小學生的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學生的作文 篇1
過春節(jié)是我童年記憶中最快樂的時候，有伙伴玩，有不同的零食吃。如果做完了作業(yè)，那就更好，想干什么就干什么。
記得20xx年過春節(jié)時，我媽媽買了些好吃的，接著就請一些親戚朋友來到家里做客。那時，大家玩得可開心了！
我和我的小伙伴們有時做游戲，有時玩電腦，有時寫作業(yè)，還有時會在樓頂上小心翼翼地邊看煙花，邊玩煙花大戰(zhàn)�？捎腥ち�，大家都玩得樂哈哈的！
春節(jié)的那天，大家來到我家吃團圓飯，喝團圓酒，還包了許多紅包給我們這些小朋友。哥哥就有七百多，我比哥哥多，有一千多塊錢。哥哥打算自己用一百，其余的全部都留到婆婆過生日的時候用。我就打算把這些壓歲錢存起來，婆婆過生日時，也會用一些錢買禮物，包紅包送給婆婆。
春節(jié)很快就過去了，我們真想每一天都是春節(jié)。小伙伴們依依不舍，不舍得讓春節(jié)這么快就離去，不想離開這美好的`時光。
很快又進入了新的學期。在新的學期中，我們大家決定，一定要好好學習，天天向上，用優(yōu)異的學習成績來迎接下一個春節(jié)。
小學生的作文 篇2
春天，春雨綿綿;夏天，夏日炎炎;冬天，銀裝素裹。但我更喜歡秋天的果實累累和秋天的美好風景。
秋天沒有春天的疾病，沒有夏天的炎熱，也沒有冬天的寒冷。所以我喜歡秋天。
秋天最美的風景還是數(shù)桂花了，采一朵桂花，捧在手中。我能看到它，數(shù)細精致的紋理。在它走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。
小溪邊，柳樹姑娘在整理著自己的綠色的長發(fā)。一陣微風吹來，柳樹姑娘就伴著秋風，跳起舞來。
楓樹哥哥它那挺拔的身軀，直直地站在馬路旁，嚴肅地看著過路的行人和車輛。調皮的楓葉弟弟溜出了楓樹哥哥的懷抱，自個兒獨自去玩去了。楓葉弟弟跳著跳著，跳到了大地爺爺?shù)募�。大地爺爺給它講故事，它聽著聽著就睡著了。
我們的`小區(qū)里還有一顆一顆的杏樹，它們總在美麗的秋天搖著身上金黃的葉子，說：“秋天來了!秋天來了!”
不知不覺中，太陽已經(jīng)落下。太陽的余暉照映著我回家。
我喜歡秋天!
小學生的作文 篇3
在我的心目中，玄武湖的夏天是最美的。
一進玄武湖，你就會聞到一陣清香，這種清香是從荷花池里散發(fā)出來的。荷花的顏色很多，形態(tài)更是千奇百怪。它們有粉紅色的，有白色的，有的才展開兩三片花瓣兒，有的'花瓣兒全都展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看起來像一個害羞的小姑娘。碧綠的荷葉襯托著荷花，就像一幅美麗的圖畫。小魚兒在荷葉下游來游去，一會兒游到東，一會兒游到西，似乎在捉迷藏。
岸邊柳樹姑娘的一條條碧綠的枝條，就像是她綠色的長發(fā)，她的影子倒映在湖中，像是在照鏡子。樹上的知了和畫眉鳥唱著歡快的歌曲，就像是兩位歌唱家在比誰唱的歌好聽。老爺爺和老奶奶在岸邊慢慢地散步。
湖中的人們劃著小船，他們在小船里唱歌，享受著湖面吹來的涼爽的風。槳兒劃動，平靜的水面頓時蕩起了一道道波紋。
夏天的玄武湖猶如一幅美麗的圖畫，令人心曠神怡。
小學生的作文 篇4
在美麗的海灘上，海螺和海鷗不期而遇。海鷗得意地說：“我的本領可大啦！能在空中自由自在地飛翔哦！”它不屑一顧地瞅了一眼海螺：“沒用的東西！”海螺據(jù)理力爭道：“我的本領不比你差，我可以唱出動聽的歌曲。正因為這，人類還為我編了一首歌呢！”海鷗不服氣地說：“有本事和我一起去找浪花評評理！”海螺說：“評就評，誰怕誰！”
兩個誰也不服誰，打打鬧鬧地來到了浪花家。海螺搶先說道：“浪花，你說誰的本領大！”浪花說：“你們來一場比賽，誰贏了誰的本領就大！”海鷗說“比什么呢？”浪花說：“你們就比誰唱歌好聽吧！”海螺心里暗暗高興：“我唱歌那么好聽，這場比賽一定是我贏！”
比賽開始了，海螺唱起了它最拿手的歌——《小螺號》。海鷗也不甘示弱，唱起了《四季童趣》這首歌。結果，海螺贏了！
海鷗不服氣地說：“有本事我們再比誰跑得快�！焙Ｂ菪判氖愕卣f：“好呀，你是贏不過我的`！”
第二場比賽又開始啦，“一、二、三！”只聽浪花一聲令下，海鷗就快速地飛向終點。當它到達終點時，海螺還在慢吞吞地爬著呢！結果，海鷗贏了！
兩個打成了平手。海鷗說：“海螺兄弟，看來你的本領也不小哇！”浪花說：“現(xiàn)在，你們知道了吧！每個人都有自己的長處和短處！”
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