八年級(jí)作文（經(jīng)典）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的八年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　夢(mèng)想，是茫茫大海中的燈塔，為迷失方向的航船引導(dǎo)方向。夢(mèng)想，是晴朗夜空高高在上的北極星，為迷途的人指明回家的路。沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像迷失在偌大森林里的游客，驚慌失措。沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像是散亂在天空中的蒲公英，不知何去何從。

　　有夢(mèng)想的人是從來(lái)不會(huì)放棄的，有夢(mèng)想的人都是時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著的，有夢(mèng)想的人善于表達(dá)的……因?yàn)樗麄儤?lè)觀(guān)昂揚(yáng)。有夢(mèng)想的人往往會(huì)做出令自己也令他人震驚的事情，有夢(mèng)想的人偶爾也會(huì)犯錯(cuò)，但他能知錯(cuò)就改，繼續(xù)朝向自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。

　　居里夫人有夢(mèng)想，她在夢(mèng)想的指引下她發(fā)現(xiàn)了鐳，但她放棄了夢(mèng)想相應(yīng)帶來(lái)的榮華富貴，因?yàn)樗�的終極夢(mèng)想還沒(méi)有真正的實(shí)現(xiàn)——運(yùn)用科學(xué)造福全人類(lèi)！她始終為了她的最初的`夢(mèng)想而奮斗。諾貝爾有夢(mèng)想。他看見(jiàn)開(kāi)山時(shí)工人的辛勞，于是決心要發(fā)明出一種能夠開(kāi)山的工具—炸藥，他為他的夢(mèng)想而奮不顧身，盡管這使他失去了親人，但是沒(méi)有什么能阻擋他對(duì)他的夢(mèng)想的追逐。伽利略有夢(mèng)想，揭開(kāi)自然的面紗，向世人展示自然的規(guī)律。雖然一路上受到教堂的阻撓和迫害，但是他也沒(méi)有向命運(yùn)低頭，因?yàn)樗�心中有�?mèng)想。從織草鞋的商販到坐鎮(zhèn)蜀漢的漢中王，劉備有“興復(fù)漢室，還于舊都”的夢(mèng)想，他奔波一生，戰(zhàn)南北，為的只是統(tǒng)一天下，結(jié)束戰(zhàn)亂之苦。如果他沒(méi)有夢(mèng)想，想怕歷史上只是多一個(gè)不知名的商販。陸游，心系天下，命系國(guó)家。無(wú)論什么都不能泯滅他為國(guó)效忠的夢(mèng)想，“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜來(lái)臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！睆倪@首慷慨激昂的詩(shī)中，我們依舊能感受到陸游的那份愛(ài)國(guó)之心的熾熱。

　　夢(mèng)想，可以使人瘋狂，它是人生的動(dòng)力，也是人生活的源泉，人為夢(mèng)想而活。我們應(yīng)該有夢(mèng)想，就像石頭碎開(kāi)的一剎那，去觸摸它夢(mèng)想的天空，我們不怕別人奚落，因?yàn)槲覀冇袎?mèng)。

八年級(jí)作文 篇2

　　在我的腦海中，記載著無(wú)數(shù)難忘的事，其中有一件讓我難忘又后悔的事。

　　這件事發(fā)生在小學(xué)五年級(jí)，一次數(shù)學(xué)單元考的第二天，老師發(fā)卷準(zhǔn)備評(píng)講我滿(mǎn)以為自己能考個(gè)高分，可一看發(fā)下來(lái)的卷子，卷子左上方鮮紅奪目的59分，頓時(shí)傻了。

　　老師的評(píng)講我是一也聽(tīng)不進(jìn)去，只記得老師叫大家晚上回家叫家長(zhǎng)簽名，明天上交。我把卷子放進(jìn)書(shū)包里，無(wú)經(jīng)打采的往家的方向走去 。回到家中我更是坐立不安，媽媽看見(jiàn)問(wèn)我說(shuō)今天怎么了。是不是考不好啊。我連慢說(shuō)沒(méi)考啊媽媽因?yàn)橐�去煮飯也沒(méi)多問(wèn)了。我的心才放了下來(lái)。

　　吃過(guò)飯，我做在寫(xiě)字臺(tái)前想怎么辦啊，被媽媽知道我考了一個(gè)這么差的成績(jī)少說(shuō)也得一頓罵。說(shuō)不定還要受點(diǎn)皮肉之苦。

