- 描寫的小學生作文 推薦度：
- 描寫的小學生作文 推薦度：
- 描寫的小學生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
描寫的小學生作文精華8篇
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的描寫的小學生作文8篇，歡迎大家分享。
描寫的小學生作文 篇1
動物中有許多可愛的動物，有漂亮的金魚，有可愛的小白兔，還有音樂百靈鳥……但是我最喜歡我家的巴西龜了。
它的殼不是一般的硬，一塊石頭砸上去，一點也沒事，它的殼是綠黑相間的顏色，只要一有動靜就縮到殼里，好久以后才小心翼翼地把頭和四肢伸出來。
一天，陽光明媚，于是我把巴西龜放到了地上曬太陽，自己就去玩了，回來之后，左找右找發(fā)現(xiàn)巴西龜不見了，我傷心地哭了起來，后來媽媽安慰了我好一陣子，我才止住了哭泣。讓我驚奇的是我的巴西龜居然在桌子底下呢！害得我白擔心了，它可真調(diào)皮�。∥冶鹚�，它居然不理我，還總是向有肉的`地方扒去，哈哈，原來這個小家伙是肚子餓了呀！于是我拿出一根火腿腸給它吃，過了一會兒，它吃飽了。突然，不知哪里發(fā)出了狗叫聲，巴西龜馬上鎖進了殼里，我這才發(fā)現(xiàn)，表姐正用手捂著嘴偷笑呢！
怎么樣？我的巴西龜很可愛吧！你也馬上買一只吧！
其實只要你仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，每一種動物都有不同的特點，我們要愛護好這些動物們��！
描寫的小學生作文 篇2
五一節(jié)期間，我和爸爸媽媽一同去了易縣的云蒙山。那天天氣很涼爽，是爬山的好天氣。我們坐著面包車從保定出發(fā)，沿途看到了很多蔥綠的莊稼。旅途的公路很好走，懷著愉快的心情，我們很快到達了云蒙山口。
買完門票，我們便迫不及待地向云蒙山?jīng)_去。在云蒙山下觀望，山坡上長滿了蒼松翠柏，山坡上還生長著許多美麗的野花，使綿延起伏的云蒙山變的美麗壯觀。我們開始向上攀登了，開始的一段路都是泥土斜坡，斜坡很緩并且很寬，所以比較好走。但是，漸漸地，斜坡變得越來越陡、越來越窄了。斜坡的兩旁一邊是高山峻嶺，一邊是山崖。山崖上長滿了翠綠的小草，小草的濃綠把山崖遮蓋住了。山崖象穿著一件翠綠的、毛茸茸的大皮襖。我們繼續(xù)向上爬，山的景色越來越新奇了。突然，眼前的景色令人耳目一新：一股清泉象一幅拉開的帷幕從山上傾瀉下來。泉水經(jīng)過山溝形成小溪，小溪的水流清澈見底。水底有許多奇形怪狀的石頭，有許多來回游曳的蝌蚪和小蝦，它們在水底盡情地嬉戲和玩耍�？吹竭@美麗的景色，我們不禁歡呼起來，大家紛紛跳到河床上捕捉蝌蚪和小蝦。
順著溪流上山，變成了用山石鋪成的小路。鋪路石有大有小，石頭之間還有縫隙，所以路不是很好走，極容易被山石拌倒。我小心翼翼地走著，生怕被拌倒。崎嶇陡峭的山路使我們一會就感到了疲勞，我們便坐在路邊的石頭上歇息。我累的有點不想再向上爬了，媽媽便對我說：“堅持就是勝利，上邊還有更好的風景，無限風光在險峰!”探索險峰的好奇心給了我前進的動力，我感到腳下更有力氣，所以我走的更急更快了。
沿山坡拾階而上，穿過一個狹窄的山洞，我們就來到了一線天風景區(qū)。這里兩旁是萬仞高山，兩山之間是一條只能通行一人的狹窄小路，小路臺階逐漸抬高，并且很陡，行人必須扶著兩邊的峭壁才能向上攀登。順著峭壁和山路向上看去，在山的頂端只能夠看到一絲細長的天空，我為能夠看到這名副其實的一線天而高興。
陡峭的山路是很難爬的，但我一想到頂峰的更加優(yōu)美的風景，我便又渾身都是力量了。經(jīng)過20多分鐘的艱難跋涉，我們終于到達了云蒙山的頂峰，“我終于登上頂峰了!”我高興地喊了起來，清爽的`山風吹動我的聲音在山谷間回蕩。
站在山頂上俯瞰山下，優(yōu)美的景色盡收眼底：廣袤的平原、綠油油的麥田、阡陌的小路、遠處的水庫、層巒疊嶂的山峰、蒼翠的植被、、、、構(gòu)成了一幅天然的油畫。通過自己的努力感受到了這種自然的美好，我感到了更加的愜意。
這次爬山結(jié)束了，我興奮而留戀地離開了云蒙山。我高興領(lǐng)略到了祖國的大好河山;我相信，云蒙山今后會變得更加美麗、更加壯觀!
