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好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-09-06 09:35:40 話(huà)題作文 我要投稿

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文(共15篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文(共15篇)

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1

  好書(shū),一點(diǎn)一滴地滋潤(rùn)著我的心靈,給了我不盡的快樂(lè)。

  上幼兒園的時(shí)候,媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)書(shū),剛開(kāi)始是各種繪本圖畫(huà)書(shū),再后來(lái)圖畫(huà)繪本已滿(mǎn)足不了我對(duì)故事的渴望,再后來(lái)我開(kāi)始認(rèn)識(shí)字了,媽媽給我買(mǎi)了好多有意義的書(shū)籍。從《吹小號(hào)的天鵝》中我明白了,做人要有一種不怕困難積極向上的勇氣;從《賣(mài)火柴的小女孩》,我看見(jiàn)了她悲慘的童年生活,同時(shí)也告誡我們生活在幸福的當(dāng)下不要再挑三揀四,怨天尤人,好好生活,珍惜我們身邊來(lái)之不易的事物。

  記得我學(xué)舞蹈的時(shí)候,劈叉是最要命的'事情了,每到劈叉這個(gè)環(huán)節(jié)我都痛苦的要命,我想放棄,我特別想和媽媽提出放棄的要求,可是我腦海里卻總是浮現(xiàn)出《辦法總比困難多》中的一句話(huà):“難道你就這么輕言放棄嗎?”是啊!為什么遇到困難這么容易放棄呢?找到解決困辦法,去努力克服豈不更好嗎?慢慢的我平復(fù)心情,手撐著地板,今天下壓一點(diǎn),明天下壓一點(diǎn),后天……不知道第幾天,我突然被舞蹈老師提出表?yè)P(yáng),我驚呆了,原來(lái)我做到了,我成功的完成了一字馬,此時(shí)別提我有多開(kāi)心了,像吃了蜜似的。一本書(shū),一句話(huà)竟給我?guī)?lái)無(wú)窮的力量。

  有一次,我家的一盆文竹低著“腦袋”,我百思不得其解。這時(shí),我想起了那本《百科知識(shí)》,這本能夠解答植物難題的書(shū)。我打開(kāi)書(shū),仔細(xì)讀,專(zhuān)心找,終于找出了答案:原來(lái),植物的生長(zhǎng),必須依靠根部那些根毛的壓力和葉的吸引力從土壤里吸收養(yǎng)料和水分。一般的肥料溶解在水中,由它的根部吸收,而如果施肥過(guò)多,溶解在水中的肥料量過(guò)高,就會(huì)使水的滲透壓力變大,影響植物吸收,有時(shí)不但根部吸收不到水分中的養(yǎng)料,反而使植物內(nèi)的水分從根部滲透出來(lái)。會(huì)讓植物因脫水死亡。哇,原來(lái)如此!我趕快按照書(shū)中的解救方法,終于讓文竹“起死回生”了。

  好書(shū),給了我豐富的知識(shí),幻想的翅膀,金色的童年,成長(zhǎng)的路上,我再也離不開(kāi)好書(shū)的陪伴。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文2

  高爾基曾說(shuō):“書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而我說(shuō):書(shū),是人們困惑時(shí)的引路人;書(shū),是人們迷茫時(shí)的路燈;書(shū),是我們的另一片天空,在這片神秘的天空中,我們可以盡情遐想,盡情探索…

  在書(shū)中,我明白了“滴水能穿石”的堅(jiān)韌意志;在書(shū)中,我懂得了“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的美好情懷;在書(shū)中,我體會(huì)到了“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭”的離愁怨苦;在書(shū)中,我感受到了“輕輕地我走了,正如我輕輕地來(lái),我輕輕地招手,作別西天的云彩”的不舍與依戀。

  在書(shū)中,我們?nèi)琊囁瓶实募橙≈R(shí),滋潤(rùn)我們的心田;在書(shū)中,我們凈化我們的靈魂,升華我們的人格。

  “乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!痹谌松穆猛局,難免遇到一些困難挫折或是不如意的地方,但生活中的強(qiáng)者是不會(huì)屈服于挫折,他們明白“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”,他們會(huì)用自己堅(jiān)定地信念走過(guò)“萬(wàn)水千山”,走向“柳暗花明”,越過(guò)困難的阻撓,到達(dá)成功的彼岸。書(shū),教會(huì)了我們要直面困難,部位挫折,勇往直前。

  “海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”朋友是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。朋友是沙漠中的一片綠洲,是經(jīng)受旱災(zāi)時(shí)頭頂?shù)?烏云,讓人看到希望;朋友是大海上的指明燈,是給迷路者的指路牌,讓人看清方向。書(shū),讓我們明白了朋友的珍貴和重要。

  “老驥伏櫪,志在千里!睕](méi)有志向的人生猶如斷了線的風(fēng)箏,不知何去何從;而沒(méi)有志向的人,好比是沒(méi)有發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車(chē),寸步難行。沒(méi)有志向的人就像行死走肉,沒(méi)有靈魂,只有一句空蕩蕩的軀殼,活一天過(guò)一天。人要有志向,并為之付出努力和汗水才能拼上人生的巔峰,才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。書(shū),讓我們懂得了要志存高遠(yuǎn)。

  我是在求知海洋里的一條魚(yú),在這里,我可以盡情暢游探索,沒(méi)有阻攔,沒(méi)有遮掩,在這片知識(shí)的海洋里,我可以隨心所欲,沒(méi)有任何限制。讓我們一起在這神秘的海洋中闖蕩出一片新天地吧!