　　唉，真是禍不單行啊，本來(lái)考得不好，心情就很糟，還要家長(zhǎng)簽名。啊，有了，我眼睛一亮，急忙抽出上次98分的卷子，上面有媽媽的簽名，我把這次的`卷子放上去，認(rèn)認(rèn)真真的描氣來(lái)，還真像啊。

　　第二天，老師叫我去一下他的辦公室，他拿著卷子疑惑的問(wèn)我，我的臉一下紅了，不敢在隱瞞了，便把經(jīng)過(guò)如實(shí)的告訴老師，本來(lái)以為老師會(huì)批評(píng)我一頓，沒(méi)想到老師沒(méi)有批評(píng)我，而是說(shuō)，正華啊，你盡力了就行，可是不能欺騙老師，這是不是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)嗎 。

　　我低下了頭，留下了懊悔的淚水。

八年級(jí)作文 篇3

　　一年一度的跑步比賽又開(kāi)始了，我非常榮幸的代表我們班參賽。

　　比賽快開(kāi)始了，我的心跳越來(lái)越快，越來(lái)越快，都快要蹦到嗓子眼了。來(lái)到起跑線(xiàn)前，我緊皺眉頭，不停地原地打圈圈，手心里的“小水珠”浸濕了緊緊抓住的褲腳。轉(zhuǎn)身一瞧，那些參賽選手個(gè)個(gè)鎮(zhèn)定自如。我心想：“我能超越他們嗎？我能拿到名次嗎？如果拿不到，老師會(huì)對(duì)我失望嗎？”

　　突然，“砰！”的一聲比賽開(kāi)始了，其他運(yùn)動(dòng)員像箭一般飛了出去，可我卻被槍聲嚇了一大跳，一咕嚕摔下來(lái)。怎么辦？我就要這么輸?shù)魡�？不行，我不能輸，我必須要超過(guò)他們！

　　我立馬奔跑起來(lái)，努力追趕前面的.運(yùn)動(dòng)員，可在跑道上，我就慢如一只烏龜，他們猶如兔子，而“烏龜”卻無(wú)法像龜兔賽跑里的烏龜一樣，趕超兔子。一不小心，“烏龜”還發(fā)生了意外——腳崴了，一股鉆心的疼痛，使我跑得越來(lái)越吃力。

　　就在這時(shí)，一陣陣為我加油鼓勵(lì)的聲音傳進(jìn)了我的耳朵。鼓勵(lì)聲使我渾身充滿(mǎn)了力量，腳也奇跡般的不再疼痛。此時(shí)的我仿佛一只獵豹，準(zhǔn)備獵殺“獵物們”。我的雙臂不停的前后擺動(dòng)著，極速前進(jìn)。四周的落葉，塵土也隨著我的腳步，跳起了絢麗的華爾滋。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，越來(lái)越多的“獵物”進(jìn)入了我的“口”中，我加快速度，雙眼緊盯那條終點(diǎn)線(xiàn)，近了！近了！越線(xiàn)了！“我是第一名，我是第一名！”我歡呼著。

　　站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。我知道，能獲得名次，是因?yàn)橥瑢W(xué)的鼓勵(lì)使我重拾信心，是同學(xué)的鼓勵(lì)使我堅(jiān)持到最后，是同學(xué)的鼓勵(lì)讓我獲得了第一名。

八年級(jí)作文 篇4

　　今天可真是糟糕透了。中午放學(xué)時(shí)，突然下起了雨。還好，中午我回奶奶家吃飯，我奶奶家就在學(xué)校旁邊，不然，就會(huì)變成非常糟糕的“落湯雞”中的一員了。

　　中午，我在奶奶家吃完飯。奶奶對(duì)我說(shuō)：“史一，你去王爺爺家吧木木接回來(lái)吧！我去上班了！”“嗯，好的，我馬上就去！”我話(huà)剛說(shuō)完，就走出了家門(mén)。

　　我剛走出門(mén)，就有退了回來(lái)。原來(lái)，外面已經(jīng)下起了傾盆大雨。我又回來(lái)拿傘，就又跑出去了！“木木，木木!你出來(lái)，我來(lái)接你回去了！快點(diǎn)!”我大聲的“叫魂”�！班蓿�我來(lái)了”木木慢吞吞地從王爺爺家里走了出來(lái)。

