成長(zhǎng)的蛻變作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的蛻變作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的蛻變作文1
汽車緩緩地在前往魏家莊的鄉(xiāng)間小路上行駛著……
三年前，我來(lái)過(guò)這里。記得那是初秋的早晨，路上彌漫著一片白霧，在這個(gè)被青山包圍著的地方，處處充滿了綠色。我從車窗里探出腦袋，陶醉在這一片涼爽的綠色之中。雖然那綿綿的青山被早晨的濃霧遮住了，但那頑強(qiáng)的充滿生機(jī)的綠色，依然穿過(guò)濃霧，伸出可愛(ài)的小腦袋，驚奇地看著這個(gè)美麗的世界。
這回，還是這個(gè)季節(jié)，又去魏家莊，我的腦海里浮現(xiàn)出一幅秀美景色：空中，白云和鳥(niǎo)兒結(jié)伴而行，隨風(fēng)飛往遠(yuǎn)方；山下，隱隱約約的會(huì)看見(jiàn)幾間茅草屋，還會(huì)不時(shí)傳來(lái)唧唧喳喳的鳥(niǎo)叫聲；河里，小魚(yú)和水草組成了一幅美麗的畫卷，動(dòng)感十足；路邊，又青又嫩的小草上閃著晶瑩的光，那是些早晨的露珠；田間，農(nóng)民正迎著涼爽的山風(fēng)，辛勤地耕作……
在美麗的聯(lián)想之中，我陶醉了。不自覺(jué)間，我們的.車停了，魏家莊已經(jīng)到了。下了車，我就纏著媽媽帶我去青山埂，希望能夠從近處觀賞那美麗的景色。
轉(zhuǎn)眼間，我們看到了那所謂的“美麗”：數(shù)不清的垃圾、流不盡的廢水狼狽為奸，一起把這里原來(lái)的主人？？綠水驅(qū)逐出境了，河水已經(jīng)失去了原來(lái)的美麗，散發(fā)著陣陣惡臭。
眼看小魚(yú)和水草組成的美麗畫卷是看不到了，我們只好掃興而回，一路上，太陽(yáng)熱辣辣地曬著我們，卻沒(méi)有一陣風(fēng)給我們帶來(lái)涼快，也沒(méi)有一座大山為我們遮擋陽(yáng)光。
這里原本應(yīng)該青山成群的呀！
成長(zhǎng)的蛻變作文2
七年前，我對(duì)中學(xué)充滿了憧憬，我曾經(jīng)幻想：“初中是一個(gè)很大的學(xué)校，比小學(xué)的人數(shù)多。也是一個(gè)學(xué)得到更多知識(shí)的地方，是更輕松的，也是更好玩的。
在以前七年的學(xué)習(xí)中，我有時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，有時(shí)學(xué)習(xí)很差。當(dāng)我進(jìn)入初中時(shí)，感覺(jué)到的是：新學(xué)校和新環(huán)境。在新班級(jí)里，有很多來(lái)自不同學(xué)校的新同學(xué)一起學(xué)習(xí)生活中的快樂(lè)。在初一的學(xué)習(xí)中，我“狗兩天，貓兩天”的。我以前學(xué)習(xí)非常吃力，對(duì)老師的提問(wèn)總是啞口無(wú)言。我痛苦的說(shuō)：“坐教室如同坐監(jiān)獄。而現(xiàn)在我就已經(jīng)脫胎換骨了�，F(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就像蛻變一樣。以前，我經(jīng)常把老師的聲音當(dāng)成“催眠曲”，她一講課我就睡覺(jué)。我睡得憨聲如雷，口水直淌。
但現(xiàn)在想想初中也是學(xué)習(xí)過(guò)程中的'一個(gè)重要階段，作業(yè)也是小學(xué)的幾倍的量，老師也比小學(xué)老師嚴(yán)厲得多。嘿！看來(lái)我的幻想出現(xiàn)了很大的錯(cuò)誤。不過(guò)，我在這個(gè)暑假中努力了。當(dāng)我“貓”幾天的時(shí)候，我會(huì)想盡一切辦法偷懶和耍奸。當(dāng)我“狗”幾天的時(shí)候，我會(huì)乖乖的讀書，也不會(huì)偷懶和耍奸。
