我的啟蒙老師作文大全[15篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我的啟蒙老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的啟蒙老師作文1

　　我告別了親愛的幼兒園，背上新書包，在媽媽的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了新的學(xué)校。給我報(bào)名的是一位漂亮的.女老師，媽媽告訴我她是吳老師，吳老師很愛笑，一笑起來(lái)眼睛就變得彎彎的，讓人感到很親切。第一次見面我就喜歡上了吳老師。吳老師上我們數(shù)學(xué)，她很耐心地教我們識(shí)數(shù)、計(jì)算、識(shí)圖、、、、、、

　　有一次，吳老師教我們認(rèn)識(shí)鐘，因?yàn)槲疑险n沒(méi)有認(rèn)真聽課，做作業(yè)時(shí)就不會(huì)。吳老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)動(dòng)手，就向我走來(lái)，當(dāng)時(shí)我很怕，以為要被批評(píng)了，誰(shuí)知吳老師發(fā)現(xiàn)我不會(huì)做，就拿來(lái)教具反復(fù)給我講解，直到我弄明白她才拍拍我的肩膀微笑著走開。這件事讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，很受感動(dòng)。從此以后我上課就很認(rèn)真聽講了，數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步很快，吳老師也表?yè)P(yáng)了我。吳老師，我的啟蒙老師，您像媽媽一樣愛護(hù)、關(guān)心我們。我要大聲地對(duì)您說(shuō)“吳老師，我愛您！

我的啟蒙老師作文2

　　我的啟蒙老師是我最愛的爸爸。我的爸爸是一位醫(yī)務(wù)工作者，每天忙于服務(wù)病人，是一位值得尊敬的人。

　　爸爸是我的啟蒙老師，在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，是爸爸教會(huì)我說(shuō)“媽媽”這第一句話，每天不厭其煩地陪著我練習(xí)說(shuō)話，讓我一天天學(xué)會(huì)更多的詞語(yǔ)，在我上幼兒園的時(shí)候，是爸爸告訴我要聽老師的話，每天還給我講很多有趣的故事，讓我明白了許多道理，上小學(xué)了，又是爸爸告訴我要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的`好學(xué)生，同時(shí)培養(yǎng)我獨(dú)立思考、樂(lè)于助人的好習(xí)慣，要求我自已能做的事自已做，獨(dú)立完成作業(yè)，平時(shí)幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)。

　　開始的時(shí)候，我還不明白，為什么我這么小，爸爸還讓我干活，后來(lái)，聽老師講，幫助別人是一種美德，我才理解爸爸用意。現(xiàn)在我三年級(jí)了，爸爸不再象以前那樣給我講道理了，但是我看到爸爸每天辛苦的工作，還陪著我和媽媽快樂(lè)的生活，讓我覺(jué)得爸爸不說(shuō)話的時(shí)候，以身作則的告訴了我更多做人的道理。

　　謝謝您，爸爸，我以您為驕傲，將來(lái)長(zhǎng)大了，我也要會(huì)象您一樣成為一個(gè)有用的人。

我的啟蒙老師作文3

　　從小到大，教過(guò)我的老師有許多許多，今天我要給大家講的是我的國(guó)學(xué)啟蒙老師——溫老師。認(rèn)識(shí)他的'時(shí)候我只有3歲，他20歲。媽媽每個(gè)周末帶著我去他家里聽課、品茶。時(shí)間長(zhǎng)了我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡聽他上課、聊天，因?yàn)樗�教給我們好多好知識(shí)。

　　到了溫老師的家就像到了圖書館一樣。再調(diào)皮的小孩到了那兒也會(huì)很快地安靜下來(lái)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在溫老師那里學(xué)習(xí)我知道了文王、周公、孔子、老子、莊子……我們中國(guó)的古圣先賢。每次他都會(huì)教導(dǎo)我們讀好書，還給我們推薦勵(lì)志書籍和影片。他還引用莊子的“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙忽然而已“這句話，來(lái)教導(dǎo)我們?nèi)绾握湎�時(shí)間。

　　溫老師年輕有為博學(xué)多才、溫文爾雅、博古通今，每次百科全書式的講解令我們大開眼界。他常常對(duì)我們說(shuō)他是致力于人文研究的工作者。

　　漫漫求學(xué)路，有溫老師的引導(dǎo)真好！感謝所有教過(guò)我的老師，您們辛苦了！

我的啟蒙老師作文4

　　我是一名初中的學(xué)生，今年在讀初二，我遇到過(guò)好多老師，有男老師，有女老師，有好的老師，有不是那么好的老師，各種各樣的老師我都遇到過(guò)，但是我遇到一個(gè)老師，可以說(shuō)他是我的啟蒙老師！

