（薦）寫老師的作文
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的寫老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫老師的作文1
作文劉專干教學這一行，他要是教你學習和寫作文，那是你的福氣。
老師寫的文章特別好，教學方式也有一套，你可別不信。他開玩笑地給自己立下個規(guī)矩：教不會你寫作文，就賞你們一個父親的吻。
同學們一聽這話，誰都不敢不好好寫，生怕被他的口臭嚇跑。同學們剛開始不太相信，這位劉老師到底和別的`老師有啥不一樣。
后來，老師讀了自己寫的文章，同學們紛紛鼓掌，嘖嘖稱贊。
“作文劉”由此而來。他眼睛不大，眼角的皺紋一條一條，如海上的波浪。身體微胖，腿粗，每天上課的時候，老師都邁著八字步，笑容滿面，似乎從無愁心事。
他的口頭禪是：“今天讀一哈世界著名作家xx的文章。”其實，那xx只是我們班毫無名氣的作文“門外漢”罷了。
讀完文章，他說：“同學們，討論一下怎樣寫好這篇作文！”
“要有真情實感�！�
“要把身邊的事物寫到位，語言要流暢……”
在他耐心的引導下，同學們有感而發(fā)地傾訴寫好作文的法寶。
作文劉每天修改作文很晚才回家。每天早晨來校，我見他在桌子上倒一杯熱水，直到下班水涼了，都顧不上喝一口。他總是忘我地批改、批改、批改……直到滿意為止。
老師對待每一篇作文都很認真，就像一個醫(yī)生面對病人。作文劉是我見過改作文最認真的老師，難怪人稱“作文劉”。
寫老師的作文2
“吱呀”門被打開了，一位穿著背帶褲的女老師向講臺走去，她面帶微笑說道：“大家好，我叫周洋，是你們的班主任，也是你們的語文老師，很高興認識同學們�！蔽易屑毚蛄恐芾蠋�，她個頭不高，穿上校服也許會像一位學生，一襲長發(fā)，感覺是那么的`柔順，一雙明眸鑲嵌在白皙的臉上，這就是我對她的第一印象。
周老師的性格很古怪，有時溫柔有時暴躁。每當我們考得好時，周老師一蹦三尺高，連上課都是帶著微笑的，放作業(yè)本也都是輕輕的，我們也很高興�？晌覀兛疾缓脮r，周老師的身上好像在冒火，上課時也會把書和作業(yè)重重的摔在桌子上，仿佛桌子都要被摔開了，同學們一個個也被嚇得面色如土，一動不動的，生怕點燃了這個“定時炸彈”，班級里鴉雀無聲。但記得有一次我和同桌成績下滑，老師把我們叫進了辦公室，我想“哎！完蛋了，又要挨罵了”�？衫蠋煵]有罵我，而且還鼓勵我們，這可真是性格古怪的老師呢！
周老師教學方式非常生動有趣，你看吶！我們正在學習《冀中地道戰(zhàn)》這篇課文，周老師根據課文內容，把我們分成幾個小組，分別扮演不同角色，大家都樂得一蹦三尺高，同學都演得非常開心。為了幫助我們更好的理解課文，這樣融入其中的教學方式誰能不喜歡呢？
在我們的眼中周老師是世界上最好的老師，也是獨一無二的周老師。
寫老師的作文3
轉眼間，我進入中學的大門也將近一年了。我越來越想念我的老師與同學。他們如天上的繁星，漸漸地由明亮轉為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛的梁老師。
梁老師和藹可親，想母親一樣關懷著我們。記得二年級的.時候的一次集會解散時，由于人太多，我們班的一個女生摔倒在地上，后面的幾個人便踩在她的身上，她疼得哭了。梁老師發(fā)現后，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向醫(yī)院跑去。之后，梁老師得知她并沒有什么大礙，會心地笑了，那笑里除了喜悅似乎還有什么……