有一次上課，老師給我講了一道題，而且講了十遍，但是那天我剛好是“貓”，就給他裝洋說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)懂。那個(gè)老師氣得暴跳如雷。他嚴(yán)厲得責(zé)罵我和懲罰。后來(lái)我不得不學(xué)“狗”了，乖乖的學(xué)習(xí)。
到了后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)了我的“秘密”，我遭到了老師嚴(yán)厲的懲罰。
我想這就是我的“蛻變”吧！
成長(zhǎng)的蛻變作文3
清澈亮的大河，標(biāo)致的曠野，無(wú)邊無(wú)際的蘆葦灘，這里是標(biāo)致的油麻地村。這里有桑桑、陸鶴、紙?jiān)�、�?xì)馬等，當(dāng)桑桑要面臨死亡時(shí)，當(dāng)朝霞抹去末了一絲光線時(shí)，桑桑要完成他昔時(shí)許下的信譽(yù)，帶著柳柳去看落日，當(dāng)?shù)攘赐曷淙諘r(shí)，桑桑發(fā)展了，釀成了一名有義務(wù)心頂天登時(shí)的夫君漢。
發(fā)展是什么呢？有人說(shuō)：“發(fā)展是一朵標(biāo)致的玫瑰花，在你不經(jīng)意間漸漸綻開(kāi)�！绷碛腥苏f(shuō)：“發(fā)展是一個(gè)陽(yáng)光噴射的光線�！�
陸鶴是一個(gè)禿頂男孩，他用本身的'純摯、空想來(lái)袒護(hù)本身的缺點(diǎn)，頭上天天都戴著一頂帽子。在一次演出中，陸鶴演了一個(gè)腳色，他最膩煩給他人看本身的頭，可在文藝演出那天，他把帽子扔到了天空，卻獲得了好的稱頌。
細(xì)馬是一個(gè)概況快樂(lè)，而心里卻很孤傲的一個(gè)孩子。細(xì)馬歷來(lái)不上學(xué)，天天放羊仿佛很高興的樣子。二爺死的早，二爺身后二媽也瘋了，細(xì)馬很孤傲，在二心里已沒(méi)有了支持力。他用本身消瘦的身軀，撐起一個(gè)本來(lái)已殘缺的家，這大概便是發(fā)展的演變吧！
我喜好讀《草屋子》，更愛(ài)《草屋子》里的孩子們，這些孩子是相互發(fā)展的見(jiàn)證者，桑桑讓他人看到了他的仁慈，細(xì)馬讓他人看到了他的壯大，紙?jiān)伦屗丝吹搅怂暮晚�，這些孩子仍是相互的幫忙者，他們相互幫忙、相互關(guān)心、相互發(fā)展，這才是真實(shí)的好火伴。
成長(zhǎng)的蛻變作文4
他的成績(jī)一直都很穩(wěn)定，上課時(shí)發(fā)言也是最積極，但他的同學(xué)都不喜歡他，說(shuō)他變了，變得無(wú)情。變得愛(ài)狡辯。
上初一時(shí)，他，是個(gè)布娃娃，任人玩兒，不管是別人揪他的臉蛋，還是明目張膽的侮辱，他都是那樣的無(wú)所謂，還把班上最愛(ài)捏他的人，當(dāng)成自己最好的朋友，也許他當(dāng)時(shí)是太過(guò)孤獨(dú)，別人欺負(fù)他，他都當(dāng)成和自己玩兒。他愿意讓別人揪他，他也許是不想失去這個(gè)所謂的交到朋友的機(jī)會(huì)。
在他心里，有一個(gè)叫自尊的東西，長(zhǎng)出了萌芽，隨著時(shí)光的過(guò)去他無(wú)法在忍讓那種交到朋友的機(jī)會(huì)有一次，他們班的`班長(zhǎng)取笑他，說(shuō)他沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有自尊。他突然一下把班長(zhǎng)壓倒在地，把班長(zhǎng)的胳膊摁倒在地上，把聲音拉得很大，很高，嘴里的牙齒咯吱咯吱來(lái)回蹭著，說(shuō)：你給我再說(shuō)一遍，再說(shuō)一遍！
