[經(jīng)典]成長(zhǎng)的腳印作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的腳印作文，希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)的腳印作文1

　　每個(gè)人都在成長(zhǎng)中綻放，在那路上，總會(huì)留下許多繽紛的腳印。

　　——題記

　　月亮移到中天，湖水蕩漾，泛起波波漣漪。萬(wàn)物生長(zhǎng)，仿佛長(zhǎng)滿世界每個(gè)角落，留下一個(gè)個(gè)腳印，宛若煙花，恍如花朵。

　　初夏的太陽(yáng)酣睡在天空中，是個(gè)適合游泳的時(shí)節(jié)。于是，媽媽帶我去學(xué)游泳。那是一個(gè)眼睛很小的教練，黝黑皮膚，咧嘴一笑，露出了他白白的牙齒。他先教我基本動(dòng)作，再讓我借助浮板，我遍遍反復(fù)練習(xí)，雖然游的很累。今天，我扔掉了浮板，把手和腳動(dòng)作結(jié)合呼吸，一氣呵成，一下游了十米。我終于學(xué)會(huì)游泳！這時(shí)，我在成長(zhǎng)的路上踏下了歡快的`腳印。

　　初秋，沁涼的風(fēng)吹過(guò)，流淌在世界的每個(gè)角落，再也聽(tīng)不到鳥(niǎo)的聯(lián)鳴，不一會(huì)就下起了雨。那天，我要去參加吉他考級(jí)。一年間，我很勤奮的練習(xí)。我忐忑不安地進(jìn)入考場(chǎng)，深吸一口氣，旋律在指尖流淌，音韻在耳邊繞梁。曲終，老師們?yōu)槲夜恼啤＿@時(shí)，我在成長(zhǎng)的路上踏下了自豪的腳印。

　　隆冬的雪總是那么沉悶�；貞涬y忘的瞬間，那是我第一次滑雪。當(dāng)我看到下面白茫茫一片時(shí)，我膽怯了，“不要怕，弓腰彎膝，保持平衡，相信自己……”我先是試探試探，再慢慢挪，最后速度越來(lái)越快。一直到坡底，我都沒(méi)有摔跤！這時(shí)，我在成長(zhǎng)的道路上踏下了成功的腳印。

　　回望成長(zhǎng)時(shí)的許多腳印，有的歡快，有的自豪，這些腳印總會(huì)帶領(lǐng)你走向成功。

　　達(dá)芬奇說(shuō)過(guò)：成長(zhǎng)是每人的必經(jīng)路，路上有很多困難，要用腳印踏掉這些困難。

成長(zhǎng)的腳印作文2

　　成長(zhǎng)就是將你哭聲調(diào)成靜音的過(guò)程。

　　綠了柳樹(shù)，垂下絲條。綠油油、發(fā)亮的葉子。垂柳裊裊，翩翩起舞。我望著這一樹(shù)光，情不自禁地想起自己封存在回憶中印刻下的腳印。

　　我一直都不懂快樂(lè)到底是什么，但是自從那次的旅行之后，我終于懂了。

　　暑假，我來(lái)到了瑤族同胞們居住的地區(qū)縣。走進(jìn)山區(qū)，四下一片寧?kù)o，我漫步在山林間的石小道上。樹(shù)木帶來(lái)的沁香，勾人心弦。忽然，一聲“你們好�。　贝蚱屏怂闹艿膶�?kù)o。我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)青年婦女，小麥色的臉，頭戴布襟，袖口和褲腿繡著精美的鳳凰花紋，偶然一笑，露出幾顆潔白的牙齒，還說(shuō)著一句又一句聽(tīng)不懂的普通話�！罢�(qǐng)問(wèn)你是？”媽媽一臉好奇地問(wèn)�！拔揖褪悄銈円�請(qǐng)的導(dǎo)游，請(qǐng)跟我走吧！”青年婦女說(shuō)。

