在書(shū)香中成長(zhǎng)作文12篇【經(jīng)典】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的在書(shū)香中成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇1
我走進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)那古老的書(shū)柜，層層各式各樣的書(shū)散發(fā)著幽香。那股幽香圍繞在我身旁，使我茁壯成長(zhǎng)。
翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，時(shí)間回到孩提時(shí)代。那時(shí)的我，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)被惹哭，而且，還總喜歡躲到墻角偷偷地哭。因?yàn)槲夷懶�，心還不夠結(jié)實(shí)。后來(lái)，我喜歡上了書(shū)。每當(dāng)我哭的時(shí)候，我就會(huì)走進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)那個(gè)滿(mǎn)浸著書(shū)香的書(shū)柜，挑一本書(shū)來(lái)讀。再后來(lái)，我沒(méi)有再哭，我明白，哭，是懦弱、不堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。從書(shū)中，我的心得到了充實(shí)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。那淡淡的書(shū)香，圍繞在我身旁，使我的心更加堅(jiān)強(qiáng)。
一陣清風(fēng)吹過(guò)，小時(shí)候的那張照片很快被翻過(guò)，時(shí)間回到幾年前。那時(shí)我正讀小學(xué)，正是學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期。這時(shí)候，正是需要豐富的課外知識(shí)來(lái)開(kāi)拓視野，可是，哪兒有那么多知識(shí)？我想到了書(shū)。我走進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)那個(gè)滿(mǎn)溢著書(shū)香的書(shū)柜，挑了一本《世界百科》來(lái)讀。從那本書(shū)中，我看到了古代歷史的滄桑；我領(lǐng)略到唐宋詩(shī)詞的獨(dú)特魅力；我體會(huì)到異國(guó)區(qū)域的風(fēng)味人情；我解決了無(wú)數(shù)個(gè)埋在心底的疑問(wèn)。那淡淡的書(shū)香，圍繞在我身旁，使我的視野更加寬廣。
相冊(cè)又繼續(xù)翻了一頁(yè)，時(shí)間來(lái)到了幾天前。幾天前，期中考試的成績(jī)已經(jīng)“出爐”。這次的考試考得格外好，實(shí)在可喜可賀，我心里也像吃了蜜兒似的喜滋滋的。于是，一點(diǎn)點(diǎn)小得意從心中冒了出來(lái)。前不久的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)即將揭曉，我滿(mǎn)以為還會(huì)像以往那樣再次得到“大滿(mǎn)貫”�？稍嚲戆l(fā)下來(lái)，鮮紅的叉刺著我的眼，那分?jǐn)?shù)欄上的兩位數(shù)讓我不敢相信……我走進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)那滿(mǎn)流著書(shū)香的書(shū)柜，古老的'《易經(jīng)》在風(fēng)中發(fā)出輕輕的嘆息聲，我依靠在他身旁，本想獲得一點(diǎn)點(diǎn)安慰，他卻緩緩?fù)鲁鲆痪湓?huà)；“傲不可長(zhǎng)，志不可滿(mǎn)……”我驚覺(jué)。我應(yīng)該寵辱不驚，我要用一種平常心態(tài)去對(duì)待成績(jī)，對(duì)待生活，對(duì)待萬(wàn)事萬(wàn)物。那淡淡的書(shū)香，圍繞在我身旁，使我的心更加平靜。
風(fēng)再次吹來(lái)，記憶的相冊(cè)已被關(guān)閉。我走出書(shū)房，書(shū)香依然圍繞，它使我的心更加堅(jiān)強(qiáng)；它使我的視野更加寬廣；它使我的心更加平靜。我在書(shū)香中成長(zhǎng)。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇2
天底下所有父母都望子成龍，望女成鳳，當(dāng)然，我的父母也不例外。受他們的熏陶，我從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
“撕”書(shū)
父母在我小時(shí)候就為我訂了《七彩寶寶》等小人書(shū)。這也是我最先接觸的書(shū)。父母滿(mǎn)懷希望地將書(shū)拿到我床邊，我立刻手舞足蹈起來(lái)，父母面露喜色�？墒�，當(dāng)時(shí)的我既不會(huì)說(shuō)話(huà)，又不識(shí)字，只好用“撕”的方式來(lái)表達(dá)我心中的喜悅。
頓時(shí)，那些包裝精美的小人書(shū)變得七零八碎，我則笑著，叫著，儼然一個(gè)凱旋的大將軍，一旁的父母卻面帶愁容，嘆嘆氣，無(wú)奈地?fù)u了搖頭：“這孩子長(zhǎng)大了是不會(huì)愛(ài)讀書(shū)的。”父母沮喪地?cái)嘌缘�。可是他們�(cè)踔覂?nèi)心的喜悅呢？
