【集合】教師節(jié)主題征文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過征文吧，征文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。寫起征文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的教師節(jié)主題征文，希望對大家有所幫助。

教師節(jié)主題征文1

　　時間改變了花的容貌，阻止了水的流動，磨平了山的棱角，可時間無法模糊我心中那張永恒的面孔——楊成何老師。

　　20xx年的9月，是4班與您的初相識，或許由于初中時候的調(diào)皮，面對老師，總是有一絲畏懼。但后來，您的寬容，讓我們漸漸不再畏懼。那年桂花的香味飄滿校園，我們初生牛犢不怕虎，帶著夢想，背著思念的行囊，走進二中校園，也遇見了一位優(yōu)秀的班主任。

　　相識的兩年多里，性格內(nèi)向的您，總是不那么善于表達自己，有時帶著些許“冷漠”。后來我們慢慢了解著您和關(guān)于您的.很多故事。班上也流傳著很多關(guān)于您的梗，例如說：談到您在高考數(shù)學(xué)只考了82分時那種神情，我想班上的同學(xué)永遠(yuǎn)也忘不了。這些都是4班與您才懂的傳奇故事。記得您在大禮堂有過一次演講，講述了你的成長經(jīng)歷，或許您的講述沒有向演講大師那樣動聽，但其實我們心理對你的敬意又多了許多。同學(xué)們敬佩您在面對生活中的困難挫折時，沒有氣餒，而是選輕則勇敢去面對，學(xué)習(xí)愈發(fā)努力。雖然您不善言辭，但您一直以身作則，您也一直是我們的榜樣。

　　在學(xué)習(xí)方面，您一直十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績，每次考試下來，您都很認(rèn)真地幫我們分析成績，指出我們的不足，給大家一些壓力的同時鼓勵著我們。記得高一時候，我們經(jīng)常會問您數(shù)學(xué)題，有些知識您也記不得了，您會去看高中數(shù)學(xué)課本。后來我們班有了學(xué)習(xí)日語的同學(xué)，您在大學(xué)里學(xué)過日語，您會跟她們講述一些學(xué)習(xí)日語的方法。類似的事情還有很多很多，雖然都是一些小事，但是同學(xué)們心理真的覺得很暖心。您一直在用自己的行動，給我們樹立了一個很好的榜樣。您也會將成績及時地反饋給家長，對比歷次的成績。聽媽媽說，家長群里好多家長都特別感激您，說您是一位特別負(fù)責(zé)的班主任，即使是在假期，所有事情都會及時按時的通知提醒家長，讓家長感受到老師無微不至的照顧。在每次開家長會時，您都會在家長群里通知好多次，我媽媽對您真的是贊不絕口呀，說我們很幸運，在高中遇到了這么負(fù)責(zé)任的老師。

　　世界上總有一些人，勤勞而艱辛地活著，腳踏實地地生活著，世俗眼光磨滅不了他們那顆善良的星，也渾濁不了他們那雙透著無私博愛的眼睛，這便是藏于心底的光芒。楊老師就像一束光，照亮了4班的同學(xué)，我們愿一直追隨光，成為光!在教師節(jié)來臨之際，真摯的祝福您萬事如意，身體健康，教師節(jié)快樂!

教師節(jié)主題征文2

　　九月十日是第32個教師節(jié)，在這個節(jié)日來臨之際，我要感謝我的翟老師！

　　我要謝謝翟老師兩年來對我們的照顧。翟老師是一名非常棒的老師！這兩年里，翟老師整天沒有閑過，辛辛苦苦地為我們改作業(yè)，教我們新生字，學(xué)新課文。還叫我們很多做人的道理。翟老師還是河南省二級骨干教師，每天晚上七，八點才回家，都是忙著為了給我們檢查作業(yè)，輔導(dǎo)個別學(xué)生，備課。為明天的工作做好準(zhǔn)備。我要好好謝謝我們的翟老師，我很喜歡我們的.班級有翟老師如媽媽般的照顧我們，關(guān)心我們！

　　翟老師是一個勤儉節(jié)約，負(fù)責(zé)任，講信用的好老師！每當(dāng)?shù)搅似谀┛荚嚨膹?fù)習(xí)時間，翟老師仿佛比以前更忙了，更細(xì)心啦，輔導(dǎo)我們到六點半，再給學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生補課甚至到九點。不停地為我們指點我們學(xué)習(xí)上的不足之處，老師每天都忙里忙外的，不是為我們改作業(yè)，就是輔導(dǎo)我們，翟老師好辛苦！

　　在這，我要好好謝謝翟老師：對我們照顧有加，我應(yīng)該為得到這樣的好老師而感到驕傲！

　　教師節(jié)就要到了，我要祝我的老師身體健康，心情愉快，工作順利！

教師節(jié)主題征文3

　　風(fēng)，吹散了窗外飄來的樹葉，粉筆灰與塵埃落在三尺講臺。陽光毫不吝嗇的把它獨有的愛拋向人間。

　　我在窗口注視著她離去的背影，實在平凡得很......