梁老師時刻關心我們的成績。她并不只把期中期末考試看得重要，而且也重視每次單元測驗。如果誰的成績下降了，梁老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。
梁老師不僅僅關心我們的成績，還關心我們的課余生活。20xx年的“六一”節(jié)前夕，班干部冥思苦想不出節(jié)目來，梁老師熱情地給我們出謀劃策。不久節(jié)目編好了，但是沒有音樂磁帶，梁老師又頂著五月的烈日，不知跑了多少家商店才買到一盤滿意的磁帶。之后，她又關心著排練，她和我們一齊疲倦，一齊流汗�！傲弧惫�(jié)到了，我班同學那著火紅的扇子，在富有激情的音樂下，表演了舞蹈《開門紅》�；鸺t的扇子像天上的太陽一樣，充滿了熱情。之后，《開門紅》得了全年級第一名。梁老師又笑了，那笑了除了欣喜似乎還有什么……梁老師深深地愛著我們，我們也深深地愛著她。這是一幅多么美的師生圖��！這幅師生圖化作繁星，每一顆都掛在我的心中，我永遠忘不了它們，我也永遠忘不了我敬愛的梁老師。
寫老師的作文4
體育課上，我和陳思羽玩排球，玩著玩著，看見了陳思羽的擊劍老師。那個擊劍老師我已經跟他很熟悉了。
擊劍老師的樣子一看就好像是廣東人。戴著一個方眼鏡框的眼鏡；頭發(fā)黑溜溜的；胡子也短短的，好像粘貼在擊劍老師的下巴；身穿黑T恤，下身的中褲的顏色也很鮮艷。
我們總是逗弄擊劍老師，他也不在乎，只是反擊我們、不理我們，繼續(xù)和學生打籃球、丟沙包。我們?yōu)榱瞬粺o聊，經常跟著擊劍老師走。我還偷偷溜到擊劍老師后面。就在今天，我還照樣跟著擊劍老師。我還模仿了他的動作，他指著打籃球的`小朋友，我就跟他一樣，指著打籃球的小朋友。
我笑的喘不過氣了，擊劍老師樣子不搞笑，性格不搞笑。搞笑的是他居然不回頭看我跟著他�？墒�，擊劍老師一把頭瞥向左邊或右邊，很有可能會看到我和陳思羽。果然，擊劍老師的頭一往右邊撇，就回頭看到我了。我早就知道，擊劍老師會抓住我，這招已經對我施展了兩次了。我這次就是擊劍老師一回頭，我就趕緊跑。
陳思羽可厲害，她能跟擊劍老師走很遠。陳思羽在后面偷笑著，我在后面看好戲，也在嗤嗤偷笑著。
擊劍老師好搞笑呀！他居然沒發(fā)現我和陳思羽跟著他，只是在把頭瞥向左方或右方的時候才看見我們。什么時候，搞笑的擊劍老師能夠發(fā)現我們？
寫老師的作文5
老師是“炸彈”
今天的語文課上，我們學習最后一篇課文：《明天，我們畢業(yè)》。誰也沒想到，本該是溫情脈脈的一節(jié)課，竟然充滿了火藥味，這是怎么回事呢？
當我們讀到課文中“您是天使，您是大樹，您是海洋……”這句話，老師溫和地問大家：“我們還可以怎樣比喻老師呢？”
同學們紛紛舉手，老師讓大家一個個地回答，有的把老師比作藍天，我們是藍天的朵朵白云；有的把老師比作花朵，我們是從蜜囊里采蜜的小蜜蜂；有的把老師比作雨露，我們是雨露滋潤下的禾苗……我們即將畢業(yè)，有的同學說到動情處，竟然哽咽地說不出話來。
老師又叫我們班的調皮鬼楊文博回答，他大聲地說：“老師是一顆炸彈……”
沒等楊文博說完，班上立刻炸開了鍋，有的幾乎笑倒在座位上。有的'臉上是驚訝的表情，有的豎起大拇指沖楊文博小聲地說：“牛！”我不禁嘀咕著：“什么！炸彈？怎么把老師比作炸彈呢，你吃了豹子膽啊？”
大家的目光全都投向楊文博，他滿臉通紅，像做錯事似的委屈地站在那兒。老師揮了揮手說：“大家聽楊文博說完�！�
我們安靜下來，等著看楊文博的葫蘆里到底是什么藥。這時，他吞吞吐吐地說：“老師就像——一顆炸彈，為我們炸開一條路，掃除了前方的障礙�！�
教室里沉靜下來，大家似乎恍然大悟，老師為我們開辟了前進的道路，不正像爆破的炸彈嗎？
我沖著楊文博點了點頭，又將目光轉向了老師，似乎從來沒有這樣仔細地看過老師的臉龐。為了我們，老師的鬢角添了白發(fā)，為了我們，眼角也多了幾絲皺紋……
寫老師的作文6
每個人都是在老師的眼睛里長大的。老師的眼睛總是充滿著智慧與慈愛的光芒；老師的眼睛總是炯炯有神；老師的眼睛總是變化萬千，仿佛每一次變化都會給我們無窮的力量。
溫柔
老師的眼睛有時是溫柔。有一次，老師布置了一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時間做，能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊，終于想了出來。時間到后，老師給我們講了這道題。我發(fā)現，只有我和其他兩位同學做對了。這時，老師的眼光是溫柔的，他用溫柔的目光看著我們，似乎在說：“你們很不錯，繼續(xù)努力”。
氣憤
老師的眼睛有時是氣憤的。一次，老師在講第三道題時，全班同學都在回想上一道題，沒一個人聽。在下午的測試中，恰好就有和第三類似的題，結果全班都錯了。老師拿著一沓沓卷子，很生氣地往桌上一放，就用那氣憤的目光盯著我們，好像在嚴厲地批評我們，教室里頓時鴉雀無聲。
慈祥
老師的眼睛有時是慈祥的'。有一次，我的測試只得了79分，我好傷心，總是振作不起來。老師用慈祥的眼睛看著我，似乎在安慰我。然后老師走到我跟前，拍著我的肩膀說：“別泄氣，你考了79分一定是有原因的，老師理解你�！蹦菚r，我心里輕松了許多。
嚴厲
老師的眼睛有時是嚴厲的。一次，身為班干部的我和其它幾個同學在做操時嘰嘰喳喳地講話。后來，這事被老師知道了，老師把我叫到外面問我，我心想：我只講了幾句，而且又不算太大聲，老師應該聽不見吧。我便矢口否認了。這時，老師用嚴厲的目光看著我，似乎在說：“好孩子不應該撒謊”。
老師的眼睛總是那樣變化萬千，它有時溫柔，有時氣憤，有時慈祥，有時嚴厲。正是因為這雙會說話的眼睛才使我的人生更加完美。
寫老師的作文7
流水潺潺，溪石發(fā)亮；微風輕吹，柳絮已飛；時光匆匆，心已成熟；諄諄教導，言猶在耳。
不是所有的老師，都能像父母般關懷學生，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能當上學生的知心朋友，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能陪學生一同成長、歡笑、游戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮……方老師是我們的英語老師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實質上包含了許多；英語老師表面上只教英語，實際上她給予了我們很多，很多……班級里有一個特別調皮搗蛋的.