(huà)面：校門(mén)口如往常般喧鬧無(wú)比，整個(gè)空間充斥著汽車(chē)的鳴笛聲，家長(zhǎng)的問(wèn)候聲；今天新教的英語(yǔ)單詞還在耳畔回蕩；還有那仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)停歇的`學(xué)習(xí)生活……

　　回到家后，咦？好像有一股清甜的味道。仔細(xì)嗅了嗅，“是的，是桂花的味道！”內(nèi)心不知為何激動(dòng)，我循著那香味走去，定睛一看：一棵桂花樹(shù)矗立在后院，多么久違的感覺(jué)啊，像一位婦人溫柔的坐在那兒，欣賞著周?chē)�生機(jī)勃勃的嫩草，在我的眼中顯得那樣的耀眼。

　　原來(lái)現(xiàn)在已經(jīng)是九月份了，那一小簇金黃色的小花像插在婦人的鬢角，讓她顯得更明艷無(wú)比，身上那股清香更讓我對(duì)她充滿(mǎn)了喜愛(ài)。不知何時(shí)，我也領(lǐng)略過(guò)她的美麗，猶記得當(dāng)初和同學(xué)們興奮地說(shuō)“桂花樹(shù)好香啊……”

　　可是隨著我們邁進(jìn)中學(xué)這所大門(mén)，都把所有的精力投入到學(xué)習(xí)中，這些記憶早就不知在什么時(shí)候蒙上一層厚厚的塵埃。今天，我再次見(jiàn)到了那些小小的可愛(ài)的花，我的思緒再次飄回了昔日在桂花樹(shù)下玩耍的情景……我輕輕地摘下一小朵桂花，如獲至寶般虔誠(chéng)地嗅于鼻尖——一股清香。正是那股清香，驅(qū)散了我心頭的烏云，天空似乎也透露出一絲絲的亮光。

　　一陣微風(fēng)拂過(guò)，金黃的小花輕輕舞動(dòng)。恍惚中，看見(jiàn)那婦人似乎朝我笑了，我也笑了。原來(lái)，這里也有樂(lè)趣。

這里也有樂(lè)趣作文12

　　暑假，不僅是休閑的好時(shí)機(jī)，也帶來(lái)了在上學(xué)的時(shí)候不太有的悶悶的無(wú)聊。

　　不知道是不是因?yàn)樘�久沒(méi)和別人交流了，在興趣班上的時(shí)候，和同學(xué)們交流起來(lái)，竟然有了些許的不順暢，所以，即使和同班同學(xué)的座位在一起，卻也覺(jué)得和以前相比，有了種莫名其妙的隔閡。

　　午休的'時(shí)候，座我旁邊的同學(xué)終于沒(méi)耐住寂寞，問(wèn)我要不要回教室看花。我愣了一下，又反應(yīng)過(guò)來(lái)：教室里的那些沒(méi)被帶回去的植物們，已經(jīng)自己熬過(guò)了整整一個(gè)月，最熱的一個(gè)月。我們到了教室之后，發(fā)現(xiàn)那些植物也真的是很堅(jiān)強(qiáng)了。留在教室中的原先多半是肉嘟嘟的植物，現(xiàn)在，它們的葉片全薄了，大概是因?yàn)闆](méi)有澆過(guò)水，它們只能吸收自己葉子中的水分，也因?yàn)檫@樣，只有不耐旱的蘭花死了。

　　之后的幾天，午休的時(shí)候我便會(huì)來(lái)班級(jí)里照顧那些植物，反正在教室里也沒(méi)什么事好做，干脆就在這里待到上課。那些植物因?yàn)橹匦路鬯⒘私淌�，葉片上落滿(mǎn)了粉末，我便試著用餐巾紙擦掉粉末，也順便清理了一下花架子。

　　十二天里，我不知道是不是因?yàn)樽约旱慕淌腋�加親切，還是我待上癮了，或是像秘密花園里那樣，喜歡上了這一方不太有人的自由。總之，我確實(shí)很喜歡會(huì)教室里去，因?yàn)榕紶栍腥位貋?lái)我們教室上課，地上可能會(huì)有廢紙團(tuán)，我也就順手清理掉了，教室里的裝飾品上也落上了粉末，我也稍微打理一下。我做這些事的時(shí)候，動(dòng)作很慢，打理一幅畫(huà)有可能就要用上幾天時(shí)間，所以，這么些天下來(lái)，也沒(méi)干什么事情，但就是這里掃幾下，哪里擦幾下，心里總想著開(kāi)學(xué)的大掃除大家又能輕松一點(diǎn)，我倒也樂(lè)在其中。