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3

  孤獨(dú)時(shí),書(shū)是益友;憂(yōu)悶時(shí),書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù);心灰意冷時(shí),書(shū)是熊熊的火焰。只有和書(shū)生活在一起,才能真正感受到書(shū)的樂(lè)趣,受到真善美的熏陶。

  我第一次接觸書(shū)是在6歲那年,我還年幼,自然喜歡無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活?墒菄(yán)厲的父親不得不逼我與書(shū)認(rèn)識(shí)。從此,我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

  讀書(shū),既是一種樂(lè)趣,又是一種享受。在書(shū)中,我找到生活中的情趣;在書(shū)中,我找到生命中的悠閑;在書(shū)中,我找到童年的足跡。書(shū)像一頓豐盛的精神糧食。是書(shū),讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);是書(shū),讓我學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)皇菚?shū),讓我學(xué)會(huì)寬容。

  書(shū)如浩瀚大海,人如蒼穹之星。莊子曾說(shuō)過(guò):“書(shū)無(wú)涯,生有涯,以有涯之生求無(wú)涯之書(shū),終生不悔。”我們也正要如此,只有讀書(shū)的人,才能深刻地感受到人生之樂(lè)。

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我正在這沒(méi)有頂端的'梯子上攀登;書(shū)籍是知識(shí)的海洋,我正在這漫無(wú)邊際的大海中遨游,捕捉著知識(shí)的魚(yú)兒。每次我讀完書(shū),就有一種說(shuō)不出的開(kāi)心。那開(kāi)心就像漁夫捕了滿(mǎn)船的魚(yú),像果農(nóng)采了好幾十筐的碩果,像農(nóng)夫收割著顆粒大如豌豆的高粱。

  在我的讀書(shū)故事里,書(shū)籍給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和幫助,何樂(lè)而不為呢?

  書(shū),寄托了人類(lèi)熱切的希望;書(shū),蘊(yùn)含了人類(lèi)豐富的情感;書(shū)包涵了人類(lèi)無(wú)窮的智慧。童年雖沉浸在書(shū)海中,但我不后悔,因?yàn)槲铱梢宰杂蓵秤;童年的三分之一時(shí)間雖被書(shū)‘侵蝕’了,但我不后悔,因?yàn)槲业玫搅烁S盛的精神糧食;童年的自由雖被書(shū)‘剝奪’了,但我不后悔,因?yàn)槲翌I(lǐng)悟到人生的重要道理:人是生而自由的,卻又無(wú)往不處于枷鎖之中。

  書(shū)伴我度過(guò)了生命的三分之一時(shí)間,印證了我與書(shū)之間不解之緣的故事。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!笔茄,多讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野,陶冶情操,讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和智慧。

  在我七歲時(shí)爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū),它叫《昆蟲(chóng)記》,作者是法布爾,這本書(shū)里主要寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的特點(diǎn),外形和生活習(xí)性。讓我知道大自然的奧妙,這本書(shū)讓我對(duì)大自然產(chǎn)生了興趣,從此,我開(kāi)始去觀察大自然。

  在我九歲時(shí)爸爸又給我買(mǎi)了四大名著,四大名著里我最喜歡的就是讓人熱血沸騰的《水滸傳》。這里不僅有兒女情長(zhǎng),還有讓人敬佩的綠林英雄。在《水滸傳》里,我最佩服這幾個(gè)人物:能憑自己力量打死老虎的行者武松;可以把楊樹(shù)連根拔起的花和尚魯智深;為了救自己的老母在嶺山斬四虎的黑旋風(fēng)李逵;為了不連累自己的家人,寧愿被發(fā)配的豹子頭林沖;文武雙全的浪子燕青……

  這本書(shū)里讓我最氣憤的就是宋徽宗趙佶整日不理朝政,只顧吃喝玩樂(lè),把政權(quán)都交給了四大奸臣:蔡京、童貫、高俅、楊戩。他們害死了無(wú)數(shù)忠臣,賢臣。這本書(shū)告訴我宋徽宗不理朝政,奸臣當(dāng)?shù),殘害百姓,這讓他的.國(guó)家滅亡的更快,還可以看出梁山好漢的重情誼,俠肝義膽,豪邁的氣質(zhì)。

  在我十歲時(shí),爸爸給我買(mǎi)了一套《上下五千年》,一共十五冊(cè),我現(xiàn)在只讀了四冊(cè),我一定會(huì)繼續(xù)讀下去,把它讀完!渡舷挛迩辍犯嬖V了我人類(lèi)以前的歷史和中國(guó)人五千年的歷史。主要講了各個(gè)時(shí)代,人們不同的生活習(xí)慣、住處和工具。讓我對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣,我要認(rèn)真把這本書(shū)讀完。

  這些不朽的佳作,賜我已睿智,教我以善良,借我以真誠(chéng),賦我以美感。它芬芳了我的書(shū)房,繽紛了我的生活,雋永了我的理想,豐富了我的想象。我將用一生的時(shí)間去閱讀,去咀嚼,去品味,去欣賞!