同學，總是惹老師生氣，方老師沒有將他送到政教處，而是一遍一遍的教導著他�；蛟S是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個好同學，方老師努力著，努力著……王老師是我們的數學老師，這學期剛來到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝，會很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進咖啡里，就會馨香無比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時蕩然無存，神清氣爽；在迷失方向的時候，聽一句老師的良言，便豁然開朗。大概是對原來老師的感情太深，同學們對她漸漸有了抵觸的表現。她沒有作聲，而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多，上課時不認真聽講的同學越來越多。王老師認真地給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時遵守課堂紀律的好學生，沒有聽會的課程還要再講一遍。同學們遇到不會的問題時，她也會耐心地給他們講解。同學為她的執(zhí)著而感動，也就越來越認真了……
頓時唇齒留香；只要你和她相處了一段時間，就會發(fā)現她的魅。
寫老師的作文8
我最喜歡的老師是我們語文老師---李老師。我的語文老師美麗、優(yōu)秀、善良，她有一雙會說話的眼睛，看著她就會使我渾身充滿了自信；因為她告訴我們，每次上她的課時，同學們必須說的第一句話就是：我能行！
李老師有一張能說會道的嘴，講起話來總是滔滔不絕……但李老師的笑容卻讓我記憶最深。李老師的笑容，有時候是和藹的；有時候是嚴厲的……
李老師擔負著我們20xx級級部主任的`重任，經常到各地開會、學習。每次出差不管多晚回來，都要堅持給我們批改作業(yè)，臨睡覺前還不忘給我們發(fā)短信提醒我們帶雨披�？伤还芏嗝Α⒍嗬�，每天都微笑著走進教室，上每一節(jié)課也都面帶微笑。
李老師的微笑對我來說，是激我上進的笑。一次，我參加學校合唱排練，沒參加考試，放學后單獨在老師辦公室考試，考試考得很不好，正當我傷心時，李老師輕輕地安慰我，并給我講解我做錯了的題，十分地耐心，直到我聽懂為止。我害怕地抬起頭看看李老師，她還是微笑著地對我說：“下次可不能這樣了！”我激動地使勁點著頭，連“謝謝”都忘了說。
老師的微笑時刻伴隨著我，我永遠喜歡我的李老師，永遠喜歡她的微笑！長大后我也要當一名李老師那樣的微笑老師！
李老師的話：
老師沒想到就是一個平常的動作，給你留下了這樣難以忘記的印象。謝謝你對老師的關注。從你的作文中，老師看到你讀書讀得特別多，要不，在作文中，你是不會用上這么多優(yōu)美的詞語的，老師期望看到你更多的佳作，繼續(xù)努力吧孩子！
寫老師的作文9
你用心中所有的愛，染成了我青春的色彩；你用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈…。老師，我生命火花里閃耀一個您！
在許許多多個老師當中，最深刻的就是吳老師，記得，那一次…
這天，天氣晴朗，小鳥都在為這好天氣在唱歌，可是我的身體卻沒有哪么和諧，質感就到有一團火在我身體里燃燒著，又像蒸籠中，額頭一直冒冷汗，又像有一個催眠師在旁，弄得頭暈眼花——我發(fā)燒了。一開始我還不知情，還以為只是天氣太熱，后來同學們都覺得我不對勁，就叫了老師過來。老師來了之后，就焦急地走到我身邊，摸了摸我的額頭，“��！”老師發(fā)出尖叫聲，引得全班都朝我這邊的'方向望過來，接下來的聲音是：“好燙！發(fā)燒了！”