　　她,是我的數(shù)學(xué)老師--李老師。

　　每日清晨，李老師都會早早的來到學(xué)校，批改新一天的家庭作業(yè)。李老師改作業(yè)時十分仔細(xì)，任何一個細(xì)節(jié)都逃不過她的法眼。一次作業(yè)中，我因單位“°”沒有寫，李老師把我叫到她的身旁，指著題目說:“再微小的錯誤都是錯誤，數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不需要語文華麗的詞藻，不需要英語復(fù)雜的語法，細(xì)節(jié)極為重要。”李老師說的沒錯，如果不注重細(xì)節(jié)，數(shù)學(xué)也就毫無意義�！靶切侵�火，可以燎原”，大的錯誤不就是一個不被注重的小錯誤引發(fā)的嗎？

　　李老師和荷花一樣，雖平凡而普通，卻擁有自己獨特的美，由內(nèi)而外，自成芳華。

　　李老師的教學(xué)獨特，她是一位嚴(yán)而不厲的老師。課堂上，李老師一絲不茍，全神貫注。你不必拘泥于此，可以大膽地提出自己的見解與看法，這樣的環(huán)境使我們共同進步，克服難關(guān)。在她的課堂上，總是充滿了樂趣。課后，李老師把解決學(xué)生問題放在第一位，能夠第一時間指導(dǎo)我們?nèi)绾谓鉀Q問題。

　　李老師不僅在教學(xué)頗有建樹，學(xué)生們的.思想工作也做得很好，有句話說得好“要成才，先成人”，李老師教導(dǎo)我們要做一個有同情心，善心的人。一個人的能力有限，即使成不了才，最起碼要成人！

　　李老師有著獨有的笑。四月份，陽光頗有些暖意。沉寂許久后的迎春花仿佛一夜間綴滿枝頭，花香混雜著新鮮泥土的氣味撲鼻而來。李老師似乎沾上了春的氣息，細(xì)碎的陽光在她的笑容里流動，溫柔的花香在她的眉間沉淀。李老師的笑容讓人看了心生愉悅。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！痹诶罾蠋熃虒�(dǎo)的一年里，我們的成績越來越好，希望在新的學(xué)期里會更上一層樓。

教師節(jié)主題征文4

　　從小學(xué)到現(xiàn)在有許許多多的老師教過我，他們都各不相同，卻有著一個相同的身份，那就是人民教師。

　　我很喜愛教師這個職業(yè)，因此我現(xiàn)在就讀于伊犁師范學(xué)院學(xué)習(xí)物理這一門專業(yè)。我希望以后能成為一名出色的老師，去教育我們的下一代。也給以前教過我的老師們一個滿意的答案。自己教過的學(xué)生，以后成為了像自己一樣的教師，我想他們肯定會支持我的選擇并歡迎我加入這一神圣的隊伍。

　　下面我就來說一下這么多年以來對我影響最大的，我心目中最最親愛的老師吧。

　　她個子不高，有一點胖，總是盤著頭發(fā)一臉嚴(yán)肅的樣子，講課講到最關(guān)鍵時刻聲音異常響亮，連我們都會受不了。記得我初一那一年剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來到了她所在的這所學(xué)校，她教的是初中的物理，在第一節(jié)物理課上我就被她狠狠地罵了一頓，因為當(dāng)時剛轉(zhuǎn)學(xué)過來，我連一本書都沒有，而且在那堂課上，旁邊的新同學(xué)們一直在跟我打招呼，說話，然后我就被老師發(fā)現(xiàn)了。她看著我，發(fā)現(xiàn)我沒帶書，就把我說了一頓，而且還說我剛來沒幾天就開始搗亂之類的話，說了很多難聽的話。在全班同學(xué)面前我低下了頭，我感覺很丟人，才來沒幾天就變成了這樣，我覺得很委屈，我想跟她解釋，可是她根本不想聽，還讓我一直站著，直到下課為止。

　　當(dāng)時我真的很討厭她，心里想著怎么會有這么不講理的老師，我明明不是故意的，是別人一直在影響我，跟我說話，老師怎么就不能理解我呢，想了一大堆。最后決定去她的辦公室當(dāng)面跟她說清楚，我并不是她口里的那種不尊重老師，上課搗亂的'學(xué)生。于是我就帶著我旁邊的那些同學(xué)去找了她，并跟她解釋了一切。她這時才明白原來她冤枉我了，并向我道歉，還把她自己的一本物理書送給了我，我可高興了，我把老師想的太過分了，這只不過是一場誤會，旁邊的同學(xué)也認(rèn)識到了自己的錯誤，也保證以后不會再這樣了。

　　從此以后老師講課時就一直很注意我，我當(dāng)然是非常認(rèn)真的聽她的課，而且考試也考的很好，老師經(jīng)常關(guān)心我，也許是因為愧疚，也許是因為別的吧。后來我就上了高中，和她也很少聯(lián)系，直到我高考完填志愿的時候她跑過來找我，問我的情況，我說我以后也想當(dāng)一名老師，她聽了以后非常高興，還問我當(dāng)個物理老師怎么樣，我覺得很不錯，以后就是她的同事了呢。她還跟我說物理這個專業(yè)其實很難學(xué)，也很少有人選物理這個專業(yè)，所以現(xiàn)在各個學(xué)校最缺的就是理科類的老師，尤其是缺年輕的優(yōu)秀的老師，那些年紀(jì)比較大的老師，他們的知識都是很久以前學(xué)過的，對于現(xiàn)在的雙語教學(xué)這個任務(wù)，他們有點無可奈何。所以需要我們這一代來承擔(dān)起這個艱巨的任務(wù)，用新知識來武裝我們的頭腦，不斷提高我們的專業(yè)水平來更好的教育我們的下一代，振興我們的民族。