每每有書(shū)送來(lái)，總是如此，也伴又一陣嘆息聲�？墒�，望女成鳳的父母確實(shí)不間斷地訂書(shū)。
“聽(tīng)”書(shū)
稍大一點(diǎn)，明白了父母掙錢(qián)的'不易，要愛(ài)惜書(shū)后，便不再撕書(shū)。而是陶醉語(yǔ)速中的一個(gè)個(gè)故事中。因?yàn)檫�不識(shí)字，所以我總是央求父母講給我聽(tīng)。父母也有自己的工作，也不是“故事大王”，在“搜腸刮肚”后的一個(gè)故事，往往能讓我有片刻的安靜。可是，幾天一過(guò)，故事就總是那么幾個(gè)，讓我不滿(mǎn)足于此了。
終于，架不住我的軟磨硬泡，央求講聽(tīng)故事聽(tīng)的父母，給我買(mǎi)了一臺(tái)收音機(jī)，把給我講故事的“光榮任務(wù)”交給了鞠萍姐姐。
于是，在鞠萍姐姐甜美的嗓音中，我聽(tīng)了無(wú)數(shù)個(gè)故事，漸漸地，我識(shí)字了，會(huì)自己讀書(shū)了。
“讀”書(shū)
會(huì)自己讀書(shū)后，我就經(jīng)常徜徉于書(shū)海之中，自由暢想。那個(gè)周日在書(shū)店讀書(shū)的女孩是我；那個(gè)在別人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)仍在燈下“啃”書(shū)的人是我；那個(gè)在作文課上，別人抓耳撓腮時(shí)卻已洋洋灑灑地寫(xiě)下了一大半的人還是我……
如今，在《泰戈?duì)栐?shī)選》里我摘到了掛在天上的新月，遇見(jiàn)了在輕盈飛翔的飛鳥(niǎo)，看這本書(shū)，猶如在美妙的宇宙上，感受無(wú)邊無(wú)際的優(yōu)美，與不受束縛的快樂(lè)，因此，我是開(kāi)心的，在中國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》中，我看見(jiàn)了柔弱嬌小的林黛玉，目睹了一大家族的興起于衰落，歡笑與辛酸，看這本書(shū)，猶如在多變的人間里，經(jīng)歷美好與哀愁，因此，我的心情是跌宕起伏的；在《青銅葵花》中，我與活潑的青銅，善良的葵花一起玩耍，看這本書(shū)，猶如在金燦燦的麥地里，了解童心，童真與童趣，感悟同齡人的內(nèi)心世界，因此，我與他們有共同語(yǔ)言，在無(wú)聲的書(shū)的世界中盡情地交流。
現(xiàn)在，每當(dāng)掩書(shū)小憩，回望與書(shū)結(jié)伴以來(lái)走過(guò)的路程，總情不自禁地發(fā)出感慨：
一路走來(lái)，與書(shū)為伴；
書(shū)香一路，心香一生！
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)教會(huì)我們學(xué)會(huì)思考，書(shū)將我們的靈魂一層層地升華。在與書(shū)相伴的日子里，收獲人生的真諦。
——題記
總是喜歡在陽(yáng)光燦爛的日子里，捧一本散發(fā)著油墨香味的書(shū)，坐在窗臺(tái)前，在那黑白的文字間感受書(shū)帶給我的哲學(xué)。
《紅樓夢(mèng)》：浮生著甚苦奔忙，盛席華筵終散場(chǎng)。
大觀(guān)園中是是非非，四大家族興衰歷程，寶黛奇緣不得眷屬……《紅樓夢(mèng)》揭示了當(dāng)時(shí)封建貴族中的種種腐敗。雍容華貴終是夢(mèng)，一場(chǎng)“錦衣軍查抄寧國(guó)府”與“史太君壽終回地府”使得這個(gè)龐大的家族灰飛煙滅，最終“樹(shù)倒猢猻散”。
合上《紅樓夢(mèng)》，我不禁想起了三國(guó)時(shí)期曹操的'一句詩(shī)：“神龜雖壽，猶如競(jìng)時(shí)�！笔堑�，榮國(guó)府是曾經(jīng)輝煌過(guò)，但終究還是逃不了滅亡的結(jié)局。在人生道路上，不也是如此嗎？有些人總夢(mèng)想著一夜成名，卻又沒(méi)有一步步地準(zhǔn)備好。也許最后他們有可能依靠一些途徑成功了，可誰(shuí)敢說(shuō)他們能一直輝煌下去？
反正我認(rèn)為，還是腳踏實(shí)地走好面前的每一步，不過(guò)分地去追求功利，做一個(gè)普通的人就好。
《魯濱遜漂流記》：不畏困難者終成功。
笛福曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。”
本是乘船出海的魯濱遜，在一場(chǎng)海上暴風(fēng)雨過(guò)后幸存在了一座荒無(wú)人煙的孤島上，可他沒(méi)有絕望，而是站了起來(lái)，對(duì)生命保持樂(lè)觀(guān)，不畏艱難，頑強(qiáng)地生存了下來(lái)，最終獲救。
《魯濱遜漂流記》記敘的是一個(gè)水手27年的孤島生活，但它更告訴我們一個(gè)道理：不畏困難者終成功。
漫漫人生路，不可能總是一帆風(fēng)順，也有凹凸不平的坑坑洼洼。在遇到困難的時(shí)候，不應(yīng)向困難低頭，而應(yīng)學(xué)習(xí)魯濱遜，勇敢地面對(duì)困難，試著戰(zhàn)勝困難。即使失敗了，也無(wú)需灰心，從頭再來(lái)，并對(duì)自己保持信心，終有一天能夠戰(zhàn)勝困難。