　　“媽媽?zhuān)�這個(gè)阿姨好熱情啊，她應(yīng)該是瑤族人吧！”我看了看媽媽疑惑的說(shuō)。媽媽微微地笑了笑又點(diǎn)了點(diǎn)頭。要到目的地時(shí)，只聽(tīng)一聲似笛子發(fā)出的聲響。我撓著頭，問(wèn)：“阿姨，這是什么聲音呀？”“這是巴烏發(fā)出來(lái)的，是歡迎從遠(yuǎn)方而來(lái)的游客們的'�！�

　　繞過(guò)水橋，淙淙的流水，聲音更加。其中幾處凹突不平的石塊，打斷了水流的暢通，涌起陣陣?yán)嘶�，淡淡的清涼吹過(guò)來(lái)。蜿蜒曲折的小溪，宛如鳥(niǎo)鳴悅耳，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。

　　飯后，我們開(kāi)始對(duì)山歌，你一句，我一句，好熱鬧。

　　一位著名作家說(shuō)過(guò)：“你旅游的經(jīng)歷，是你留下的腳印，至于你的腳印，就是你成長(zhǎng)中的輕淺痕跡�！�

成長(zhǎng)的腳印作文3

　　記憶中的腳印，有的是酸甜苦辣的，有的是記憶猶新的，還有的是意義深刻的。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)，到我們即將成熟的道路上有了許許多多的腳印，當(dāng)我們回味那些腳印的時(shí)候，總是激動(dòng)萬(wàn)分。

　　成長(zhǎng)中的腳印中，有親人的關(guān)愛(ài)，包含了濃濃的親情；有生病時(shí)，家人無(wú)微不至的照顧我們；成績(jī)不理想時(shí)，老師一句句的安慰，包含了濃濃的師生情……

　　我的腳印中有成功的喜悅，。時(shí)光真的是十分珍貴，錯(cuò)過(guò)了就再也沒(méi)有了。上中學(xué)時(shí)，懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)，而有的同學(xué)在虛度美好的光陰。成績(jī)是公平的，當(dāng)我捧著沉甸甸的碩果時(shí)，我告訴自己：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲�！�

　　我們的`快樂(lè)，幸福是輕快的腳印；我們的憂愁，苦痛是凌亂的腳��；正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)不同的腳印，我們的人生才值得慢慢回味，我們的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。

　　腳印是我們?nèi)松�中一串串�?yōu)美的旋律，它可以譜寫(xiě)快樂(lè)、成功和憂愁，它讓我們的人生享受、回味著美麗的樂(lè)曲；腳印是我們?nèi)松�中一個(gè)個(gè)果實(shí)，它讓我們體會(huì)到了成功的喜悅，品嘗到了失敗的滋味，它讓我們的人生懂得了成敗不是最重要的，重要的是你付出了最大的努力。

　　我們不求一個(gè)腳印寫(xiě)下的都是快樂(lè)，但求悔于每一個(gè)腳�。徊磺笠粋�(gè)腳印留下的都是幸福，但求無(wú)愧于每一個(gè)腳印；不求每一個(gè)腳印記下的都是美好，但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印……

　　酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)中每一串腳印，它伴我走進(jìn)成熟，陪我度過(guò)四季！

成長(zhǎng)的腳印作文4

　　在成長(zhǎng)的道路上，我用自我的腳踏下了屬于自我的一條路。生命的樂(lè)奏，我用自我的步伐做拍子，編下了一首成長(zhǎng)的曲，腳印作為音符，演奏出了我那完美的成長(zhǎng)歌謠。

　　我來(lái)了，我來(lái)到了這個(gè)世界，勇敢而又開(kāi)心地活著！

　　小時(shí)候，我的腳步走得佷輕，周?chē)�陪伴我的，是溫聲�?xì)語(yǔ)，是家人們給我的關(guān)愛(ài)與照顧。記得上幼兒園的那天……天下大雨，同學(xué)們都走光了，只剩下我自我一個(gè)，我難過(guò)得眼淚泛濫，不敢哭，因?yàn)榻處熢谖疑砼�。她教育我，陪伴著我……那年，�?歲的我沒(méi)有哭。是教師，是教師教會(huì)我的第一件事——耐心，然后勇敢地笑……