大家看到這一幕愣住了，每個(gè)人都小聲的應(yīng)著：布娃娃也會(huì)發(fā)威？也不知是哪個(gè)馬屁精，把這個(gè)事告了老師，等老師來(lái)之后，他都沒(méi)停手，無(wú)奈之下老師一腳把他踢開(kāi)，猛地批評(píng)他，可他卻笑了，笑的陰森，笑的像哭，笑的凄慘，口里喊著：哈哈，我有了自尊，我做了回人！
成長(zhǎng)的蛻變作文5
每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，都會(huì)接受時(shí)間的洗禮。
“這件不行，不漂亮，太便宜，就那件貴的吧。”我對(duì)著衣服挑挑揀揀，不是嫌這件不好，就是嫌那件太舊。在往鏡子和衣櫥間來(lái)來(lái)回回地跑了無(wú)數(shù)趟之后，終于敲定下了一件自己認(rèn)為很滿意的衣服。這滿櫥子的衣服，都是平時(shí)我央求媽媽買的，有的根本就沒(méi)穿過(guò)一回。
這就是小時(shí)候的我，穿衣服特別講究，愛(ài)慕虛榮，小區(qū)旁服裝店的老板看見(jiàn)我都是笑呵呵的。
歲月如潮水，沖刷著你的棱角，磨平了你的桀驁�？匆�(jiàn)爸爸為掙錢養(yǎng)家而一整天站在講臺(tái)上給學(xué)生上課，回來(lái)時(shí)嗓子沙啞連話也說(shuō)不出來(lái)時(shí)，想到我平時(shí)買衣服大手大腳的習(xí)慣，心里感到很愧疚。
又到換季的時(shí)候了。有一天，媽媽高興地拉著我的'手說(shuō)：“走，樓下的服裝店新進(jìn)了一款風(fēng)衣，是你最喜歡的款式！”我楞了一下，拒絕了“不是還有幾件風(fēng)衣嗎？”“那幾件不是有點(diǎn)舊了嗎？走吧，是你最想要的顏色�！眿寢屨f(shuō)。“我…我不想要�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)道，站在那里一動(dòng)也不動(dòng)。媽媽先用詫異地眼光看著我，緊接著臉上露出從未有過(guò)的驚喜的笑容。
每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，都會(huì)蛻變。在由丑陋的毛蟲(chóng)變?yōu)檎钩犸w翔的蝴蝶的過(guò)程中，舍棄的是棱角和桀驁。
成長(zhǎng)的蛻變作文6
我想要化身為魚(yú)，依靠著大海的感覺(jué)也許有些偷懶，也許有些麻木，但還是想要去實(shí)現(xiàn)。
造物主給了我們幻想的空間，幻想總是美好的，卻又是遙遠(yuǎn)的；幻想總是玄妙的，卻又是不現(xiàn)實(shí)的；幻想總是空虛的，卻又給你觸手可及的錯(cuò)覺(jué)，它總在你身邊充斥著，又或者是挑戰(zhàn)著你的忍耐極限。
我想要化身為魚(yú)，我渴望空間的廣闊，渴望熱情的穿梭在浪花間。也許沒(méi)有伙伴的魚(yú)是寂寞的，也許孤獨(dú)的魚(yú)是落寞的，但還是想要去體驗(yàn)。
我堅(jiān)定的、勇敢的、努力地變成一只魚(yú)，而當(dāng)我剝脫下作為人的一切后，才發(fā)現(xiàn)自己是錯(cuò)誤的，我怎么可能是？蛻變的我又哪里像是魚(yú)？我以為魚(yú)會(huì)是自由的，可它卻沒(méi)有得到；我以為魚(yú)會(huì)是美麗，可它卻依然丑陋；我以為魚(yú)會(huì)是真實(shí)的，可它卻也在幻想著，幻想著變成我的模樣……
我端詳著魚(yú)，不禁失笑，原來(lái)我們本就是一樣的.。它或許是勇敢的，我應(yīng)該也是勇敢的，勇敢去相信我們蛻變后的樣子才是美麗的，而當(dāng)真正看清后才發(fā)現(xiàn)，勇敢的魚(yú)和勇敢的我都不是真實(shí)的，我們都幻想著去實(shí)現(xiàn)幻想，可是真實(shí)的背后卻沒(méi)有真實(shí)的我和魚(yú)，我和魚(yú)不過(guò)是真實(shí)背后的魚(yú)和我，罷了……
成長(zhǎng)的蛻變作文7
美麗的蝴蝶也是經(jīng)歷過(guò)蛻變，才從丑陋的蛹羽化成美麗的蝴蝶。人的成長(zhǎng)何不是這樣。`