品讀《紅樓夢(mèng)》，我懂得了做人不應(yīng)過(guò)分追求名利，否則到頭來(lái)只是一場(chǎng)空；解讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我明白了作為女性的自尊；品味《魯濱遜漂流記》，我懂得了遇到困難惟有勇敢地向其挑戰(zhàn)，才有可能獲得成功……
書(shū)教會(huì)我學(xué)會(huì)思考，書(shū)將我的靈魂一層層地升華。正因?yàn)橛袝?shū)為伴，懵懂的我一天天收獲思想，收獲人生的真諦。
在那陽(yáng)光照耀下，我再次緩緩地打開(kāi)一本書(shū)，靜靜地品味油墨文字帶給我的快樂(lè)……
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇4
小時(shí)候記得家中有一個(gè)大書(shū)柜，上面有各種各樣的書(shū)，它們高高矮矮、起起落落，薄厚不一。只要我所能拿及的，皆是我能夠閱讀的書(shū)。隨著年齡的增長(zhǎng)，幾乎書(shū)柜上都擺滿(mǎn)了我在這個(gè)年齡段所能接受的書(shū)。父母總是忙身于整理書(shū)柜，根據(jù)我的愛(ài)好和程度把這些書(shū)整理歸類(lèi)，“改朝換代”般的書(shū)更是易于接受�，F(xiàn)如今，我家搬了別處，那些“過(guò)去的”書(shū)重新被整理開(kāi)來(lái)，一本本皆是回憶……
拿起一本厚重的書(shū)，被白紙包裹著封面的《西游記》立刻浮現(xiàn)在眼前。翻開(kāi)來(lái)看，一忽濃厚的書(shū)墨香勾起了我對(duì)它的記憶：最喜歡愛(ài)憎分明的唐僧，最崇拜桀驁不馴的孫悟空，最敬重吃苦耐勞沙和尚……又拿起一本被標(biāo)簽的外國(guó)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，掀開(kāi)書(shū)頁(yè)是一股成熟、沉重的書(shū)墨香，使我憶起保爾艱苦的一生。作者的目的不是讓我們同情、憐憫那些被社會(huì)拋棄的人，而是讓讀者學(xué)習(xí)主人公那種堅(jiān)硬如鋼鐵般的精神……一本本，一幕幕，像是在劇院看話(huà)劇，帷幕的開(kāi)開(kāi)合合，場(chǎng)景的切換都映入眼簾。
回憶書(shū)中的場(chǎng)景著實(shí)令我回憶起了我的童年。
從小我就喜歡和鄰家小孩打打鬧鬧，嬉笑玩耍，只覺(jué)得讀書(shū)無(wú)趣乏味，和朋友一起玩耍卻開(kāi)懷享受。那次我去朋友家串門(mén)，發(fā)現(xiàn)她正在讀童話(huà)書(shū)，我依舊如往常一樣尋她去玩，她卻一反既往地拒絕了我。她似乎被書(shū)勾住了魂，書(shū)頁(yè)粘住了她的手，我想要“解救”她，卻注意到書(shū)上的動(dòng)漫與文字相互契合，我也被吸引住了，和她坐在那里看了一個(gè)下午。媽媽尋我回家吃飯，我卻戀戀不舍……自此，書(shū)與我形影不離，書(shū)一直陪伴著我，使我收獲匪淺。
書(shū)香依舊如初，我卻隨時(shí)間的.轉(zhuǎn)移慢慢長(zhǎng)大，了解過(guò)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的依戀和不舍；感受過(guò)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的思念和祝愿；更感嘆“巴山楚水凄涼地，二十三棄置身”的無(wú)奈和不幸。千句萬(wàn)句，都訴不了我心頭涌動(dòng)的言語(yǔ)，我在書(shū)的海洋中成長(zhǎng)，與書(shū)為伴，在海洋中遨游。
至今，我的書(shū)柜上卻擺滿(mǎn)了許多教輔資料，但它們不同于書(shū)，不同于書(shū)的形式和結(jié)構(gòu)，沒(méi)有情感的表達(dá)和感慨，我更喜歡與書(shū)為友，與書(shū)為知己，訴說(shuō)我的情感，它又同樣反饋于我不同的情感表達(dá)，使我走出了自己的生活空間，與書(shū)暢談。
書(shū)香存留，感受它的存在，與書(shū)為友，在書(shū)香中成長(zhǎng)！
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇5
在我還不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候就擁有了許多書(shū)，從那時(shí)候起，讀書(shū)便開(kāi)始陪伴我成長(zhǎng)。有的人喜歡聽(tīng)音樂(lè)，有的人喜歡玩游戲，但我喜歡讀書(shū)，喜歡翻開(kāi)一本書(shū)聞到那淡淡的書(shū)香。
我家有一個(gè)屬于我的大書(shū)櫥，書(shū)櫥中的書(shū)“數(shù)不勝數(shù)”。有剛買(mǎi)來(lái)放進(jìn)去的，也有已讀過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間珍藏在里面的。現(xiàn)在想在書(shū)櫥中給書(shū)安家都要費(fèi)力得給它擠出個(gè)小空間了。偶爾翻開(kāi)一本已經(jīng)存放了很久的書(shū)，童年時(shí)的我又浮現(xiàn)在了眼前�？粗鴷�(shū)上略顯幼稚的涂鴉和一行行紅筆留下的標(biāo)記，以前那個(gè)喜歡給圖書(shū)配畫(huà)的我現(xiàn)在看來(lái)很是可笑，但卻留下了美好的回憶，也給一邊標(biāo)記一邊讀書(shū)打下了基礎(chǔ)。書(shū)上那一行行從幼稚到成熟的.文字和圖畫(huà)，不正是我成長(zhǎng)中的一部分嗎？它不僅記錄了我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也將我的童年永久地保存了起來(lái)。