　　生活，每一天都是一首詩(shī)，生命總是在延續(xù)，回憶給我的，總是完美的。所以當(dāng)我已經(jīng)懂事——上了小學(xué)后，還是時(shí)常去懷念一下年幼的我。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地，為生活而著迷。再長(zhǎng)大一點(diǎn)，為學(xué)習(xí)而奮斗。從五、六年級(jí)開(kāi)始，學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)都佷緊張，從此我就愛(ài)上了忙碌的`生活，總覺(jué)得那樣佷充實(shí)。每一天，都是多彩的。

　　青春的花季，當(dāng)我臨近了。失敗、挫折，數(shù)不勝數(shù)，是那樣的失落，又是那樣的倔強(qiáng)，跌倒后也還是站起來(lái)，繼續(xù)追求，也許這就是人的好勝心！

　　活到此刻，發(fā)現(xiàn)自我真的長(zhǎng)大了很多，認(rèn)識(shí)了很多東西，無(wú)論是好是壞，總算有了解吧。成長(zhǎng)的過(guò)程中，佷感激一向陪伴我的父母，有他們的照顧，我的生活總算容易得多了。一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，一點(diǎn)一點(diǎn)的本事積聚，以后我將好好地報(bào)答父母親！成長(zhǎng)的路，因?yàn)橛兴麄�，我才不孤單�?/p>

成長(zhǎng)的腳印作文5

　　從我呱呱落地起，在親人的呵護(hù)，在老師的指導(dǎo)，在與同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)中，我走過(guò)十二個(gè)春夏秋冬�；仨�我走過(guò)的路程，只見(jiàn)上面留滿了深深淺淺的腳印……

　　我的童年是快樂(lè)的，記得我在童年的時(shí)候，媽媽帶我到沙灘上玩，我在沙灘上踩來(lái)踩去，沙灘上留下來(lái)了我天真無(wú)邪的兩個(gè)小腳丫，童年是多么天真��！現(xiàn)在，這些童年的記憶已經(jīng)慢慢封存在我記憶的最深處。仔細(xì)品味品味，還真有趣呢。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)從一個(gè)懵懵懂懂的小孩，變成了一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。小學(xué)四年的生活充滿了酸甜苦辣。在小學(xué)四年的生活中，我積累了一點(diǎn)一滴知識(shí)，在知識(shí)的熏陶中成長(zhǎng)著。

　　在語(yǔ)文課上，我曾經(jīng)與托爾斯泰迎面走過(guò)，感受到靈魂的高尚，我曾經(jīng)與李白迎面對(duì)視，感受到了文學(xué)的`浪漫，我曾經(jīng)與海倫·凱勒迎面對(duì)視，感受到生命的不屈向上，頑強(qiáng)的生命力。在與這些名人的交談中，我的身心得到了愉悅。

　　在數(shù)學(xué)課上，我仔細(xì)傾聽(tīng)，懂得了三角形任意兩邊和大于第三邊，懂得了乘法分配律，乘法交換律，懂得了四則運(yùn)算……

　　我的記憶已漸漸逝去，我?guī)е�理想，放飛夢(mèng)想，攜著友誼，飛揚(yáng)青春！

　　展望未來(lái)，人生路漫漫無(wú)邊，前方的路還很坎坷，充滿了挑戰(zhàn)。身后已經(jīng)亮起了盞盞明燈，這些明燈代表了我人生路上的腳印，這些明燈難道不代表了一個(gè)信念，一個(gè)理想，一份收獲嗎？

成長(zhǎng)的腳印作文6

　　感謝兒時(shí)的時(shí)光，因?yàn)槟菚r(shí)，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

