小學(xué)生作文實(shí)用【6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
如奧斯特洛夫基所說：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花�！币虼�，不要抓住生氣的事情不放，因?yàn)槟菢幽憔万v不出手去抓住機(jī)會(huì)了�！渡鷼獠蝗鐮帤狻愤@本別有深意的書教會(huì)了我這個(gè)道理。
《生氣不如爭氣》是一本鼓勵(lì)人成功勵(lì)志的書。讓人讀后感到像品了一碗意味深長的濃茶。這一本書讓我覺得自己以前在生氣的時(shí)候很愚蠢，因?yàn)樵谖疑鷼獾臅r(shí)候就在浪費(fèi)我自己的時(shí)間，在對自己創(chuàng)造一次次的.傷害。人生有順境也有逆境；人生有巔峰也有谷底，不可能處處是谷底，也不可能處處是巔峰。因?yàn)轫樉澈蛶p峰而恥高氣揚(yáng)，因?yàn)槟婢澈凸鹊锥诡^喪氣的人，人生都是淺薄的。真正的人生是需要磨練，面對挫折，如果只是一味地抱怨、生氣，是一種消氣、愚蠢的表現(xiàn)，最終受傷的也只有你自己。人最重要的是要把握好你自己的心態(tài)，以積極樂觀的態(tài)度面對人生中的一切，你的一生將是豁達(dá)開朗的。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考了個(gè)75分不敢給媽媽看就說了一次謊。媽媽問我：“天天，今天數(shù)學(xué)考了幾分哪？”我支支吾吾地說：“考……考了……考了85分�！闭f完，心里頓時(shí)心跳加速。媽媽立刻看出了端倪，讓我把試卷拿出來，結(jié)果是我面臨了一場狂風(fēng)暴雨般的責(zé)罵。我一直沉浸在被罵的委屈里全忘了媽媽為什么而生氣，我不服氣地把凳子弄得很響，結(jié)果換來的是媽媽更嚴(yán)厲的批評。在淚眼婆娑中不經(jīng)意看到了放在桌角的這本書——《生氣不如爭氣》，想起了書中懇切的道理，就像是一位老師在嚴(yán)厲地看著我，教導(dǎo)我，讓我頓時(shí)明白了我自己的錯(cuò)處。若要媽媽不生氣，我就要爭氣；與其自己生氣，還不如暗暗為自己爭氣。媽媽也拿起這本書來，讓我再仔細(xì)地閱讀，說好書讀一遍不夠，希望我真正受益，深刻學(xué)習(xí)其中的道理。懂得感恩，懂得爭氣。控制自己的情緒，做一個(gè)有出息的人。
沒有人會(huì)在乎一棵不起眼的小草的生氣，與其生氣，不如爭氣。愚蠢的人只會(huì)生氣，聰明的人懂得爭氣。
小學(xué)生作文 篇2
短短的馬尾辮，一雙比西湖的湖水更清澈更明亮，并且她還能把班級的每一個(gè)人每一件事都會(huì)非常好的`她的Q版漫畫里—這就是被我們封為“嘻哈大天才”和“大鬼頭”的田書慧。
我和田書慧是一對好姐們。每當(dāng)她畫好一幅漫畫時(shí)她都會(huì)急匆匆把畫拿給我看，我也急匆匆的想看她的新作品。不過每次被畫的人都會(huì)怒氣沖天，而看漫畫的人卻總被樂得前仰后額，真是“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！蔽乙彩撬覍�(shí)的漫迷，閑余時(shí)她也會(huì)向我傳授畫漫畫的技巧，有時(shí)我們互相參考對方的作品，這樣就可以一舉兩得。
