實(shí)用的六年級(jí)日記(優(yōu)秀8篇)
有趣的一天又要結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的六年級(jí)日記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)日記 篇1
帶著淡淡的果實(shí)芳香，踩著淺淺的金色影子，披著柔柔的陽(yáng)光，踩著輕盈的秋風(fēng)，微笑著向我們無(wú)私奉獻(xiàn)一切。
“滴答，滴答……”隨著這場(chǎng)帶著美妙旋律的秋雨的到來(lái)。秋，也開(kāi)始逐漸融入我們的生活。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，暴躁的太陽(yáng)公公漸漸平息了夏日的怒氣，使我們每天都在收獲金色而柔美的希望。
每天清晨，我都可以聽(tīng)到窗外的鳥(niǎo)兒贈(zèng)送給秋天的贊歌，俏皮動(dòng)聽(tīng)。山上，一片生機(jī)勃勃的秋菊代替了五顏六色的花朵。路邊，碩果累累的樹(shù)兒成了一道美麗的風(fēng)景。
站在金燦燦的田野邊，聆聽(tīng)著人們呢一聲聲幸福的收稻聲——咔嚓，咔嚓，看著人們呢忙碌的身影。滿(mǎn)足的神情，我的內(nèi)心也充滿(mǎn)了豐收的喜悅。
秋風(fēng)輕柔地吻著我，吻著豐碩的稻谷，吻著悄悄落葉的樹(shù)，吻著做著甜甜的'夢(mèng)的嬰兒，悄悄地帶走了人們的憂(yōu)愁，帶走了落葉的無(wú)奈，留下一片芳香的果實(shí)，留下一個(gè)清新涼爽的秋天在你我的心里，在大家疲勞的影子里。
就在這個(gè)萬(wàn)物熟睡的季節(jié)里，秋菊姑娘的身影映入了我們的眼簾。她雖不像別的花兒那樣?jì)善G可愛(ài)，但他用自己旺盛的生命熱情開(kāi)出一朵朵燦爛的花，在秋風(fēng)姐姐的親吻下，綻放出自己可愛(ài)的笑容。在山上，在溪邊她快樂(lè)地唱著，開(kāi)心地笑著，在風(fēng)中起舞，在雨中成長(zhǎng)，成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
是��！秋天，它讓人們喜悅著，讓萬(wàn)物輕松著，用自己獨(dú)特的美感化著人們，讓人們擁有好心情。
六年級(jí)日記 篇2
不知道因?yàn)槭裁词虑�，菜椒跟我鬧矛盾了，不理我了，從上學(xué)期期末的時(shí)候開(kāi)始，我不知道我做錯(cuò)了什么，我以為過(guò)一個(gè)寒假后就會(huì)我們倆就會(huì)和好如初。但是過(guò)了一個(gè)寒假后我們倆還是沒(méi)有和好。還因?yàn)榱硗庖患卖[得跟不和諧了。
有一天中午在宿舍里，她對(duì)我說(shuō)：“上學(xué)期期末吳欣瑤的爸爸媽媽不是帶鴨脖來(lái)分給我們吃嘛，然后吳欣瑤說(shuō)等晚上晚自習(xí)回來(lái)再吃，留了一盒給我，等吳欣瑤走了之后，我就分給有在宿舍人，結(jié)果你在宿舍外看見(jiàn)了，就跟吳欣瑤說(shuō)我們偷吃，你很過(guò)分��！”我最怕別人冤枉我了，我邊哭邊說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我是和吳欣瑤她們一起去教室的，你哪只眼睛看見(jiàn)我再外面了，還有吳欣瑤，你不要把沒(méi)有的事情硬說(shuō)成有的`事情，我一直在你身邊你說(shuō)是我告訴你她們吃東西，我當(dāng)時(shí)一直在跟林宇航聊你的鋼筆，我都沒(méi)有跟你說(shuō)過(guò)一句話(huà)，你居然說(shuō)我跟你講菜椒偷吃鴨脖，不要亂冤枉人，不厚道�！眳切垃幰恢闭f(shuō)有，我不知道應(yīng)該怎么解釋了，我苦了一場(chǎng)。菜椒又說(shuō)：“那就當(dāng)我冤枉你了，我以為事情就這么過(guò)了，但是這學(xué)期你又說(shuō)我跟王雪怡和陳霞說(shuō)不要跟你玩，離你遠(yuǎn)一點(diǎn)，即使我有一點(diǎn)討厭你，我也不可能會(huì)做這種事，好，就算這兩件事過(guò)去了，我們還是一樣愉快玩耍，以后誰(shuí)都不要招惹誰(shuí)”》我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了下午我們倆還有說(shuō)有笑的，哈哈！我們和好了！