　　——題記

　　站在苦楝樹(shù)旁，凝視記憶的邊緣，細(xì)數(shù)時(shí)光打磨的淺痕，回首留下深刻的腳印。

　　清晨，初春的暖陽(yáng)灑在大地。公交車(chē)行駛在郊外蜿蜒的小路上，窗外兩旁的樹(shù)木都偷偷望著我，長(zhǎng)尾巴在身后一起一落。

　　今天是我和外婆約好種樹(shù)的日子。

　　外婆的家在綠色洶涌的宿城山腳下，來(lái)時(shí)路上，茶香繚繞，沁人心脾；幾只麻雀在枝頭吵架、唱歌、拉家常；一群梨花開(kāi)得如云，風(fēng)一吹，花朵像誰(shuí)的心事在搖晃。

　　門(mén)前，外婆佝僂著腰，手拿樹(shù)苗低頭端詳，微微下陷的眼窩，似在悄悄訴說(shuō)歲月的滄桑。她抬頭望見(jiàn)了我，將樹(shù)苗拋到一邊，興奮地向我跑來(lái)，我們擁抱在了一起。

　　后院，我戴著草帽，擼起衣袖，手拿比我還高的鐵锨，與外婆一起將苦楝樹(shù)插入土中。風(fēng)從院角勾起，樹(shù)葉“沙沙”作響，誘起外婆臉上的`笑容，一片綠任性搖蕩……

　　苦楝樹(shù)旁，灑滿了我和外婆勤勞的腳印。

　　來(lái)年盛夏，驕陽(yáng)在頭頂滾動(dòng)，炙烤、火辣。院子里樹(shù)葉發(fā)出細(xì)嫩的聲音，似一片樹(shù)葉輕輕飄著，又落下。此時(shí)，我與外婆坐在茂密而蔥蘢的苦楝樹(shù)下，思緒翻滾，回想起剛種下時(shí)的單薄但倔強(qiáng)，雖歷經(jīng)了狂風(fēng)暴雨，而如今已是滿樹(shù)綴了花，亦如成長(zhǎng)中的我，柔韌堅(jiān)強(qiáng)……

　　成長(zhǎng)就像外婆家的那棵苦楝樹(shù)，凌霜斗雪，勇往直前，前行的道路才會(huì)變得更寬廣。

　　我穿越時(shí)間的瀚海，只為尋找兒時(shí)最美的腳印。

成長(zhǎng)的腳印作文7

　　冬去春來(lái)，我已經(jīng)在這個(gè)世界里度過(guò)了差不多13個(gè)春秋了。13多年前，我呱呱落地，喊出了我人生的第一個(gè)聲音。從此，無(wú)數(shù)的快樂(lè)也就來(lái)到了我身上，我也選擇了開(kāi)往快樂(lè)的列車(chē)。

　　快樂(lè)與人總是擦肩而過(guò)，而我，學(xué)會(huì)了怎樣捉住快樂(lè)，不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門(mén)，我覺(jué)得很陌生，有點(diǎn)害怕，也有點(diǎn)高興，害怕的是我在這個(gè)陌生的世界會(huì)否受到欺凌，高興的是我會(huì)在這個(gè)地方遇到更多新的朋友，她們會(huì)保護(hù)我的。果真，入學(xué)不久，我就認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的'好朋友，咱們都互相幫助，整天都沉浸在歡樂(lè)當(dāng)中。

　　有時(shí)我考試成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)自我安慰：這次考不好，下次在努力，只要在升中考甚至離咱們還算很遠(yuǎn)的高考取得好的成績(jī)就已經(jīng)很好的了，不要太在意一次兩次的月測(cè)，只要有1%的智慧再加上99%的汗水，就一定能成功的了！

　　生活中，我也遇到不少挫折，我不怕，我堅(jiān)信我做不到的別人也做不到，我做到的別人不一定做得到。我抱著樂(lè)觀精神去面對(duì)生活，所以我活得快樂(lè)。

　　生活一步一個(gè)腳印，每個(gè)腳印都裝滿里歡樂(lè)，13多個(gè)春秋裝了13多種快樂(lè)。

成長(zhǎng)的腳印作文8

　　成長(zhǎng)，在關(guān)愛(ài)中度過(guò)、在陪伴中度過(guò)、在小時(shí)候父或母到外地，跟爺爺或奶奶度過(guò)，這些事乃人之常情。