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文5

  “書(shū)卷多情似故人,晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親”書(shū),無(wú)論何時(shí)總有它的陪伴:“眼前之下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”書(shū),蕩滌心中塵世間庸俗雜念。

  滿(mǎn)腹經(jīng)綸的人,何嘗不使人心生敬畏?學(xué)富五車(chē)的人,同樣有自己的一片天地,無(wú)論是簡(jiǎn)陋還是繁華。或許,我只能獲取一方天地。在深秋的角落,手捧一本書(shū),或攜一首詞,看落葉滿(mǎn)地,便足以滿(mǎn)足心中空虛。

  金黃的落葉上詩(shī)句滿(mǎn)篇,水波漣漪檔蕩起一抹甜蜜。常常喜歡把頭埋在書(shū)中,品讀那詩(shī)書(shū)香氣,每一個(gè)字都像是一朵花,雖然沒(méi)有蝴蝶眷戀,沒(méi)有蜜蜂光臨,可它依然不聲不息不張揚(yáng)地盛開(kāi)在心房,清新,淡雅。

  你說(shuō),那角落的書(shū),是否應(yīng)再次撿起呢?它有沒(méi)有被塵埃封鎖?有沒(méi)有被世間的庸俗所玷污呢?

  書(shū)如人生,適逢其會(huì),猝不及防。初讀《擺渡人》,才明白,當(dāng)生命中的過(guò)客熙熙攘攘穿過(guò)街道,誰(shuí)又是誰(shuí)的擺渡人,擺渡自己心系的人?從“河”的一岸擺到另一岸,那心系的.人是否會(huì)注意把你擺渡過(guò)“河”的人?愿做個(gè)逗號(hào),靜靜呆在你的腳邊,但你有你自己的朗讀者,而我只是那個(gè)你從未注意過(guò)的擺渡人。

  書(shū)如花,“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)!被ㄌ锇氘,亦如書(shū)香清幽。品讀《花田半畝》,才知道“當(dāng)這個(gè)世界不再有我,又無(wú)處不是我”,命運(yùn)是不變的,又是變幻的,當(dāng)人生沒(méi)走到盡頭,誰(shuí)也不知道命中注定的人是否會(huì)擦肩而過(guò)。感謝你帶給我生命,卻也同樣憎惡不完美的生命,你將快樂(lè)的生活,某天,我會(huì)成為大地的一份子,你就將那散發(fā)書(shū)香的花栽在我身上,脆弱的生命有書(shū)為伴,又用什么好遺憾的?

  好書(shū)如良師,如益友,不言語(yǔ)中透露著真理。路途遙遠(yuǎn),愿攜一本好書(shū),每一篇都是一個(gè)世界。東風(fēng)吹開(kāi)百花,染綠柳枝,心中有書(shū),四季如春。

  書(shū),如山間清爽的風(fēng),如古城溫暖的光,從清晨到夜晚,從天涯到海角,書(shū)無(wú)處不在。

  好書(shū)益終生,讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6

  一本好書(shū)如同一位圣人,教授你為人處世的道理;一本好書(shū)如同一泓清泉,滋潤(rùn)你寸草不生的心田;一本好書(shū)如同一個(gè)碩果,填報(bào)你饑腸轆轆的肚腹;一本好書(shū)如同一個(gè)良師,給你孜孜不倦的心得;一本好書(shū)如同一個(gè)益友,與你同甘共苦。

  書(shū)很多,但是好書(shū)很少,一個(gè)人窮其一生通過(guò)讀書(shū)豐富思想,但是他讀過(guò)的.好書(shū)卻少得可憐。我很高興,因?yàn)槲矣龅搅艘槐竞脮?shū)。

  這件事要從去年暑假說(shuō)起。在一次閑的發(fā)狂的日子中,沒(méi)辦法了,來(lái)倒書(shū)柜,這時(shí),一本書(shū)走進(jìn)我的視線中,似乎是冥冥中的一種緣分,毫無(wú)猶豫,我拿起了那本書(shū),只見(jiàn)這本書(shū)的封面上布滿(mǎn)了灰塵,但是書(shū)不可貌相,布滿(mǎn)灰塵的封面絲毫擋不住書(shū)中的精神寶藏,我迫不及待地打開(kāi)了書(shū),哦!是《老人與海》。

  我堅(jiān)持讀了下去,終于明白了“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”這一千古名理。小說(shuō)講述了一位叫桑提利亞的老漁夫堅(jiān)忍不拔地與一條大魚(yú)拼搏了數(shù)天數(shù)夜,但是正是由于有著持之以恒的毅力,他以疲憊與受傷為代價(jià)制服了大魚(yú),滿(mǎn)載而歸,但是天有不測(cè)風(fēng)云,人有禍福旦夕,老人在往返回的途中遭遇了鯊魚(yú)群的攻擊,大魚(yú)的肉一絲絲被咬光,老人的愿望一次次破損。