我的成長(zhǎng)也像蝴蝶一樣。記得小時(shí)候‘自己剛上幼兒園，自己每天不想去上學(xué)，就知道玩，很調(diào)皮。有一回我和幾個(gè)小伙伴一起去田間玩，覺(jué)得菜花很好看，我們就去把菜花摘了。沒(méi)有了菜花就等于什么用也沒(méi)有，最后被媽媽發(fā)現(xiàn)被打了一頓，最后媽媽還把抓去道歉�！F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂得了媽媽當(dāng)時(shí)的.狠鐵不成鋼的情形。
現(xiàn)在我懂了明白了；我也要學(xué)會(huì)體貼，關(guān)心。
小時(shí)候的我們或因總總原因，不能像今天一樣，以前知識(shí)的淺薄而現(xiàn)在知識(shí)淵博但我們不能忘記成長(zhǎng)，學(xué)識(shí)廣博見(jiàn)多識(shí)廣，以前連寫字都困難，那時(shí)的我們年幼無(wú)知，沒(méi)有許多知識(shí)和能力，不能學(xué)識(shí)淵博，但現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，成為了自己。
我們長(zhǎng)大了，也意味著自己每天的成長(zhǎng)蛻變隨之獨(dú)立，自己也應(yīng)該離開(kāi)父母，父母不是我的依靠，僅此于現(xiàn)在我們終會(huì)離開(kāi)父母，而不是未來(lái)，自己也會(huì)離開(kāi)父母的，我覺(jué)得我們長(zhǎng)大了，經(jīng)歷了些成長(zhǎng)蛻變，也經(jīng)歷了些人生。
懂得了許多知識(shí)，現(xiàn)在我們應(yīng)以學(xué)習(xí)為目的，奮勇拼博，努力的學(xué)習(xí)，為了未來(lái)，為了成長(zhǎng)，經(jīng)歷成長(zhǎng)的蛻變。
成長(zhǎng)的蛻變無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，現(xiàn)在進(jìn)入青春期，也隨著我們開(kāi)始一天天的長(zhǎng)大，經(jīng)歷成長(zhǎng)蛻變。我們應(yīng)對(duì)父母脾氣好些，不要沖動(dòng)，成長(zhǎng)的蛻變就是這樣。
我們?nèi)松紩?huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)蛻變的。
成長(zhǎng)的蛻變作文8
夏天的夜晚依舊那么美，美得讓人有些恍惚。天空像一匹墨藍(lán)的錦緞，點(diǎn)綴著大大小小的鉆石；月亮像只玉盤懸在空中，映照著這片土地，一切都是那么美好。院子里不時(shí)傳來(lái)幾聲蛙鳴，似乎連動(dòng)物都不忍破壞夜的寧?kù)o。翻開(kāi)微微泛黃的日記，翻看著以前留下的痕跡，才發(fā)現(xiàn)，最終泛黃的，卻是最美好的回憶�？偭�(xí)慣在夜晚向日記傾訴自己的心事，似乎只有它們懂得自己的心，夜空偶爾滑落的流星，見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一路走來(lái)，遇到過(guò)許多，經(jīng)歷過(guò)許多，聽(tīng)到過(guò)許多，也看到過(guò)許多，更明白了許多。
人會(huì)長(zhǎng)大三次。第一次是脫離了幼稚，第二次是學(xué)會(huì)了理智，第三次是學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，那身漂亮衣裳總會(huì)勾起我們無(wú)限遐想，又有誰(shuí)知道它為了那身美麗的外表經(jīng)歷了多少的痛苦與磨難，漫長(zhǎng)的等待都是它為之付出的.代價(jià)！雄鷹總能在湛藍(lán)的天空中自由翱翔，它擁有七十年之長(zhǎng)的壽命，在四十歲時(shí)，它們的爪子開(kāi)始老化，喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎抵達(dá)胸部，羽毛又濃又厚，這時(shí)，它們往往會(huì)經(jīng)歷一次生命的抉擇，一是等死，二是蛻變，它選擇了后者。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而痛苦的蛻變，又開(kāi)始搏擊藍(lán)天，遨游天地間。
