發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文[集合15篇]
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文1
與劃破天穹的流星相比，月亮是平凡的，但它在與世無爭(zhēng)，任憑陰晴，曠古矜持的平凡中創(chuàng)造了美麗。是的在平凡中你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些美麗和不同。
那天下著暴雨，我看著這樣的天氣，我立馬進(jìn)到了書店。我在看書時(shí)聽到雨聲漸漸消失的時(shí)候，我走出了書店，看見了雨停了，我想趕快離開這里，卻被一個(gè)小小的塑料瓶吸引了注意力。一個(gè)穿西裝的男子喝完了瓶中的不知是水還是飲料，把塑料瓶隨手一扔，塑料瓶重重的被砸在了地上，我立馬開啟了自己的好奇心，駐足觀望，想知道塑料瓶的‘命運(yùn)’。慢慢的，第一個(gè)人出現(xiàn)了，是一個(gè)比較年輕的人，他注意到了塑料瓶，但他只是不屑地瞥了一眼塑料瓶，踢了一腳塑料瓶，就拍拍屁股瀟瀟灑灑走了；我忘了自己可以去撿起那個(gè)瓶子，而是在哪里開熱鬧，可當(dāng)時(shí)的我卻在想：那個(gè)年輕人應(yīng)該是在想“好臟啊”。我的思緒被來的第二個(gè)人打斷了，我看到了是一個(gè)中年人，他光滑的.腦袋似乎是代表了他的性格，我看到了他看到塑料瓶時(shí)，是在看食物的眼睛，好像還泛著綠光，他看了一下，拿出了手機(jī)拍了一張讓他滿意的照片，就想剛剛的那個(gè)年輕人一樣拍拍屁股瀟灑走人了。我看著他這樣，也不知道他到底想什么呢，當(dāng)我還在想那個(gè)中年大叔為什么會(huì)這樣時(shí)，第三個(gè)人出現(xiàn)了。
她腳步蹣跚，哦，是一個(gè)老奶奶，她也走到了塑料瓶前面，我不禁聯(lián)想他到底會(huì)做什么，他做出了與另外兩個(gè)人不同的動(dòng)作，她慢慢彎下了腰，伸手把瓶子撿了起來，她蹣跚地走向垃圾桶，她小心翼翼的把塑料瓶丟了進(jìn)去，便走了。我愣是看完了這一幕，當(dāng)我回過神來時(shí)那個(gè)老奶奶已經(jīng)走遠(yuǎn)了。我覺得十分內(nèi)疚，好像我才是第一個(gè)看到塑料瓶掉在地上的吧，可我卻只來看了熱鬧，這然我對(duì)那個(gè)老人肅然起敬。
平凡中的事中只要你會(huì)用心去觀察，那你一定可以發(fā)現(xiàn)不同。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文2
星期三下午，烈日當(dāng)頭，我們排著整齊的隊(duì)伍，邁著輕快的腳步，興高采烈地去北校操場(chǎng)上體育活動(dòng)課。
賈老師見陽光火辣，體諒我們，讓我們到樟樹林里自由活動(dòng)，同學(xué)們歡呼雀躍地散開了，有的玩起了石頭剪刀布，有的三五成群在聊天，還有的“好漢”頂著烈日在操場(chǎng)上踢足球。而我喜歡靜靜地散步，欣賞校園美景。
我漫步在香樟林中，抬頭仰望，只見棵棵香樟舒展著腰肢，猶如撐開的綠絨大傘，遮蔽了烈日藍(lán)天，林外的熱風(fēng)經(jīng)過它們的過濾，變得格外清涼。我正享受這清涼的世界，忽然發(fā)現(xiàn)了一棵棗樹。它是一棵很普通的樹，論模樣，它并不漂亮，樹干差不多有碗口那么粗，而且彎彎曲曲，樹皮是深褐色的，烏綠色的葉子。它不像白楊樹那么茁壯、挺拔，也不像柳樹那樣亭亭玉立，婀娜多姿。
這棵棗樹，我在學(xué)校四年都沒有發(fā)現(xiàn)它。一陣秋風(fēng)吹過，樹葉“嘩啦啦”地響，躲在樹葉下的果實(shí)頓時(shí)展現(xiàn)在我的眼前。風(fēng)停了，我仔細(xì)觀察那些躲在樹葉下羞答答的棗，它們像害羞的小娃娃躲在綠葉媽媽的后面，有的棗羞紅了臉，有的`棗還穿著綠衣裳，還有的半青半紅。我踮起腳尖，抓住樹枝，想摘顆棗。這時(shí)又一陣大風(fēng)吹來，樹枝來回不停地?cái)[動(dòng)，一顆棗從樹上掉到了我的頭上，又跳到地上，像個(gè)頑皮的孩童翻了幾個(gè)筋斗，躺著不動(dòng)了。我興奮地跺了下腳，迫不及待地拿起紙巾擦了又擦這小巧玲瓏的紅棗。這顆像紅瑪瑙般的棗，在陽光下紅光閃閃，饞得我直流口水，咬一口，既酸又甜，口舌生香，舒爽愜意！