  但是老人回到漁村后,并沒(méi)有被打擊倒,一蹶不振,反而生命之火愈燃愈烈。我相信,老人還會(huì)出海,老人定會(huì)成功。

  小說(shuō)給予我眾多啟示。一次在我作業(yè)的時(shí)候,因缺乏恒心,我開(kāi)始變得不耐煩,正準(zhǔn)備“溜之大吉,逍遙法外”的時(shí)候我猛然想起來(lái)桑提利亞老人那張堅(jiān)毅的臉,霎那間,我覺(jué)得自己不應(yīng)該只悟不踐。就這樣,我創(chuàng)造了奇跡,我寫(xiě)了下去。

  教誨后,開(kāi)始明事理;滋潤(rùn)后,開(kāi)始生活力,吃飽后,開(kāi)始有力氣;有良師益友陪伴后,開(kāi)始光明大道。沒(méi)有書(shū)的人生,無(wú)異于少了黑暗中的火把。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7

  立下的決心可以是大到改變命運(yùn)的宏圖壯志,也可以是微不足道的小小提高。無(wú)論決心大小,都會(huì)影響我們的一生。

  一本好書(shū)《心靈雞湯》讀書(shū)在銷(xiāo)售前景依然好看,而且由這本書(shū)衍生了一張頗受好評(píng)的唱片,我常常自問(wèn),讀一本好書(shū)真的有那么重要嗎?書(shū)中卡珊德拉事希臘神話(huà)里的卡珊德拉一見(jiàn)傾心,迷戀有加,賦予她未卜先知的能力,但是沒(méi)有人相信她。

  我相信,真相就在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處。我們每一個(gè)人都應(yīng)該自主決定到底想成為什么樣的人。讀一本書(shū)首先要從修養(yǎng)開(kāi)始,每個(gè)人不止一次地受到來(lái)自各方面的挑戰(zhàn),一點(diǎn)一無(wú)所有,但是內(nèi)心深處的力量讓我們繼續(xù)堅(jiān)持。生活中恐懼在所難免,我們要做的就是勇于面對(duì)和克服它。

  以今天為起點(diǎn)讀一本好書(shū)可以是你開(kāi)拓思維,能使人獲得快樂(lè),也能讓你感動(dòng)落淚。無(wú)論什么時(shí)候給自己設(shè)立目標(biāo),許下堅(jiān)持讀下去的承諾,勵(lì)志提高自我或者列出讀書(shū)計(jì)劃下過(guò)的決心是可以體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)是怎樣的。

  然而,有時(shí)人們并不能正確對(duì)待自己的過(guò)失。也許我們的父母期待我們完美無(wú)瑕,也許我們的朋友常念叨我們的`缺點(diǎn),因?yàn)樗麄兿M覀兡軌蚋恼。而他們難以理解的是我們希望的過(guò)失,總在他們最脆弱的時(shí)候觸痛了他們的心。這讓我們感到負(fù)疚。但在承諾過(guò)錯(cuò)之前,必須問(wèn)問(wèn)自己,那是否真的是我們應(yīng)背的包袱。

  這就需要我們多讀書(shū),有些知識(shí)藏在書(shū)中,它需要你能用你的實(shí)際行動(dòng)來(lái)找到它,并把它記錄在腦子里,我們要熱愛(ài)書(shū)籍,享受閱讀,品味人生。

  有時(shí),一樣?xùn)|西失去了,你卻后悔,在某種意義上來(lái)說(shuō),是一個(gè)可憐的人,他永遠(yuǎn)無(wú)法體現(xiàn)有所追求,有所希冀的感覺(jué),他永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)書(shū)中的知識(shí)是多么深?yuàn)W。成功的第一步在于你的積累,成功需要數(shù)十年如一日的積累,執(zhí)著的信念,堅(jiān)持不懈的努力,因?yàn)檫@些可以幫助有心人滴水穿石。

  發(fā)奮識(shí)遍天下字,勵(lì)志讀盡人間書(shū),當(dāng)我們盡力投身于比自己價(jià)值最大的事中,做起來(lái)有了無(wú)窮的力量。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8

  從1995年起,每年的4月23日被聯(lián)合國(guó)定為“世界讀書(shū)日”。書(shū)籍點(diǎn)亮人生,書(shū)香飄逸生活。今天的班隊(duì)課,我們班開(kāi)展了“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”的主題中隊(duì)會(huì)。

  中隊(duì)長(zhǎng)與兩位護(hù)旗手出完隊(duì)旗后,中隊(duì)會(huì)就正式開(kāi)始了。這次的活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)。

  第一個(gè)環(huán)節(jié)是“名人教我讀書(shū)”。隊(duì)員們踴躍舉手發(fā)言,分別講了幾個(gè)關(guān)于中外名人讀書(shū)的故事。不論是古代丞相還是平凡學(xué)子,都被書(shū)籍——人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品給深深吸引著。名人讀書(shū)的故事給人啟迪,讓我們深思,而名人的讀書(shū)名言令人睿智,使人奮發(fā),也讓我們受益匪淺,隊(duì)員們又紛紛舉起小手分享他們收集到的讀書(shū)名言。有的說(shuō)“毛澤東的.‘飯可一日不吃,書(shū)不可一日不讀’”;有的說(shuō)“杜甫的‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’”;有的說(shuō)“愛(ài)因斯坦的‘生活里沒(méi)有了書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀’”;還有的說(shuō)“高爾基的‘書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’”等等讀書(shū)名言。

  第二個(gè)環(huán)節(jié)——暢談讀書(shū)樂(lè)趣。隊(duì)員們共同分享自己讀書(shū)的樂(lè)趣。在書(shū)中有很多新奇的知識(shí),讓我們的大腦變得更加聰明……聽(tīng)著他們一句句發(fā)自肺腑的感言,感受著大家讀書(shū)的快樂(lè),我真的感受到讀書(shū)給大家?guī)?lái)的喜悅與收獲!