老師驚訝地說，片刻，老師就拿起手機打電話給我父母，正巧爸爸媽媽去泰國享受二人世界了，老師左想右想，就打算帶我去食堂熬些粥給我吃，不過今日我真是很“黑”，飯?zhí)玫氖巢挠霉饬耍F在又是下午三點多，沒菜買，情急之下，老師只好把我?guī)У剿�，吳老師很細心，她是開摩托車的，為了不讓我吹風受冷就自掏錢包坐出租車，在路上我還一直懷疑老師會不會做粥，果然不出我所料，吳老師她不會煮粥，一開始我還很害怕，可是見了她那個認真的樣子，一下子就不害怕了，她在做時我一直在目睹她忙碌的背影，我不禁地流淚了，從來沒有一個除了媽媽之外，對我這么好的人了，等吳老師端著粥拿到我面前，我連忙擦了擦眼淚，吳老師就不好意思地說：“我第一次，不是很好吃，將就一下吧！”我拿起勺子正準備吃時，老師就把勺子搶了過去，勺了一勺輕輕地吹了吹，放到我嘴邊，這時我驚呆了，可是下一秒我就緊緊地抱著老師，很久很久。
您在我心中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
寫老師的作文10
她，穿著時尚。她，一頭似洋娃娃樣的長卷頭發(fā)，頭發(fā)上經常有小發(fā)飾點綴著。一張圓圓的臉，白皙的皮膚，細細的柳葉眉，配上一雙會說話的大眼睛格外炯炯有神。雖說是一張櫻桃小嘴，但從里面吐出的“蓮花”可真不少。這家伙就是我們班的班主任周老師。
周老師的性格可謂像天氣一樣變化多端。在吵吵鬧鬧的教室里，同學們有的在玩手表，有的在和別的同學講小話，還有同學直接離開座位去和別人玩游戲，忽然，一個身影出現在門口，同學們看到是周老師之后怕得都不敢呼吸。只見周老師皺著秀氣的.眉頭，用眼睛死盯每一位同學，她的火氣好像要從鼻子里面噴出來了一樣，過了三秒，周老師的怒火終于在那一刻爆發(fā)出來了！她用力地拍打著大門，門都要散架了！還大聲說：“還吵是吧？”那幾個下了座位的同學嚇得魂飛魄散，像老鼠一樣跑回位子，而其他同學則把頭埋到地下去了，為什么大家會這樣呢？還不是怕撞在槍口上��！要我說，你們那幾個同學就非得吵得讓老周使用“河東獅吼”嗎？但周老師一高興，我們就有甜頭了！就說上次吧，我們班考的不能再好了，周老師便甩動著長發(fā)，嘴角還帶著蜜糖一般甜甜的微笑，慢慢地走進教室。（好吧，說實話，平時看她嚴厲多了，還真是有些發(fā)毛）之后，她又把試卷輕拿輕放，生怕弄壞了好成績。她生氣起來可怕，很可怕。但溫柔起來，又是溫柔，極溫柔。
這，就是我們班讓同學們又怕又尊敬的班主任周老師。
寫老師的作文11
天亮了，起床了，洗刷完畢，便背起“小山牌”書包上學去了。
來到教室，拉開凳子，費了九牛二虎之力總算把書包塞進千瘡百孔的課桌里。翻開數學書，大聲地讀著概念，等待老師的來臨。
上課鈴響了，喘著粗氣，拍著籃球的男生也準時進教室。數學老師看見后，又數落了他們幾句，便開始上課。教數學的是位經驗豐富的老師，她說得通俗易懂又不失風趣，并且喜歡用舉例子的方法說解奧數題。同學們都很喜歡上她的課。不過，這位老師喜歡在下課鈴打響的.前一秒將課堂作業(yè)布置完畢。這就得看同學們的速度和智慧，寫得又對又快的同學，一下子就可以玩了，而寫得慢的同學就要與下課十分鐘擦肩而過了。經過老師多次這樣訓練，我們班同學寫作業(yè)的速度在全年級可是榮登榜首哦。
第二節(jié)課是班主任的課。最近這段時間老師采用了“一天一小考，三天一大考”的戰(zhàn)術，考卷是寫了一張又一張。每天上課都在講試卷，不是她講，而是叫同學講，一天輪一個。同學們對這種當小老師的滋味好奇，所以每一天，都有同學主動要求上去。我也上去過，當小老師的感覺很棒！