哈！真想不到，我們的校園里有花，有樹，還有果呢。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文3
我今天研究了“不”這個(gè)字。
在現(xiàn)代漢語中，“不”字只讀 bù ，并不是多音字。
如：
不bú是、
不bú錯(cuò)、
不bú利、
不bú要、
不bú必多說、
不bú要廢話。
但是在字典上，“不”字的注音則通通都是bù音，而沒有任何一個(gè)詞是bú音。
這就奇怪了。
那我們就來研究一下這些讀bú音的“不”有什么共同點(diǎn)。
我們選幾個(gè)分析一下：
不是、不錯(cuò)、不利、不要、不必多說、不要廢話
一些人碰到這樣的問題肯定是一頭霧水或者輕蔑的一句“無聊”就閃人了
但其實(shí)只要稍微仔細(xì)的分析一下就非常簡(jiǎn)單了。
我發(fā)現(xiàn)這些讀bú音的'“不”有個(gè)共同點(diǎn)：這個(gè)不字的后面那個(gè)字的讀音全部都是第四聲“ˋ”。
是shì、錯(cuò)cu、利lì、要yào、必 bì。
“不bú過我現(xiàn)在很矛盾�！�
過gu
沒錯(cuò)，所有第四聲讀音的字的前面的“不”字絕對(duì)都是讀bú音的！
那么是否其他音調(diào)的字前面也有讀bú的情況呢？
然后我發(fā)現(xiàn)沒有任何一利這樣的情況出現(xiàn)！
為什么“不”bù這個(gè)字在其他音調(diào)的字前面卻是讀bù，而惟獨(dú)在第四聲的字前面卻讀bú呢？
我覺得原因很簡(jiǎn)單——因?yàn)槊栏校?/p>
不信我們可以試著讀讀看：
不bù是、不bù對(duì)、不bù用謝、不bù要廢話、不bù見棺材不bù掉淚…
這樣的讀法就十分搞笑了！
沒錯(cuò)，“不”字是單音字，所有“不”字的詞組的注音全部都是bù，普通話的讀音規(guī)則里也從來沒有提到過這一條。
這就是我對(duì)“不”字的小發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文4
上三年級(jí)的時(shí)候，我后面坐一個(gè)“李靖”，坐一個(gè)“楊杰”。他們是李奕含和楊承志。
我一向討厭他們，聽吧，他們倆吵個(gè)沒完沒了�！斑@一塊錢你心須還我！”“你還欠我一塊錢，什么時(shí)候還��？”……
我感覺坐在這里像一頭豬坐在豬槽子里，要是一位聾子坐在這里，也會(huì)被吵得受不了。我一邊勸架，一邊說：“別打了，別打了！”這種方法的確不管用，他們倆還是吵得不可開交。
我不勝其煩，便想出了一個(gè)辦法。
第二天，趁楊承志出去的時(shí)候，我把一個(gè)卡紙給了她。上面寫著：
對(duì)不起，我欠了你一塊錢，明天馬上還給你，請(qǐng)?jiān)彙?/p>
楊承志
“楊承志，給我的道歉條你怎么拿著？”李奕含問�！皸畛兄臼堑谝淮魏湍愕狼�，當(dāng)然不好意思了，所以讓我給你�！蔽艺f。按照同樣的方法我也給了楊承志一張道歉條。我想，他們應(yīng)該和好了吧。
放學(xué)了，我興高采烈的走在回家的`路上，突然發(fā)現(xiàn)楊承志和李奕含走在一起。他倆是和好了？我趕緊跟蹤上他們。聽見楊承志問她說：“這是你寫的嗎？”李奕含說：“不是。那這是你寫的嗎？”楊承志回答：“不是。這一定是趙澤碩寫的，一定是他搗的鬼！”在旁邊偷看的我心里想：糟糕，被發(fā)現(xiàn)了。趕緊溜吧！只聽楊承志說：“我們還是和好吧！其實(shí)我心里想和你道歉，趙澤碩說了我想說的�！崩钷群f：“好吧！我也想和你做好朋友�！眱蓚�(gè)人握了手，鞠了躬，道了歉。他們和好了。我一溜煙就走了。
總得來說，今天收獲真大，看來以后再也不用像豬坐在豬槽子里了。這一天真令人難忘��！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文5