　　于是我就果斷的選擇了來現(xiàn)在這所學(xué)校學(xué)習(xí)，開始加深我對物理這一門課程的認(rèn)識，我不會辜負(fù)老師對我的期望，她一直在等著我畢業(yè)回去找她，這也是他們那一代對我們的期望。

教師節(jié)主題征文5

　　花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。

　　在我們即將畢業(yè)時，您為了讓我們考上一所好的學(xué)校，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時間就給我們開小灶”，時常強壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了法西斯”之類的稱號。盡管在某些同學(xué)眼中我的語文老師李老師上演著法西斯”的角色，但是我認(rèn)為作為一名老師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟�您的愛，像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。

　　您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。但是我們還不領(lǐng)情您的情，在您情感最脆弱時還給時常給您添亂。那時，您的丈夫生病住院了。您本可以請假，在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來繼續(xù)教我們，每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最后，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。

　　雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的`太多太多。居里夫人曾經(jīng)說過不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子�！甭蹇苏J(rèn)為感恩是精神上的一種寶藏�！北R梭也說過沒有感恩就沒有真正的美德。”

　　周末我回到了母校，校園在短短的一個暑假發(fā)生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見我來好象很開心，說我們這些學(xué)生又長高了，有些都快認(rèn)不出來了。我給兩位老師各買了一份小小的禮物，它代表著我深深的祝福。一直以來我們只懂得索取，不懂得感恩。在第xx個教師節(jié)即將到來的時刻，我想對所有尊敬的老師說一聲老師，您辛苦了!

教師節(jié)主題征文6

　　老師是伯樂，假設(shè)不是慧眼識才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際?

　　九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月登書山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟學(xué)問海洋。

　　10日"老師節(jié)'是如此的洪亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回蕩。從東海之濱從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學(xué)步到凌空飛行，從到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到學(xué)問殿堂，無不沉醉在歡快的呀呀學(xué)語到放聲唱歌，從點撇豎橫到文采飛揚，從加減乘除到運算流暢，誰沒有感海洋。"老師，您辛苦了！'一聲聲真誠的問候濃縮了全部的期望；"老師，節(jié)日歡快！悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗老師的`衷腸?誰沒有品嘗老師的佳釀?老師有海納百川的一句句深情的祝愿蘊涵了很多的吉利！時代的強音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素養(yǎng)引航，從粉塵飛揚到到掃瞄上網(wǎng)，尊師重教已成時尚，科教興國綻放芳香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸從"農(nóng)民'到"教書匠'，老師走過的路困難坎坷、泥濘漫長，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把奇怪寫在臉上，這就是中國老師的寫照，中國老師的強，一代一代源源流長，由于他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的度量！是拼搏剛毅，才使炎黃子孫仰頭直立于世界的東方。

　　有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光輝；有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在從睡獅糊涂氣概浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強，從神舟飛天圓千年幻想，到潛艇太空飛行；有人說，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈；可我認(rèn)為，老師是真正入海探世紀(jì)寶藏，從港奧回來游子返鄉(xiāng)，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒有幕后英推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的期望，傳播著社會雄的力氣?可人們總愛把贊美的頌歌獻給"鯉魚躍龍門'"驕子射天狼'，其實，老師進步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芳香，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，才是時代的英雄、社會的典范，乖巧的百靈鳥應(yīng)當(dāng)為老師盡情唱歌，老師能使沙漠為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著堅韌，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從大方激揚到不再荒蕪，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾退休還鄉(xiāng)，有多少個夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀長江為墨，也畫不全老師的光輝，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。

教師節(jié)主題征文7

　　不管時光怎樣流逝，總有一段時光留存心底;不管人物怎樣變遷，總有一些人今生難忘。在我上學(xué)的階段，就有位班主任讓我心存感激，念念不忘。他是小學(xué)數(shù)學(xué)老師兼班主任劉建俊老師。當(dāng)我上三年級時，要去十里外的村中心校讀書。在那里，我碰上了開啟我寫作之門、樹立我寫作信心的劉老師。

　　劉老師教我們數(shù)學(xué)，又當(dāng)我們的班主任。憑著年輕，記憶力好，他上課時常常不拿書，而講的知識卻又準(zhǔn)確無誤。他能讓一個數(shù)學(xué)成績倒數(shù)的班級在一年之后考到全鄉(xiāng)第一名，他還能培養(yǎng)出十年內(nèi)沒有參加過縣級數(shù)學(xué)奧賽的數(shù)學(xué)尖子生，并且在比賽中獲得小學(xué)組第三名的好成績。他能把本專業(yè)教得這么好也許不足為奇，但接下來發(fā)生的事就不得不讓我驚奇了。