六年級(jí)日記 篇3
天還沒(méi)亮就起床了，因?yàn)榻裉煲⒓游璧副荣�，雖然沒(méi)睡醒但心里還是很高興。
在路上我和其他同伴有說(shuō)有笑，把食物拿出來(lái)一起分享。雨一會(huì)大一會(huì)小，天一會(huì)暗一會(huì)亮。
終于到了目的地，一進(jìn)大門(mén)，哇，人山人海，這時(shí)比賽時(shí)間也快到了，大家都在準(zhǔn)備著。舞臺(tái)上的.五彩燈已打亮，選手們打扮的非常漂亮、舞姿也很優(yōu)美的隨著音樂(lè)擺動(dòng)，有點(diǎn)選手比我還小，跳的真棒，并沒(méi)有怯場(chǎng)，大哥哥大姐姐跳的動(dòng)作真到位，漂亮，有勁，我以后也要像他們一樣。棒棒噠，今天真是個(gè)開(kāi)心又勞累的一天。
六年級(jí)日記 篇4
談起我們六年級(jí)的早讀，我們六（三）班可謂是“脫穎而出”、“鶴立雞群”��！每一位大駕光臨我們班的老師，都忍不住被班級(jí)里的壯觀場(chǎng)面所“震撼”，忍不住被傳出的那“動(dòng)聽(tīng)”的“讀書(shū)聲”而“夸夸其談”。
早晨，我一早來(lái)到班級(jí)，右腳剛放下，頭剛抬起，我就被“安靜”的場(chǎng)面震撼了：領(lǐng)讀員站在講桌前，拿著教鞭，使出吃奶的勁敲打著桌面。打了好一會(huì)兒，見(jiàn)無(wú)人理睬，便欲哭無(wú)淚地趴在講桌上。在底下的同學(xué)們，有的三五成群地坐在一起，談笑風(fēng)生；有的手握幾張牌，時(shí)不時(shí)叫一聲“贏了”；有的安靜地單手撐在桌面上，另一只手翻著小說(shuō)……
片段一
“輸了！你輸了！”，一個(gè)同學(xué)指著對(duì)面一臉“什么情況”的同學(xué)，哈哈大笑，放眼望去，這是一個(gè)“牌堆”。四五個(gè)同學(xué)圍在一張課桌上，從手上拿著一把牌時(shí)不時(shí)指著對(duì)方哈哈在笑，時(shí)不時(shí)哭喪著臉：“輸了，唉……”
片段二
本班的.“老油條”不曉得是早上出門(mén)時(shí)，頭被門(mén)夾了，還是怎么的，竟然歸順地捧著書(shū)認(rèn)真地讀著。經(jīng)過(guò)一番觀察，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這位的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，用讀書(shū)作護(hù)盾，悄悄地在底下補(bǔ)作業(yè)。
我們班的早讀真是“手怕不動(dòng)，腦怕不用”！
六年級(jí)日記 篇5
晚上，我吃完晚飯后，開(kāi)始興致勃勃地玩粘土。
我想：“我非常喜歡小黃人，就做個(gè)小黃人吧!”我先打開(kāi)黃色粘土的蓋子，拿出了一堆黃色粘土。我還拿出了藍(lán)色和棕色的粘土。我蓋上蓋子后，它們竟然“跑”到一起去了，我急忙左拉一下，右拉一下，好不容易才把它們分開(kāi)。一個(gè)橢圓形的黃粘土在我十分生疏地粘貼和制作中，我的第一個(gè)作品——小黃人誕生了!我興奮地拿著我的.小黃人在爸爸媽媽面前展示了一圈�！半m然我這一次做得不夠好，但我相信我下一次一定能做得更好!”我說(shuō)道。接著我又做了一個(gè)小兔子，它全身雪白，有一對(duì)淺綠色的小耳朵，一雙機(jī)靈的小眼睛好奇地看著四周，手里抱著一個(gè)大蘿卜，看上去好象是拔了一個(gè)蘿卜，要跟家人分享的樣子!