　　為什么說(shuō)他是我的啟蒙老師？今天就讓我來(lái)講述一下吧！

　　我的`啟蒙老師，他姓陳，我們通常都叫他陳老師的，但是他不太喜歡我們這樣叫他，他說(shuō)他喜歡讓我們叫他的名字，叫志勇，說(shuō)這樣叫他比較親切，比較跟我們?nèi)诤希�讓我們可以不用這么大壓力，我們聽了之后，頓時(shí)都笑起來(lái)了，說(shuō)好�。∥�嘻！我們跟這個(gè)老師頓時(shí)都融合在一起，大家上課的時(shí)候有講有笑，一會(huì)兒把布置的作業(yè)都全部都做完了，老師每個(gè)同學(xué)都一視同仁，全心全意地教導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)，還記得有一次，有個(gè)同學(xué)考試不及格，老師就特別關(guān)心他，留下來(lái)給這位同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，把成績(jī)提高上去，所有人都走了，課室內(nèi)只剩下了他們兩個(gè)人，這個(gè)時(shí)間真令我感動(dòng)啊，令我懂得了很多道理，讓我懂得做任何事都要認(rèn)真，不管在什么情況下都要做個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

　　老師！你真是我的啟蒙老師��！在以后的道路上我會(huì)如何走的！

我的啟蒙老師作文5

　　我是一年級(jí)的小學(xué)生，從我進(jìn)入學(xué)校到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了，我每天都能從老師那里學(xué)到很多新的文化知識(shí)，這讓我想起了自己的啟蒙老師，班主任江老師。

　　江老師個(gè)子高高的，戴著一幅眼鏡，她說(shuō)話時(shí)的聲音總是輕輕的，講課的時(shí)候她非常嚴(yán)肅，有時(shí)候她也會(huì)露出開心笑容。記得自己剛?cè)雽W(xué)的第一天，教室里的.新同學(xué)嘰嘰喳喳的鬧個(gè)不停，這時(shí)只聽到江老師對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)安靜，歡迎大家來(lái)的新學(xué)校，以后同學(xué)們就叫我江老師�！苯�老師說(shuō)完話后，教室里就立刻安靜下來(lái)。這時(shí)候江老師又說(shuō)：“同學(xué)們都離開幼兒園不久，剛到這里會(huì)有點(diǎn)不習(xí)慣，在幼兒你們學(xué)的是怎么做游戲、吃飯和睡覺(jué)。來(lái)到這里你們就要學(xué)會(huì)讀書、寫字、認(rèn)真聽講和遵守紀(jì)律。”江老師說(shuō)完，教室里更安靜了，一點(diǎn)點(diǎn)聲音都沒(méi)有，同學(xué)們都很認(rèn)真的聽江老師說(shuō)話。從那以后，江老師教我們學(xué)會(huì)了很多新的漢字和詞語(yǔ)，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律和認(rèn)真聽講，江老師還經(jīng)常教育我們要尊敬長(zhǎng)輩、懂文明禮貌。

　　每當(dāng)我得到一朵江老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花，我都非常開心，江老師也露出了甜甜的笑容。

我的啟蒙老師作文6

　　我愛唱歌，特別愛唱。不知是什么緣故，有一次，交作業(yè)給我的老師時(shí)竟脫口而出：“媽，我給你交作業(yè)了!”引得同學(xué)們一陣哄笑。而這個(gè)老師正是我的啟蒙老師趙老師。

　　還記得我懷著對(duì)學(xué)校的一切是那么新奇、向往的童稚心上了一年級(jí)�！癮”趙老師讓我們掌握獨(dú)立識(shí)字母的本領(lǐng)。也是她手把手地教我們一筆一畫的寫字。每逢放學(xué)，趙老師總是站在路隊(duì)的前頭領(lǐng)護(hù)這我們過(guò)去馬路。

　　我們一個(gè)個(gè)揮動(dòng)著小手說(shuō)；“老師再見!”我們走遠(yuǎn)了，回頭還看見趙老師目送著我們。她在我們幼小的心田里深深的播下了“愛的種子”。至今她那蒼白的'頭發(fā)，微駝的背影，含笑的面容還留在我的記憶里。

　　如今，我依然常常哼著我愛唱的歌：“媽媽的吻，甜蜜的吻�！卑盐倚闹械母璜I(xiàn)給我親愛的母親，更獻(xiàn)給我親愛的老師!