　　小學(xué)階段，我是不偏科的，語文、數(shù)學(xué)都學(xué)得好。有一次，我被語文老師選上參加校級作文競賽，沒想到我居然獲得了第一名。劉老師知道這件事后，就把我的作文本從語文老師那兒拿去，一篇一篇讀我寫得那些稚拙的作文。我當(dāng)時不明白，一個數(shù)學(xué)老師看什么作文?結(jié)果有一天，劉老師拿著我的作文本來找我，指著其中寫他的那篇作文說：“你能寫我我很高興，只是有些地方寫得不太像我，可能是你對我還不夠了解。這篇作文，我可以輔導(dǎo)你再寫一遍�！苯�(jīng)過劉老師的輔導(dǎo)，我的'那篇作文居然被登在了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的�？�上。這對我來說，已經(jīng)足夠我驕傲一陣子的了，可對劉老師來說，他覺得我應(yīng)該有更大的發(fā)展空間。他一邊鼓勵我堅持寫日記，一邊四處搜羅供我們小學(xué)生能讀能投稿的兒童刊物。功夫不負(fù)有心人，他終于找到了一本《青少年日記》，上面可以刊登小學(xué)三至六年級的學(xué)生日記。當(dāng)老師拿到這本雜志后，他立即約我拿上日記本去他家選日記。他把我日記本上的每篇日記都認(rèn)真地看了一遍，挑出了三篇有點檔次的讓我修改。我拿著筆吭哧了半天也沒改出個所以然，劉老師就耐心地一字一字、一句一句指導(dǎo)我修改，包括標(biāo)點符號也不放過。等三篇日記改好后，已是深夜十二點了，劉老師匆匆給我做了一碗荷包蛋面條，略帶歉意地說：“太晚了，也沒什么好吃的，將就點吧�！彼�哪里知道，這在我們家已經(jīng)是上等的飯菜了。吃過飯，劉老師把我送回家，他又匆匆趕回去幫我謄抄那三篇日記去了。他說：“第一印象很重要，你才學(xué)寫鋼筆字，字體有點稚拙，我?guī)湍阒`寫吧�！钡诙�天，劉老師借了同事的一輛自行車就去五十里之外的縣城把信發(fā)了。就在我快忘了投稿這件事時，劉老師卻喜滋滋地來找我的爸爸和媽媽。原來，劉老師幫我投出去的三篇日記有兩篇發(fā)表了，這不但是我的驕傲、我家的驕傲，也是我們這所學(xué)校的驕傲。后來，我們班愛上寫作的學(xué)生越來越多，發(fā)表作品的學(xué)生也越來越多。

　　一位數(shù)學(xué)老師領(lǐng)著一群孩子在文學(xué)道路上前進，這種感覺妙不可言，令人難忘。

教師節(jié)主題征文8

　　徐文淵老師是小學(xué)五年級時才教我的。他那時大約五十多歲，歲月滄桑，已是滿頭白發(fā)，但容光煥發(fā)，他對學(xué)生既要求嚴(yán)格，又慈愛溫和。但我印象最深的還是他的公平公正，他發(fā)給我人生的第一張獎狀。

　　在小學(xué)的前面四年里,每次考試我總是名列前茅，到表彰的時候,和我同班的堂哥總是大喊大叫:俺清仔一定有獎狀!這話增添了我對榮譽的渴望，可是每次全校大會上，老師念完了所有獲獎學(xué)生的名字，還是沒有我。我一直不明白為什么?當(dāng)我長大以后以成年人的目光來看,也許是當(dāng)時成績雖好,卻太調(diào)皮，不乖巧，或是偶爾遲到的緣故吧。可是當(dāng)時我氣憤難平，到了五年級的一次表彰大會，我萬分委屈地躲在教室里傷感，卻不知道我渴望已久的獎狀終于來到，有同學(xué)幫我領(lǐng)來了，聽說會上還念了我的名字。

　　面對那張獎狀，我真是喜極而泣,我終于可以拿著它交差了。父親望女成鳳心切，無數(shù)次拿著我大哥幾十張獎狀在我面前喋喋不休，大致意思是我沒有見賢思齊，今天我終于揚眉吐氣了。我至今仍記得獎狀上“優(yōu)異的成績”五個字像一面旗幟在空中飄揚。

　　后來聽說，那張獎狀是徐老師據(jù)理力爭來的，本來名額要給某個村領(lǐng)導(dǎo)的女兒。

　　那時，小學(xué)實行五年制教育，學(xué)校為了抓升學(xué)率，畢業(yè)班學(xué)生晚上從7:00到9:00要“上夜�！�。當(dāng)時農(nóng)村沒有通電，坐落在行政村的學(xué)校用燃?xì)鉄羯险n。1987年的春天，全國經(jīng)濟還很落后，同村同學(xué)逐年減少，有的留級，有的輟學(xué)，老師到村里家訪,說服家長讓孩子重返校園，收效甚微，到了五年級，我是唯一一個家在自然村的小孩。

　　有一天，晚自習(xí)放學(xué)了，老師擔(dān)心我一個人回家不安全，用自行車載我回家，春天雨水多,鄉(xiāng)村小道松軟的土地和著雨水在日間被來來往往的'車輛及人群踐踏得泥濘不堪，像豬拱成的泥潭，糨糊似的紅泥邊上到處是水洼,簡直可以在上面插秧播種，很多地方根本不能騎車，徐老師只好用自行車推我前進。小時候的我不懂得表達，只能在心里默默地感激，只覺得老師的背影很高大，小雨毛毛地下著，小村人家蒙眬的煤油燈光映照出老師滿頭的白發(fā)，上面粘著細(xì)細(xì)的雨珠。老師把我送到家門囗，一口水也不喝就回去了。

　　這個鏡頭定格成永遠(yuǎn)，二十年來從不褪色。老師,我最尊敬的徐老師,愿您快樂安康!幸福永遠(yuǎn)!

