寬容是首詩(shī)作文[錦集3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的寬容是首詩(shī)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寬容是首詩(shī)作文1

　　寬容像一首詩(shī)，一首快樂(lè)的詩(shī)；寬容像一首歌，一首美妙的歌；寬容像一曲鋼琴曲，一曲動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲，寬容就像你和我。

　　土地寬容了種子，才能擁有收獲，大海寬容了江河，才能有浩瀚；天空寬容了云霞，才擁有神采；人生寬容了遺憾，才擁有了未來(lái)。你寬容了我，才能擁有友情。胸懷一顆平和的心，展露一張微笑的臉，伸出一雙熱情多手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊，到處都是真誠(chéng)和快樂(lè)。

　　寬容的真諦不在于包庇，隱瞞事實(shí)真相，而在于寬容的幫助、挽救，以寬容之心去感受生活也是愜意之事。

　　我不禁想起了周總理的一個(gè)故事：一次，理發(fā)師給周總理刮臉，突然間總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說(shuō)：“這不能怪你，我咳嗽之前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽�？�?/p>

　　因?yàn)樘A相如寬容了廉頗的無(wú)禮，才換來(lái)了國(guó)家的太平與昌盛，更換來(lái)了人們對(duì)他的欽佩，人們?cè)谒�的身上看到了“宰相肚里能撐船”的氣度，于是，他�?事跡，千古傳載。任何人都可以成為藺相如，因?yàn)槲覀兌伎梢詫W(xué)會(huì)寬待他人。

　　從周總理與藺相如中看出：寬容是一種百凡的氣度，寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納。

　　寬容有三種境界，可以用養(yǎng)魚(yú)為喻：最初級(jí)的境界是玻璃缸賞魚(yú)，只讓它在一定的窨活動(dòng)；中等境界是養(yǎng)魚(yú)塘，因地就利，因勢(shì)利導(dǎo)，水肥魚(yú)躍，魚(yú)躍水活，相互利用；最高境界則是江海生魚(yú)，千形萬(wàn)類，任其包生，海闊天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和豐富。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業(yè)。

　　有的人就不具備寬容的美德，他們心胸狹隘，凡事斤斤計(jì)較，不肯吃虧。如慈禧太后，僅因?yàn)榕c大臣下棋時(shí)，對(duì)方無(wú)意中說(shuō)了一句“我殺老佛爺?shù)膵尅�，就勃然大怒，“你殺我的媽，我殺你全家”，于是這位大臣被滿門抄斬，慘不忍睹。像這樣的狹隘心胸，這樣的暴行，又怎能遭人唾棄呢？當(dāng)今社會(huì)上有一些人，也是這樣，你不小心碰了他一下，他就會(huì)破口大罵，甚至大打出手。還有的人對(duì)別人的過(guò)失總是耿耿于懷，時(shí)時(shí)想著揪別的小辮。這樣的人，根本沒(méi)有寬容之心。

　　常言道：忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。

　　寬容是海納百川。寬容是像德載物，寬容是淡泊明志，寬容是寧?kù)o致遠(yuǎn)。讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)寬容，善待他人。

寬容是首詩(shī)作文2

　　寬容是首詩(shī)，詩(shī)中有我和你，你我攜手共同抒寫出一首首膾炙人口的小詩(shī)，這一首首含義深遠(yuǎn)的小詩(shī)，必將成為社會(huì)的和諧之音！

　　放學(xué)了，天空陰沉沉的，豆大的雨點(diǎn)是那么密集，此刻我站在凜冽的寒風(fēng)中焦急地等著公交車。身旁一位老爺爺引起了我的注意：他衣著整潔、樸素，額頭上道道皺紋似起伏的波浪，眼睛直直地盯著前方，神情嚴(yán)肅而穩(wěn)重。

　　公交車在人們的期盼中緩緩駛來(lái)，我倆隨擁擠的人流上了車。老爺爺站在我后面，頓時(shí)，我的鼻孔里鉆來(lái)了絲絲淡淡的煙草味，旁邊的人都盡量往里靠，好像離老爺爺越遠(yuǎn)越好，看來(lái)，大家是無(wú)法接受他身上的味道，惟有我一直站在原位一動(dòng)不動(dòng)。雨點(diǎn)更大了，砸在車窗玻璃上形成了股股細(xì)流直往下淌，一陣涼風(fēng)從側(cè)面車窗刮進(jìn)來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。我時(shí)不時(shí)偷偷瞟瞟老爺爺，他依然表情凝重，我望而生畏，不敢正視他。

　　公交車又要駛?cè)胂乱徽玖�，突然司機(jī)來(lái)了一個(gè)急剎，我冷不防趔趄了一下，再加上我手有點(diǎn)濕滑，沒(méi)有抓穩(wěn)把手，身體不由自主往后傾倒。我連忙把左腳往后退一大步，好不容易支撐住了身體的平衡！可此刻我感覺(jué)腳底下好像踩到了什么硬硬的東西，低頭一看，不偏不倚，我的腳板踩在了老爺爺綠色的軍膠鞋上。我立刻收回了左腳，可是一個(gè)土灰色的腳印無(wú)情地印在老爺爺嶄新的軍膠鞋上，是那么醒目，那么刺眼。旁邊幾個(gè)同學(xué)向我投來(lái)了擔(dān)憂的.目光。