我的啟蒙老師作文7

　　打開記憶的大門，總能顯現(xiàn)出她的容貌，回蕩著她的歡聲笑語(yǔ)。這就是我的.啟蒙老師—張老師。

　　她有一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴巴。張老師的眼睛是會(huì)說(shuō)話的“信使”。一次張老師讓我朗讀課文，我因擔(dān)心讀錯(cuò)而遲遲不敢開口，但當(dāng)我看到她那雙充滿鼓勵(lì)眼神的大眼睛時(shí)，一切的擔(dān)心蕩然無(wú)存，好像在說(shuō)：“勇敢些！馬文婷，讀錯(cuò)了老師和同學(xué)都不會(huì)怪你的�！蔽摇奥牰�”了她的話，立刻用優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)大聲的朗讀起課文來(lái)。

　　張老師還很關(guān)心同學(xué)。記得有一次上體育課時(shí)，一位同學(xué)不小心摔倒了，正好被路過(guò)的張老師發(fā)現(xiàn)了，她立刻上前把那位同學(xué)扶起來(lái)，關(guān)切地問(wèn)到：“摔疼了嗎？”并幫她處理好傷口，然后把好送回了教室。

　　這就是我的啟蒙老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師。

我的啟蒙老師作文8

　　我從小就喜歡胡亂涂鴉，家里的墻壁、家具，無(wú)一幸免，全有我的“真跡”。媽媽看我如此熱愛涂鴉，于是把我送進(jìn)一家漫畫訓(xùn)練社，避免家里變成“畢加索”的畫室。我天真的以為自己的畫藝就足夠把漫畫訓(xùn)練社里的菁英征服，唉，我真是傻得可憐！

　　畫社里的封老師親切的帶我進(jìn)教室，找了位子讓我坐下以后，順便講解繪畫的技巧。好不容易我畫了一些自己頗為滿意的作品，要交的`時(shí)候，我偷瞄了旁邊的人一眼，心想： “怎么畫得這么慢？”仔細(xì)一看，哇！別人畫得多么好！我急忙回到座位，再看看自己的畫，才發(fā)現(xiàn)“人外有人，天外有天”。那時(shí)我真的覺(jué)得很慚愧！經(jīng)過(guò)老師的培訓(xùn)以后，我的畫技才有進(jìn)步。

　　雖然我已經(jīng)四年沒(méi)有去漫畫社了，但是我永遠(yuǎn)記得封老師那張親切的臉，永不計(jì)較同學(xué)開玩笑的好脾氣，以及厲害的畫技。想起這位漫畫的啟蒙師，我心中有好多感謝的話想說(shuō)。我想，我以后如果成為知名的漫畫家，都是老師的功勞！

我的啟蒙老師作文9

　　我相信在這個(gè)美麗的世界，每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，而且對(duì)自己的啟蒙老師懷著深深的敬佩和感激之情。

　　我正在受我啟蒙老師的'教導(dǎo)，這位啟蒙老師就是現(xiàn)在正在教我的陶老師。她處事謹(jǐn)慎，雖然有時(shí)她說(shuō)錯(cuò)字，同學(xué)們嘲笑她，但我的啟蒙老師生氣也要肚子里咽。她表面上看起來(lái)嚴(yán)肅，其實(shí)私底下很開朗，一點(diǎn)兒也不嚴(yán)肅，我和我的啟蒙老師談過(guò)一次話，使我很是自豪，我也很高興。從那以后，我用心學(xué)習(xí)，但總是學(xué)不到“把書吐到肚子里”的那種感覺(jué)，考試考了一個(gè)不理想的成績(jī)。我感到慚愧，使以后兩個(gè)月內(nèi)快速學(xué)習(xí)，提高作文水平，閱讀、課后題我要多加練習(xí)、背。我還要感謝我的啟蒙老師——陶老師對(duì)我的栽培，我敬佩她，尊重她。還要感謝數(shù)、英各科的老師對(duì)我們大家的教育。

　　俗話說(shuō)“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

我的啟蒙老師作文10

　　我有一個(gè)又漂亮又年輕的啟蒙老師，她姓金。她個(gè)子小小的，非常清秀的樣子。她有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，非常美麗！一副秀氣的眼鏡下藏著一雙有神的`眼睛，小巧的鼻子下有一張櫻桃小嘴。

