五年級(jí)日記(優(yōu)秀9篇)

　　很快一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓兀恳韵率切【幨占�整理的五年級(jí)日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)日記 篇1

　　“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作一直以來(lái)受到關(guān)注，廣大教師已經(jīng)從不同角度轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”。但我覺得在今天，采用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)方式，來(lái)引導(dǎo)促進(jìn)“學(xué)困生”的成長(zhǎng)，也是一種有效的教育方法。

　　1、愛心。 真摯的愛，可以填平師生之間的鴻溝，取得學(xué)生的信任。教師要真正了解學(xué)生，充分信任，以平等、愉快、友好和鼓勵(lì)的方式對(duì)待“學(xué)困生”，才能輕松與他們進(jìn)行溝通和交流，使“學(xué)困生”感受到愛的陽(yáng)光。

　　2、信心。信心是“學(xué)困生”成功的`基礎(chǔ)，一是教師自身要樹立起信心，要相信每一個(gè)“學(xué)困生”不僅有進(jìn)步的心態(tài)，也有進(jìn)步的渴望。二是要樹立起轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的信心，“學(xué)困生”身上雖然存在著明顯的差異，教師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生“閃光點(diǎn)”的基礎(chǔ)上，老師應(yīng)選擇有利時(shí)機(jī)，適當(dāng)加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，循循善誘。

　　3 、細(xì)心。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。特別是對(duì)“學(xué)困生”，他們很少受到人們的關(guān)注，更需要教師細(xì)致觀察，全面了解，從而發(fā)現(xiàn)挖掘在他們身上的“閃光點(diǎn)”。

　　4、耐心。作為教師，要切忌煩躁和蜻蜓點(diǎn)水，應(yīng)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、一道習(xí)題耐心地講解，作個(gè)別輔導(dǎo)，指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，有針對(duì)性地采用不同的教學(xué)手段，不厭其煩地指導(dǎo)，直到讓他們掌握為止。

　　5 、寬容心。教師要包容“學(xué)困生”的所有缺點(diǎn)，從感情上親近他們，興趣上引導(dǎo)他們，學(xué)習(xí)上啟發(fā)他們，生活上關(guān)心他們，讓“學(xué)困生”體會(huì)到老師時(shí)時(shí)刻刻都在愛護(hù)、關(guān)心他們。

五年級(jí)日記 篇2

　　今天，終于到了我期待已久的古箏演奏會(huì)了。

　　晚上，我和媽媽早早就來(lái)到了大劇院的演奏廳，找到了自己的座位坐了下來(lái)。此時(shí)此刻，大廳里鴉雀無(wú)聲，所有人都在靜靜等待著。

　　這時(shí)，燈光閃爍，臺(tái)上走出了以為滿臉堆笑的男士，啊?他就是古箏演奏者-----劉樂!

　　劉樂老師介紹，他小的時(shí)候家里非常貧困，一點(diǎn)也不像我們豐衣足食，快樂無(wú)比。他小的時(shí)候家里沒錢上學(xué)，他為了學(xué)好古箏，跑道很遠(yuǎn)的`地方拜師學(xué)藝。他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，古箏也彈奏的很好，而且他非常的刻苦努力，終于成為了大學(xué)古箏老師。

　　劉樂老師彈的歌曲很好聽，很動(dòng)人，他自己也是一個(gè)創(chuàng)作家，創(chuàng)作了很多樂曲，有關(guān)于茶文化的、關(guān)于雨水的，還有心情變化的。在劉樂老師彈奏的這些曲目中，我最喜歡“天空之城”這首，這首曲子很歡快，當(dāng)老師彈到一半時(shí)，我和很多小朋友都情不自禁地拍起手來(lái)，我們都陶醉在音樂中，我真想自己也能彈出如此美妙的音樂來(lái)。

　　我很喜歡這次的演奏會(huì)，我很希望自己也可以像劉樂老師一樣彈出最好聽的音樂給別人欣賞。

五年級(jí)日記 篇3

　　今天中午，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：

　　有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

　　我見了，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手��！

　　正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的.思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)。一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條

　　棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。

　　最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

　　后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。

　　解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

五年級(jí)日記 篇4

　　讀完《小屁孩日記·五年級(jí)煩事多》后，覺得這個(gè)小屁孩——米多在五年級(jí)發(fā)生的趣事、煩事還挺多。就比如《橡皮失竊案》：米多想讓甜老師和蘇拉喜歡自己，所以很想做一件很有意義的事讓她們喜歡自己，米多想了很多樂于助人的事，可一件都沒成。正當(dāng)米多不知道怎樣才能出人頭地時(shí)，發(fā)生來(lái)了一件事。