　　在回想的時(shí)候，必不完全，有一些，則從長(zhǎng)輩口中得知，如：從我剛出生時(shí)，我媽在家呆了幾個(gè)月來(lái)照看那時(shí)什么都不知道的'我。她到外地后，我就跟著奶奶，一段時(shí)間后，因?yàn)槟棠萄�痛，照看不了我，而爸爸和爺爺還要干活也沒(méi)時(shí)間，在最后決定下來(lái)，把我送到了外婆那寄養(yǎng)了一段時(shí)間，等我回到家，語(yǔ)音也完了。

　　我開(kāi)始回想：那時(shí)，我跟著爸爸坐面包車(chē)到了媽媽在的地方，在租的店面呆了一會(huì)兒，因?yàn)楫?dāng)時(shí)天色黑了，我們到了媽媽在上邊租的一間房子，里面破破爛爛，風(fēng)大一點(diǎn)窗戶(hù)就晃來(lái)晃去，環(huán)境也不怎么好，廁所除了一個(gè)坐便器和水池就什么也沒(méi)了。每次空閑時(shí)我都會(huì)生氣的問(wèn)她：“為什么那時(shí)一定要在外地那么久，”我一想到她住的地方，也隨口問(wèn)了一句，她卻說(shuō)就想這樣住，我那時(shí)還當(dāng)真了，許多年后。我才明白媽媽是為了少花點(diǎn)錢(qián)。

　　我成長(zhǎng)的腳印雖是奶奶那輩創(chuàng)造的，但我還是希望父母不要為了做生意把子女丟給爺爺他們。

成長(zhǎng)的腳印作文9

　　成長(zhǎng)是一朵含苞欲放的花，努力綻放自己的光彩，成長(zhǎng)是一滴水，給予人力量；成長(zhǎng)也是一支筆，定下自己的一生……在媽媽眼中，我總是個(gè)長(zhǎng)不在的孩子，可是我卻發(fā)現(xiàn)，自己正在慢慢長(zhǎng)大。

　　小時(shí)候，可能不知道父母的艱辛，總愛(ài)無(wú)理取鬧，經(jīng)常會(huì)纏著父母要這要哪。父母也盡量滿足我提出的要求，當(dāng)然，我的`要求太過(guò)分時(shí)，父母也會(huì)嚴(yán)辭拒絕。上學(xué)后，我慢慢明白了父母掙錢(qián)的不易，也就很少找父母亂要零錢(qián)買(mǎi)東西了。

　　記得有一天，媽媽帶著我去買(mǎi)東西，超市里人很多，來(lái)到玩具區(qū)，媽媽說(shuō)：“聽(tīng)你的班主任說(shuō)這段時(shí)間你的表現(xiàn)不錯(cuò)，今天買(mǎi)個(gè)組裝玩具給你，做為獎(jiǎng)勵(lì)。”我一聽(tīng)就來(lái)的精神，盯著眼前的玩具一個(gè)個(gè)看過(guò)去。媽媽指著一個(gè)機(jī)器人組裝玩具問(wèn)我，買(mǎi)這個(gè)怎么樣？我拿起來(lái)看了又看，這個(gè)玩具真漂亮，我真的很喜歡它，可看下價(jià)錢(qián)，要75元錢(qián)，有點(diǎn)貴了！我真想說(shuō)就買(mǎi)它吧，可想想自已過(guò)去說(shuō)過(guò)的，不該花的錢(qián)就不亂花。于是一番思想斗爭(zhēng)后，我還是對(duì)媽媽說(shuō)：“算了，太貴了，還是給我買(mǎi)本文學(xué)名著看看吧�！眿寢屄�(tīng)后，臉上露出了一絲笑容：“哦，若軒長(zhǎng)大了。”媽媽將玩具放回了貨架上，用手撫摸著我的頭，眼睛里散發(fā)出贊許的光芒，好像溫暖的陽(yáng)光，又像和旭的春風(fēng)，照的我暖暖的，哪眼神仿佛告訴我，寶貴你真棒！最終我們買(mǎi)了一本“悲慘人生”，高高興興的回家去了。