在一個(gè)周三的下午，同學(xué)們都陸續(xù)回家了，只剩下我和三位同學(xué)在教室里安靜地掃著地，天還沒黑，黃昏給大地鋪上了一層金色的地毯，甚是溫暖。突然，我看見了講臺(tái)上董老師留下的那本平凡的備課筆記。翻開它，我再次沉默了，里面的筆記密密麻麻的，每一個(gè)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)都被董老師“化簡(jiǎn)”了。這是怎樣的師恩哪！
董老師是我們敬愛的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)也是風(fēng)靡吾班的“獨(dú)立作業(yè)大王”。顧名思義，他幾乎天天要我們當(dāng)堂限時(shí)完成一定量的數(shù)學(xué)題，那題目有的簡(jiǎn)單，有的難，有的是數(shù)學(xué)書上的，有的是董老師出的，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，所以每次都能“混”個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
董老師每次上課都會(huì)帶著他的那本平凡的備課筆記，那里面似乎有什么神奇的東西。因?yàn)樗看紊险n布置的獨(dú)立作業(yè)計(jì)算量并不大，但知識(shí)點(diǎn)卻不同，所以才說那本數(shù)學(xué)書很神奇。
有一次我去辦公室捧作業(yè)，再次看到了那本平凡卻有神奇的備課筆記，辦公室沒有人，好奇心使我打開了它，看到里面時(shí)，我驚呆了，這里面的'每一條題目，董老師都做過，我認(rèn)得出來，這是他的親筆字跡！在他們旁邊，還既有這題的知識(shí)點(diǎn)和當(dāng)天做對(duì)這道題的同學(xué)。我的眼眶濕潤(rùn)了，腦海里再次浮現(xiàn)起那一幕幕：夕陽早已西下，但辦公室的燈卻格外明亮，董老師仍然趴在桌子上，揉著眼睛強(qiáng)打著精神對(duì)照他的備課筆記為我們批改獨(dú)立作業(yè)；我們?cè)诓賵?chǎng)上體育課，董老師在辦公室出獨(dú)立作業(yè)；早晨，董老師在拖著疲勞的身軀來到辦公室為我們布置備課筆記上的題目……我發(fā)現(xiàn)了平凡中的偉大，我發(fā)現(xiàn)了備課筆記中的師恩！
思緒慢慢回到了現(xiàn)實(shí)中，我凝望著那平凡的備課筆記，心情久久不能平靜……是啊，如今我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)，在全年級(jí)已是數(shù)一數(shù)二的了，這不都是因?yàn)槎蠋煹膫湔n筆記嗎？
董老師，在你的那本平凡的備課筆記里，我發(fā)現(xiàn)了師恩，這是平凡中的發(fā)現(xiàn)！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文6
陽光似無數(shù)把金劍穿過門縫射進(jìn)來，屋內(nèi)明亮無比。轉(zhuǎn)角的綠蘿猶如一位身穿綠裙子的姑娘嬌羞地躲在一旁。佇立在一旁的我也心情大好，突然來了興致，想學(xué)炒菜。
說干就干，我往鍋里倒了些許油，“啪”的一聲打開煤氣灶，幽靈似的火苗貪婪地舔著鍋底。不一會(huì)兒，鍋里便發(fā)出了“嗞嗞”的聲響，聲音越來越大，轉(zhuǎn)而變成“噼里啪啦”的怒吼。此時(shí)的油像受到了驚嚇，拼了命地往外逃，力氣大一點(diǎn)的跳出了牢籠，力氣小一點(diǎn)的則又重重地摔了進(jìn)來，它們似乎又不甘心被束縛，重又跳起……鍋里好像有一只兇猛的怪獸在驅(qū)趕著它們。
咦，怎么回事?以前看媽媽炒菜沒看到這個(gè)現(xiàn)象呀?我嚇得趕緊找來“護(hù)盾”擋著，別被這不長(zhǎng)眼睛的.油盯上。容不得我多想，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)關(guān)了煤氣灶。媽呀，簡(jiǎn)直太嚇人了!
我趕緊請(qǐng)來我們家的做飯能手媽媽，媽媽聽了我的敘述哈哈大笑起來：“你一定是沒把鍋燒熱就倒油了吧?”我小雞啄米似的連連點(diǎn)頭。媽媽太厲害了，這個(gè)都能猜到。
“鍋里是不是有水就往里倒了油?”
“是的，是的，這有關(guān)系嗎?”