教師節(jié)主題征文9

　　9月10日教師節(jié)的早晨，我走在上學(xué)的路上，皺著眉頭，心里想：要送什么給老師呢？

　　老師為我們的學(xué)習(xí)和生活操了不少心，我一定要送一份好的禮物給他。無意間，我看見路邊的野菊花，真美呀！對了，送老師幾多野菊花吧，對，就送野菊花。想著，一陣菊花香撲面而來，真香啊！我摘了幾朵野菊花，并細(xì)心的整理好，就高高興興的'向?qū)W校跑去。終于來到了學(xué)校，我又三步并作兩步的向老師的辦公室走去，到老師辦公室了，我怕老師在里面工作，便裝成從窗外走過的學(xué)生，看看老師辦公室里有沒有人，老師辦公室里空蕩蕩的，他一定是和同學(xué)們大掃除去了。

　　提起大掃除，一幕感人的情景不知不覺的浮現(xiàn)在我眼前：那是去年大掃除的時候，我們在大池塘邊擦花壇，老師也在擦，他的臉色蒼白，好像昨天晚上沒睡覺似的，突然，的的同學(xué)何娟一不小心滑到了池塘里，我們手忙腳亂，不知道做什么好�？衫蠋焻s鎮(zhèn)定自若，衣服也沒脫就跳下水救何娟了，何娟是救上來了，可老師卻得了重感冒……我小心翼翼的把野菊花插在老師的筆筒里，我會心的笑了。老師看到了我的花，他的眼睛濕潤了，飛快的跑進教室，手里拿著花：“這是誰放在我的筆筒里的？”“是……是我……放的！”我以為老師會批評我，可老師把我報到了懷里，“謝謝……謝謝你”老師的淚水奪眶而出。他像父親一樣撫摸著我的頭，我也流出了淚水：“我雖然不是您最好的學(xué)生，但你是我最好的老師��！”“不！你是我最好的學(xué)生，永遠(yuǎn)都是！”老師含著眼淚啜泣著說。

　　“老師祝您節(jié)日快樂！”我在心里默默的想，默默的祝福。

教師節(jié)主題征文10

　　一年一度的教師節(jié)又即將到來，教師節(jié)在我們家總有特別的意義，我的三姑、四姑還有三姑父、舅舅、姐夫還有媛爸都是光榮的人民教師，在此提前祝普天下的教師們節(jié)日快樂！身體健康！

　　一轉(zhuǎn)眼又是一年的教師節(jié)，曾經(jīng)年幼的我們大多已經(jīng)結(jié)婚生子、還有的已經(jīng)功成名就但更多的是在為自己的生活努力的奔波著奮斗著……在這特別的節(jié)日里想給自己的老師們送上真誠的祝福時卻發(fā)現(xiàn)自己沒有幾個老師的聯(lián)系方式，真的是可悲又可嘆！幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)接受了多少老師的默默付出與鼓勵，如今物過境遷，以前的老師們大多已經(jīng)退休，有的甚至已經(jīng)過世，想見一面都不可能了。由于社會變化太快，手機里根本沒有留下幾位老師的聯(lián)系方式，偶爾聽到老師的片言只語也是通過同學(xué)而得知。在教師節(jié)即將到來之際，對我所有的老師說上一聲：“老師，你辛苦了，老師，節(jié)日快樂！”

　　“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是教育工作者的人生寫照。三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑顏。老師們甘為人梯，面對大千世界的誘惑，他們心懷淡泊，像春蠶如蠟燭，在三尺講臺上奉獻著自己的青春，揮灑著自己的汗水，譜寫著自己無怨無悔的人生。我小學(xué)的班主任肖老師一生清貧、一生平凡，卻用自己的行動最好的詮釋著：“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切�！毙�學(xué)時家里條件很差，能夠念上學(xué)對于家里擁有三個孩子的農(nóng)民家庭來說是非常的不容易了。肖老師剪著短發(fā)，胖胖的臉蛋給人的感覺就是異常的和藹可親，特別的平易近人。在課堂人她的課詼諧活潑，不像其他的老師上課那般死板，上她的課是一種享受，輕聲細(xì)語如沐春風(fēng)一般，我想我喜歡語文應(yīng)該就是從小學(xué)開始的！肖老師課余時間還帶著我們?nèi)サ乩镉^察蔬菜的生成特性，帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏，去野炊去春游，豐富我們的課外活動。我回家時會經(jīng)過肖老師的家，肖老師經(jīng)常讓我到她家里給我補習(xí)功課，還借給我很多的課外書籍和一些作文周刊，每每我寫了好的作文肖老師都會把我的作文當(dāng)成范文在課堂上評讀，我那顆愛文學(xué)愛看書的心就在肖老師默默的潛移默化中慢慢形成。記得有一年全校的作文比賽，肖老師在全班派了我一個人去參賽，每天放學(xué)后肖老師就給我上小課，講解各種不同類型的作文，有時候晚了肖老師還會留下我吃飯，默默的付出卻分文不取，如今每每想起這些心里總是充滿著感動與驕傲！那一次的作文比賽我寫的是《我的老師》在全校獲得一等獎，有了這次鼓勵，我也有了開始寫日記的習(xí)慣，有了感觸的時候也會留下只言片語，只是上了初中后語文老師與肖老師的任課方式有著很大的不同，我很長時間不能適應(yīng)，肖老師知道這樣的情況后還專門把我叫到她家去問了詳細(xì)的情況后，與我初中的語文老師進行了溝通，慢慢的我也開始習(xí)慣了新的語文老師的任課方式，真誠的謝謝您！我敬愛的.肖老師！肖老師對工作的無私忘我、高尚的情操、肖老師的廉潔與自律、老師工作的一絲不茍帶給我無數(shù)的感動，也潛移默化到了我心靈。都說老師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。老師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰；