不要輕易說(shuō)放棄，別把放棄當(dāng)灑脫，當(dāng)經(jīng)歷過(guò)痛苦的蛻變后，相信終會(huì)有破繭成蝶的一天！
成長(zhǎng)的蛻變作文9
我總想著蛻變，而成長(zhǎng)是蛻變的必修課。
——題記
似“風(fēng)乍起，春皺一池春水”的萌動(dòng)，成長(zhǎng)是幸福的。我們不再奉父母的言行于真理，我們開(kāi)始形成自己的思想，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，當(dāng)自己的想法被老師或父母認(rèn)可時(shí)，我們是幸福又滿足的。成長(zhǎng)是幸福的，因?yàn)楹窈竦?繭層中有一個(gè)向往美好世界的生命。
似夏日如火驕陽(yáng)的煩躁，成長(zhǎng)是煩惱的。我們想拋開(kāi)這些煩惱，于是就叛逆起來(lái)，不管不顧的頂撞著老師和父母，不管不顧地做著自己認(rèn)為對(duì)的事。我們并沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槠评O成蝶的過(guò)程有多痛，只有蝶自己知道。
似秋風(fēng)吹落枯葉的傷感，成長(zhǎng)是憂傷的。我們開(kāi)始將自己的心事藏起，放入心底的禁地不容侵犯。大多數(shù)人的成長(zhǎng)，必定要伴隨一只羞澀的玫瑰，悄然開(kāi)放又悄然衰落。蛹注定要破繭才能成蝶，但破繭時(shí)的掙扎有多累，又有誰(shuí)知道？
似冬日第一瓣雪的飄落，成長(zhǎng)是美麗的。成長(zhǎng)中有我們太多的歡笑太多的淚水，我們期待成長(zhǎng)后的自己真正長(zhǎng)大那種期待有多美，就像蛹在破繭時(shí)，雖疼，但仍伴隨著幸福的淚水……
成長(zhǎng)是蛻變的過(guò)程，經(jīng)不住痛的蛹最后變?yōu)榱孙w蛾，而那些經(jīng)得住漫長(zhǎng)等待，經(jīng)歷過(guò)滄桑磨難的蛹，終于有一天，破繭成蝶，帶著自己的夢(mèng)想，翩然飛向高空。
成長(zhǎng)的蛻變作文10
12月23日是冬至的第二天，在這個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，孩子們和雙燕作文學(xué)�；ü麍@校區(qū)一起度過(guò)了一個(gè)難忘的生日。
為了慶祝花果園校區(qū)成立一周年，今天孩子們帶上自己精心創(chuàng)作的小節(jié)目，還有精心準(zhǔn)備的“生日禮物”，和家長(zhǎng)一起來(lái)到了溫暖、明亮、充滿歡聲笑語(yǔ)的的會(huì)議大廳舉行了別開(kāi)生面的慶祝活動(dòng)。
孩子們一來(lái)到會(huì)議廳，就忙著和我們的.心愿樹(shù)還有生日賀卡合影留念。
老師們也精心進(jìn)行了準(zhǔn)備，有回顧作文學(xué)校14年成長(zhǎng)歷程的宣傳片；有孩子們精心創(chuàng)作的佳作美文；還有曾經(jīng)在雙燕作文學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)的大姐姐講述自己在作文學(xué)校的那些難忘而又美好的往事。分享了自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的心得和方法。