“當(dāng)然有關(guān)系啦。因?yàn)樗陀退鼈儾皇呛门笥�，一加熱以后，它們就�?huì)你不讓我，我不讓你地打架的�！�
怪不得呢，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在媽媽的幫助下，我總算完成了我的處女作——蕃茄炒雞蛋。
邊吃飯又邊向老爸請(qǐng)教，原來水的密度比油大，油都是浮在水面上，而且水的沸點(diǎn)比油的沸點(diǎn)低，當(dāng)水沸騰時(shí)，就會(huì)形成氣泡，氣泡崩裂的同時(shí)就會(huì)將油頂出水面，并發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。
生活中處處有學(xué)問，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，時(shí)時(shí)都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文7
記得有一次，我在樓下玩的時(shí)候，突然，一只螞蟻出現(xiàn)在我的視線中，我想去逗逗這只螞蟻玩。我拿出了一個(gè)奶糖放在螞蟻的面前，螞蟻先是害怕，然后，再靠近，它又嘗了一口，覺得很美味，就想把它拉回巢里。可是，它怎么拉都不行，只好回巢搬救兵。螞蟻離開了那個(gè)地方，過了幾十分鐘，我看見螞蟻大兵來了。我懷疑它還記得那個(gè)地方嗎？不一會(huì)兒，它們居然又回到了那個(gè)地方，我很驚奇。螞蟻把食物分成了小塊，拉回去了。
于是，我飛快地跑回家，打開電腦，想查一查螞蟻是怎樣尋找路線的，原來，螞蟻可以留下自己的氣味，也可以記住沿途的天然氣味。它還長(zhǎng)有很多的復(fù)眼，就像錄相機(jī)一樣能夠把陸上、天空的`景物記下來，然后就可找到回家的路，這下我明白了。
通過這次觀察，讓我懂得了生活中有很多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，也可以獲得“早上把冰箱的電源關(guān)了，到現(xiàn)在冷凍層里面的冰還沒融化�！眿寢尠驯涞拈T打開，好讓里面的冰能快點(diǎn)融化。
媽媽拿小鏟子用力把冰箱內(nèi)部結(jié)的冰鏟下來。我呢，則當(dāng)“小小搬運(yùn)工”，每當(dāng)盆里的冰裝滿以后，我就到衛(wèi)生間把盆里的冰塊倒掉。在衛(wèi)生間，我突發(fā)奇想：“假如冰碰到水會(huì)怎樣？會(huì)相克嗎？”好奇心驅(qū)使著我，一定要探個(gè)究竟。
我把一盆冰塊端到廚房，打開水龍頭，讓水澆在冰上，奇跡發(fā)生了：一個(gè)體積比較大的冰塊被水澆了以后，竟變得非常小，最后慢慢地融化了。我驚奇地說：“還真是‘玩出了名堂’！”
我在電腦上看到：之所以水能使冰融化，是因?yàn)樗捅煸谝黄鸬臅r(shí)候，水的溫度高，冰的溫度低，就會(huì)發(fā)生“熱傳遞”。水放熱冷卻，冰吸熱升溫，當(dāng)冰的溫度升到0度時(shí)，如果水的溫度仍高于0度，則冰可以繼續(xù)吸熱，冰就開始融化。
原來這里面有這么多學(xué)問！我們以后一定要善于觀察，善于探究，發(fā)現(xiàn)生活中的奧妙。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文8
我發(fā)現(xiàn)螞蟻有時(shí)，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那成群結(jié)隊(duì)的螞蟻中，總是不乏一些“好吃懶做”的家伙，其他的螞蟻勤奮工作、任勞任怨，忙忙碌碌地進(jìn)進(jìn)出出，可是這群“懶螞蟻”呢？不外出覓食，整日無所事事、東張西望的，也怪不得人們會(huì)把他們叫作“懶螞蟻”呀。