我還做了一個(gè)哆啦A夢(mèng)，它們?nèi)齻�(gè)手牽著手，并肩走，看起來(lái)十分親密友愛(ài)。
變幻多端的粘土，你讓我無(wú)限地發(fā)揮想象力、盡情地玩耍!
六年級(jí)日記 篇6
今天，天陰沉沉的，烏云籠罩著天空，媽媽上班臨走時(shí)對(duì)我說(shuō)：“一會(huì)兒，別忘了把垃圾扔了，我上班去了。“
可媽媽剛走沒(méi)多久，天空就下起了雨，起初是小雨，不一會(huì)成了瓢潑大雨。
我坐在沙發(fā)上想：下這么大的雨，怎么下樓扔垃圾呢？不如就往樓下扔吧，這樣多省事，反正下著這么大的雨，路上應(yīng)該也沒(méi)有人了。
我拿著垃圾袋，站在陽(yáng)臺(tái)上，打開(kāi)窗戶(hù)，把垃圾袋使勁往下一扔。不好！一位打著傘的.小姐姐正好路過(guò)，垃圾正巧落在小姐姐的傘上，袋里的垃圾都跑了出來(lái)。我立馬關(guān)上窗戶(hù)蹲在陽(yáng)臺(tái)上，只聽(tīng)見(jiàn)那位小姐姐說(shuō)：”是誰(shuí)家的小孩這么不文明向樓下扔垃圾。“我不敢出聲，怕小姐姐發(fā)現(xiàn)我。
從這以后我再也不往樓下扔垃圾了。這也不做這么不文明的事了。
六年級(jí)日記 篇7
周五放學(xué)后，川流不息的馬路上依然上演著交通堵塞，再嘈雜的喇叭聲對(duì)于寒流來(lái)說(shuō)，依然顯得蒼涼。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我緊扣帽子，北風(fēng)呼嘯著從我身邊卷過(guò)，襲走最后的溫暖。
他是位賣(mài)烤番芋的老人。他用厚實(shí)的圍巾罩著脖子，土黃色的圓頂帽，一件普通至極的風(fēng)衣，很不引人注目，不管再冷，他的臉上總是掛著暖洋洋的笑容，不禁令人聯(lián)想到這樣一個(gè)詞：滿(mǎn)面春風(fēng)。他家的番芋在小街上頗有名氣，又甜又軟和。也是，在冬季，人們是多么盼望著有個(gè)又大又甜的番芋，咬上一口，綿密的番芋入口即化，又能捂著手，還能品味著美食，堪稱(chēng)舌尖與感官的雙重盛宴。
蒼老的手背上溝溝渠渠，飽經(jīng)風(fēng)霜。換作其他人，必定戴著手套拿番芋，可他卻不，輕輕用鐵釬一勾，那番芋是手到擒來(lái)。付了錢(qián)，拿著熱乎乎的番芋，心中很是滿(mǎn)足。輕輕撕開(kāi)皮，香甜的氣息氤氳整個(gè)鼻腔，一邊吃著，便與他聊了起來(lái)。
他先是一愣，隨即說(shuō)了起來(lái)：“剛才有個(gè)人，買(mǎi)了番芋，我這個(gè)老頭子，黑燈瞎火的，竟然少找了他兩塊錢(qián)，他不回來(lái)，我怎么能走？雖說(shuō)就兩塊錢(qián)，人家不當(dāng)回事，可這兩塊錢(qián)我收了，我的良心也過(guò)意不去�。 �
我愣住了，也許，剛剛那人早已回家，忘卻了這事，即使想起，也不會(huì)再回來(lái)了，可是，老人卻將人世間的最好的品格——拾金不昧發(fā)揚(yáng)在他的身上，區(qū)區(qū)兩元，沒(méi)人會(huì)把它當(dāng)真，可老人卻一次又一次的等待，依然沒(méi)有希望，即使在冰天雪地，他也毫不退縮，因?yàn)樗莻�(gè)誠(chéng)實(shí)的人。也許，那人不會(huì)再回來(lái)，也不會(huì)再管他的錢(qián)，可是，錢(qián)雖小，它承載的'品格卻意義重大，即使是一個(gè)老人，但他的血液中流淌著最好的品格。他的一舉一動(dòng)都溫暖著我，傳播著正能量。