讀一本書(shū)就像是交了一個(gè)知心朋友�？梢�(jiàn)，選書(shū)是多么重要，所以媽媽給我買(mǎi)書(shū)的時(shí)候總是挑中外經(jīng)典。古典名著、歷史書(shū)籍是我的最?lèi)?ài)。書(shū)讓我懂得了真善美、假惡丑，懂得了人與人之間如何相處，如何交流……在我看來(lái)，讀書(shū)是一件美好的事，書(shū)就像一個(gè)時(shí)光機(jī)，帶我穿梭回幾千年、幾萬(wàn)年甚至是幾億年以前；又像是一個(gè)顯微鏡，讓我看清楚了許許多多的事情。
書(shū)不僅是我的朋友，還是我的老師，它像父母一樣呵護(hù)著我的成長(zhǎng)。我從小就是個(gè)熱愛(ài)大自然、喜歡問(wèn)問(wèn)題的孩子，一旦父母滿(mǎn)足不了我求知的欲望，我就去求助書(shū)籍。從書(shū)中我知道了宇宙從哪里來(lái)，人類(lèi)從哪里來(lái)；學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋自己解決問(wèn)題，從書(shū)中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……
有一次，媽媽叫我到樓下摘些香椿，平時(shí)都是爸爸在旁邊的，可今天只有我自己。從小活潑好動(dòng)的我，看著那一棵有點(diǎn)高的香椿樹(shù)竟然有些想退縮，但是為了吃到美味的香椿，我還是狠狠心向上爬。怕什么來(lái)什么，突然，我不小心踩空摔了下來(lái)，還好離地面不高，沒(méi)有摔傷。這下，香椿再好吃我也不想摘了。正準(zhǔn)備回家向媽媽匯報(bào)時(shí)，我忽然想起《魯濱遜漂流記》里的一句話(huà)：害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。于是，我鼓起勇氣繼續(xù)向香椿發(fā)起了進(jìn)攻……
是啊，成長(zhǎng)的路上怎么能少了書(shū)？相信因?yàn)樽x書(shū)，我成長(zhǎng)的路會(huì)變得更加美好，我的人生會(huì)因?yàn)樽x書(shū)而更加燦爛，我喜歡那淡淡的書(shū)香！
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇6
我喜歡看書(shū)�？磿�(shū)是我最快樂(lè)的時(shí)光了。在陽(yáng)光明媚的下午，慵懶地坐在一把椅子上，手捧著一本書(shū)，悠閑地看著，徜徉在書(shū)海之中，是何等的愜意！書(shū)就像是一扇大門(mén)，打開(kāi)了另一個(gè)完全不同的世界，那個(gè)世界中善惡美丑、悲歡離合；那個(gè)世界中光怪陸離，神秘莫測(cè)；那個(gè)世界中人世百態(tài)，一覽無(wú)余；那個(gè)世界能讓我哭能讓我笑，也能讓我感受著作者的內(nèi)心，引起我的共鳴，享受著心靈的平靜。
我的媽媽是啞巴。面對(duì)別人異樣的眼光，背后的竊竊私語(yǔ)，我很自卑。曾經(jīng)有好幾次，我都偷偷地聽(tīng)到同學(xué)在低聲交談：“哎，你知道嗎？蔣欣雨的媽媽是啞巴！……”我恨上天為什么給了我一個(gè)與眾不同的媽媽?zhuān)槭裁磩e人的媽媽可以說(shuō)說(shuō)笑笑，我的媽媽卻不可以？！我不甘，我憤恨，我委屈，我無(wú)奈。但我什么也不能做，只好低著頭默默地在書(shū)香中尋求內(nèi)心的寧?kù)o。漸漸地，漸漸地，我的心靈被安撫了，渾身的刺也慢慢地收起來(lái)了。
是的，是書(shū)使我知道，世界上雖然陽(yáng)光，溫暖，幸福，但是也有許多不公正的地方，現(xiàn)實(shí)生活也有冷漠，不幸與蒼涼；是書(shū)使我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)實(shí)的虛偽和人性的丑惡；是書(shū)使我認(rèn)識(shí)到這個(gè)社會(huì)上有頗多無(wú)奈�！都偃缃o我三天光明》的作者海倫凱勒從一歲起就失去了光明，但是她卻沒(méi)有喪失生活的勇氣，她通過(guò)自己的積極進(jìn)取、不屈不撓考上現(xiàn)了自己夢(mèng)寐以求的哈弗大學(xué)；《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾柯察金同樣遭受了不幸，他全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔把這個(gè)充滿(mǎn)戰(zhàn)斗激情的`戰(zhàn)士束縛在床榻上了，但他很快從低谷中走了出來(lái)，學(xué)會(huì)了寫(xiě)作，并且用生命寫(xiě)成了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。他們經(jīng)歷了生活非人的磨難，都沒(méi)有放棄，我還有什么可埋怨不甘呢？我的媽媽雖然不會(huì)說(shuō)話(huà)，可是她絲毫沒(méi)有少一分對(duì)我的愛(ài)：她為我洗衣做飯，她為我織衣勾鞋，她為我歡笑稱(chēng)贊……她也是那么努力地生活著，開(kāi)朗，樂(lè)觀(guān)。我為什么要為這么愛(ài)我的媽媽而感到自卑呢？我不禁為自己的的淺薄而羞愧。