　　一回到家，木木就把電視機(jī)開(kāi)開(kāi)，坐在沙發(fā)上看電視了�！笆芬�，你看一下木木，我出去一下馬上就回來(lái)。”爺爺說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“轟隆隆，轟隆隆”呀！打雷了！“嗖!”的一聲，電視機(jī)不放動(dòng)畫(huà)片了；電風(fēng)扇不轉(zhuǎn)了;電燈也不亮了。木木一個(gè)進(jìn)的往我懷里鉆：“姐姐，我怕，我 怕！”我卻大笑起來(lái)：“哈！哈！你一個(gè)大男孩子怕什么，又不是什么膽小的小女孩！”“轟隆��！轟隆隆!”雷聲打斷了我的話(huà)，“嗖！”閃電象流星般飛快的劃 過(guò)�？戳诉@樣的情景，我的心里也不禁涼了一下。不過(guò)，只是短暫的�！澳灸�，我們不如打電給奶奶吧！”我說(shuō)。木木點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“滴，滴！”我耐心地等待�！拔梗　蹦棠痰�'聲音從電話(huà)那頭傳來(lái)！“喂，奶奶吧!家里停電了!”“哦！是嗎?爺爺呢？”“爺爺出去了，只有我和木木在家里！”“哦，那你們倆小心一點(diǎn)，拜拜!”“拜拜!”就這樣，我們就掛了電話(huà)！然后，就來(lái)電了。

　　“爺爺，你回來(lái)了！”“我激動(dòng)地說(shuō)�！班��！睜敔敾卮稹！盃敔�，剛才停電了，我們還打電話(huà)給奶奶了呢！”木木插了一句�！笆裁�，你們竟然打電話(huà)給奶 奶了？你們不知道在打雷的時(shí)候，不能打電話(huà)嗎？這樣會(huì)把人電死的！連你，你一個(gè)上六年級(jí)的大姐姐都不知道嗎？”爺爺驚奇地問(wèn)�！皩�(duì)不起，爺爺我不知道，我 一定跟你學(xué)這些東西!”我低著頭，對(duì)爺爺說(shuō)。

　　這就是我家的停電風(fēng)波。

八年級(jí)作文 篇5

　　又是一個(gè)靜謐的清晨，還在睡夢(mèng)中的我，不知什么時(shí)候，被一群嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒吵醒了，揉著蒙朧的睡眼，我迷迷糊糊地下了床，透過(guò)窗戶(hù)外面霧氣迷茫，射來(lái)幾道七菜的光，仙境一般美妙，這時(shí)的鳥(niǎo)兒，猶如一群從天上降臨的小精靈，西施一般動(dòng)人。

　　早飯后，大約九點(diǎn)多鐘了，我獨(dú)自一人來(lái)到車(chē)站等車(chē)，車(chē)來(lái)了我坐在一個(gè)靠門(mén)的位置上，一口水的功夫，車(chē)上就坐滿(mǎn)了人，車(chē)開(kāi)始起動(dòng)了。由于我的腳下有一塊水，便把腳伸在外面看起了書(shū)。半路上由于路不是很平，所以導(dǎo)致車(chē)踮來(lái)踮去的，霎時(shí)，不知是誰(shuí)重重的踩了我一腳，疼得我差點(diǎn)叫出來(lái)，還沒(méi)等我開(kāi)口一個(gè)面貌平平，看起來(lái)只有十一、二歲的男孩子連忙向我道歉，我看他滿(mǎn)懷誠(chéng)懇的樣子，便沒(méi)有計(jì)較，不一會(huì)兒，他下車(chē)了，臨走時(shí)，還向我拋來(lái)一絲愧疚的神情，我報(bào)以微微一笑。

　　藍(lán)藍(lán)的天，靜靜的湖，不知是路過(guò)什么地方，是那樣美麗，引人注目，人們都綻開(kāi)了欣慰的笑容，紛紛打開(kāi)窗戶(hù)向外張望，這時(shí)， “有人追車(chē)。”不知道是誰(shuí)喊了一笑，大家都伸長(zhǎng)脖子向外張望，真有人追車(chē)。我想：嗬，誰(shuí)呀，真不懂事，還追車(chē)。這時(shí)，司機(jī)叔叔停下車(chē)，大家都以為他是落下什么東西了。他見(jiàn)車(chē)停下了，圓圓的臉上仿佛綻開(kāi)了一絲絲笑意，他奮力跑到車(chē)前，我仔細(xì)一端詳，哦，不是那個(gè)小男孩子嗎？只見(jiàn)他上氣不接下氣地說(shuō)：“叔叔，阿姨，我剛才好像沒(méi)交車(chē)費(fèi)？”頓時(shí)，全車(chē)人都目瞪口呆。“交了，交了�！笔燮眴T連忙說(shuō)�！斑@才是真正的.好孩子呢！”小男孩走了，望著他遠(yuǎn)去的背影，我心中不由得涌出一股佩服之意，對(duì)小男孩的敬意油然而生……