  第三個(gè)環(huán)節(jié)“好書(shū)大家分享”是大家最喜歡的環(huán)節(jié)了。隊(duì)員們紛紛踴躍舉手,介紹自己喜歡的書(shū)籍。曹文軒的《草房子》、法布爾的《昆蟲(chóng)記》、沈石溪的《那個(gè)年代的我》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等,散文類(lèi)的、昆蟲(chóng)類(lèi)的、文學(xué)類(lèi)的、科學(xué)類(lèi)的,什么都有。相信隨著他們與這些書(shū)友的深交,他們的收獲會(huì)越來(lái)越豐富的!

  瑯瑯的讀書(shū)聲在大家的耳畔響起,原來(lái)是進(jìn)入到今天班會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)了——詩(shī)朗誦《書(shū)的旋律》,讓我們一起,為我們的老師吟誦一曲贊美詩(shī)吧!

  我讀書(shū),我快樂(lè),讓我們?cè)跁?shū)香中成長(zhǎng),在書(shū)香中成才吧!

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9

  在暑假里,我喜歡練功、跳舞還有唱歌,這些都是我的愛(ài)好。但我也很喜歡看書(shū),現(xiàn)在我想給大家推薦一本書(shū)《胡小鬧日記再見(jiàn)——馬虎和拖拉》。

  看過(guò)這本書(shū)后,我在這里嚴(yán)肅的告訴大家,馬虎和拖拉這兩個(gè)壞毛病其實(shí)害人不淺,想想看,如果你是一名醫(yī)生,就因?yàn)樽约旱鸟R虎給病人用錯(cuò)了藥,病沒(méi)有醫(yī)好反倒給病情加重,給病人帶去更大的痛苦。如果對(duì)于手術(shù)臺(tái)上的病人來(lái)說(shuō),你是主刀醫(yī)生,因?yàn)槟愕耐贤侠o病人多一份危險(xiǎn)。

  實(shí)不相瞞,我們《胡小鬧日記再見(jiàn)——馬虎和拖拉》的主人翁馬小虎,就是典型的拖拉、馬虎、無(wú)所謂的'典型人物,而且把這種壞習(xí)慣,影響胡小鬧和長(zhǎng)安幾個(gè)人,對(duì)于自己拖拉和馬虎不以為然。有一天,他們幾個(gè)人作為值日生,就因?yàn)樗麄兊拇中拇笠,忘記關(guān)掉衛(wèi)生間水龍頭的水,導(dǎo)致水流進(jìn)了還在使用的插座,引起可大火,把教學(xué)樓燒的黑糊糊的,導(dǎo)致學(xué)生們不能進(jìn)教室上課。事情發(fā)生后警察叔叔把他們?nèi)私腥ィM(jìn)行了詢(xún)問(wèn),告訴他們就因?yàn)槟銈兊拇中暮婉R虎導(dǎo)致了本次的火災(zāi),告訴他們事情的嚴(yán)重性,通過(guò)批評(píng)教育他們知道了自己錯(cuò)在哪里,今后一定要吸取教訓(xùn),通過(guò)這件事情,他們幾個(gè)人知道,就是因?yàn)樽约旱鸟R虎導(dǎo)致本次的火災(zāi),感到非常的自責(zé)和后悔,這件事后在生活中他們改了身上的壞毛病,成為了優(yōu)秀的好孩子,所以在這里我要提醒大家,千萬(wàn)不要讓馬虎和拖拉黏住你哦!

  好書(shū)是自己看的,通過(guò)這本書(shū)大家對(duì)照自己身上有沒(méi)有馬虎和拖拉這個(gè)壞毛病,如果有請(qǐng)大家及時(shí)改正,讓我們都成為好孩子一同在陽(yáng)光快樂(lè)中成長(zhǎng)!