成長(zhǎng)的腳印作文10

　　成長(zhǎng)的路并不輕松，只有腳踏實(shí)地，才能留下深深的腳印。

　　——題記

　　最快的定是光陰了，十二年一晃而過(guò)，就像深秋轉(zhuǎn)眼入了冬，又如一陣風(fēng)，疾馳而過(guò)，而那歲月的劃痕，永遠(yuǎn)寫(xiě)在了臉上……

　　盛夏，陽(yáng)光正好。太陽(yáng)照著大海，撒下萬(wàn)千碎金，遠(yuǎn)處幾朵白帆，隨波漂動(dòng)。隨父母來(lái)到了海邊撿拾貝殼，我時(shí)而蹲下，時(shí)而站起，宛如一只覓食的.小鳥(niǎo)，一會(huì)兒東，一會(huì)兒西。然而好景不長(zhǎng)，正當(dāng)我準(zhǔn)備爬過(guò)礁石去撿一顆的貝殼時(shí)，腳下一滑，身子一歪，膝蓋磕到礁石蹭出了一道口子，一陣劇痛漫過(guò)全身，血也順著傷口慢慢滲出。

　　此時(shí)，膝蓋上的傷口正咧嘴朝我似笑非笑。還繼續(xù)撿嗎？我猶豫著。堅(jiān)決不放棄！倔強(qiáng)的我咬著牙忍痛越過(guò)礁石，終于取到了那個(gè)貝殼。陽(yáng)光灑在我的身上，溫暖又舒服，疼痛感也漸漸消失。

　　美國(guó)作家約翰說(shuō)：“跌倒并不可怕，可怕的是不站起來(lái)。”雖然受了傷，但那是我最難忘的一個(gè)夏天，那記憶里有疼痛，更有喜悅！因?yàn)樯碁┥狭粲形矣赂业哪_印。

　　所謂成長(zhǎng)，就是逼著你一個(gè)人，踉踉蹌蹌地受傷，跌跌撞撞地堅(jiān)強(qiáng)。

　　生活中，只要付出，便是成長(zhǎng)，即使腳印有深有淺，那也是一首快樂(lè)的歌！

成長(zhǎng)的腳印作文11

　　傍晚。湖水泛起波瀾，夕陽(yáng)的余暉將高高立起的蘆葦點(diǎn)燃，如一首火熱的詩(shī)，將這景象表現(xiàn)的淋漓盡致。

　　行人漸漸少了，我漫步走上松軟的河灘上，走到靠近蘆葦叢的巖石邊，驚起了藏身于雜草之間的白鷗，那一抹雪白，從陣陣木香中騰起、遠(yuǎn)去。羨慕這白鷗，與清風(fēng)為伴，湖水為友，食魚(yú)蝦，飲露珠，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，向夕陽(yáng)盡頭漸漸消失……

　　回首，金黃色半泥半沙的灘上清晰的落著一條陷下去的小路，細(xì)看，原來(lái)是我走來(lái)時(shí)的腳印……

　　年少的我，不知怎的，變得刻苦起來(lái)。

　　那次，我便放學(xué)時(shí)，偷偷溜到小亭子里，拿起筆，攤開(kāi)書(shū)，背著那些自以為很深?yuàn)W的課文。我終于真真體會(huì)到學(xué)習(xí)是一件艱苦的事。當(dāng)我筋疲力竭，背著沉重的`書(shū)包走出公園門(mén)時(shí)。

　　那一刻，我在書(shū)海中留下自己的腳印。

　　記得那年，我還小，如一顆正發(fā)芽的種子。頑皮的我來(lái)到河畔，光著腳在這金黃色的的沙灘上一踩就是一個(gè)小小腳印，一串一串的如珍珠一般，通往河中，在河邊跳了一跳，一雙深深的腳印嵌在沙灘上，河水一拍，腳印就消失的無(wú)影無(wú)蹤了，我又不服氣的跳了起來(lái)……