　　追車(chē)是為了送車(chē)費(fèi)，小男孩可以不去做，但是可敬的他毫不猶豫地做了，在這后面，是一顆美好的心靈，這心靈是純樸的，高尚的，是值得我們學(xué)習(xí)的，如果我們每一個(gè)人都像小男一樣用自己的愛(ài)心去做一件事，就像一名歌詞：如果人人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……。我仿佛一下子長(zhǎng)大了許多，小男孩的舉動(dòng)觸動(dòng)了我的心靈，讓我知道了：時(shí)刻都要有一顆愛(ài)心，不能為自私自利而活著！

　　忘不了，這位小男孩！

八年級(jí)作文 篇6

　　幾乎每次大考過(guò)后，就是家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間了，不管成績(jī)是好是壞，當(dāng)我們成績(jī)公布之后，就是家長(zhǎng)們和老師匯聚一堂，交流經(jīng)驗(yàn)，分享心得的時(shí)間了。

　　這個(gè)表面看是并無(wú)不妥的活動(dòng)，卻在我們這些學(xué)生的口口相傳中變了質(zhì)，成為了調(diào)皮學(xué)生所懼怕的“告密會(huì)”，優(yōu)秀學(xué)生的“表彰會(huì)”。

　　家長(zhǎng)會(huì)的通知一發(fā)到我們的手里，班上便出現(xiàn)了嚴(yán)重的情緒兩極分化。近期表現(xiàn)良好、受到老師青昧的同學(xué)洋洋得意，期待著老師在家長(zhǎng)面前大頌贊歌，也能在別的家長(zhǎng)面前長(zhǎng)長(zhǎng)臉，樹(shù)立起自己的光輝形象；而調(diào)皮搗蛋、最近犯過(guò)錯(cuò)的學(xué)生們則是憂(yōu)己憂(yōu)天，害怕老師將自己的惡行都告密給家長(zhǎng)，挨家長(zhǎng)和老師的責(zé)罵，若是公開(kāi)批評(píng)更是毫無(wú)顏面，所以一直擔(dān)心著家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái)。

　　會(huì)受到表?yè)P(yáng)的學(xué)生們會(huì)不管家長(zhǎng)事理的匆忙，強(qiáng)制要求他們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)；而將要挨批的學(xué)生們更是出盡詭招，不告訴家長(zhǎng)、支開(kāi)家長(zhǎng)更“精明”還會(huì)找人來(lái)冒充家長(zhǎng)。

　　面對(duì)同學(xué)們對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的種種現(xiàn)象，我不禁問(wèn)道：難道你們已經(jīng)忘了家長(zhǎng)會(huì)的本質(zhì)了么？

　　對(duì)于優(yōu)秀的`學(xué)生，家長(zhǎng)會(huì)上請(qǐng)你們上去發(fā)言，是因?yàn)槔蠋熆粗啬悖�欣賞你的學(xué)習(xí)精神，希望你能把自己的學(xué)習(xí)秘笈分享給同學(xué)，讓大家受益，但你們卻只表面地認(rèn)為這是一次好好長(zhǎng)臉的機(jī)會(huì)，只會(huì)耀武揚(yáng)威，變得驕傲自滿(mǎn)。而調(diào)皮的學(xué)生，家長(zhǎng)會(huì)不是一個(gè)“告密會(huì)”，老師將你們的近況和錯(cuò)誤告訴家長(zhǎng)，是讓家長(zhǎng)好好地了解離家的孩子的近況，幫助你們糾正錯(cuò)誤，并不是你們所想的單純的讓你們挨罵。

　　家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行曲正在唱響，同學(xué)們，你們做好準(zhǔn)備了嗎？