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文10

  一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的民族沒(méi)有未來(lái),一個(gè)滿(mǎn)嘴謊言的人沒(méi)有朋友,一只沒(méi)有誠(chéng)信的老鼠亦沒(méi)有明天。安亦然的瘋狂土豆系列《狐貍可以作證》講述的就是這個(gè)道理。

  這本書(shū)的主要人物是聰明的小土豆、機(jī)靈的小紅豆、淘氣的丁丁以及善良的小兔子灰灰。

  自從和小兔子灰灰分開(kāi)以后,黑尾將軍帶著黑天鵝一家和小土豆一行飛上了藍(lán)天。黑尾將軍帶著它們飛越了千山萬(wàn)水,遭遇了龍卷風(fēng)、暴風(fēng)雨,幾次差點(diǎn)葬身大海,最后,它們終于成功飛到了澳大利亞。這本書(shū)給我留下了深刻的印象,小兔子灰灰很善良,我們通常說(shuō)兔死狐悲,但灰灰正好相反,它說(shuō)的是狐死兔悲。單從這句話(huà)上來(lái)看,小兔子灰灰就是一只富有愛(ài)心的'兔子。它們住的草原上有食蟻獸,有友好的紅袋鼠媽媽和小袋鼠塞爾,還有懶懶的樹(shù)袋熊和機(jī)警的八哥,以及那兩只總是起內(nèi)訌的小狐貍。團(tuán)結(jié)就是力量,不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)不會(huì)勝利。所以這應(yīng)該也是兩只小狐貍一直不能抓到小土豆的原因吧。但是,它們?cè)跊](méi)有爸爸媽媽的情況下,它們這么小,凡事都要親力親為,能在草原上生存下來(lái)已經(jīng)很不錯(cuò)了。想想現(xiàn)實(shí)中的我們,什么事情不是靠爸爸媽媽?zhuān)绕鹚鼈,我們這些小少爺小公主是否覺(jué)得很慚愧呢?

  文中有一句話(huà)讓我記憶猶新:在這個(gè)時(shí)候,陪伴是最好的告白,也是最大的支持。小土豆的朋友們堅(jiān)信小土豆和小紅豆沒(méi)有追兩只小鴨子,更不可能吃它們,在黑尾將軍和黑天鵝一家的幫助下,終于找回了小鴨子,證明了小土豆和小紅豆的清白,守住了小土豆和小紅豆的誠(chéng)信。

  書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋,生活因?yàn)橛腥绱撕每吹臅?shū)而變得精彩,生活因?yàn)閺臅?shū)中學(xué)會(huì)了許多而變得充實(shí)。書(shū),我的無(wú)聲的朋友,我的無(wú)聲的老師;書(shū),伴我成長(zhǎng)!

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文11

  書(shū)被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”,我被這句話(huà)深深地吸引了,因?yàn)槲颐刻於荚诔蚤L(zhǎng)生果。

  聽(tīng)媽媽說(shuō),我在她肚子里的時(shí)候,她每天都讀一些小故事給我聽(tīng)。我出生后,她每天都給我講一個(gè)小故事,或讀幾首兒歌。從我兩三歲的時(shí)候起,媽媽經(jīng)常拿著兒歌書(shū)教我唱兒歌。四歲的時(shí)候,媽媽開(kāi)始教我背誦古詩(shī),她還教我讀《三字經(jīng)》,《千字文》,《弟子規(guī)》……總之,每天睡覺(jué)前她都領(lǐng)著我讀書(shū)。那時(shí)我一邊讀書(shū),一邊看著書(shū)上的插圖。

  后來(lái)我上了學(xué)前班,又上了一年級(jí),二年級(jí),三年級(jí),我一直保持著讀書(shū)的興趣。在今年6月份,曹文芳大作家進(jìn)校園,我愛(ài)上了曹文芳的作品《哥哥回來(lái)的夏天》。我又讀了曹文芳哥哥的作品《草房子》、《桂花雨》、《青銅葵花》都深深地感動(dòng)了我,我暗下決心,也要向這些作家一樣寫(xiě)出好的書(shū)。好的作品激勵(lì)著一代青年健康成長(zhǎng)。

  我還常常在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)寫(xiě)作。老師說(shuō)多讀書(shū)有助于寫(xiě)作,我每天都堅(jiān)持讀書(shū),讀書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。希望我的寫(xiě)作能力能慢慢第二提高,讓我更好地表達(dá)出我要表達(dá)的東西。

  讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的知識(shí),讓我的生活更加有樂(lè)趣。我讀了《窗邊的小豆豆》,知道了原來(lái)世界上還有巴學(xué)園這樣的學(xué)校;我讀了《西游記》里面的'故事,情節(jié)實(shí)在是太有趣兒了;我讀了《論語(yǔ)》、《中庸》、《莊子》、《孟子》,知道了很多做人的道理和古人的智慧;我讀《中華成語(yǔ)故事》,知道了很多成語(yǔ)的由來(lái)……

  我非常喜歡讀書(shū),讀學(xué)校里的課本,可以學(xué)許多的文化知識(shí);讀課外書(shū),可以豐富自己的文化內(nèi)涵。我很羨慕那些能夠把文字寫(xiě)得優(yōu)美流暢的人,希望有一天我也能夠?qū)懗瞿切﹥?yōu)美的話(huà)。希望有一天我能夠“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文12

  高爾基曾說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!痹谖铱磥(lái),必是如此。

  讀書(shū)須讀好書(shū)。何為好書(shū)?好書(shū)是一種讓你沉浸其中的,感動(dòng)你的書(shū);是一種讓你看過(guò)后,有所思考的書(shū)。當(dāng)然,名著當(dāng)必讀,讀書(shū)要細(xì),要慢,要所思。萬(wàn)不能匆匆瀏覽一遍,一目十行,只將內(nèi)容記了大概。到頭來(lái),只是掛著“讀過(guò)”的名號(hào),卻沒(méi)有“得”。這,就太過(guò)悲哀了。