　　就這樣，這閃著光的腳印印在了我的心里。

　　腳印是我們成長(zhǎng)過(guò)程中一步一步走出來(lái)的痕跡，請(qǐng)珍惜這些美好的腳印，它們將是你在世界上留下的美好回憶。

成長(zhǎng)的腳印作文12

　　生命是一首壯美的歌，成長(zhǎng)則是其中華麗的樂(lè)章。我是一個(gè)普通的女孩，在茫茫人海中最普通的一個(gè)。在城市的角落里，整天忙忙碌碌地重復(fù)做著同樣的事情，但在我心里有一種火熱的血液在涌動(dòng)著我——那是青春的血液在成長(zhǎng)。13歲，一個(gè)充滿歡笑的年齡，一個(gè)細(xì)雨紛飛的'季節(jié)，回首著往事，用心思索著流逝的歲月，試著從模糊的記憶中摸索著足跡……在我第一天上幼兒園時(shí)，父母把我送到哪里，剛剛離開(kāi)時(shí)，我哭了，父母心疼，但還是無(wú)奈的把我放在哪里。——那年我2歲半。又到了上學(xué)的年齡，我跨進(jìn)了美麗的校門(mén)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)六年制的學(xué)校，我仿佛就是海洋中的一條小魚(yú)兒，游進(jìn)了浩瀚的知識(shí)領(lǐng)域，吮吸著養(yǎng)分。我成了一名小學(xué)生。——那年我5歲半。結(jié)束了6年小學(xué)生活，開(kāi)始了初中的課程，寂寞、難過(guò)，仿佛希望能回到小學(xué)的生活。但我很高興，又能明白許多的知識(shí)，快樂(lè)的和同學(xué)們相處�！�—那年我12歲。如今，我已經(jīng)是一個(gè)13歲的女孩子了。有了自己的理想，有了自己的煩惱�？爝M(jìn)入青春期的我，也仿佛是一個(gè)叛逆的孩子，做任何事都有自己的主張�？鞓�(lè)是我的原則，放飛是我的夢(mèng)想，放飛是我們無(wú)憂無(wú)慮的理由。會(huì)體現(xiàn)出我們別具一格的個(gè)性。我們就像海鷗，在有白云襯托的藍(lán)天中縱情的翱翔，永遠(yuǎn)遙望那美麗的大海，永遠(yuǎn)快樂(lè)的飛翔，永遠(yuǎn)尋覓著我們成長(zhǎng)的腳印。

成長(zhǎng)的腳印作文13

　　轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這六年中我的成長(zhǎng)足跡。一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)足跡，都包含著對(duì)母校、老師、同學(xué)深深地情誼。

　　一年級(jí)，剛?cè)胄５奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒(méi)有人和我說(shuō)話，自我也不愿跟別人玩耍。逐漸地，同學(xué)的熱情與老師的關(guān)心是我對(duì)他們敞開(kāi)了心扉，喜歡聽(tīng)老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一齊玩游戲。

　　三年級(jí)，在“歡送會(huì)”上，我并不快樂(lè)，將于我們一齊快樂(lè)地學(xué)習(xí)了二個(gè)多月的幾位實(shí)習(xí)老師說(shuō)再見(jiàn)�！霸僖�(jiàn)”，是“再也見(jiàn)不到”了吧。每當(dāng)我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總是酸酸的，不明白什么時(shí)候才能與老師們?cè)僖?jiàn)。

　　六年級(jí)，逐漸長(zhǎng)大的我，體會(huì)到了友情的`珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別，我哭了，眼淚總是不聽(tīng)我的話，一個(gè)接一個(gè)的往下掉�；蛟S，你們會(huì)說(shuō)我愛(ài)哭吧，是，我承認(rèn)，我是很愛(ài)哭，我厭惡分別，非常厭惡，可我卻無(wú)能為力，只能用哭來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年，與同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)的時(shí)光，占了我出生到此刻的百分之五十!我舍不得每一個(gè)人，不知為什么。

　　我的成長(zhǎng)道路上，有悲有喜，有笑有淚。感謝老師同學(xué)，還有我的母校，是你們讓我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是愛(ài)。