八年級(jí)作文 篇7

　　（一）

　　女孩呆呆地坐在那里，她很少這樣安靜過(guò)。呃……她正在做深呼吸……

　　“真受不了隔壁的王饅頭，整天嘰嘰喳喳，瘋瘋癲癲地，嘻嘻哈哈是他的招牌表情！”女孩時(shí)常這樣想。

　　此時(shí)此刻，王饅頭和她的鄰居二鵬與小胡子暢聊，天南地北，無(wú)所不談偶爾還發(fā)出“呵呵”的笑聲。女孩眉頭緊鎖，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。

　　終于，她忍無(wú)可忍，猛地一拍桌子，王饅頭先是一愣，然后卻又當(dāng)什么也沒(méi)發(fā)生，女孩提高了分貝，“王——饅——頭，”王饅頭終于回了頭，慢悠悠么說(shuō)：“賣(mài)菜的劉大嬸，有事嗎？”這話(huà)徹底激起女孩的憤怒。“你們?nèi)齻�(gè)統(tǒng)統(tǒng)閉嘴！”世界終于安靜了。

　　（二）

　　女孩正在思考一道數(shù)學(xué)題，無(wú)意間抬起頭，卻看見(jiàn)王饅頭瞪著一雙水靈靈的大眼睛，吐著粉紅的舌頭。

　　女孩子一下笑出聲來(lái)，王饅頭嘟起了嘴。

　　“你笑什么？"

　　"吉娃娃”女孩小聲說(shuō)道，像是自言自語(yǔ)。

　　“什么是吉娃娃？”王饅頭一臉疑惑。

　　“我說(shuō)”女孩越笑越兇，“你像，哦不，你是一只吉娃娃！”哈哈……

　　“吉娃娃是狗！”王饅頭叫到。

　　“難道你不想嗎？多可愛(ài)啊，饅頭版吉娃娃！”女孩笑的直拍桌子，側(cè)過(guò)身，彎下腰，捂著肚子。驚攪了馬凡，也跟著笑起來(lái)。

　　“王饅頭真可愛(ài)”女孩想

　　（三）

　　女孩凝望著天空，思緒飄到了遠(yuǎn)方。

　　突然，王饅頭一拍桌子，嚇女孩一跳。

　　“我要做一個(gè)有理想的饅頭，饅頭，也是有理想的！”女孩沒(méi)有理他�！奥�(tīng)我說(shuō)，我要做一個(gè)帶餡的饅頭，但我絕不做包子！”女孩轉(zhuǎn)過(guò)頭，“你夢(mèng)游了什么亂七八糟的，趕緊轉(zhuǎn)過(guò)去！”說(shuō)著，試圖把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，可王饅頭卻不肯罷休，突然大叫:“看！”女孩愣住了，“怎么辦？”

　　王饅頭扳開(kāi)了女孩的`手，拿起桌上的一只筆，左看右看，說(shuō)“這不是我的筆嗎？”女孩一把奪回筆，不緊不慢的說(shuō):“不，它生是饅頭家的筆，死是饅頭家的鬼！”“糾正一下，原你的，現(xiàn)在是我的！”王饅頭又堅(jiān)定的說(shuō):

　　女孩女孩無(wú)奈的搖了搖頭，真拿沒(méi)辦法。

　　（四）

　　王饅頭總是神經(jīng)兮兮的，還是惹禍精。不是今天把女孩的筆摔壞，就是把女孩的日記撕掉一角�？刹还茉趺礃樱�女孩都不生氣。女孩還會(huì)想起王饅頭的真誠(chéng)和善良。

　　想到這，女孩就會(huì)沒(méi)有理由的原諒?fù)躔z頭的調(diào)皮。

　　此時(shí)，王饅頭又在嘻嘻哈哈，神經(jīng)兮兮，可女孩的嘴角卻添了一絲微笑……

八年級(jí)作文 篇8

　　深夜品上一杯茶，一抹淡淡的，幽幽的清香撲鼻而來(lái)，它在不經(jīng)意間給予你溫暖的撫慰與滋潤(rùn)。不知從何時(shí)起我喜歡上了喝茶。

　　母親并不喜歡喝茶，然而有一天，她買(mǎi)回了一個(gè)茶壺。這壺是我隱隱渴求了許久的，但我不清楚母親是如何感受到這份渴求的。她告訴我壺不必洗，積年累月長(zhǎng)出茶垢后才是珍貴的壺。我納悶：母親怎么也懂茶道？