書(shū)香中，我學(xué)會(huì)了平靜，學(xué)會(huì)了淡然，學(xué)會(huì)了寫(xiě)作，學(xué)會(huì)了思考，也學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)！
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇7
還在懵懂無(wú)知時(shí)，我便在仰視一座山，那山閃耀著金色奪目的光彩，散發(fā)著縷縷幽香，神秘而誘人，在它的每一個(gè)角落，都充滿(mǎn)著力量，那力量，使人思緒萬(wàn)千、熱血沸騰。
那座山，就是書(shū)山。
我總在好奇地尋思著：山上藏有什么樣的寶藏呢？山那邊又是什么呢？于是，在仰視中向往，在向往中立志：去攀爬，去征服！
幼年時(shí)，我在山腳下躍躍欲試。
雖說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，但因?yàn)橛谐笮▲喴宦钒槲仪靶�，所以我一點(diǎn)也不覺(jué)得累。一路上，丑小鴨向我講述了它追逐夢(mèng)想時(shí)所經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻：有一年冬天，它被凍僵失去了知覺(jué)，差點(diǎn)兒失去性命時(shí)，它落淚了，看得出那淚水中充滿(mǎn)了艱辛；當(dāng)它從水池中看到自己變成了一只美麗的天鵝時(shí)，它幸福得笑了，笑得坦然盡致……可愛(ài)的丑小鴨，讓我懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”是啊，人只有經(jīng)歷一番磨難后，才會(huì)品嘗到成功的喜悅。
一路攀爬，山重水復(fù)，柳暗花明。
途中，我慕名拜讀了四大名著。它們的風(fēng)采，可以說(shuō)是永遠(yuǎn)的`瑰寶。其中，我最喜歡的是《水滸傳》，這部書(shū)生動(dòng)描述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中我最欣賞的是林沖和武松，他們武藝高強(qiáng)，有勇有謀。林沖曾是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，有一定的社會(huì)地位，一直安分守己，最后迫于無(wú)奈被逼上梁山；而武松是一個(gè)下層俠義之士，崇尚的是忠義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)。他斗殺西門(mén)慶，醉打蔣門(mén)神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，一步一步走上反抗的道路，在我心中，他是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。從他們身上，我知道了最為樸實(shí)的是非觀(guān)，最為分明的愛(ài)憎感。
遨游在這片墨香四溢的海洋中，我嘗到了人生百味，學(xué)會(huì)了做人之理。從充滿(mǎn)奧妙的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，到浪漫傷感的《紅樓夢(mèng)》，從富含哲理的《鋼鐵是怎樣煉成的》，到奇幻驚險(xiǎn)的《湯姆索利亞歷險(xiǎn)記》……我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國(guó)流過(guò)眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就像一支樂(lè)曲，演奏著一段段深邃迷離的人生旋律，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；書(shū)就像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，娓娓訴說(shuō)著生活的哲理和人生的智慧，火花四溢。就這樣，在對(duì)生命的感悟中，我側(cè)耳傾聽(tīng)著四季花開(kāi)花落的聲音，感受著人生起起落落的睿智。
與書(shū)為友吧！一本好書(shū)，就象嚴(yán)寒的冬天里燃燒的篝火，它會(huì)以無(wú)比的自信給你燃起澎湃的激情。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇8
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前。诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，因?yàn)橛袝?shū)我才會(huì)不斷的進(jìn)步。
我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)并不愛(ài)讀書(shū)的，只沉溺于好看的動(dòng)畫(huà)片之中。但媽媽還是將一本本的書(shū)堆在我面前，我產(chǎn)生了厭煩的心理，更不愿讀了。有一天，動(dòng)畫(huà)片演完了，媽媽把電視關(guān)掉了。我便和媽媽玩，只見(jiàn)媽媽拿起一本《周易》津津有味的讀起來(lái)了，我喊她也沒(méi)反應(yīng)。我悻悻地回到了自己的小屋，感覺(jué)很是無(wú)聊。見(jiàn)桌上放著一本書(shū)，便也不由自主的看了一下，心想“里面有什么能讓媽媽這樣沉迷，很好玩嗎�！笨戳藥醉�(yè)，便被書(shū)里的故事情節(jié)深深的吸引了。故事中小鯉魚(yú)的癡讓我嘆息，教授“喝”尿液的事又讓我笑個(gè)不停。