我和田書慧也是在班級出了名的“鬼怪組合”。記得一次體育課我們倆加入了班級的“跟蹤小組”。跟蹤對象是老師的“臭寶貝“齊丘涵。我們跟蹤時(shí)田書慧突然把手套扔了出去正好砸到了齊丘涵，這個(gè)舉動(dòng)不僅把他嚇了一跳，也把大家嚇了一跳。但是只見田書慧卻不慌不忙的走到他跟前把手套撿了回來還順便把水彩筆涂在他褲腿上，然后連忙站起來連聲說“對不起對不起！”
這就是田書慧，一個(gè)五年級的學(xué)生。
小學(xué)生作文 篇3
我們是可憐蟲，成績差。是一個(gè)寄生蟲，只用不賺。是一個(gè)乞食蟲，負(fù)債蟲，欠下父母一屁股債，還在父母那里騙吃騙喝。還是一個(gè)囂張蟲，會(huì)炫耀家世。
成績差家常便飯，嘲笑同學(xué)常有的事，其實(shí)不富吧，硬是要說××同學(xué)窮，無視自己的形象在家里呆著，欠債主（父母）的.巨額資金會(huì)拖延，連債主都開始放了，開始謀生計(jì)吧，不然以后這下半輩子怎么過啊，于是學(xué)啊學(xué)啊，可惜終不如愿，要說人蠢怪不得社會(huì)吧，其實(shí)沒那回事，像《龍櫻》記述的那樣：笨蛋只要努力了，找到了正確的學(xué)習(xí)方法，都考上了東大（東京大學(xué)），何況我們又不是笨蛋，我們只是沒找到學(xué)習(xí)方法罷了。
要說家里情況好的，我們一樣窮，畢竟用的都是父母的，我們也不能炫耀些什么，更沒資格去嘲笑同學(xué)，況且我們還是清一色的難民，不應(yīng)該有貧賤之分吧，在未成年之前，我們的現(xiàn)有財(cái)產(chǎn)都不是將來的財(cái)產(chǎn)吧，。
更加卑微的是，我們住在父母家還不努力學(xué)習(xí)，三餐和游戲打交道，浪費(fèi)父母的血汗錢，純粹是在學(xué)�；烊兆�，混一天是一天。
讓以上的××蟲離我們遠(yuǎn)去吧！我們要進(jìn)化！
小學(xué)生作文 篇4
今天我和我的好朋友柯文倩一起去觀看了我們期待已久的《大電影》。我們提前了半個(gè)小時(shí)來到太古倉，媽媽幫我們買了門票，我和柯文倩憑戲票兌換了我最愛吃的爆米花，還有兩瓶水。
時(shí)間到了，我們激動(dòng)地走進(jìn)了電影室。開始了，幾乎全場的小朋友都非常的.安靜�？吹侥杀っ媾R危機(jī)時(shí)，我們都非常緊張。最后在小藍(lán)和美琪，美雪和游樂王子的努力下，終于戰(zhàn)勝了危機(jī)，讓魔仙堡回復(fù)生機(jī)。這時(shí)，我們?nèi)珗龆柬懫鹆藷崃业恼坡暎?/p>
小學(xué)生作文 篇5
雪依然無聲無息的下著，整個(gè)街道就像一條潔白無暇的玉帶，腳下的雪錯(cuò)落有致的地彎彎曲曲的向前延伸著，行人走過，落下幾處深深的腳印，又被漫無目的的.雪花填平了。
我見了這般情景，就想起了打雪球，于是，就穿起運(yùn)動(dòng)鞋，披上了一件厚衣服，剛走出家門，陣陣寒風(fēng)吹來，凍得我直打顫，但卻沒有氣餒，因?yàn)楸恢谰敖o深深的吸引住了。所以就喊了幾個(gè)朋友，一起來打起雪仗。
我們每兩人一組，先說出了規(guī)則：每個(gè)人只要被打著，就算輸。范圍就是在整個(gè)小區(qū)里。然后，就開始商量對策，我的計(jì)劃是：趁他們找的時(shí)候，先悄悄的繞到小區(qū)的最里面，一人一排，如果被打著了的話就要，大喊一聲“呀！”，以告訴隊(duì)友自己輸了。