　　老師的愛是用深情在融化著學(xué)生心靈堅冰；

　　老師的愛是用耐心與執(zhí)著在修正著學(xué)生的一個個錯誤；

　　老師的愛是用深情的滋潤著學(xué)生干枯的心田；

　　老師的愛是用心在溫暖著一個又一個受傷的心靈。而我可敬可愛的肖老師用她的開動把這種愛詮釋得淋漓盡致。隨著中學(xué)課程的慢慢加深，而學(xué)習(xí)時間也是越來越緊，有時候在回家的路上，在趕集的時候每每碰到肖老師，肖老師都會問問我最近的學(xué)習(xí)情況，這樣的情形一直持續(xù)到我高中畢業(yè)！高中畢業(yè)后我來到了成都念書，而后又在這里工作成家，見到肖老師的機會也是越來越少，有老師的消息也經(jīng)常是通過父母而得知，后來肖老師退休了，來到了成都，我們見面的機會也多了一些，我們現(xiàn)在也是無話不談，在工作上與家庭中肖老師還時時給我一些指點，在我內(nèi)心里肖老師如慈母一般，處處關(guān)心著我，可以說肖老師是看著我長大而在我成長的路途中不斷的指正著我，給我精神上與物質(zhì)上莫大的鼓勵與安慰支持！謝謝您，親愛的肖老師，這么多年給我的鼓勵與支持！

　　如今自己的孩子也開始上幼兒園了，如今的老師也被社會的非議所困擾，我們家長有責(zé)任也有義務(wù)去引導(dǎo)我們的孩子了解教師節(jié)內(nèi)含的深意，教會孩子們熱愛老師、熱愛學(xué)校。讓孩子始終有一顆感恩的心，珍惜老師的付出，讓孩子明白對老師最大的尊重不是在于給老師送了多大的禮，給老師買了多少花，而是在于細(xì)聽老師的教誨，用最好的成績?nèi)セ貓罄蠋�，就是給老師最好的禮物！

教師節(jié)主題征文11

　　教書的歲月，好比典雅的線裝書，每一冊都飄散著幽幽的馨香;教書的日子，如同盤虬臥龍般的常青藤，每一天都孕育著新的綠色，新的生命。

　　每個清爽的晨曦中，與學(xué)生同路踏歌而至，看著颯爽英姿的少男少女舒展著矯健的身姿，詮釋著青春的風(fēng)采，便一下子收獲了滿懷的好心情。走進寬敞明亮的教室，一聲整齊的問候，一彎深情的鞠躬，感動便立即充盈我心。

　　給予是一種快樂，課堂就是老師播種和收獲快樂的試驗田。當(dāng)老師走進教室的那一刻，便處在了一種忘我的狀態(tài)——生活的煩瑣忙碌，心靈的疲憊煎熬，情緒的消極抱怨，瞬間統(tǒng)統(tǒng)拋在了腦后，煙消云散。眼球吸引于學(xué)生那燦爛鮮活的面龐，那清澈求知的`雙眼;精力醉心于學(xué)生思維火花的交輝，那師生心有靈犀的默契。天文地理，如數(shù)家珍;引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談;妙語連珠，信手拈來。

　　呼朋引伴攜弟子，在語言文本的天空下，自在曼妙地穿梭：像春風(fēng)拂掠碧海，心曠神怡;若急雨狂掃森林，天高云闊;如獵豹咬定目標(biāo)，窮追不舍……點燃激情，開啟思維，師生鳴和，喚醒那靜靜蟄伏的文字，幻化成每個生命在場的自主課堂里深刻的思考、靈魂的覺醒、熱烈的討論、紛呈的爭辯，而后經(jīng)歷那百思不得其解時瓶頸狀的煎熬苦惱，終享那靈光一閃的醍醐灌頂、豁然開朗的突圍驚喜!

　　海德格爾說，人的本質(zhì)是詩意地棲居在大地。我說：老師的本質(zhì)，是和孩子們詩意棲居在靈動歡暢的課堂上，和孩子們愜意徜徉在文學(xué)殿堂美妙的后花園里，和孩子們怡情漫步在我筆訴我心的“寫途”中，過一種大道至簡又落英繽紛的浪漫生活，做一個單純而幸福的教書匠。

　　每當(dāng)與學(xué)生一道流連于神圣的文學(xué)殿堂，不禁心曠神怡;每當(dāng)與學(xué)生一起沉浮于學(xué)業(yè)的起伏，不禁百感交集;每當(dāng)找回一只迷途羊羔，看他重新?lián)P起生活的風(fēng)帆，不禁心滿意足;每當(dāng)收到一張張問候的卡片，品味著字里行間款款的師生情，不禁熱淚盈眶。這，就是做老師的樂趣和幸福!