都說(shuō)小孩喜愛(ài)效仿大人，是這樣的在媽媽的熏陶下，我喜愛(ài)上了讀書(shū)，同時(shí)我也明白了媽媽的良苦用心，更明白了良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行這句話(huà)的道理。當(dāng)我上了五年級(jí)以后，我還沉迷于故事書(shū)時(shí)，媽媽又對(duì)我的讀書(shū)有了新的要求——讀古文。例如《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》《山海經(jīng)》等等。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了，雖然讀不懂，但明白媽媽的用心，沒(méi)有抗拒，我在試著接受，試著理解。因?yàn)槲抑溃瑡寢屖菫槲液�，初中�?huì)經(jīng)常用到。我現(xiàn)在還在不斷地學(xué)習(xí)、研究這些古文。
漸漸的，讀書(shū)的好處顯現(xiàn)出來(lái)了：可以開(kāi)闊我們的視野，可以豐富我們的`日常生活，除了在學(xué)校里上課，在家寫(xiě)作業(yè)，幫爸爸媽媽干點(diǎn)家務(wù)以外，可以看點(diǎn)書(shū)提高我們的寫(xiě)作水平。在讀書(shū)的過(guò)程中，我看到了一些好詞、好句、好段，積累下來(lái)，在寫(xiě)作文時(shí)，可以讓我的作文更美，更飽滿(mǎn)，分?jǐn)?shù)也提高了。另外，我們知道，我們每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)著做好每一件事，在與人交流的時(shí)候，很多人是“書(shū)到用時(shí)方恨少”，但讀書(shū)多的人就是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)多與人侃侃而談就沒(méi)有困難了。
所以，“多讀書(shū)，讀好書(shū)”是很重要的。
書(shū)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的一把鑰匙，是洶涌海濤中的一葉扁舟，是茫茫黑夜中的一盞明燈。他重要，是不可舍棄的。我讀書(shū)，我快樂(lè)。我在書(shū)香中成長(zhǎng)、進(jìn)步，我希望我能達(dá)到理想的目標(biāo)。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇9
書(shū)，是一個(gè)神奇的東西，一本好的書(shū)可以讓人懂得很多道理，我從小就很喜歡讀書(shū)，在書(shū)香中，我可以和主角們，一起體會(huì)喜、怒、哀、樂(lè)……
幼兒時(shí)期
兒時(shí)的時(shí)間總是充裕的，這讓我在百無(wú)聊賴(lài)之中，十分喜歡聽(tīng)故事。
小小的我，總抓著媽媽的手死死不放開(kāi)，一遍又一遍地要求媽媽說(shuō)故事給我聽(tīng)，什么《龜兔賽跑》、什么《小紅帽》、什么《丑小鴨》……百聽(tīng)不厭。
就這樣，聽(tīng)故事成了我幼年時(shí)期最大的愛(ài)好了。
兒童時(shí)期
兒童時(shí)期的我已經(jīng)上了小學(xué)，學(xué)習(xí)課文成了家常便飯。讀書(shū)已不再是興趣，而是直接成了“專(zhuān)業(yè)”。
語(yǔ)文教科書(shū)的'到來(lái)，使我莫名其妙地產(chǎn)生了期待。書(shū)一發(fā)下來(lái)，我就把整本書(shū)翻了好幾遍。
就這樣，翻語(yǔ)文教科書(shū)成了我兒童時(shí)期最大的愛(ài)好了。
少年時(shí)期
隨著我漸漸長(zhǎng)大，就覺(jué)得那些故事太幼稚、情節(jié)太簡(jiǎn)單。于是，我就喜歡上看懸疑、、玄幻等小說(shuō)。
媽媽知道我這愛(ài)好后，順?biāo)浦郏酱傥胰タ础爸袊?guó)四大名著”，而我正好喜歡看另外一個(gè)“四大名著”：《少年名偵探柯南》、《海賊王》、《七龍珠》、《圣斗士》。這些漫畫(huà)既有懸疑，又有搞笑、無(wú)厘頭，還有玄幻，絕對(duì)是我當(dāng)時(shí)的最?lèi)?ài)。
雖然我很抵觸去看“中國(guó)四大名著”，但母命難違，便去看了看。沒(méi)想到，除了《紅樓夢(mèng)》，其他三部我都看得津津有味，在其中我也收獲了不少感悟�！段饔斡洝肥俏易钤缈赐甑模锩婺捴巳丝诘男」适�，我是從小就看：三打白骨精、三借芭蕉扇、大鬧天宮……其中的孫悟空是妥妥的男一號(hào)，他堅(jiān)強(qiáng)勇敢，對(duì)師父的絕對(duì)忠誠(chéng)，對(duì)大家不拋棄、不放棄，有危險(xiǎn)，他第一個(gè)去闖，這點(diǎn)我是相當(dāng)佩服的。豬八戒，好吃懶做。不過(guò)最后，他為了能取回真經(jīng)，也是克服了自身的種種缺點(diǎn)，在取經(jīng)路上，也是獻(xiàn)出了自己的一份力。至于唐僧，由于他心地善良，才帶領(lǐng)了三徒弟一匹馬，翻山越嶺，取到真經(jīng)。不過(guò)，就是因?yàn)樗屏�，而給大家?guī)Я诵┞闊�。沙僧是個(gè)任勞任怨的人，為人最老實(shí)，一路上都是他在挑行李，從不多埋怨一聲。大家可以假想一下，沒(méi)有他的取經(jīng)之路，互不服氣的孫、豬二人的爭(zhēng)吵會(huì)把那個(gè)死板的唐僧折磨到精神分裂！到關(guān)鍵時(shí)刻，他也不閑著，掄起他的降魔月牙鏟就去幫忙了。