然而，事實(shí)卻告訴人們，正是這成天游手好閑的懶螞蟻，在蟻群斷絕食物來源之后，在那些平時(shí)工作很勤快的螞蟻一籌莫展的`時(shí)候，“挺身而出”，帶領(lǐng)眾伙伴向它早已偵察到的新的食物源轉(zhuǎn)移。懶螞蟻雖然不勞動(dòng)，可是在危急時(shí)刻，卻用它的智慧，使得大家擺脫困境，能夠說，它們的功勞，比那些勤勞工作的螞蟻更大，更令人贊頌。一個(gè)生物學(xué)家曾把幾個(gè)群體中的懶螞蟻全部抓走放在一齊，結(jié)果其中80%的“懶螞蟻”變成了勤勞螞蟻，然而仍然有20%的螞蟻“懶惰”依舊，它們?cè)人谙伻褐械乃形浵伓纪Ｖ沽斯ぷ�，亂作一團(tuán)，直到把那些懶螞蟻放回去后，整個(gè)蟻群才恢復(fù)繁忙而又有序的工作�？梢�，懶螞蟻在整個(gè)蟻群是多么的不可獲缺呀！懶螞蟻們把大部分時(shí)間都花在了“偵察”和“研究”上。它們能觀察到組織的薄弱之處，擁有讓螞蟻群在困難時(shí)刻仍然存活的本領(lǐng)，能夠避免把全部蟻力投入到搬運(yùn)食物的勞作中，同時(shí)堅(jiān)持對(duì)新的食物的探索狀態(tài)，從而保證群體不斷得到新的食物來源。勤螞蟻的存在固然重要，可是僅有勤與懶相輔相成，才會(huì)是整個(gè)團(tuán)體的力量更加強(qiáng)大。勤有勤的原則，懶有懶的道理，懶未必不是一種生存的智慧。懶于雜務(wù)，才能勤于思考。
有時(shí)候，作為一個(gè)學(xué)生，其實(shí)不必過多關(guān)心于生活中的瑣碎的事，在學(xué)習(xí)上也不必鉆牛角尖，搞題海戰(zhàn)術(shù)更是大可不必，僅有學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)思索，對(duì)事物做到知其所以然，才能在應(yīng)對(duì)生活、學(xué)習(xí)時(shí)更加從容、鎮(zhèn)定。有句話是這樣說的，“會(huì)者不忙，忙者不會(huì)”。要跳出狹窄的視野，才能找到問題的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)懶螞蟻的精神與方式，站得高，才能夠看得遠(yuǎn)。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文9
俗話說的好：“人們都要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛”。我認(rèn)為沒錯(cuò)，我們身邊的很多知識(shí)都可以通過我們動(dòng)手實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)，踏進(jìn)大自然，觀察一草一木去發(fā)現(xiàn)。這樣有可能比死啃書本還要有用呢！而我卻發(fā)現(xiàn)了一件很有趣的東西。
暑假到了，我與一家人坐車來到了老家。我們跟姥姥一起出去玩，去到郊區(qū)摘草莓，當(dāng)我們滿載而歸——收獲了一整筐的草莓后。我們便坐在樹底下聊天。這時(shí)，勞累了一上午昏昏欲睡的我突然發(fā)現(xiàn)一些黑影在往前移動(dòng)。我揉了揉眼睛，仔細(xì)觀察了一下，哦，我看清了，原來是一群螞蟻搬著一些零零散散的東西在往前移動(dòng)。當(dāng)我正在責(zé)備自己大驚小怪的時(shí)候，突然我起了好奇心：這群螞蟻要去哪里呢？我疑惑不解。我便蹲在那里，一步一步挪著，跟著排頭的螞蟻往前走�？墒俏浵佀坪踹�是不想停下來一樣。這時(shí)，我看見遠(yuǎn)處的小山坡上有幾只螞蟻來回的`走動(dòng)，好像邊招手邊在歡迎后面的大部隊(duì)往那邊走一樣。果然，沒過多久，那條“大部隊(duì)”便走上小山坡一個(gè)一個(gè)陸續(xù)進(jìn)入了新洞口。我恍然大悟：原來是螞蟻搬家�。�
我好奇不解，為什么螞蟻沒事就喜歡搬家呢？我連忙跑到車上問姥姥，姥姥不急不慢地給我說：“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到��！”我似懂非懂，但是沒過多久，一片烏云過來了，天上淅淅瀝瀝下起了雨，轉(zhuǎn)瞬間，雨越下越大，把山坡下面的那一大塊平底全部浸透了。
這一次的游玩和實(shí)地發(fā)現(xiàn)，讓我明白了動(dòng)物竟有預(yù)知天氣的能力，后來我從網(wǎng)上查了查發(fā)現(xiàn)不僅是螞蟻，蜻蜓等動(dòng)物也具備這樣的特點(diǎn)呢！
“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到”，去發(fā)現(xiàn)古代人們的話語，去實(shí)地探索真知，這就是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)之余應(yīng)該做的事情��！所以，用自己善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去探索未知的奇妙事情，是收獲滿滿、成就感油然而生的一件事啊！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文10
