曬曬我們班的牛人初一作文通用
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的曬曬我們班的牛人初一作文通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我班的牛人可真不少，他們身懷絕技。那里我不說那些“笑星”“歌神”“學(xué)霸”……僅說說我們五位“籃球高手”。
星期五午時(shí)，我班最終迎來了令人激動(dòng)的體育課。我們一群人拿著籃球，到操場上玩去了。剛來到操場，對(duì)方隊(duì)員也我們就開始分隊(duì)：我們五個(gè)籃球高手對(duì)陣他們一群人。
比賽開始了，我擔(dān)當(dāng)我們隊(duì)的控球后衛(wèi)，另外四人分別是：得分后衛(wèi)、小前鋒、大前鋒和中鋒。我先控制住球，在三分線外不斷地尋找機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備突入籃下，自我得分或?yàn)殛?duì)友尋找機(jī)會(huì)。
我可是一個(gè)運(yùn)球和突破的好手，對(duì)方三個(gè)人過來防我，我也毫不懼怕，一個(gè)體前變向外加后轉(zhuǎn)身，就輕而易舉地過掉他們?nèi)齻�(gè)防守隊(duì)員�？墒牵瑢�(duì)方隊(duì)員也補(bǔ)防算快，三個(gè)人被過掉后，立刻又有幾個(gè)人在我還沒有殺入籃下時(shí)，就對(duì)我展開包夾戰(zhàn)術(shù)。但這個(gè)戰(zhàn)術(shù)也有一個(gè)漏洞，就是會(huì)漏人。我眼見他們補(bǔ)上來，就有模有樣地做了幾個(gè)假動(dòng)作，為自我找到了傳球空間。這時(shí)，我想：該將球傳給誰呢？
我看見我們的得分后衛(wèi)正在快速地在三分線外跑位，尋找空位三分的機(jī)會(huì)，一個(gè)眼神過來，我便是一個(gè)熟練地背后傳球，他接到球后，一個(gè)暴起，跳至最高點(diǎn)時(shí)，輕輕地用手腕將球“撥”了出去，球在空中劃過一道如彩虹，籃球應(yīng)聲入筐，“3分！”我們五個(gè)人同時(shí)大呼，互相擊掌，以表祝賀。
下頭進(jìn)入了防守階段，我們雖然人少，但個(gè)個(gè)都是防守高手，我們兩個(gè)后衛(wèi)總是時(shí)不時(shí)對(duì)他們的持球隊(duì)員進(jìn)行貼身緊防，而鋒線上的三個(gè)人則站位內(nèi)線。他們站位在內(nèi)線，仿佛筑成了一道屏障，異常是胖子中鋒，他寬碩的身軀往那一站，誰也不敢進(jìn)去。
最精彩的一球是來自我們五個(gè)人的團(tuán)隊(duì)配合：我在外線繼續(xù)持球，大喊道：“擋拆！擋拆！”最擅長擋拆戰(zhàn)術(shù)的小前鋒立刻跑了過來，往我身后一站，說道：“又要玩他們了？”我一個(gè)加速，而小前鋒擋住了防守，我想：讓我們好好的秀一把！殺入內(nèi)線后，我將球傳給得分后衛(wèi)，他也華麗地連續(xù)過人，將球傳大前鋒。大前鋒又高又黑又頑皮，他控著球，還在那里胯下運(yùn)球，�？�。之后，把球傳給了胖子。胖子直接跳起，沒人能擋得住他。他輕盈而寫意地將球投進(jìn)籃筐，“干得漂亮！”
這就是我們班的幾位“籃球牛人”。怎樣樣，我們是不是身懷絕技、名不虛傳。
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