《水滸傳》和《三國(guó)演義》俱是特別有英雄氣概的巨著，《水滸傳》教了我忠義，《三國(guó)演義》教了我謀略。
現(xiàn)在，我一有空，就會(huì)拿起書(shū)，去加入書(shū)中人物的明爭(zhēng)暗斗，從書(shū)中汲取養(yǎng)分，在書(shū)香中成長(zhǎng)。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇10
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。在我的成長(zhǎng)歷程中，書(shū)與我形影不離，它就像是一位伴我成長(zhǎng)的友人，總是陪在我的左右，給予我許多的知識(shí)與智慧。
小時(shí)候，媽媽總是會(huì)在睡前給我念一段故事，大概是因?yàn)檫@個(gè)緣故吧，小小的記憶中，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是：小紅帽的單純與大灰狼的下場(chǎng)；美人魚(yú)為愛(ài)化為泡沫，對(duì)愛(ài)的不渝；糖果屋里那對(duì)可憐的小兄妹……正因?yàn)閶寢尩膯l(fā)，我從小就非常喜歡書(shū)。
直到上了學(xué)，我漸漸不滿(mǎn)足于睡前的故事了，開(kāi)始貪婪地看起了一些名著。你可能感到好奇：那么小的孩子，才剛上學(xué)，看得懂名著嗎？的確，當(dāng)時(shí)的我看書(shū)，只不過(guò)是在“過(guò)一遍”，看到不認(rèn)識(shí)的字，直接跳過(guò)去，也不會(huì)去深究，看的書(shū)也多半是有趣的情節(jié)。就這樣，我一天一下子就看了三四本書(shū)。以我這樣的讀書(shū)方式，內(nèi)容多半是沒(méi)看進(jìn)去的。媽媽也說(shuō)，我這種讀書(shū)方式叫“囫圇吞棗”。后來(lái)在媽媽的幫助下，我便換了一種讀書(shū)的方法。
現(xiàn)在的我，依然喜歡讀書(shū)，不過(guò)已經(jīng)能讀出一些“味”來(lái)。在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，喜歡林黛玉的孤芳自賞與薛寶釵的圓滑處事；讀《寄小讀者》時(shí)，驚訝于作者眼中的世界；看《平凡的世界》時(shí)，感嘆于這人世間的多變與溫暖……
猶太人可以終身讀書(shū)的原因是把讀書(shū)當(dāng)成一件快樂(lè)的事。猶太孩童三到五歲打開(kāi)律法書(shū)的時(shí)候，父母親會(huì)在書(shū)頁(yè)上滴上蜂蜜，讓孩子親舔紙上的蜜。這樣，讀書(shū)就像舔蜜一樣。對(duì)連字都還沒(méi)完全認(rèn)識(shí)的孩子們來(lái)說(shuō)，根本難以讓他們理解讀書(shū)是一件甜蜜的事，但卻可以讓他們透過(guò)味覺(jué)來(lái)感受。
鍛煉與不鍛煉的.人，隔一天看，沒(méi)有任何區(qū)別；隔一個(gè)月看，差異甚微；但是隔五年十年看，身體和精神狀態(tài)上就有了巨大差別。讀書(shū)也是一樣的道理，讀書(shū)與不讀書(shū)的人，日積月累，終成天壤之別。
我慶幸，我喜歡書(shū)。它就像蜂蜜一般，滋潤(rùn)著我的心田；它就像孤島中的煙火，使人備受欣慰；它就像寒冬暖陽(yáng)，溫暖人心……
進(jìn)入初中后，書(shū)讀多了，眼界寬闊了，更品出了讀書(shū)的無(wú)窮趣味。讀書(shū)可以獲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干，可以提高人生境界，使人生活得充實(shí)；讀書(shū)可以愉悅身心，陶冶情操。讀書(shū)可以擁有聰慧的心，寬廣質(zhì)樸的愛(ài)，因?yàn)樵跁?shū)中既能領(lǐng)略那一片自由的精神天地，又能以積極的姿態(tài)給世界添一份精彩。在書(shū)香中成長(zhǎng)，我倍感自豪。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇11
進(jìn)入我的小天地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，到處都有一本本厚薄不一，美麗芳香的書(shū)，它們有的整齊地排列在書(shū)架上，有的一本本摞在書(shū)桌上，還有的干脆躺在床上，地上。正是這些書(shū)，伴隨我走過(guò)了成長(zhǎng)的許多個(gè)日日夜夜，讓我懂得了許多。
記得很小的時(shí)候，我就在父母的指引下開(kāi)始讀童話(huà)和神話(huà)，賣(mài)火柴的小女孩讓我同情，白雪公主最終獲得幸福讓我高興，人魚(yú)公主為王子的付出讓我感動(dòng)，還有那古老的傳說(shuō)，嫦娥奔月，吳剛伐桂的故事在我幼小的心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。讓我初識(shí)了真善美，假惡丑。