我們還邀請(qǐng)了在寫作和閱讀方面頗有研究的專家老師，給我們的同學(xué)做現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)和講解。一下子就吸引住了家長(zhǎng)和孩子們的目光，大家伙兒都聽(tīng)得津津有味兒。
當(dāng)然啦，最開(kāi)心的還是孩子們。我們不僅分享了在作文學(xué)校成長(zhǎng)的真情故事‘還展示了自己準(zhǔn)備的“生日禮物”呢，有自己創(chuàng)作的清新詩(shī)歌、有情真意切的優(yōu)美散文；有令人捧腹的《新編西游記》三句半；還有小品《成語(yǔ)接龍》呢。孩子們?cè)谶@里不但學(xué)到了知識(shí)分享的快樂(lè)故事還玩了有趣的游戲、參加現(xiàn)場(chǎng)的抽獎(jiǎng)活動(dòng)……
成長(zhǎng)的蛻變作文11
成長(zhǎng)的道路中，都不可能是一帆風(fēng)順的，都需要經(jīng)歷一些風(fēng)雨，一些坎坷和一些磨難。才能一點(diǎn)點(diǎn)的從不穩(wěn)重蛻變成一個(gè)更加穩(wěn)重的人。
剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)，我們有一個(gè)時(shí)長(zhǎng)七天的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)是為了讓我們更好的控制自己，也為了讓同學(xué)之間能更快的認(rèn)識(shí)。
一開(kāi)始軍訓(xùn)，抱著好奇，好玩的心態(tài)去試試。但是，誰(shuí)曾想這一試便落入了陷阱。每天都要在炎炎烈日下站軍姿，練各種東西。最可怕的是練蹲姿，那一蹲，便覺(jué)得我的整個(gè)世界觀都崩塌了。
于是，我便每天都盼望著，盼望著老天下場(chǎng)雨�。∥揖涂梢越Y(jié)束我的噩夢(mèng)了。但在這一念之間，我意識(shí)到自己錯(cuò)了——沒(méi)有嘗試過(guò)，怎知會(huì)不會(huì)成功呢？
時(shí)間如流水一樣，一去不復(fù)返。如果不在有限的時(shí)間里，去做一些有意義的事，等到過(guò)了最適合的階段以后，再想做也都無(wú)能為力了。
在后幾天的'時(shí)間里，即使是再苦，再累，我都堅(jiān)持下來(lái)了。只要肯努力，沒(méi)有什么是不可能的。
在軍訓(xùn)中，使我從一個(gè)不穩(wěn)重的人，蛻變?yōu)榱艘粋�(gè)更加穩(wěn)重的人。
時(shí)間總是過(guò)得飛快，時(shí)長(zhǎng)七天的軍訓(xùn)結(jié)束了，我們一個(gè)個(gè)都變成了“小黑球”。但是無(wú)論變成什么樣子，留給我們的，永遠(yuǎn)是最難忘的經(jīng)歷——從不太好的自己，蛻變成一個(gè)更好的自己。
汪國(guó)真說(shuō)過(guò)：“我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影�！�
所以，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要一步一個(gè)腳印，把它走好，走穩(wěn)，不留下任何遺憾。
成長(zhǎng)的蛻變作文12
時(shí)間從指間不經(jīng)意的彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的價(jià)值。
我曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一朵看似弱不禁風(fēng)的小花，生長(zhǎng)在一顆高聳的松樹(shù)下，小花非常慶幸有大松樹(shù)成為她的保護(hù)傘，為它遮風(fēng)擋雨，每天可以高枕無(wú)憂。有一天，突然來(lái)了一群伐木工人，兩三下功夫，就把大松樹(shù)整個(gè)鋸下來(lái)了。小花傷心的痛哭道：“天��！我沒(méi)有保護(hù)傘了，從此那些囂張的狂風(fēng)會(huì)把我吹倒，滂沱的大雨會(huì)把我打倒�！边h(yuǎn)處的另一顆大樹(shù)安慰她："你不要這樣想，要相信自己能行的，你會(huì)成長(zhǎng)的'！"小花聽(tīng)信了大樹(shù)的話，少了大樹(shù)的阻擋，陽(yáng)光照耀著她，甘霖滋潤(rùn)著她。一年過(guò)去了，小花長(zhǎng)得更茁壯，盛開(kāi)的花瓣呈現(xiàn)在陽(yáng)光下。
成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然間，我們就長(zhǎng)大了。從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從幼稚到成熟，由一遇到困難就向父母向老師尋求幫助到學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。作家劉墉說(shuō)過(guò)："成長(zhǎng)是一種美麗的痛。“
成長(zhǎng)是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍陽(yáng)光的色彩。不見(jiàn)了童話書上的多彩封面，一切浮躁歸于沉寂，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)的故事有很多很多，在一連串的蛻變過(guò)程中，有冒險(xiǎn)，也有驚喜。仿佛青蘋果的味道。酸中帶甜，甜中帶酸……
成長(zhǎng)的蛻變作文13
在人生的道路上，人會(huì)長(zhǎng)大三次。第一個(gè)階段是從頑皮到嚴(yán)肅。第二個(gè)階段是從誤會(huì)到理解他人。第三個(gè)是從自私到知道怎么為父母分擔(dān)。
小時(shí)候，我自己是非常淘氣，每次都搞一些惡作劇：比如說(shuō)把我的姐姐的梳子藏到一個(gè)只有我知道的地方，但她發(fā)現(xiàn)梳子不見(jiàn)的時(shí)候，每次都對(duì)我說(shuō)：“弟弟，是不是你把我的梳子藏起來(lái)了？”我心里忐忑的說(shuō)：“沒(méi)…沒(méi)有�！苯憬悴露疾碌玫绞俏也氐�。于是她說(shuō)：“快把我的梳子還給我，不然告訴爸媽�！庇谑俏抑缓冒咽嶙舆�給她了。但是到了長(zhǎng)大后，才明白，這是非常幼稚可笑的。
第二次是在我上六年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槭切∩�，所以每天都有非常多的作業(yè)，在學(xué)校每天都要考一兩次試，到要把我的腦袋弄炸了。并且每天回家的時(shí)候，父母還要嘮叨我。幾乎每天我都要和他們吵架，因?yàn)槲矣X(jué)得他們是最啰嗦的`人。但到了后來(lái)我才明白這樣子是不理解他們的，雖然我很多作業(yè)，但他們也非常不容易。
第三次是我上初中的時(shí)候，剛開(kāi)始幾個(gè)星期作業(yè)很輕松就完成了，沒(méi)有想象中的那么多，所以幾乎每天我的作業(yè)很快就寫完了，作業(yè)寫完之后，我?guī)缀跏嵌酥埻耄贿叧燥堃贿吙措娨�。但到了后�?lái)，才明白父母是非常辛苦的，所以為了減輕父母的勞累，我每天都幫父母洗碗。
這就是我成長(zhǎng)的蛻變。
成長(zhǎng)的蛻變作文14
成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都折射出了每個(gè)人的改變。如一只蝴蝶卵里面蘊(yùn)藏著一個(gè)生命，然后變成丑陋的毛毛蟲(chóng)，經(jīng)過(guò)歲月的磨礪結(jié)繭蛻變成美麗的蝴蝶，飛向夢(mèng)想的繁華之路。