回首，小攤上依然氤氳著熱氣，一盞暖黃色的美孚燈渲染著夜的寂寞，黑夜中漫長(zhǎng)的等待。雖然寒風(fēng)依舊，但心中卻暖洋洋的。
是啊，承諾是一個(gè)人道德的基礎(chǔ)。在以前，我或許會(huì)覺(jué)得少找了錢(qián)沒(méi)什么，直到現(xiàn)在，我才明白，一言千金是何用意。
周五的下午，剛上完體育課，焦老師的金牌小密探，也就是班上的班干部，把上課表現(xiàn)不好的同學(xué)名字全部記在紙條上在班隊(duì)課上交給了焦老師。焦老師一見(jiàn)，一大串的名字，當(dāng)時(shí)臉就沉了下來(lái)，眉頭緊鎖，喘著粗氣大聲說(shuō)道：“你們，你們，你們上個(gè)體育課就這么多人表現(xiàn)不好，六年級(jí)的孩子了怎么還這么淘氣�！�
焦老師把紙條上的人名一一叫到講臺(tái)上來(lái)：“為什么，每次都有你們幾個(gè)？你們什么時(shí)候能改變一下，你們上課的態(tài)度。為什么屢教不改��？副科課老師經(jīng)常向我反映，我們班的紀(jì)律太差，你們這樣的表現(xiàn)，太讓我失望了。是不是你們副課都上不好，如果是這樣的話(huà)，那以后改成主課吧。難道你們的副課都上不好嗎，我想你們不樂(lè)意吧，可以做好的事情，要讓自己做的最好，而你們又是怎樣的表現(xiàn)。”我偷偷瞄了一眼老師，焦老師的眼神像利箭一樣穿透我們的心臟�！澳銈兾灏嗍俏医衲陝偨邮值�。記得在開(kāi)學(xué)前，我剛要接手五班時(shí)好多老師都給我說(shuō)，五班的紀(jì)律很差，孩子們很調(diào)皮不太好管教，而我根本沒(méi)有當(dāng)回事，因?yàn)槲蚁嘈�，我相信在我的帶領(lǐng)下六五班，會(huì)越來(lái)越好，孩子也會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。但是，你們的表現(xiàn)，太讓我失望了�！�
焦老師的話(huà)剛落音，一陣陣抽搐的聲音，從同學(xué)間中發(fā)了出來(lái)。突然間有人哭了，這讓我們覺(jué)得非常的好奇。于是我們就東張西望，到處尋找哭的對(duì)象。焦老師從講臺(tái)上，走到張效然同學(xué)身邊親切的問(wèn)道：“張效然你怎么了，為什么哭了？是不是哪里不舒服？”張效然說(shuō)：“老師這么辛苦的教我們。下班了還把自己的時(shí)間，留給我們。就是想讓我們的成績(jī)?cè)偬岣咭稽c(diǎn)，班級(jí)紀(jì)律好一點(diǎn)。老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的生活，我們就這樣回報(bào)老師，太不應(yīng)該了�！睆埿坏倪@番話(huà)，立刻讓我們覺(jué)得很慚愧，默默的低著頭，沒(méi)有勇氣在看著老師那雙眼睛，這時(shí)我們班安靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)得到。焦老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你們自己聽(tīng)聽(tīng)，這就是和你們同齡人發(fā)出來(lái)的心聲。六年級(jí)了，眼下就要期末考試了，也即將要小升初了。你們不能再這么糊涂下去了，你們?cè)谂�，老師再給你們加加油，讓你們考一個(gè)理想的學(xué)�！�
是啊，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，焦老師的這番話(huà)，也給我們敲響了一個(gè)警鐘。我們連輕松的副課都上不好，何況是緊張的主課呢，老師使出洪荒之力的教，我們不好好學(xué)，沒(méi)有正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，將來(lái)也很難實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想了。
六年級(jí)日記 篇8
時(shí)光荏苒，歲月如梭。小學(xué)六年的美好時(shí)光一晃而去，但有一件事情卻深深埋藏于我的大腦深處。
記得那還是剛上一年級(jí)的時(shí)候，新的學(xué)校，新的環(huán)境，不斷觸動(dòng)著我的記憶，每天過(guò)得開(kāi)心極了。一天早晨離家的時(shí)候，媽媽叫我?guī)蟼�，我瞧了瞧窗外明晃晃的�?yáng)光，滿(mǎn)不在意地回答了一句：“我才不怕曬呢……”背著書(shū)包快樂(lè)地向?qū)W校走去，把媽媽的叮囑拋到了九霄云外。
下午快要放學(xué)的時(shí)候，天空突然暗了下來(lái)，緊接著烏云密布，雨點(diǎn)兒似乎都擠著往外跑。我一瞧這突變的天氣，心里暗暗叫苦，只好乞求老天千萬(wàn)不要下雨。但很不幸的，當(dāng)放學(xué)鈴聲響起的'時(shí)候，窗外下起了瓢潑大雨，并雷聲大作，我只好一個(gè)人在教室里焦急地跺來(lái)跺去。這時(shí)，趙老師走了進(jìn)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道：“金寶，你怎么還不回家呀？”“我……我等一下我的同學(xué)……”我囁嚅地說(shuō)完這句話(huà)立刻低下了頭，雙手不斷地搓弄著衣角。“是沒(méi)有帶傘吧？”“我……”“來(lái)，今天老師多帶了一把雨傘，你拿去！”說(shuō)完，趙老師就把她手中的雨傘遞給了我。
我撐著趙老師的雨傘，走出了校門(mén)，心里暗暗自責(zé)今早沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，還倔強(qiáng)地回答她：我才不怕曬呢！其實(shí)我知道那是媽媽擔(dān)心今天要下雨，而叮囑我?guī)嫌陚�，可我卻因?yàn)閼卸瓒盀t灑”地拒絕了。驀然，在雨中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影――趙老師。她用雙手拿著文件夾頂在頭上，在雨中奔跑著……狂風(fēng)和暴雨拍打著她羸弱的身軀，望著她濕透了的后背漸行遠(yuǎn)去，我霎時(shí)明白，老師，您哪有多帶一把雨傘��？淚水迷蒙了我的雙眼，我哽咽著掙扎著，抱著雨傘奔向老師消失的方向，卻什么也看不見(jiàn)……
風(fēng)聲，雨聲，交雜在一起。老師，我只想對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
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