　　也許，老師的一生干不成什么驚天動地的偉業(yè)，但他如忠實的擺渡人，為了陪伴更多的人趟過艱難險阻，踏上彼岸的陽光大道，無怨無悔地奉獻著青春韶華，年復(fù)一年，固守在三尺講臺一成不變的風(fēng)景里，盡管他也向往著不遠(yuǎn)處精彩的世界。但是，他更堅定地相信，那些他曾經(jīng)傾注過畢生心血的孩子們，當(dāng)他親手把他們送上理想彼岸的時候，他的夢想會在孩子們的未來實現(xiàn)，他的生命會在孩子們的身上延續(xù)，他的回報就是祖國和家鄉(xiāng)的日益富饒!

　　做老師，真的很好!

教師節(jié)主題征文12

　　我是一個代班的班主任，而且是一個新手兒，雖然班主任不是“官兒”，但是權(quán)利比“官兒”還大，因為光在我的手下就有四十八員“大將”，每個人都有可能成為明天的比爾蓋茨、明天的李嘉誠或者是明天的錢學(xué)森，所以任何小人兒都不可小覷，特別是作為班主任，都要盡量的去關(guān)注到每個人。因為每個孩子身上都有他獨特的閃光點。

　　比如我們班的孫雪飛同學(xué)，她的閃光點就是懂禮貌，她經(jīng)常說的一句話就是“謝謝老師”；劉佳寧同學(xué)，她的鋼筆字就寫的非常好；白牧天、譚一諾等同學(xué)畫兒畫的就非常漂亮；趙鵬程、楊博宇等同學(xué)，上課回答問題非常積極等。世界上沒有兩片相同的樹葉，同樣也沒有兩個一樣的人，因為他們的優(yōu)點不同，閃光點也不同。作為班主任，就是要去挖掘這些閃光點，去夸獎他們，去表揚他們。

　　說到“表揚”和“夸獎”，很多人都會說“好學(xué)生是夸獎出來的”，這個觀點我贊同，但不是百分之百的贊同，因為好的我們可以去學(xué)習(xí)，但是不適用就要去我們?nèi)ジ淖兒蛣?chuàng)新。我認(rèn)為在小學(xué)階段塑造孩子們一個堅強的性格和善于交流和表達的品質(zhì)比任何東西都要重要。所以，在平時的教學(xué)以及教育工作中，我就十分強調(diào)和在意孩子的品格教育。比如，我十分強調(diào)孩子們和父母親之間的關(guān)系要和諧，自己雖然小但是也要懂得如何去體諒自己的父母，如何用自己的實際行動去孝順自己的父母。

　　有一次我布置了一項作業(yè)，就是晚上睡覺前自己要求給爸爸或媽媽洗一次腳，我的目的是讓孩子們體會自己做完這個“作業(yè)”之后，父母的心情和自己的心情是什么樣的�，F(xiàn)在那么多的年輕人都是“啃老族”或者是“月光族”，不懂的如何去孝敬自己辛辛苦苦忙活了大半年的父母，我不想現(xiàn)在的孩子也變成那樣，所以我希望我的“小小作業(yè)”能夠發(fā)揮一點點作用。他們年齡小，可能不會體會太深，但是第二天我收到了兩個紙條，看過之后，覺得很是欣慰。看來我的“作業(yè)”沒有白布置。

　　在試過了強調(diào)和在意孩子的`品格教育之后的一段時間后，也許是我的教育方法起作用了，我慢慢感受到了孩子們的變化。我們班上有個小宇同學(xué)，做事情總喜歡用嘴巴不停地說，我說一句，他說一句，課間奔跑嚴(yán)重，還不時地尖叫、怪叫。當(dāng)我向他作出懲罰措施，讓他去前面站著的時候，他更是耍脾氣，跟老師作對，還不參加老師組織的活動、游戲�？梢哉f他各方面的行為都表現(xiàn)地與眾不同，也令我頭痛不已。但經(jīng)過這段時間的品格教育之后他的學(xué)習(xí)成績有了明顯提高，且能保持一個穩(wěn)定的水平，老師和家長都感到由衷的欣慰。

　　我覺得我這個“官兒“當(dāng)?shù)奶貏e值，雖然累，但是心里高興，心里有成就感,作為他們的班主任，我與同學(xué)們朝夕相處，他們視我為朋友。在教育教學(xué)的路上，雖然很累，但我卻過得特別充實。

教師節(jié)主題征文13

　　曾經(jīng)多少次不知所措，曾經(jīng)多少次自甘墮落，但我并沒有放棄自我，因為有你一路陪著我！那是一位貧困山區(qū)的青年教師，他把自己比作是一座橋，他以不屈的脊梁擔(dān)起了數(shù)名學(xué)生過河的希望，他用自己的毅力與智慧為貧困孩子架起了一座希望之橋。那天的清晨山洪爆發(fā)，小溪掀起狂濤，那天清晨他只吃了碗面條，那天他馱孩子時覺得溪水特別寒徹，那天他馱完了孩子一下在水中栽倒……

　　這是怎樣的壯舉，這是怎樣的絕唱，這是一名人民教師，這更是無數(shù)孩子的希望，師恩難忘！ “古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熓翘�陽底下最光輝的職業(yè)，他傳遞了文明，承載著希望，他是社會進步的源泉，是國家富強的依仗。