　　壺，只是個(gè)普通的壺。有趣的是那個(gè)形如小官帽的壺蓋，特招人愛(ài)。我輕輕拈著一撮龍井，撒在壺底，母親趕忙提起熱水瓶，為我斟上這第一壺茶。凝視壺中，只見(jiàn)綠精靈們霎時(shí)蹦竄起來(lái)，打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又輕輕地唱著歌。一股清香裊裊飄出，我瞇起眼睛，迫不及待地將干渴的唇湊上尖尖的壺嘴，美美地吮了第一口。抬頭瞥見(jiàn)母親微笑的眼睛，寫(xiě)滿(mǎn)了舒心與愛(ài)護(hù)，好濃好濃，猶如壺中的茶。

　　于是，每回靜夜苦讀，燈下有我，也有它——壺。

　　說(shuō)也奇怪，每次啜上一口，我便清醒起來(lái)，得到些解題的思路和靈感，像是有一種力量激發(fā)自己。有時(shí)功課做得投入了，我便不自覺(jué)地呷起涼茶來(lái)。一次被母親發(fā)現(xiàn)，她便再也不能安心休息。晚上，她忙完家務(wù)，就默默地坐在我對(duì)面，默默地為我沏上一壺?zé)釟怛v騰的茶。每次偶爾抬頭，總能看見(jiàn)茶壺上揚(yáng)著地絲絲熱氣和熱氣后面母親充滿(mǎn)期盼與慈愛(ài)的雙眼。

　　有一天，我的壺碎了，是從母親的指間滑落的。那壺掉在地上的聲音很難聽(tīng)，簡(jiǎn)直像突如其來(lái)的一陣嚎哭。我仰頭看母親，她的嘴角顫著，一顆淚珠從頰邊滑落，掉在壺的斷面上，霎時(shí)不見(jiàn)它的蹤影。猛然間，我似乎感受到了一切。

　　過(guò)了一些日子，母親竟天真地笑著將完整的壺交到我手中，很神秘地告訴我，她用民間蛋清秘方將壺愈合，雖然壺上還留有一道裂縫，但母親的精心粘補(bǔ)已使它完整如初。我用手輕輕地?fù)崮χ鴫�，暖暖�?感覺(jué)從指間冉冉升起，我發(fā)現(xiàn)自己幸福得即將溶化。這時(shí)，我突然感受到，它在我心中的地位是任何物品無(wú)法取代的，因?yàn)樗�有溫情，有生命�?/p>

　　就這樣，它一直伴隨著我和母親那蘊(yùn)含著深?lèi)?ài)的雙眼�；蛟S很多年后母親離我而去，那壺里才會(huì)長(zhǎng)出一層茶垢，那是無(wú)數(shù)回暖流的滋潤(rùn)，是母親一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心使它增厚，也使我成長(zhǎng)。

　　“一片冰心在玉壺”，在唐詩(shī)的意境中，一種難以訴說(shuō)的感覺(jué)向我涌來(lái)，我知道這就是母親愛(ài)的表達(dá)，而那個(gè)小茶壺就體現(xiàn)了母親愛(ài)的全部。它會(huì)化作一盞用愛(ài)作壁，用心作燭的指明燈，照亮我今后被愛(ài)包圍著的人生。

　　母愛(ài)深深……

八年級(jí)作文 篇9

　　這是一個(gè)美好的清晨，我靜靜地趴在主人的房間門(mén)口，等門(mén)一開(kāi)，我就要熱情地迎接主人，等她給我準(zhǔn)備一份美味的早餐――汪汪，想起來(lái)都誘人��！

　　吱――房間門(mén)被拉開(kāi)了，我興奮地上躥下跳，趴在主人的拖鞋上不放，主人揉了揉睡眼惺忪的眼睛，不耐煩地驅(qū)趕我。為了食物，我誓不罷休。

　　主人被激怒了，舉起一只拖鞋，作勢(shì)要打我，我急忙一溜煙躥到了碗櫥底下。還好，主人已經(jīng)洗漱去了，我便偷偷鉆出來(lái)，抖抖毛，慢慢踱到“我的地盤(pán)”上，“我的地盤(pán)”就是我吃喝拉撒睡的地方，雖然簡(jiǎn)陋，但我在里面打滾，或是做其它事情，主人是不會(huì)打罵我的，多少都給我一些安全感。主人終于端著小碗過(guò)來(lái)了，這真是幸福的時(shí)刻，我迫不及待地?fù)u著尾巴。主人皺著眉頭，大呵一聲：“坐坐好！”這是我聽(tīng)得最懂的一句話(huà)了，我立刻坐好。