微笑，是一個(gè)人最美的表情。每個(gè)人喜歡笑容的原因都不同，我喜歡笑容，只因?yàn)樾θ葑屛抑浴?/p>
假如我是一名音樂家，我一定會(huì)用跳動(dòng)的音符，來培養(yǎng)寫出笑容的魔力；假如我是一名畫家，我要用五彩的顏色，來描繪出笑容的非凡；假如我是一名詩人 ，我會(huì)用最華麗的文字，來書寫出笑容的力量。
那是四年級(jí)時(shí)一個(gè)郁悶的下午，快考試了，我們的心情自然也是很著急的，當(dāng)然也不免有點(diǎn)焦慮，這使我們每個(gè)人都悶悶不樂，無精打采的。
天很陰沉，人也陰沉，班級(jí)里突然寂靜的可怕，仿佛我們是在迎接一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。眺望操場(chǎng)，小孩子們的歡聲笑語并沒有感染我們，相反，卻讓我們的外表變得更加冷漠了。我再次望向他們，眼里有羨慕與嫉妒，但更多的是無奈。考試開始了，我們每個(gè)人都把心事藏起來，默默地做著考卷。
不遠(yuǎn)處有一個(gè)小孩子，大概五六歲吧。我看見他的嘴似乎就沒有合上過，一直在笑啊，笑啊。沒有人會(huì)料到，他正在歪歪斜斜地跑向我們班級(jí)，咧著嘴，呵呵地笑著。忽然，他被石子絆倒了，我以為他會(huì)哭，可是，他不但沒哭，還仰起自己可愛的笑臉，笑得依舊那么燦爛，那么陽。那一刻，我與旁邊的同桌都像撥開云霧看到太陽似的，真正的`覺得他就像一個(gè)天使，很純潔的天使，用笑容取走了我們所有的不快。他的笑容，像一縷五彩陽光直射進(jìn)我的心扉，將我封閉的心靈就此打開，笑容與快樂又重新屬于我。我笑了，同學(xué)們也笑了，還有那一個(gè)純潔的天使……
笑容，像一縷春風(fēng)，溫暖著我的心；笑容，像一泓清泉，洗盡我心底的陰霾。
笑容是我變的快樂，變得活潑，變得有情。我終于發(fā)現(xiàn)了笑容的美麗！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文11
微雨如酥，聲聲向晚。
一時(shí)起興，隨意披了件外套，聆聽著細(xì)密的雨絲在窗欞檐角邊緣彈出的淺淺樂音，移至窗邊。
思緒在淡淡的水霧間游走，白日下皺巴巴的心情也漸漸舒展開來。目光越過飄飄忽忽的近影，遠(yuǎn)處的山峰若隱若現(xiàn)，為日暮間的淡薄暈染上一層虛幻的美。
春日的雨，似聊齋中來去無蹤的狐仙，倏忽間消隱在云層的罅隙間，只留下一個(gè)毛茸茸的尾巴尖兒。雨勢(shì)漸微，水霧消隱，我有些掃興，提步欲走，目光不經(jīng)意地投向玻璃---
殘留的雨滴，沿平靜的玻璃表面緩緩地流過，似初秋時(shí)，沿著花瓣的紋理細(xì)細(xì)滑下的露水。憙微的晨光不偏不倚地傾灑在它們嬌弱的身軀上，流瀉出柔和的光輝；蔥蘢綠意碎在水珠里，潑潑灑灑地涂在光滑的玻璃表面，斑駁的、細(xì)碎的光影在眸間流轉(zhuǎn)，皎若太陽出朝霞，灼若芙蕖出淥波
自然饋贈(zèng)的.一幀光影，不經(jīng)意間觸到了內(nèi)心深處最柔軟的部分，宛若一朵香蒲悠悠綴在包裹著盎然春意的土壤上，在覆著芬芳的泥土上落下一個(gè)小小的印痕。
山坳中的桃樹在雨的滋潤(rùn)下綻開了花，我倚在窗前，遙想多年以前，在一個(gè)翹首以待的日子，人面與桃花，曾經(jīng)的相約與糾纏。
也許我們每一個(gè)人都是蒲松齡筆下的書生，胸中都有一顆求取功名的心，孤燈只影，日夜苦讀，趕奔前程的歲月里少了慰藉，多了辛酸。然而沿途的美景總是善解人意，用無法拒絕的魅力，化去久居心中的愁苦。既然走的有些累了，那么，就索性卸下沉重的書卷，讓心靈追溯著細(xì)雨輕盈的腳步，在自然的意蘊(yùn)中徜徉吧！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文12
我曾經(jīng)在一本書上看過一個(gè)，這個(gè)主要講：一個(gè)將軍率領(lǐng)的小分隊(duì)俘虜了許多敵人。他命令手下把敵人捆了后扔進(jìn)海里�？傻诙欤勘軄韴�(bào)告，說俘虜們?nèi)苌习秮砹�。將軍感到很奇怪，但也沒追究，只是又命令手下把俘虜們捆了后扔進(jìn)海里。不用說，結(jié)果和上一次一樣。直到第三次的時(shí)候，將軍終于害怕了，以為有神靈在庇佑他們，自己又怕神靈降罪，只好把俘虜們放了，還用車子把他們送回去。當(dāng)時(shí)我看完這個(gè)故事，萌生了兩個(gè)想法：要么就這個(gè)故事是假的，要么就真有神靈在庇佑那些俘虜。