  要說(shuō)書(shū)的'作用,那就太多了。就那古人的話(huà)來(lái)說(shuō),什么“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”之類(lèi)的話(huà),多如牛毛,細(xì)數(shù)不過(guò)來(lái),不論古時(shí)還是現(xiàn)今,人類(lèi)都普遍推崇學(xué)習(xí)、讀書(shū),認(rèn)為讀書(shū)才會(huì)有出路。事實(shí)也的確如此,就例舉一例來(lái)說(shuō):讓一個(gè)孔武有力的壯漢拿著鐵劍去戰(zhàn)一個(gè)擁有高科技武器的人,你說(shuō)誰(shuí)贏?所以,書(shū),改變命運(yùn)。

  書(shū)的意義在于你讀懂多少,而不是讀過(guò)多少。讀書(shū)講究細(xì),講究慢,須將一文一字細(xì)細(xì)反復(fù)咀嚼,體會(huì)其中的意義,這樣,才算讀過(guò)書(shū)。

  就拿北宋的開(kāi)國(guó)皇帝趙匡胤來(lái)說(shuō),他就是憑借其讀書(shū)多,而從一名勇將變成一名儒將,一個(gè)計(jì)策百出的如將可比一個(gè)只會(huì)沖鋒陷陣的勇將強(qiáng)得多。人不是生來(lái)就是天才,那是先天的資質(zhì)再加上后天的努力才得來(lái)天才一說(shuō)。既是先天的條件不好,但是后天的努力也可以彌補(bǔ)先天的不足。那么,讀書(shū)變成了彌補(bǔ)不足的一大利器。

  人的一生,接觸形形色色的事,人老后,在田園中靜看書(shū)中文,鼻聞自然香便成了一種奢仕,誰(shuí)不想在勞累之后享受一段恬靜的時(shí)光?老到暮年,身邊同歲的朋友一個(gè)一個(gè)離去,只能獨(dú)自回想那時(shí)與友相伴,與書(shū)相伴的往事,只留淚珠浸枕。

  不吃飯則寄,不讀書(shū)則愚。讀書(shū)似吃飯一樣重要,卻又學(xué)不完,讀不盡,固然如此,才得“學(xué)到老,活到老!比绱思丫。讓讀書(shū)伴我們同行,讓知識(shí)伴我們成長(zhǎng)。

  一本好書(shū)似益友,真摯的朋友。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文13

  俗話(huà)說(shuō)得好:“風(fēng)月為益友,詩(shī)書(shū)是良師!笔前。┯[群書(shū)能使人智增百倍,生活中如果缺少了書(shū),就變得枯燥乏味。

  在讀幼兒園時(shí),媽媽每天都會(huì)在睡前給我講《三百六十五夜》的故事。那時(shí),我還沒(méi)識(shí)字,只能看漫畫(huà)書(shū)和連環(huán)畫(huà)。隨著年齡的增長(zhǎng),我學(xué)會(huì)了查字典。上小學(xué)時(shí),有一次過(guò)生日,姐姐送了我一本《安徒生童話(huà)》.每天放學(xué)后,先做完作業(yè),不管時(shí)間有多緊,我都會(huì)“擠”出一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)。我一會(huì)兒看拼音,一會(huì)兒查字典,一會(huì)兒看插圖。漸漸地,我看的范圍也不止停留在童話(huà)故事了。我的興趣轉(zhuǎn)向了科普讀物《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我不知解開(kāi)了多少自己心里的問(wèn)號(hào),見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí)。

  我最喜歡的一本書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》。我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)我是滿(mǎn)懷著好奇與欣喜的,但當(dāng)我鄭重地將其合上時(shí),已是熱淚盈眶。文中主人公保爾的一生中遭受了許許多多的挫折:左腿殘疾、身體癱瘓、雙目失明。一連串的打擊,一個(gè)一個(gè)地向保爾撲來(lái),但是保爾憑著自己頑強(qiáng)的意志,向病魔發(fā)起了抗?fàn)帯O胂胛易约菏嵌嗝吹密浫鯚o(wú)能。

  有一次,我在練習(xí)滑冰時(shí),不小心摔了一跤,我就坐在地上,哭著,嚷著,將溜冰鞋向遠(yuǎn)處一扔,發(fā)誓不再練滑冰了,從此以后,我就真的再也沒(méi)有滑過(guò)冰。但讀了這本書(shū)后,我不禁為自己面對(duì)困難缺乏勇氣而感到羞愧,感到可恥。這與保爾比起來(lái),真是有天壤之別。

  《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū),使我深深地明白了:在漫長(zhǎng)的人生旅途中,挫折是難以避免的,可是只要有頑強(qiáng)的毅力,并去奮斗,去拼搏,那么必將會(huì)為自己的人生增添輝煌的'一頁(yè)。

  書(shū),像一只明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向。在未來(lái)的人生路上,這位忠實(shí)的朋友會(huì)一直陪伴著我,影響著我,改變著我!