成長(zhǎng)的腳印作文14

　　就拿這幾天的煩惱來(lái)說(shuō)吧！

　　上個(gè)星期日，我看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)正高高興興的打籃球，他們打的非�？帷Ｎ乙蚕�?yún)⒓樱�但其中的一位同學(xué)用輕蔑的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“看你這身子骨，能打上籃嗎？”聽(tīng)后，我非常生氣，真想說(shuō)他們瞧不起人。但又想想，他們說(shuō)的是對(duì)的呀！

　　后來(lái)，我想為自己爭(zhēng)一口氣，所以暗暗的下定決心一定要把體育成績(jī)提高，可是我能行嗎？你看，煩惱有來(lái)了。嗨，煩！煩！煩！

　　其實(shí)，這個(gè)煩惱，一直儲(chǔ)存在我的腦海里，可這筆“存款”的“主人”到今天還沒(méi)有將它取去出來(lái)，我非常的心急，非常的擔(dān)心。嗨，煩！煩！煩！

　　之所以我的體育成績(jī)不好，是因?yàn)閺男∥揖蜎](méi)有鍛煉的習(xí)慣，所以想化解此煩惱，必須從鍛煉下手。“病因”找到了，可是時(shí)間不夠呀：每天從早上6點(diǎn)開(kāi)始到8點(diǎn)半，除幾節(jié)體育課外，沒(méi)有時(shí)間鍛煉呀！嗨，煩！煩！煩！

　　今天，可喜可賀的事情來(lái)了！

　　下午，我對(duì)本班同學(xué)說(shuō)出了我的`煩惱后，與他共同制訂了一套"魔鬼計(jì)劃"。請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：每天放學(xué)回家都可跑步；周六 、周日在家練習(xí)別的項(xiàng)目；體育課不要偷懶。

　　我想這個(gè)計(jì)劃還可以。假若體育成績(jī)真的上升，我還得謝謝這位同學(xué)呢！

　　“最近比較煩，比較煩，比較煩 ……”

成長(zhǎng)的腳印作文15

　　小時(shí)候，許多東西都不懂。把電池放進(jìn)嘴里、把香煙揉成碎沫、用手摸點(diǎn)燃的火柴頭……這都是我以前干過(guò)的事。但是奇怪的是，那時(shí)我總覺(jué)得自我什么都懂。明白了怎樣看表，我就整天得意的叨嘮著什么是時(shí)針、什么是分針。聲音還個(gè)性大，好像要讓全世界的人都聽(tīng)見(jiàn)似的。那眼神、那動(dòng)作，不知內(nèi)情的人見(jiàn)了肯定要想，這孩子明白了什么天大的秘密呀?那天，爸爸告訴了我什么叫“瞪眼”，我立刻又覺(jué)得自我的知識(shí)又豐富了一大塊，驕傲的情緒溢于言表。第二天上幼兒園，第一個(gè)任務(wù)就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的意思，結(jié)果由于上課說(shuō)話被罰站了10分鐘。

　　長(zhǎng)大后，懂得的知識(shí)也越來(lái)越多了。爸爸用電腦打字，有不清楚的字都來(lái)“請(qǐng)教”我，媽媽看電視，有不明白的詞語(yǔ)都來(lái)詢(xún)問(wèn)我，弟弟也經(jīng)常給我打電話，提問(wèn)題。

　　雖然我成了“權(quán)威”，但是我發(fā)現(xiàn)，自我不懂的問(wèn)題也越來(lái)越多。往往是這樣，解決了一個(gè)問(wèn)題，就會(huì)出現(xiàn)兩、三個(gè)新的`問(wèn)題繼續(xù)困擾我，使我感到越來(lái)越困惑。

　　許多人懷念兒時(shí)的日子，認(rèn)為那時(shí)非常容易滿足，非�？鞓�(lè)。不錯(cuò)，認(rèn)識(shí)到自我的無(wú)知，認(rèn)識(shí)到人外有人、天外有天，這正是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。

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