這兩個(gè)幼稚的想法一直陪伴我到了。直到前些天，我又在一本書上看到一件的事，說人躺在死海上看書，不但不沉下去，還很舒服。當(dāng)時(shí)我就猛地想起一年前讀過的〈〈浮上來的俘虜〉〉，腦海里隨即起了個(gè)大問號(hào)：會(huì)不會(huì)是一樣的呢？為了證實(shí)我的想法，我準(zhǔn)備做一次試驗(yàn)。
我用鹽水代替死海，用雞蛋代替人。一切工作準(zhǔn)備就緒，試驗(yàn)便開始了。我先把雞蛋放進(jìn)清水里，雞蛋就像個(gè)貪睡的胖娃娃，在杯底做著美夢(mèng)。我把第一勺食鹽放進(jìn)清水里，用筷子攪勻。一會(huì)兒，清水里出現(xiàn)了許多密密麻麻的.小泡泡，像泡沫似的。雞蛋也變得不那么老實(shí)了。我又把第二勺食鹽放進(jìn)清水里。過了大約一二分鐘，雞蛋像被驚醒了似的，在杯中一起一伏。當(dāng)我把第三勺食鹽放進(jìn)清水里時(shí)，雞蛋就像充足了氣的皮球，一下子浮了上來。我把雞蛋按在杯底，把手放開，雞蛋又浮上來了。
“啊，我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了！”我不由地喊出聲，因?yàn)槲姨吲d了，真想讓所有人一起我的。
，你知道我發(fā)現(xiàn)什么了嗎？告訴你吧，我發(fā)現(xiàn)了為什么俘虜能夠自己浮上來。那是因?yàn)榉攤兪潜煌对谒篮Ｖ校�，又因�(yàn)樗篮：}量高，浮力也就比一般海水大。是死海的浮力把他們托上來的。不過我最大的發(fā)現(xiàn)還是，這個(gè)上根本沒有神靈，科學(xué)才是最可信的。也只有科學(xué)，才能解開大自然的奧秘，解開所有的難題，給我們一個(gè)正確圓滿的答案。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文13
每當(dāng)我有了新發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)興奮不已。今天我又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，那就是巧分生熟雞蛋。
今天很聰明的李老師犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，把早餐里的熟雞蛋和一個(gè)生雞蛋滾在一起了。一向聰明的我就自告奮勇的幫老師解決這個(gè)難題。這還不簡(jiǎn)單嗎？只要把兩個(gè)雞蛋用力轉(zhuǎn)一下就行了，轉(zhuǎn)不動(dòng)的是生雞蛋，而轉(zhuǎn)的動(dòng)的就一定是熟雞蛋了，我心里想。
說做就做，我決定使出渾身解數(shù)，來解決這個(gè)難題。我的第一招是看。用我的火眼金睛，上看、下看、左看右看，就是看不出它們有半點(diǎn)差別；都是圓乎乎、白白胖胖的。第一招失敗了，我毫不氣餒。第二招是聽。我拿起雞蛋使勁晃了幾下，沒有聽出聲音。就把兩個(gè)雞蛋放在耳邊聽，只聽到了耳朵里的血液流動(dòng)的聲音。我只能用第三招了，那就是聞。我把鼻子貼在雞蛋上聞了聞，沒有聞出來什么味兒。看來只能用第四招敲了。我敲了幾下，兩枚雞蛋都發(fā)出了悶悶的聲音，也聽不出任何差別來，看來所有的招都不行。我只好絞盡腦汁，又想了起來。
正在我一籌莫展的`時(shí)候手無意中碰了一下雞蛋，這個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)了一會(huì)兒。我突然想起還有一招，就是轉(zhuǎn)雞蛋。生雞蛋是液體，沒有重心，轉(zhuǎn)不起來。而熟雞蛋是固體的，有重心，能轉(zhuǎn)很長(zhǎng)時(shí)間。我就把這兩枚雞蛋都轉(zhuǎn)了一下。一個(gè)雞蛋像陀螺一樣轉(zhuǎn)的很快，轉(zhuǎn)了一會(huì)才停下來；另一個(gè)像是沒了氣的皮球，極不情愿的轉(zhuǎn)了幾下就停了下來。我又了新的發(fā)現(xiàn)，高興的像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。
生活當(dāng)中處處都有學(xué)問，只要你多觀察、多動(dòng)手，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文14