人亦是如此，從一個(gè)剛落地的嬰兒，到逐漸長(zhǎng)大，一步步地改進(jìn)自己，完善自己，在這個(gè)過(guò)程中也有磨難，可如果沒(méi)有磨難，又怎么能成長(zhǎng)呢？“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”
小時(shí)候練習(xí)走路，站不穩(wěn)，摔倒了，哇哇大哭起來(lái)。家人用那期盼的眼光看著自己，鼓勵(lì)自己。逐漸長(zhǎng)大，與父母鬧矛盾了，然后思考，覺(jué)得自己在溝通方面應(yīng)該改進(jìn)。上學(xué)以后，第一次作弊，然后提醒自己要記住下次不要再犯。與老師，同學(xué)的關(guān)系不融洽，提醒自己應(yīng)該設(shè)身處地地為他人著想，從自己身上找毛病。經(jīng)過(guò)許多的'困難和挫折，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓自己慢慢成長(zhǎng)，慢慢懂事。
讀書時(shí)成長(zhǎng)的必經(jīng)階段。小學(xué)時(shí)啟蒙，初中是提高，高中是深入。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都應(yīng)該慢慢懂事，成熟。不會(huì)因挫折跌倒，因困難而懼怕。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)一步步遠(yuǎn)離自己溫暖的港灣，不要怕，我們終將獨(dú)自長(zhǎng)大。正如一課小樹(shù)，慢慢成長(zhǎng)，長(zhǎng)高，長(zhǎng)壯，以至枝繁葉茂。
成長(zhǎng)中有痛，有苦，有悲，有樂(lè)，越長(zhǎng)大就越成熟。從一個(gè)不懂事哇哇大叫的孩子成長(zhǎng)一個(gè)成熟，美麗，有夢(mèng)想的自我，走向自己人生的巔峰，成為理想中的自己。成長(zhǎng)讓我們更完美，讓我們破繭成蝶，蛻變成更美麗的自己！
成長(zhǎng)的蛻變作文15
看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)洋溢著笑臉，而我的名字卻在名單上不見(jiàn)了蹤影。我愣愣地走出大廳，那原本柔和的陽(yáng)光，卻深深地刺痛我的心。
比賽那天，看著那久違的演講臺(tái)上，我竟有一種熟悉又陌生的感覺(jué)。前面的選手，一個(gè)比一個(gè)優(yōu)秀。比起他們的進(jìn)步，我好似原地踏步。本來(lái)昂揚(yáng)的斗志，一下子就被澆滅了。站在演講臺(tái)上，看著臺(tái)下的評(píng)委，我竟有點(diǎn)兒亂了陣腳。我講得比平時(shí)差多了，有氣無(wú)力，語(yǔ)氣單調(diào)，沒(méi)有了以往的繪聲繪色，我勉強(qiáng)擠出點(diǎn)笑容，走下臺(tái)。
我整個(gè)人傻傻地呆坐在沙發(fā)上，愣愣望著窗外那剛下起的綿綿細(xì)雨。媽媽走過(guò)來(lái)，捧著杯熱茶，遞給我，問(wèn)：“怎么啦？”我遲遲回過(guò)神，弱弱地說(shuō)：“我這次參加市級(jí)比賽沒(méi)希望了！”媽媽被我突如其來(lái)的'一句話給怔住了，可能連她也想不到吧，英語(yǔ)可是我最拿手的��！“或許也該給你敲響警鐘了，讓你嘗嘗失敗的滋味。一路走來(lái)，都太順利了，如果這次失敗，能讓你今后做得更好，何嘗不是件好事呢？”媽媽竟平靜地說(shuō)�！翱晌疫�是不甘心啊！”媽媽淡淡一笑：“那就把這份不甘心，化成你前進(jìn)的動(dòng)力！”
是啊，或許，我也該嘗嘗失敗的滋味；或許，這是另一個(gè)美好的開(kāi)端。這是成長(zhǎng)的蛻變。
漸漸地，雨越來(lái)越小，一抹陽(yáng)光，透過(guò)云霧的間隙，灑在我身上。
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