　　深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上是你行的最早，作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳給你最愛的學(xué)生，你別無所想，只想把知識傳授給你最愛的學(xué)生，你別無所想，只想把全部的身心撲到你最愛的事業(yè)，從風(fēng)華正茂，到白發(fā)蒼蒼，你經(jīng)歷了世態(tài)炎涼，人世滄桑，你無怨無悔，不卑不亢，你懷著對教育事業(yè)的熱愛與忠誠，踏出了人生中最亮麗的'軌跡！

　　小小的粉筆就是你的雙手，描繪你心中的藍圖，上課的鈴聲就是你征程上沖鋒的號角，一路走來把汗水拋在身后，多少個日日夜夜你無眠，多少個風(fēng)雨你闖過，當(dāng)你回首往事的時候，你全覺得一生的心血沒白費，一世的汗水沒有白流，你全光榮的說我為我是一名人民教師而自豪。

　　如今這個社會，有多少人還在輕視小小的人民教師，我只想說，你們錯了。是老師培育了無數(shù)個現(xiàn)代化人才，是老師傳遞了不息的文明火種，是老師，撐起了這個世界的一片天。沒有老師，人類如何能夠存在！歲月的流逝，洗盡了塵世間的事態(tài)變遷，年輪的轉(zhuǎn)動，帶走了世俗中的喜怒哀樂，天依舊很藍，風(fēng)依舊在吹，只有對老師那莫名的情愫，還深深的保留在心田！也許多年以后，我不會再記得任何一位老師的名字，但我知道，我對老師崇高的敬意，超脫時間的磨滅，隨心而行。師恩如山，我當(dāng)永記！

教師節(jié)主題征文14

　　她年近五十，不年輕;身材微胖，不苗條。但她臉上始終和藹的笑容，讓我們每一個同學(xué)都覺得她，就是最美的老師。

　　在教室外的走廊上，看到奔跑著的同學(xué)，她總微笑著嗔怪說：“不要跑，當(dāng)心跌倒了�！闭n堂上，同學(xué)一時答不出題時，她會笑著鼓勵說：“沒關(guān)系，你再想想!”她一笑，那原本不大的眼睛就彎了下來，顯得更加親切。她就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。

　　王老師對我們特別好，就像對她自己的孩子一樣，如果誰犯了錯誤，她也不急著發(fā)火。有一次，課堂上，班上著名的人物——“聊人”李杰又開始東聊西聊了，只見他一會兒對左邊人說：“唉，下課我們一起玩�！币粫�兒又對右邊的人說：“暑假你去哪兒玩了?”王老師皺了皺眉頭，來到李杰身邊說：“李杰，我還當(dāng)你摘掉大聊的稱號了呢。你怎么又聊起來了?”李杰滿臉通紅，把頭縮起來用宣普說：“老師，我……我錯了�！比�班的人都笑了，王老師也微笑著點了點頭。

　　剛開學(xué)，班主任有事就請假了。班上所有的課幾乎都壓在了王老師一個人身上。而王老師還是滿臉的笑容為我們一題題講解。有時一連要上好幾節(jié)課，嗓子也啞了，連口水都不喝卻堅持給我們上課。這天早上王老師又早早來到教室，教室里立即安靜了起來，繼而聽到了漸漸整齊的讀書聲。就在這時，教室的后面?zhèn)鱽砹诵⌒〉?哭泣聲，我隨著王老師的目光向后望去，原來是我們班的女大俠——馬麗娜。她長得人高馬大平常是沒人能欺負(fù)到她的。這是怎么回事呢?只見王老師走到馬麗娜身邊親切地問了問什么。然后馬麗娜就跟著老師走出了教室，走向辦公室。不久以后她們回來了，班上還是一片嘈雜，王老師大聲說：“別再講話了，馬麗娜肚子疼已經(jīng)沒事了。”

　　這一上一下，來來去去，王老師已經(jīng)氣喘吁吁了，肉嘟嘟的臉上更是一片緋紅。

　　是啊，王老師雖然長得并不美，但她在我們學(xué)生的心中是最美的。

教師節(jié)主題征文15

　　站在明麗的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的老師節(jié)，在這奇怪、溫馨而又興感謝您老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，奮的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最猛烈的心，祝關(guān)懷、在黑暗中查找光明。您給我們士氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放疼惜我們成長的一中全體老師們節(jié)日歡快、奇怪安康！我們甚至期望我們的問候和在我們心中，給我們教育、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建筑什么，祝愿能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那才智的雙眸永放光你總關(guān)懷我們壘好根底，你為成長的我們做到了！或許你講課的每個詳情隨著時間輝！的消逝會被我們忘卻，但您的'熱忱、士氣和慈祥會永久保存。

　　當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是燒自己，照亮別人的心卻是永久的。你們之所以宏大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)那么微缺乏道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成果。是您讓我們懂得生活能文化學(xué)問，更在于給我們樹立了一個做人的典范。像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬敞，而我們必需自己做

　　感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：出選擇。您帶著我們所經(jīng)受的每個問題，每個覺察，們中體驗都令我們著迷，讓我學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡快和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。們看到了才智在學(xué)問海洋中的閃爍。

　　您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去查找和覺察，讓生活布滿驚喜！友愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃

　　感謝您老師，您是一個我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的了祖國騰飛的萬丈光輝！人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，最終，再次祝全體老師們節(jié)日歡快！

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