　　食物終于放下來(lái)了，我又得站起來(lái)吃，剛剛叫我坐著不是多此一舉嗎？人類(lèi)也真是小心眼，喂我們吃飯，還要讓我們表演一番，剛才我的尾巴都?jí)|在屁股下面了，現(xiàn)在還有點(diǎn)酸呢！

　　美美地飽餐了一頓，我趴在地上一動(dòng)也不想動(dòng)，好不容易熬到了中午，我立刻清醒過(guò)來(lái)了，這個(gè)時(shí)候再睡可就錯(cuò)過(guò)大好時(shí)機(jī)了。人類(lèi)的午餐開(kāi)始，也就意味著我的`骨頭宴開(kāi)始了。只要我趴在主人的腳邊，主人就會(huì)把骨頭扔到角落里，引我到旁邊去吃。這種方法屢試不爽，讓我每回都滿(mǎn)載而歸。

　　下午一般是主人幫我洗澡的時(shí)間，洗完澡我就被關(guān)在籠子里，這時(shí)無(wú)論我怎么叫，也沒(méi)人會(huì)把我放出來(lái)。直到太陽(yáng)下山，主人才會(huì)帶我出去散步，即使在水泥鋼筋般的城市里，有一片面積不大的草坪，我還是愿意在里面玩耍。冷冰冰的地磚，已經(jīng)讓我變得貪婪無(wú)比，我還是一只活潑可愛(ài)的寵物狗嗎？回想白天的事，突然想嘲笑自己。

　　這就是我的一天，一只寵物狗的一天。

八年級(jí)作文 篇10

　　講析的要點(diǎn)獨(dú)特的想象、優(yōu)美的詞句、典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)、豐富的情感與鮮明的.對(duì)比；老師讀的是修改稿，兩個(gè)班各五篇，同時(shí)，老師還跳讀幾篇原稿，讓學(xué)生在比較理解本次應(yīng)該寫(xiě)什么內(nèi)容、怎么寫(xiě)才能合情合理而且不脫離原文（典型的例子有朱宇的文章。老師向?qū)W生解釋清楚，朱宇的文章有豐富的想象力，但放在原文中則不太合理，所以盡管他寫(xiě)作得了90分，可其文章卻不能算合題。

　　2、師小結(jié)，本次寫(xiě)作的內(nèi)容：

　　教師

　　王小亮

　　同情

　　家庭、生活現(xiàn)狀

　　微笑

　　與他人分享快樂(lè)

　　自豪、佩服

　　表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)

　　其他

　　相應(yīng)的語(yǔ)言、行為、心理

　　3、請(qǐng)同學(xué)在聽(tīng)完講評(píng)后，根據(jù)自己原有的思路修改文章，老師當(dāng)眾進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并妥當(dāng)處理。

　　4、將優(yōu)秀學(xué)生作品印發(fā)學(xué)生，讓大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)，送一份給《鐵中》�？�。

　　反思：

　　1、布置學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練，教師一定要深思熟慮，切實(shí)考慮學(xué)生的生活經(jīng)歷、寫(xiě)作水平與興趣愛(ài)好，尤其是興趣愛(ài)好十分重要，因?yàn)橥�往是這個(gè)原因決定了學(xué)生是否想寫(xiě)、是否能寫(xiě)出自己心中真實(shí)感受的關(guān)鍵。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我在七年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)續(xù)寫(xiě)零點(diǎn)八的故事時(shí)已經(jīng)深有體會(huì)，并在教學(xué)實(shí)踐中予以堅(jiān)持和改進(jìn)，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力。

　　2、為了配合此次講評(píng)，我在教學(xué)《老山界》一文時(shí)，有意識(shí)地安排同學(xué)們用奇觀(guān)、酣然入夢(mèng)、澎湃

　　造句，既可以把三個(gè)詞語(yǔ)合在一起造一個(gè)長(zhǎng)句，也可以分開(kāi)各造一個(gè)短句。這樣，學(xué)生對(duì)一個(gè)詞、一句話(huà)、一段話(huà)、一篇文章之間的關(guān)系有了較全面的認(rèn)識(shí)與實(shí)際的體會(huì)。同時(shí)，老師舉幾個(gè)典型的例子，如楊麗群同學(xué)文中的一個(gè)句子（見(jiàn)前文該同學(xué)作品中用紅色字體標(biāo)明的句子）等。

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