　　蘇拉的爸爸去上海出差回來(lái)，給她買了一塊粉紅色小兔子的橡皮，聞起來(lái)有淡淡的草莓香味。可到了中午的時(shí)候，那塊橡皮竟不翼而飛了。于是米多決定幫蘇拉找回橡皮。可是，米多和朱奇奇忙了一個(gè)下午，什么也沒找到。第二天，又有好多同學(xué)說自己的橡皮不見了，就連米多的也沒了。米多和朱奇奇發(fā)誓一定要抓住偷橡皮的'人，可一連幾天，一點(diǎn)兒線索也沒有。米多放學(xué)回家，“一塌糊涂”把家里弄得亂七八糟。當(dāng)米多幫“一塌糊涂”打掃“戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)了“一塌糊涂”的窩里有一塊朱奇奇送給他的巧克力味的橡皮。米多突然靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。他把那塊橡皮帶到了學(xué)校，早上還在向同學(xué)們“炫耀”，果然，才過了一節(jié)課，米多的橡皮就不見了。這時(shí)，米多在朱奇奇的耳朵嘀咕了一會(huì)兒，朱奇奇猶豫地跑了出去。過了一會(huì)，朱奇奇把“一塌糊涂”給帶來(lái)了。“一塌糊涂”不知所措地躲在朱奇奇身后，它被推上前來(lái)，先是莫名其妙地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，突然精神一振，“噌”地躥進(jìn)同學(xué)們中間嗅個(gè)不停，最后他停在一個(gè)人前面，沖著他汪汪大叫，并使勁的往他身上撲。這個(gè)人就是金剛！

　　這個(gè)案子給米多給破了，就這樣米多成了班級(jí)里的福爾摩斯。但我要為金剛的所作所為感到羞愧，他竟然去偷別人的橡皮，這種事可是不能做的�。�

五年級(jí)日記 篇5

　　“同學(xué)們，這個(gè)星期我們不用布置家庭作業(yè)�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室里就沸騰了……

　　“不布置作業(yè)？老師葫蘆里賣的什么藥��？”

　　“不布置作業(yè)，我就可以在書中盡情的遨游了�！�

　　“在家中，我要多做一些題，以免把知識(shí)忘記……”

　　“今天，老師終于開恩了，我要珍惜這幾天時(shí)間，忘記煩惱，與各位朋友痛痛快快的玩一場(chǎng)。”

　　“老師，我要玩?zhèn)�痛快，足球再會(huì)了，我們相約在家后的`草地�！�

　　老師終于再次重開金口“同學(xué)們，這次我們沒有作業(yè)，希望你們度過一個(gè)美好、幸福、快樂的星期天。”

　　同學(xué)們都洋洋得意起來(lái)，我卻呆若木雞……只覺得心失去了知覺。

　　哎！雖說沒有了如山似的作業(yè)，也沒有了父母的叮嚀，但我也一樣失去了做完作業(yè)的輕松感……

　　雖說我盼望已久的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，但我十分的不開心，仿佛失去了什么似的。噢！老師，還我作業(yè)來(lái)。

五年級(jí)日記 篇6

　　昨天，堆了可愛的小雪人，今天，我要和哥哥玩打雪戰(zhàn)的游戲了。

　　我躲在汽車旁邊，聰明的哥哥就慢慢的逼近我，他趁我沒留意跑到我的前面把我打中了。哥哥是躲在汽車的.另一邊，我突然想到了一個(gè)好主意，拿了一個(gè)雪球往車子上面扔過去，哥哥一下子就被我打中了，哥哥站起來(lái)一把拿了許多雪球，他一邊追我，一邊扔雪球，“啪、啪、啪”好多雪球打中了我，我就像哥哥的樣子攻擊他，沒想到，我沒打中他，他卻連續(xù)打中了我，我不敢再進(jìn)攻了，就一直在汽車邊上繞圈圈，這一下哥哥再也打不到我了。