第三節(jié)課是“冰霜牌”老板——英語老師的課。因為英語老師總是跟我們板著臉，我們就自作主張地將“老師”中的“師”改成“板”，至于那個“冰霜牌”就是說明她很“冷”了。英語老師有一個習慣，在上新課前10分鐘，抽3同學默寫上節(jié)課的重點單詞，還抽3名同學讀重點句子。所以大家上她的課都很認真。
第四節(jié)課是體育課，體育老師人好。每次我們只要做完體操就可以自由活動。灼熱的夏天，我們女生喜歡一人買一根雪糕站在走廊上，俯視男生打籃球。
時間過得真快，一個上午就這樣消失了，我的老師們就這樣演繹現代老師的可愛之處。
寫老師的作文12
爺奶的手又干又黑又皺巴，爸爸的手又厚又硬，媽媽的手又白又軟，我的手又胖又細……我們老師的手看似普普通通、中等大小，她的手有兩種顏色。
老師的手很奇怪，一上課就變白了，不是一般的白，而是雪一般的白。我們的`老師上課總不停用粉筆往黑板上寫字，粉筆末不停落在她的手上，有時擦黑板她懶省事直接用手擦，所以她的手一上課就變白了，是被粉筆染白的。一次下課老師用手撫摸我的臉，因為那次我生病了，身上難受極了。老師一摸我的臉，同學們都笑了。原來老師把自己手上的粉筆白摸到我臉上了。見狀老師趕緊拿來手巾給我擦去了臉上的粉筆白。
老師的手不只有白顏色，也有紅顏色。老師每天都用紅筆給我們批改作業(yè)，紅墨水總不聽話地跑到她的指尖上、指頭肚上，于是她的手就變成了紅的。一天下課我發(fā)現老師左右手上都有紅色的墨跡，于是就勸她洗一洗。她洗了一遍沒洗凈，加了一些洗衣粉，費了很大勁兒才把手上的墨跡洗凈�？磥硭稚系哪E是日積月累上去的，很多，墨跡已經深入皮肉了。
很多時候老師的手既白又紅，手背、手掌、手心是白的，是被粉筆染白的；指尖、指頭肚是紅的，是被紅墨水染紅的�？粗劝子旨t的手，我想到了她用這雙手寫了多少粉筆字，批改了多少作業(yè)呀！
老師的手有兩種顏色，兩種傳授知識、傳遞正能量的顏色。老師真辛苦！她經常寫粉筆字、批改作業(yè)，在這里我要向她致敬。以后我要用好成績來回報她，讓她的心血不白流。
寫老師的作文13
在一個新的學期里，總有一件新奇的事件，咱們班的新奇事件就是來了個“假”老師！
你們一聽“假”老師這個詞一定感到很奇怪吧：他是個假的老師嗎？！不是的，其實他是賈老師，聽說他可是全校最嚴厲的老師。你不相信？那就來聽一聽吧——
體育課一上課，從遠處走來一個“黑皮男兒”，他就是我們的新體育老師——賈老師。它的皮膚幾乎全是黑的，一雙炯炯有神的眼睛上面有著兩撇黑濃濃的眉毛和一頭烏黑光亮的頭發(fā)，走起路來可精神了！“立正！”賈老師那雄壯的聲音傳進每個人的耳朵里，大家立刻排好隊，等待賈老師發(fā)號施令……經過一些無聊而又必要的整隊，就要開始正式上課了。賈老師把我們叫到一棵大樹底下，他要干什么呢？可能每一個同學心里跟我一樣都起了個疑問，“你去跑十圈！”賈老師火冒三丈地說。誰，何驥？“哈哈哈——”同學門笑得東倒西歪。何驥呢，老老實實地去跑了�！安粶市�！”賈老師又下達了一個命令，我們立即扳回了一張嚴肅的面孔，“散開，要7秒。賈老師說了一個又一個令人難以置信的.命令，”靠攏要3秒！“”啊——“，頓時，不詳、恨鐵不成鋼、驚訝等感受來到我們周圍！”散開！“我們立即散開！”11秒77，不行，重來……“在一次又一次的艱苦訓練，我們達到8秒的成績，但賈老師還是連連搖頭……”叮鈴鈴——“終于下課了，我們嘆了口氣！