發(fā)現(xiàn)，不光是用眼去看，更是用心去感受和領(lǐng)悟。那一刻，世界繁花盛開，芳草連天，心不再死寂而是跳躍著去發(fā)現(xiàn)更多的美好。
曾幾何時(shí)，同父母回到老家。但雖為故鄉(xiāng)，并不礙游玩的心里。開車在路上，看到路旁的一座寺廟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去年代也久遠(yuǎn)，紅色漆皮掉落不少，房檐的金色也不再發(fā)光。卻添了不少厚重的氣息。來的人并不少，密密麻的�？煽粗乔宦�，無限長(zhǎng)的階梯立即沒有了興致。無意間發(fā)現(xiàn)了旁邊的一個(gè)小道，窄窄的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，望著這那的人山人海，看著這里的靜幽寂靜，我，選擇了小道。
初入小道，急切想看到盡頭有什么。不過慢慢地，周邊世外桃源般的景色拉住了我，周圍一片綠蔥蔥，草的鮮，樹的茂。這種濃又淡雅的'自然顏色讓我心曠神怡。雜念，煩惱，一切世事煩瑣在腦中消失。道坡下便是一條河，望著河水潺潺流動(dòng)出神。突然感受到生命有脈動(dòng)，萬物有靈犀，一花一草，一樹一河皆是情。我想沒有任何人能畫出大自然，筆、墨畫出僅是一幅生動(dòng)的畫，永遠(yuǎn)畫不出來的是生命的靈動(dòng)。這樣的景不禁想起“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”來。不久路便分出岔道，一處通往了一個(gè)小涼亭，涼亭沒有刻意加名，牌匾上只顯出一個(gè)“亭”子。字體剛勁有力，游刃有余。無名的亭更自然，更淡雅，更平近人心。
之后，沒有繼續(xù)，但心已沉靜。出后又望見不斷的人往進(jìn)擠。突然清晰地發(fā)現(xiàn)在有些時(shí)候，完全不必隨波逐流，只需隨自己的心。一味隨波得到的并不是最合適的，尊重自己的心發(fā)現(xiàn)得是對(duì)自己最好的收獲。一旅發(fā)現(xiàn)有時(shí)從心，不必從流。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文15
這么多年，我一直認(rèn)為爸爸是一個(gè)很摳門的人，平時(shí)十分“節(jié)約”，家里的一切都省吃儉用。去超市還總喜歡挑一些“買一送一”或一些折扣商品。我和媽媽勸過他很多次，讓他學(xué)會(huì)花錢，學(xué)會(huì)享受，不要那么摳門，他卻總是擺擺手，說：“不用，不用，這樣挺好的。”真奇怪。
記得有一次，他要拿媽媽的手機(jī)，媽媽搶過手機(jī)，皺著眉頭盯著他：“干嘛自己不換一個(gè)，總是拿我的！”爸爸委屈地坐到沙發(fā)上，喃喃道：“我這不是沒找著好用又實(shí)惠的嘛。”
這次回到奶奶家，家里電視柜上還蹲著那個(gè)“大塊頭”整個(gè)桌子都占滿了。我打開電視，發(fā)現(xiàn)色彩已經(jīng)變得很濃重，不是正常電視那種鮮艷的顏色了，而且反應(yīng)也很慢，我嘆息一聲，覺得爺爺奶奶看這個(gè)電視實(shí)在是太費(fèi)勁了。爸爸從門外走進(jìn)來后，臉上燦爛的笑容一下子凝固了，回頭無奈地對(duì)奶奶說：“媽，這電視太舊了，我買個(gè)新的吧�！蹦棠桃幌伦鱼蹲×�，不只是太震驚還是沒聽清一直問了好幾遍：“你說什么？”最后連連擺手：“不要不要，這個(gè)能看為什么要換�！卑职謪s斬釘截鐵的一定要換，馬上詢問哪有買電器的準(zhǔn)備去買了。我撇撇嘴，坐到床上開始剝橘子吃，計(jì)劃著一會(huì)兒去找哥哥玩。至于爸爸說的換電視，哼，怎么可能，那么摳門肯定只是說著玩的'。
從哥哥家回來后，“大塊頭”還休閑的蹲在桌上，我心想：哈哈，爸爸果然只是鬧著玩的，電視不可能換嘛。過了一會(huì)，我聽見“吱”地一聲大門開了，扭頭一看原來是爸爸，他和媽媽兩個(gè)人抬著一個(gè)大箱子。金色的陽光照到他們身上，他們頭上被照得出現(xiàn)了一層光澤，我想是他們因?yàn)楸疾ǘ龅暮怪椤＿M(jìn)屋后兩人就忙著裝電視，看著蹲在地上忙忙碌碌的爸爸，我心中的感慨如潮水一般涌來。原來爸爸并不是摳門�。�
我想：爸爸是為了節(jié)省一些錢，為了把錢花在更加有用的地方。也愿意讓我們過得更好，過得開開心心的。我以后再也不說爸爸很摳門了。
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