　　后來(lái)的幾天，我甚至?xí)�和植物們打招呼，我知道這種行為很幼稚，也一定很傻，不過(guò)管他呢，反正也沒(méi)有人看見(jiàn)，在這里能這么自由地犯傻，倒也輕松自在。

　　轉(zhuǎn)眼間，我的興趣小組課程就結(jié)束了，我在最后一天還和它們道了別，算是感謝它們給我?guī)��?lái)的樂(lè)趣吧。

這里也有樂(lè)趣作文13

　　黑夜聽(tīng)到了鈴聲的召喚，漸漸收起了黑色的幕布。我用被子捂住頭假裝聽(tīng)不見(jiàn)，但舍友匆匆起床的急促聲令我不得不從被窩中爬起。一陣忙碌過(guò)后，我開(kāi)始無(wú)精打采地坐在教室里聽(tīng)著天書(shū)。上課，進(jìn)食，上課，進(jìn)食，上課……好不容易來(lái)了點(diǎn)精神想好好聽(tīng)一節(jié)課，卻無(wú)奈聽(tīng)天書(shū)，于是無(wú)聊與無(wú)奈就這么日復(fù)一日進(jìn)行著。

　　一學(xué)期，我就這么混到了頭。第二學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我看著舍友們都拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，羨慕即可從我的眼眶中漫了出來(lái)。于是，我發(fā)誓，我要把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂(lè)趣，我要向舍友們一樣把獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)學(xué)金作為樂(lè)趣的報(bào)酬。

　　我向舍友們討教，學(xué)習(xí)這么枯燥無(wú)聊，你們是怎么克服的？一位舍友告訴我：“你想學(xué)好功課，就必須先愛(ài)上學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣。”我又向其他舍友請(qǐng)教，答案都大同小異。那就是要在學(xué)習(xí)中覓到樂(lè)趣，并且愛(ài)上學(xué)習(xí)。

　　于是，我開(kāi)始在枯燥無(wú)味的學(xué)海中探覓樂(lè)趣。上課了，也許是我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，端證了學(xué)習(xí)的.態(tài)度，課堂上，我一直沒(méi)走神，思路能跟上老師的速度，我的手不停地記錄著老師說(shuō)的重點(diǎn)。我聽(tīng)了老師教導(dǎo)的知識(shí)點(diǎn)與公式之間的聯(lián)系后，腦海里那些似曾相識(shí)又說(shuō)不清道不明的記憶逐步變得清晰了。下課后，我在座位上回想著老師課堂上所講的知識(shí)，把所有的知識(shí)點(diǎn)和公式聯(lián)系在一起。我弄清了它們彼此間的關(guān)系后，我第一次覺(jué)得其實(shí)學(xué)習(xí)也并不那么困難，并不那么無(wú)聊。

　　我回到宿舍后，越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習(xí)原來(lái)也這么有趣。尋覓到樂(lè)趣后，我找出作業(yè)本，集中思路，全身心投入到題海中去，我通過(guò)做題，來(lái)復(fù)習(xí)掌握與公式有聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)。不一會(huì)，我平常不會(huì)做的理科難題也都迎刃而解了，這時(shí)我感覺(jué)到了前所未有的滿(mǎn)足感和成就感。

　　不知不覺(jué)中，我在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，喜歡上了學(xué)習(xí)。

　　夜，又一次聽(tīng)到了召喚，這次我在學(xué)習(xí)上，沒(méi)有一點(diǎn)不情愿。我一陣忙碌后，又開(kāi)始坐在教室里進(jìn)行樂(lè)趣的探覓之旅。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，所以我會(huì)學(xué)得更好。

這里也有樂(lè)趣作文14

　　做數(shù)學(xué)題有樂(lè)趣嗎？有，當(dāng)然有。

　　數(shù)學(xué)題在不愛(ài)數(shù)學(xué)的人眼中，只是一個(gè)問(wèn)題加幾個(gè)數(shù)據(jù)，但是，喜歡數(shù)學(xué)的人知道，數(shù)學(xué)遠(yuǎn)不止表面那么簡(jiǎn)單，用“內(nèi)藏玄機(jī)”這個(gè)詞來(lái)形容一點(diǎn)兒也不為過(guò)。

　　一次，老師留了一張?jiān)嚲碜鳛閿?shù)學(xué)家庭作業(yè)，由于天氣不好，下著雨，體育課成了自習(xí)課，試卷前面都順利完成，僅剩一道思考題如鐵皮包裹般，固守住答案，密不透風(fēng)，一點(diǎn)兒都不給我們突破機(jī)會(huì)，。