　　別看他這么秀氣，在學(xué)習(xí)上她卻是一個(gè)非常嚴(yán)格的老師。記得一年級(jí)時(shí)，我們都是從幼兒園出來(lái)的調(diào)皮孩子，有許多都不聽話，有的同學(xué)家庭作業(yè)都不認(rèn)真完成，金老師就會(huì)非常嚴(yán)厲地批評(píng)并放學(xué)后陪這位同學(xué)完成作業(yè)。上課時(shí)，如果你講空話、開小差，她就會(huì)把你揪出來(lái)，并嚴(yán)厲地罵你一頓……

　　金老師雖然嚴(yán)厲但生活上她一直都很照顧我。我是一個(gè)非常挑食的孩子，金老師總是把她自己的好菜分給我吃。不過(guò)要我不調(diào)皮才有的吃，因?yàn)槲沂前嗌险{(diào)皮的人。我以前經(jīng)常生病請(qǐng)假，回學(xué)校后老師會(huì)問(wèn)：我跟得上嗎？如果跟不上她總是給我補(bǔ)上我沒(méi)學(xué)到的知識(shí)。

　　這個(gè)學(xué)期她快要生孩子了，每天挺著個(gè)大肚子仍然認(rèn)真地給我們上課，看著她笨拙的身體給我們上課我真的很感動(dòng)！

　　這就是我的啟蒙老師，你說(shuō)她是不是一位優(yōu)秀的好老師？

我的啟蒙老師作文11

　　從我記事起，有許多老師伴隨我成長(zhǎng)。其中王老師給我印象最深。

　　我們剛上一年級(jí)時(shí)，王老師非常嚴(yán)厲。如果有同學(xué)沒(méi)寫作業(yè)，王老師一定會(huì)批評(píng)他。不過(guò)現(xiàn)在王老師脾氣慢慢地小了，因?yàn)槲覀兌�事兒了。她又�?dāng)老師又當(dāng)我們的“媽媽”。上課時(shí)，她是我們嚴(yán)厲的老師，下課時(shí)，她是我們完美的“媽媽”。王老師就像“孫悟空”，變來(lái)變?nèi)?/p>

　　記得有一次，我上課時(shí)開了小差，王老師盯了我一眼，我沒(méi)有在意，還是玩兒。無(wú)奈之下王老師敲了下我的手。下課后，王老師趕緊問(wèn)我：“剛才打你疼嗎？”我說(shuō)“不疼。我上課不應(yīng)該玩。”王老師說(shuō)：“沒(méi)事，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，改正錯(cuò)誤就是好樣兒的'。”這是嚴(yán)厲的王老師。

　　還有一次，早上非常冷。我穿的很少，吃了雞蛋，胃里不舒服，吐了。王老師打電話讓媽媽來(lái)接我，王老師看我穿的很少，就把她的外衣脫下來(lái)給我穿上。媽媽把我接上后，我給媽媽說(shuō)了這件事。媽媽說(shuō)：“王老師對(duì)你們真好。”這是關(guān)心人的王老師。

　　我們既怕她，又喜歡她，一個(gè)嚴(yán)厲又和藹的老師。

我的啟蒙老師作文12

　　我的啟蒙老師是誰(shuí)，把無(wú)知的我領(lǐng)入知識(shí)的世界？是誰(shuí)，把我從一個(gè)只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個(gè)會(huì)閱讀課文、會(huì)算加減乘除法的二年級(jí)小學(xué)生？是她。她就是我的啟蒙老師王老師。

　　王老師，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，一對(duì)靈敏的'耳朵，一張潔白的瓜子臉，一雙明亮的大眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴巴。王老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，我們的每一個(gè)錯(cuò)誤都逃不過(guò)她的眼睛。

　　記得有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有交，王老師來(lái)到我面前，一雙嚴(yán)厲的目光注視著我，問(wèn)：“你的語(yǔ)文作業(yè)呢？”我不敢看王老師，把頭低下，聲音比蚊子的叫聲還要�。骸巴�記帶了……”這時(shí)，王老師的目光更加嚴(yán)厲了，問(wèn)：“真的沒(méi)有帶來(lái)嗎？”我心里緊張極了，只好承認(rèn)了因?yàn)樨澩�，作業(yè)沒(méi)做完。王老師用嚴(yán)肅的目光看著我說(shuō)：“趕緊把作業(yè)補(bǔ)上�！�

我的啟蒙老師作文13

　　我是一個(gè)特別愛提問(wèn)題的孩子�？墒�，有許多問(wèn)題連爸爸媽媽也答不上來(lái)，但有一位老師，是有問(wèn)必答。她呢，就是我的啟蒙老師——電腦。提起電腦，我就喜歡。因?yàn)�，就是她讓我知道了很多知識(shí)，也讓我懂得了很多道理，讓我覺(jué)得我越來(lái)越離不開她。

　　我見好多大人都玩麻將牌，我就好奇的問(wèn)他們麻將牌是誰(shuí)發(fā)明的。還真有意思，大人回答不出來(lái)，電腦到是告訴了我是鄭和下西洋時(shí)，在大海上為了給將士們放松思想而發(fā)明的。紅中、白板、風(fēng)、萬(wàn)、餅……都有一定的來(lái)意。這件事還讓我對(duì)鄭和下西洋產(chǎn)生了興趣，并買了一本書來(lái)讀。

　　奶奶過(guò)生日時(shí)，大家都祝奶奶“福如東海，壽比南山”，我奇怪地問(wèn)大家：“為什么不說(shuō)是福如北海，壽比西山？”家里人都答不上來(lái)，后來(lái)，是電腦幫我解決了這個(gè)問(wèn)題。

　　我不知道我家那臺(tái)架子鼓的鼓皮是怎樣做的.，為什么要這樣做，架子鼓是誰(shuí)發(fā)明的。電腦告訴了我這個(gè)答案。

　　……

　　電腦——我的啟蒙老師，是你教了我許多知識(shí)，是你讓我明白了很多道理。我愛你，我不能沒(méi)有你！

我的啟蒙老師作文14

　　親愛的老師，我想對(duì)您說(shuō)，在您的精心輔導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了很多，寫字，畫畫，唱歌，謝謝您。是您讓我對(duì)學(xué)習(xí)饒有興趣，是您辛勤的培育，才使我取得今天的優(yōu)秀成績(jī)；是您細(xì)心地照料，讓我體會(huì)到愛的溫暖。可是，我多么想知道您的年齡和生日呀！不過(guò)，每次想去問(wèn)您的時(shí)候，看到您那嚴(yán)厲的面孔，我又一次次把話咽了下去，我只能把這種感情埋藏在心底。

　　記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，聽大哥哥大姐姐說(shuō)您很嚴(yán)厲，所以上課連動(dòng)不敢動(dòng)一下。可四年的接觸使我感到您是一位和藹可親的老師。您不喜歡把自己打扮得漂漂亮亮，而總是穿著樸素的衣著。您把心思全放在我們的學(xué)習(xí)上，甚至連休息的時(shí)候都還想著怎么幫助后進(jìn)的.學(xué)生。

　　老師，記得有一次，我受到了您的批評(píng)，因?yàn)槭钦n堂上，我忍著沒(méi)有哭出來(lái)，回到家里，我卻偷偷地哭了。您知道為什么嗎？因?yàn)槟鞘俏业谝淮问艿侥�的批評(píng)！您說(shuō)，我又怎能不難過(guò)呢？

　　老師，在我的記憶中，您經(jīng)常是快樂(lè)的，雖然我知道您也為同學(xué)們的學(xué)習(xí)煩惱過(guò)，傷心過(guò)，但我勸您把煩惱放在腦后，開心才是最重要的。

我的啟蒙老師作文15

　　一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的眼睛，和藹可親的臉龐，臉上總是帶著微笑，她就是我的'啟蒙老師——易海霞。她就是一位盡心盡責(zé)、辛勤老累的好老師。我記得當(dāng)我第一次來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，我是那樣的緊張，那樣的害怕，是易老師給予我更多的鼓勵(lì)，更多的關(guān)懷，讓我現(xiàn)在變成了誠(chéng)實(shí)、懂事的小男生。

　　記憶最深的就是，老師那時(shí)總表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“最小最聰明！”易老師無(wú)論是班主任工作還是教我們語(yǔ)文，都是認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的。易老師教我們語(yǔ)文，我是最喜歡上她的課，因?yàn)樗�的課堂生活豐富多彩，還講了許多書本以外的知識(shí)，以后我還要繼續(xù)努力，不辜負(fù)老師和家人的期望。這就是我們可敬可愛的易老師，一個(gè)一心為學(xué)生，一心為教學(xué)，辛勤勞累的好老師，我非常敬佩她！

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