　　完啦！完啦！這下子準(zhǔn)挨罵！我忐忑不安，頭上的汗水從每一個(gè)毛孔直往外冒，順著臉頰流了下來(lái)，我只好低著頭，作好被怒罵的心理準(zhǔn)備。

　　“老爺爺……我……我……”我吞吞吐吐，半天也道不出“對(duì)不起”三個(gè)字。老爺爺彎下腰拍了拍鞋上的灰，說(shuō)：“小朋友，沒(méi)事沒(méi)事，我這膠鞋，值不了幾個(gè)錢！穿在鞋上弄臟是正常的，臟了洗洗就可以了。我看這車上沒(méi)人喜歡我身上的味道，只有你，不討厭我，你多可愛(ài)�。∥铱墒呛芡ㄇ檫_(dá)理的！”老爺爺邊說(shuō)邊友好地拍了拍我肩膀兩下。我緊張的神經(jīng)一下子得以松弛了，車上的同學(xué)臉上也露出了燦爛的笑容。窗外雨點(diǎn)小了，車窗被雨水洗刷得干干凈凈，透過(guò)車窗向外望，天邊的陰云在逐漸消散。

　　下車了，我回想起了剛才的一幕，感覺(jué)到心里暖融融的，公交車上你我互相包容的情景不就是抒寫和諧生活小詩(shī)的題材嗎？你愿意成為詩(shī)歌中的一個(gè)鮮活的角色嗎？如果愿意，我們同行吧！

寬容是首詩(shī)作文3

　　土地寬容了種子，土地就擁有了收獲；大海寬容了江河，大海擁有浩翰；天空寬容了云霞，天空就擁有了神采；人生寬容了遺憾，人生擁有了未來(lái)。胸懷一顆平和的心展露一張微笑的臉，伸出一雙熱情的手你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊，到處都是真誠(chéng)和快樂(lè)。寬容是每個(gè)人都因該具有的，有過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事：某公司的老板以自己‘明察秋毫’就洋洋得意，公司里的員工稍稍有一點(diǎn)過(guò)錯(cuò)，他就會(huì)對(duì)員工大大發(fā)火并嚴(yán)厲處罰。沒(méi)有過(guò)幾天，所有的員工都辭退了�？伤麉s不以為然，有招收了幾名新員工�？墒呛蠊�還是和以前一樣，所有員工幾乎全部辭退！

　　他不明白，他只知道他是老板，員工做錯(cuò)就是應(yīng)該懲罰！最終他的公司已破產(chǎn)告終！他并不知道我們每個(gè)人都會(huì)有各種生活原因?qū)е挛覀兎稿e(cuò)，如果我們可以用一顆寬容的心去對(duì)待這一件事，我們還會(huì)再走上絕境嗎？同樣在古代也有這樣的例子，例如：唐太宗李世民的‘貞觀之治’是多么輝煌��！之所以輝煌，就是因?yàn)樗�有著一顆寬容、虛心接受不同意見(jiàn)的心。魏征是李世民的大臣，但是他成為大臣也和李世民有關(guān)。原先，魏征是李世民的長(zhǎng)兄李建成的屬臣，在王室爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，魏征和李建成曾想殺害李世民，可最終失��！李世民本想殺了魏征，但想到魏征學(xué)識(shí)多。于是就寬容他并重用了這一人才！魏征得以感動(dòng)，為唐代做了許多的貢獻(xiàn)。這個(gè)故事說(shuō)明了寬容的力量是無(wú)比強(qiáng)大的。

　　在我們的.生活中，同學(xué)之間相處一般來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么不可解決的矛盾。有了矛盾和問(wèn)題，如果都記在心里，不但會(huì)影響同學(xué)之間的關(guān)系，也會(huì)妨礙自己的健康成長(zhǎng)。同學(xué)之間有了矛盾，我們應(yīng)當(dāng)寬容一些，忍讓一些，大度一些，這樣做于人于己都是一件好事。正所謂：“退一步，海闊天空；讓三分，風(fēng)平浪靜�！睂捜菔且环N美德，也是交往禮儀的重要原則之一。它表現(xiàn)為一個(gè)人待人寬厚、有氣量。在與人交往中，難免發(fā)生磕磕碰碰的事情。例如：在車上或船上，別人無(wú)意踩了你的腳；喜歡的文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了；在食堂排隊(duì)買飯時(shí)，有人不小心把菜湯濺到你身上。這時(shí)你要學(xué)會(huì)大度和寬容，才可以使自己擁有一個(gè)融洽、和諧的人際關(guān)系。

　　要知道，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。因此，不要對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)耿耿于懷、念念不忘。生活的路，因?yàn)橛辛舜蠖群蛯捜莶艜?huì)越走越寬，而思想狹隘，則會(huì)把自己逼進(jìn)死胡同。嚴(yán)于律己、寬以待人，是為人處事的較高境界，也是有良好修養(yǎng)的表現(xiàn)，青少年應(yīng)努力追求。

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