長(zhǎng)大一點(diǎn)了，上了小學(xué)，我開(kāi)始喜歡楊紅櫻的校園小說(shuō)，喜歡書(shū)中一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物，喜歡馬小跳的活潑，淘氣，喜歡杜真子的聰穎，可愛(ài)，喜歡丁文濤的一本正經(jīng)，喜歡安琪兒的真誠(chéng)，善良……那鮮明的人物形象，精彩的故事情節(jié)，讓我感受到真正貼近生活的氣息，讓我以一顆樂(lè)觀(guān)積極的`心面對(duì)學(xué)習(xí)生活。
隨著時(shí)間的飛逝，我開(kāi)始接觸有著更為深刻內(nèi)涵的名著，我贊美悟空的忠心耿耿，嫉惡如仇，我欽佩足智多謀的孔明，驍勇善戰(zhàn)的子龍，我贊揚(yáng)梁山好漢的忠肝義膽，悲嘆紅樓寶黛的凄婉分離。在身殘志堅(jiān)的保爾身上學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈，堅(jiān)持不懈，在卡西莫多身上看到了真正的美麗。書(shū)讓我穿越時(shí)空了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的一切，黑暗中的光明，丑惡中的美好，讓我與無(wú)數(shù)高貴的靈魂對(duì)話(huà)，讓我汲取了豐富的養(yǎng)料，提升了精神境界。
如今，我又迷上了古文，流連于“素湍綠潭，回清倒影。”的三峽之美，“青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴”的小潭之美，“風(fēng)煙俱凈，無(wú)山共色”的桐廬之美，駐足在“芳草鮮美，落英繽紛”的桃林，“岸芷汀蘭，郁郁青青”的岳陽(yáng)樓，感動(dòng)在鞠躬盡瘁，死而后己的武鄉(xiāng)侯，“手看筆錄，遍觀(guān)群書(shū)”的宋景濂。與李杜，三蘇談詩(shī)歌，與易安，后主話(huà)愁思……古人的智慧讓我為之震撼，古文的精美讓我愛(ài)不釋手，讓我的心靈得到升華，讓我的成長(zhǎng)更加多彩。
回顧成長(zhǎng)歷程中的這一卷卷書(shū)，我感慨萬(wàn)分，它真是我成長(zhǎng)中必不可少的東西，正是它們點(diǎn)亮了我成長(zhǎng)的路，散發(fā)的芳香彌漫了整個(gè)成長(zhǎng)的天地。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇12
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！薄疫@個(gè)小書(shū)迷認(rèn)為：書(shū)是那美麗的蝴蝶，是開(kāi)啟美麗畫(huà)卷的使者，是智慧果實(shí)成長(zhǎng)的大樹(shù)!
每每興趣盎然地翻開(kāi)作文書(shū)，我便津津有味地欣賞起美詞佳句、甚至浮想聯(lián)翩，讀佳作——《竹》，我對(duì)它愛(ài)不釋手，反復(fù)品味……靜靜地，合上雙眼，我仿佛已身臨其境：我走進(jìn)了一片靜謐而淡雅的竹林，映入眼簾是一株株挺拔并有著“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”姿態(tài)的竹子，我還聽(tīng)見(jiàn)了那風(fēng)梳翠竹的清音，“簌簌簌……簌簌簌……”，就在此時(shí)，我已引詩(shī)情到了碧霄!
此時(shí)此刻，誰(shuí)也無(wú)法將我把書(shū)繼續(xù)看下去的熱情冷卻，誰(shuí)都無(wú)法改變我的主意!
看了《落花》這篇古樸優(yōu)雅的佳作，我為花兒為裝扮世界而生，即使凋謝了也要為泥土提供肥料而感到自己的渺小，她永勞不息的一生，讓我深切地感悟到“化作春泥更護(hù)花”的崇高境界。
《享受?chē)Z叨》，這是讓人值得深入反省的優(yōu)秀作文。其中作者非但不厭煩母親的嘮叨，而且還去享受?chē)Z叨，想到這，我的星空里霎時(shí)布滿(mǎn)很濃郁的疑云，新一代少年的我正在茁壯成長(zhǎng)著，而成長(zhǎng)帶來(lái)的煩惱不也很多嗎?媽媽的嘮叨我總是不能理解他的苦口婆心。其實(shí)媽媽是最?lèi)?ài)我的`、最疼我的人，媽媽的嘮叨中蘊(yùn)藏著濃濃的關(guān)愛(ài)，蘊(yùn)藏著最簡(jiǎn)單而最偉大的親情呀!回想起上次下雨天母親的關(guān)心：“衣服快些穿起來(lái)，小心著涼!”而我卻故意板著臉拒絕，也因此經(jīng)常與媽媽斗嘴。追憶往事，我不禁心頭一緊，鼻子一酸……
感受書(shū)本帶來(lái)的樂(lè)趣，體會(huì)書(shū)中的智慧，久而久之，書(shū)成了我的朋友，她每天都默默無(wú)聞的陪伴著我，不僅給了我生活中的啟示，更給了我快樂(lè)，給了我豐富多彩的知識(shí)，而且又開(kāi)啟了我的智慧之門(mén)。
書(shū)，你就是那美麗的蝴蝶，有你飛過(guò)的地方，到處芳香撲鼻;有你觸吻過(guò)的地方，到處碩果累累。書(shū)，我愛(ài)你，不管知識(shí)海洋上的旅程有多曲折多艱難，我都會(huì)駕駛著“知識(shí)”號(hào)的小船去乘風(fēng)破浪，而悠悠的書(shū)香將伴我闖過(guò)一路難關(guān)，伴我起步成長(zhǎng)!
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