　　教室里沒(méi)有一個(gè)人會(huì)，我見(jiàn)干等下去也不是辦法，就召集了朋友們一起攻克難題。面對(duì)這只“攔路虎”，我們顯然有些力不從心，有的人眉頭緊鎖，緊咬牙關(guān)；有的抓耳撓腮，長(zhǎng)吁短嘆，有的埋頭思索，默不作聲。于是，幾個(gè)男生搬著凳子，圍坐在兩張桌子旁，人手一支筆和一本草稿本，我們分配好任務(wù)，每個(gè)人朝不同的`思維方向進(jìn)軍：有的人列起了方程；有的人折著紙，用手比劃著；有的人畫(huà)起來(lái)線(xiàn)段圖。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，窗外的天漸漸暗了下來(lái)，雨也越下越大。下課鈴即將響起，可我們?nèi)圆辉阜艞夁@道題，思維反而更加活躍，估計(jì)每個(gè)人心里都這樣想：只要做出這一題，水平就有質(zhì)的飛躍。

　　這僵局似乎要一直持續(xù)下去，而就在這時(shí)，一道聲音傳來(lái)：“不要局限于整數(shù)，題目又沒(méi)規(guī)定不能用小數(shù)�！边@個(gè)聲音來(lái)源于誰(shuí)我并不知道，但它“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，我們的心中豁然開(kāi)朗，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天，立刻提筆計(jì)算。終于算出來(lái)了，我們激動(dòng)地沖向辦公室，找到了數(shù)學(xué)老師，問(wèn)他做對(duì)了沒(méi)有，盯著老師手里的筆，每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)期待，老師的手動(dòng)了，動(dòng)了！一個(gè)紅勾呈現(xiàn)在眼前，我們激動(dòng)萬(wàn)分，高興地歡呼起來(lái)。

　　解開(kāi)難題的過(guò)程總是伴隨著嘗試時(shí)的躍躍欲試、尋找時(shí)的焦急等待、突破時(shí)的不斷改進(jìn)……做數(shù)學(xué)題也有樂(lè)趣，不信你可以來(lái)試一試。

這里也有樂(lè)趣作文15

　　在爺爺家的屋后，有一處小山坡，那里沒(méi)有“方才鮮美，落英繽紛”，我童年的樂(lè)趣都存留在那里。

　　那是一處荒無(wú)人煙的偏靜之地，這更滿(mǎn)足了我幼時(shí)旺盛的好奇心。它的周?chē)�是破舊的矮墻，有幾處甚至倒了下來(lái)，如今看來(lái)，那真是“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日”啊。我手腳并用地爬上去，頗有豁然開(kāi)朗之感。山坡上草地平整，零零星星的不知名的野花伏在草叢里，涼爽的風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林撲面而來(lái)，我暢快地呼吸著，像終于擺脫束縛重獲自由的鳥(niǎo)兒。我多么想成為真正的鳥(niǎo)兒，可以在一棵最蓬勃美麗的樹(shù)上筑巢，然后無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活在這里。

　　自那日之后，我把伙伴們一同請(qǐng)了進(jìn)來(lái)，那里成了我們的秘密基地。我們?cè)谀睦餁g笑嬉鬧擁抱大樹(shù)，擁抱青草，擁抱微風(fēng)，擁抱藍(lán)天，擁抱自然。那是一個(gè)天然的游樂(lè)場(chǎng)，即使沒(méi)有摩天輪，沒(méi)有旋轉(zhuǎn)木馬，沒(méi)有云霄飛車(chē)。在我的記憶里，它有的是淳樸，是自然，是寧?kù)o。

　　我和伙伴們肩并肩地靠在一起，面向不遠(yuǎn)處的池塘，風(fēng)乍起，波光粼粼。我猶記得，那池水是真正綠色的，是不加雕飾沒(méi)有污染的顏色。我們靜靜地坐著，沒(méi)有“寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃”之感，反而是心中滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅與溫暖，火紅的夕陽(yáng)映在一張張稚嫩的臉上，是對(duì)未來(lái)的憧憬與期待。我們期待著長(zhǎng)大，期待能見(jiàn)到更廣闊的天地。

　　然而現(xiàn)在，我再回到那處山坡的機(jī)會(huì)并不多，再去時(shí)確實(shí)有幾分凄涼蕭瑟，沒(méi)了舊時(shí)那些奔跑的.身影。我想連這樹(shù)林山坡都該感到了幾分寂寞。穿過(guò)林間的風(fēng)再一次吹到我的臉上，我仿佛憶起了童年的味道。這荒廢的山坡曾是我們最喜愛(ài)的地方，即使時(shí)光不在，它依然承載了太多樂(lè)趣額的回憶。

　　那時(shí)的我們，走到哪里都帶著歡笑，故地重游卻心情還是不同。我依然明白，心中有樂(lè)趣，何處不是桃花源？

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