開始了，我倆按照原計(jì)劃行動(dòng)。在掃蕩的時(shí)候，我的隊(duì)友不小心中“彈”身“亡”了，現(xiàn)在我孤身一人，就只好孤軍奮戰(zhàn)，先在整個(gè)小區(qū)里，轉(zhuǎn)悠了幾圈，好不容易找到一個(gè)，趁其不備，攻其不易，迅速的瞄中向扔了一個(gè)大雪球，打中了他的臉，現(xiàn)在就剩一個(gè)了，另一個(gè)躲得格外的隱蔽，他還很機(jī)靈，總是神出鬼沒，難以找到他在哪兒，所以我只得守著這個(gè)剛剛倒的，只有這樣，贏的可能性才能夠大一些。終于對方沉不住氣，出現(xiàn)了，我躡手躡腳地走到他的后面，手疾眼快的我，先一巴掌將他的雪球打掉，再往他身上扔了一個(gè)雪球。
“我們贏了！”我高興地歡呼著、跳著。
這時(shí)，我的隊(duì)友也來了，對方還不服氣，我們笑瞇瞇地說：“不服，要么再來一盤？”
“行！這一次，我們保證贏你。”對方怒氣沖沖地說著還指著我們。
第二盤又開始了，這次我們改變了一下作戰(zhàn)計(jì)劃。很快又贏了，并且，都沒有一個(gè)人被打中。
小學(xué)生作文 篇6
在小學(xué)度過的美好時(shí)光猶如一部電影，始終會(huì)有結(jié)束的時(shí)刻。我也從一個(gè)幼稚茫然的小屁孩變成了一位即將邁入初中的畢業(yè)生。入學(xué)時(shí)總想著畢業(yè)，每升上一個(gè)年級，總掩不住內(nèi)心的波瀾起伏，可殊不知到了真正要畢業(yè)時(shí)，卻怎么也舍不得離開這個(gè)在一起了六年的大家庭。多么希望時(shí)光可以倒流，讓我再當(dāng)一回小學(xué)生，哪怕用3年的時(shí)間來換一次時(shí)光之旅，也想重溫這個(gè)難忘的小學(xué)生活。
假如我再當(dāng)一回小學(xué)生，上課保證不開小差，安靜傾聽每個(gè)老師自己享有的獨(dú)特嗓音。課后，我會(huì)拿筆記本記錄下我和同學(xué)們一起玩耍、一起經(jīng)歷的一分一秒，不讓我們的小學(xué)生活就此留下遺憾。
假如我再當(dāng)一回小學(xué)生，我一定會(huì)更加珍惜同學(xué)之間的友情，因?yàn)槲颐靼咨咸熘栽谌f人中把我們挑選出來，把我們安排在一個(gè)教室做同學(xué)，這就足夠說明我們有緣分。在這六年中難免會(huì)打打鬧鬧，不少同學(xué)就會(huì)對此產(chǎn)生矛盾。但請不要忘記，正是做這些行為的.人，讓我們在這六年的小學(xué)時(shí)光里不會(huì)枯燥無味：在我們急需幫助時(shí)，是這些人給予我們一定的幫助；在我們飽受欺負(fù)時(shí)，也是這些人為我們打抱不平；在我們受傷時(shí)，還是這些人為我們擔(dān)心、難過。他們不是我們的誰，他們沒有義務(wù)去幫助我們，他們僅僅只是我們成長道路上的同伴，他們也許知道走這條道路的艱辛，所以都互相扶持著，而他們就是我們的同學(xué)。同學(xué)就像一根蠟燭無時(shí)無刻不溫暖著我們的心。
假如我再當(dāng)一回小學(xué)生，我上課定會(huì)認(rèn)真聽老師講課，因?yàn)槲仪宄刂览蠋煹挠眯牧伎唷Ｔ趯W(xué)習(xí)上，老師為我們指出了一條正確的道路。同時(shí)，她和我們的父母一樣，擔(dān)心我們有一天會(huì)誤入歧途，每天苦口婆心地叮囑我們，教導(dǎo)我們怎樣判斷對錯(cuò)、是非。老師就像我們成長道路上的一盞指明燈，為我們照亮前方“黑暗的道路”。
失去的總是最美好的。小學(xué)這個(gè)滿載美好回憶的地方�？上У氖�，在這個(gè)世界上，時(shí)光既不能倒流，也沒有能穿梭時(shí)空的時(shí)光機(jī)。唯一給我們留下的就是一張張照片和一段段回憶，以供留戀。
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