怎么樣，相信了吧！雖然他如此嚴格，但他也有和藹的一面：要是有同學不舒服，賈老師一定會把他送進體育室休息；一到下雨天，就讓我們在室內玩游戲、玩棋……
這就是我們的新體育老師——賈老師。
寫老師的作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干。”正如這句話所說的一樣，老師是偉大的，而我們班就有這樣一位老師——甘老師。
甘老師身材中等，一雙銳利的眼睛，任何東西都逃不過她的視線。一個能說會道的嘴巴，每一次給我們講故事講的讓你身臨其境。甘老師還有一雙勤勞的手，每一次，我們衛(wèi)生沒有打掃干凈，都是那雙勤勞的手，讓我們的教室變的一塵不染。
甘老師是個性格溫順的人。記得有一次，甘老師正在上課，我看著窗，漸漸發(fā)起呆來，老師講的`我一句也沒有記住。忽然，老師從四十六雙眼睛里發(fā)現了我這雙溜號的眼睛，老師嚴厲的對我喊：“石雅琳!上課不許開小差!可是我任在發(fā)呆，直到我的同桌葉思杰推了我一下，我才回過神來。甘老師拿著語文書朝我走來，我心想：”這回完蛋了，老師一定會批評我的!“甘老師靠近我，我像熱鍋上的螞蟻，心里像一只小兔子在跳，似乎下一秒就要受罰。這時老師問我：”石雅琳，你筆記抄了沒有?“聽到這話，溫暖一下子涌遍了我的全身。我慚愧的說：”沒有�！袄蠋煂ξ艺f：”那你快抄吧!“說完老師就走了，從那時起，我心想：”我一定要認真上課，不讓老師操心。“
甘老師還是一位盡心盡責的好老師。每一次，我們寫作文，老師都要花很多時間給我們講寫作方法，不管講多少次，她都愿意。
甘老師總是這樣為我們無私的付出著……甘老師，我感謝您!
寫老師的作文15
我們感謝一株嫩綠色的草，因為它給世界帶來綠色的活力。我們感激微風，因為它給世界帶來安慰；我們感謝一滴純凈的雨露，因為它給世界帶來了美麗的清潔。然而，當我們感恩的時候，我們忽略了一個未知的數字我們的老師。
誰用粉筆寫青春？誰在用紅筆消磨時間？誰在講臺上流汗？這不就是那個孜孜不倦的老師嗎？老師，多么神圣的詞，多么偉大的職業(yè)。想到你的銀線，你粗糙的手和你憔悴的臉，我的心充滿了痛苦。你為我們付了多少錢？當明月照在銀輝的`時候，你的房間里仍然有微弱的燈光。同學成績退步，你放棄休息時間給他們補課；學生們在嬉鬧的時候，你拿著紅筆批改我們的作業(yè)。看著你微微駝背的背，我們有多想告訴你老師，請休息一下！如果我們是幼苗，那么你就是聰明勤勞的園丁。把知識的甘露澆灌給我們年輕的昕薇人，當我們長成參天大樹時，你們會露出幸福的微笑。如果我們是鷹，你是一個嚴格而優(yōu)秀的馴獸師，你教會我們磨練和嘗試，讓我們能夠從容面對失敗，用堅強而勇敢的心去挑戰(zhàn)困難，不退縮，不屈服，只有翅膀滿了，才能飛向自己的天空空，打長空，翱翔。多少年的季節(jié)循環(huán)，多少春、夏、秋、冬，你是一只紅燭，燃燒著美好的生命，付出了大量的血汗，不求歷史的美名。你用真情播撒智慧的火種，就像春蠶獻出了她一生的忠誠，就像冬梅唱出了早春之歌。那謝謝老師了！
你是嚴冬中的炭火，炎夏中的樹蔭，急流中的掩護石，霧海中的明燈。謝謝老師！
【寫老師的作文】相關文章：
寫老師的作文08-26
寫老師的作文08-08
寫老師作文03-02
關于寫老師的作文11-26
寫老師的優(yōu)秀作文12-17
寫語文老師作文07-14
【推薦】寫老師的作文02-22
寫老師的作文范文06-28
寫我的老師作文03-06
寫老師話題作文02-07