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文14

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,閱讀是通往成功的捷徑,是我們?nèi)祟?lèi)不可缺少的一種生活,好書(shū)可以伴隨我們成長(zhǎng)。

  那天我很無(wú)聊,媽媽從書(shū)櫥里拿出一本書(shū)給我,說(shuō):“回自己屋里看去吧!”我不情愿地接過(guò)書(shū),一抬頭,看到一副極兇的臉,我只好拿著書(shū)回屋去看看。開(kāi)始一直很不專(zhuān)注,可后來(lái)越看越精彩,我漸漸著迷了,我來(lái)給你講講吧,這個(gè)故事是馬克吐溫的`《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。

  湯姆是一個(gè)非常小的小鎮(zhèn)上的英雄,但他白天春風(fēng)得意,晚上卻膽戰(zhàn)心驚的。鎮(zhèn)上要捉拿印第安人喬,喬有寶藏,挖掘?qū)毑厥敲恳粋(gè)男孩的欲望。他們挖了一些地方,最后進(jìn)了鬼屋,兩個(gè)孩子上了二樓,他們聽(tīng)見(jiàn)了兩個(gè)人的談話(huà),其中一個(gè)是喬,在談話(huà)中,他們聽(tīng)到喬有六百五十塊銀洋,因?yàn)閱贪l(fā)現(xiàn)上面還有大人,就沒(méi)顧上理他們。最后兩個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)藏銀洋的地方,湯姆“發(fā)了財(cái)”卻“犯了愁”。因?yàn)楫?dāng)富人一切規(guī)矩要從頭學(xué)起,要改變有生以來(lái)的習(xí)慣,而積習(xí)本身又包含了過(guò)去全部的生活。為此,他寧可選擇了放棄財(cái)富,去尋找失去的生活,找回自我。

  這本書(shū)還真是好看,里面的湯姆大有男子氣概,尤其她在山洞里保護(hù)蓓姬。

  故事里的湯姆又像極了我的父親。在一天晚上,我在床上睡得正香,一只小老鼠爬到我的床頭上,弄了弄我,我突然醒了,看了一下床頭,“啊——”的一聲,爸媽吵醒了,爸爸一看我也看見(jiàn)了老鼠,就立刻跑出去拿來(lái)鐵锨,把燈打開(kāi),將老鼠拍死了。那時(shí)的爸爸就像湯姆保護(hù)蓓姬一樣保護(hù)我和母親。

  從此,一顆讀書(shū)心,一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)點(diǎn),更是在我心中根深蒂固,我愿帶著一顆充滿(mǎn)好奇的心靈,在書(shū)中探索,在書(shū)中吸取,在書(shū)中成長(zhǎng)……

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15

  書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。徜徉在書(shū)的海洋里不僅給我?guī)?lái)樂(lè)趣,還讓我讓我獲得更多的知識(shí)。

  在我小的時(shí)候我就喜歡依偎在媽媽的懷里聽(tīng)她娓娓動(dòng)聽(tīng)地為我講故事,每一次我都能聽(tīng)得身臨其境。一個(gè)個(gè)神奇的故事為我插上了想象的翅膀,飛向故事的王國(guó)。其中的一篇寓言故事《龜兔賽跑》給我印象最深刻。在這個(gè)故事里我很喜歡烏龜,為兔子感到惋惜。從這個(gè)故事中使我明白了:毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理。我們做任何一件事不能懷有一顆驕傲之心,而要踏實(shí)地去做,這樣才能見(jiàn)到勝利的.曙光。

  現(xiàn)在我長(zhǎng)大上小學(xué)了,媽媽就不再給我講故事,而讓我自己看,去品味書(shū)中的韻律。久而久之我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我從讀薄薄的故事書(shū)開(kāi)始漸漸地讀厚厚的世界名著。美國(guó)作家海倫凱勒的《假如給我三天光明》故事中的主人公海倫凱勒的經(jīng)歷深深地打動(dòng)了我。她出生不久就被病魔糾纏住了,雖然她生活在盲、聾、啞的世界里,但她在沙利文與凱薩老師的關(guān)心幫助下,面對(duì)生活十分樂(lè)觀,靠頑強(qiáng)的毅力獲得了成功。正是海倫凱勒這種對(duì)生活充滿(mǎn)了希望的精神讓她在漫長(zhǎng)的人生旅途中克服了種種挫折與困難,也讓我明白了無(wú)論遇到任何挫折與困難不能退縮而要鼓起勇氣去樂(lè)觀的面對(duì)......

  記得一年暑假,我去外婆家?guī)屯馄湃ビ衩椎劁z草,走到地邊就感到熱氣襲人,讓人難以忍受正想放棄時(shí)是海倫凱勒的身殘志堅(jiān)勇于挑戰(zhàn)挫折的精神激勵(lì)了我不能遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就放棄,于是我咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái),外婆夸我長(zhǎng)大了。

  冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!钡囊痪渲晾砻,讀一本好書(shū)就等于和一位高尚的人談話(huà),書(shū),是知識(shí)的源泉,是快樂(lè)的伙伴。讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧,擁有書(shū)我們就擁有更多的知識(shí)財(cái)富,擁有更美好的人生。

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