　　今天，我非常開心，因?yàn)槲叶�得了進(jìn)攻不是的！

五年級(jí)日記 篇7

　�。ㄒ唬�

　　地球上有一個(gè)干凈環(huán)保的家園，它渴望綠色健康、衛(wèi)生的社區(qū)遍地開花……

　　早上，我來(lái)到越秀路，看見有一位身穿黃色外衣的老爺爺在路邊掃地，原來(lái)，這位老爺也是一位清潔工人，他正在美化這城市環(huán)境。他一手拿著掃把，一手拿著畚斗。只見一片片樹葉輕輕地在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中跳著優(yōu)美的舞曲，落在地上，老爺爺趕緊把樹葉掃掉，忽然，天空中有一只紙袋子在飛舞，又輕輕地從空中飄到地上，老爺爺又掃起紙袋。有些人隨手把垃圾亂扔在地上，如：塑料袋、一次性飯盒……一陣微風(fēng)吹來(lái)，一些很輕的垃圾飄了起來(lái)，在空中漫天飛舞，大地一下子又給老爺爺增添了麻煩，這要怪就怪這些亂扔垃圾的人，不然，老爺爺就不用這么麻煩的掃垃圾了。

　　（二）

　　昨天，我放學(xué)回家的`時(shí)候，看見學(xué)校門口有幾位叔叔、阿姨在發(fā)宣傳單，見小朋友就給，我們非常樂意的接受了，可是，這么一來(lái)，就遭到了亂扔亂貼的現(xiàn)象，有些人把宣傳單在學(xué)校門口亂貼，有些人把宣傳單隨手亂扔在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去非常像一塊“牛皮蘚”��！還有些人把宣傳單折成紙飛機(jī)……如果，這樣下去，后果會(huì)不堪設(shè)想，一整微風(fēng)吹來(lái)，這些宣傳單就亂飛亂吹，這會(huì)污染了環(huán)境！

　　我看了以上的兩個(gè)情景，我想呼吁人們：“城市是我家，環(huán)境清潔靠大家！”我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，為了這個(gè)美麗的城市，讓我們應(yīng)該共同努力吧！

五年級(jí)日記 篇8

　　今天，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)。 首先，我?guī)蛬寢尠盐r殼剝干凈，我和蝦大戰(zhàn)三百回合，終于把蝦殼都KO了!雖然把手指‘英勇犧牲’了，但是，今晚我會(huì)讓這些臭蝦都從這個(gè)世界上永遠(yuǎn)消失!(吃了) 然后我又幫媽媽洗菜。在我‘高超’的`技術(shù)下，菜葉不是斷了，就是爛了，總之沒一片是好的，就連垃圾也掉進(jìn)去了。獎(jiǎng)勵(lì)是有，一頓板子!我再也不洗菜了! 洗菜沒成功，買面總行吧?我又接到任務(wù)，那就是去買面。我立刻拿著五塊錢，如脫韁野馬，直奔下樓，穿過馬路，直接‘殺’進(jìn)面店(買面的地方)，大叫：“老板娘，我要五包面!”老板娘立刻給了我五包面。這次還好，沒有板子。 做家務(wù)真是太開心了!(洗菜除外)。

五年級(jí)日記 篇9

　　今天晚上，我們英語(yǔ)班準(zhǔn)備開一個(gè)PARTY，大家都很期待！

　　到了教室，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的臉上都掛著甜甜的笑容，就如同屋頂上五顏六色的笑臉氣球。黑板上寫了一個(gè)大大的英文單詞PARTY，PARTY的旁邊還畫著一幅晚上開PARTY的情形，大家都很快樂。讓我對(duì)這個(gè)PARTY更加期待了。

　　我們期待已久的PARTY終于開始了。首先，兩位主持人上了臺(tái)，先向大家深深的鞠了一躬，然后宣布“今晚的PARTY正式開始”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都上臺(tái)表演節(jié)目。其中，讓我印象最深的是孔德海和朱晨旭的雙人表演和孟逸的個(gè)人表演�？椎潞：椭斐啃癖硌莸氖堑�5課的小品：“小孩的冰淇淋”他們表演的既形象又深動(dòng)，小品的內(nèi)容講的是小孩子要去買一個(gè)大的冰淇淋，可是服務(wù)員卻給了他一個(gè)小的冰淇淋，書上只是講了小孩很生氣，可是這一段孔德海增加了表演的`內(nèi)容，當(dāng)小孩看到服務(wù)員給了他一個(gè)小的冰淇淋的時(shí)候，他不滿意地哭了。老師和同學(xué)們都沒想到孔德海會(huì)這樣表演。所以，他們這一組贏得了大家熱烈的掌聲。孟逸的表演的是背誦課文。她的背誦也贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。時(shí)間一分一秒地過去了。

　　很快，一節(jié)課就過去了。大家正玩的興奮呢！但是只好無(wú)奈的回家了。真期待下一次的PARTY！

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