描寫的小學生作文 篇3
今天，太陽不知害羞的又躲在哪里，天上一層又一層的云彩正在忙碌的工作著，在這個天氣里讓人們感覺陰沉沉的，心情也隨著天氣而變化。我想：一會兒，會不會下一場大雪?一想到白白的雪，就會讓我高興起來，因為那雪景是格外的美。
過了一會兒，果然下起了雪，雪紛紛揚揚的下著，很小很小，小的只有螞蟻那么大，下了雪的天氣也不再是陰沉沉的，天漸漸變成藍白色的了。地上有著薄薄的一層雪，在漸漸的增多。黃黃的地面漸漸變成了淺黃色。過一會兒就變成白色了。像是會變色、有著魔力的大地。梅花狀的小雪花到處都落，像一群頑皮、可愛、淘氣的孩子。風呼呼地吹著，這風聲就讓人感覺到一種寒冷、刺骨的感覺。
再過一會兒，雪停了，頑皮的`“孩子”們也回家了。地上的雪積的厚厚的，大約有三四厘米。許多高大的樹，也矮了許多。整個世界都變白了，都穿上了冬天特制的衣裳——銀白色的棉襖。房子、樹木、汽車、馬路……到處都穿上了衣服，生怕自己受涼而感冒似的。馬路上，人們來來往往的也少了，人們也把自己的衣服裹得更緊，不想讓刺骨的寒風鉆進去。
而操場上卻有著許多孩子在玩耍，這兒成了孩子們的樂園、也成了小貓和小狗的天地……孩子們穿著花花綠綠的棉襖，有黃色的、綠色的、藍色的、粉色的……各種各樣的顏色。孩子們穿的棉襖成了雪地上的花朵。有的孩子高興得趴在了雪上、有的孩子開心的堆雪人、有的孩子快樂的打雪仗…….
有幾個孩子正在打雪仗，首先抓起一把雪在手里團成一個小雪球，向?qū)Ψ皆胰�，那個人躲得很快，沒砸著。孩子們?nèi)际嵌愣汩W閃的，有時也會被砸成一個雪人，弄得對方“哈哈”大笑。
孩子們就這樣的玩著，我看著外面美麗的雪景和大大小小的雪花，也使我的心情格外的好……
描寫的小學生作文 篇4
家鄉(xiāng)，誰不熱愛？家鄉(xiāng)，誰不贊美？有的人喜歡家鄉(xiāng)的木材，因為它使人們走上了富裕的道路；有的人喜歡家鄉(xiāng)那又大又黃、吃起來酸甜可口的桔子……但我卻喜歡家鄉(xiāng)那平凡而無名的小河。它雖然沒有長江黃河那樣氣勢雄偉，也沒有漓江那樣嫵媚多姿，但是，它在我心目中是那樣溫馨，那樣偉大。
彎彎的小河像一條銀自色的綢帶，在村前蜿蜒流過。當溫暖的春風還沒有融盡聚在河面上的冰塊時，清凌凌的河水又變得活潑了。唱著歌兒向前奔。那高出水面的鵝卵石，成了一只只小鳥的驟站，河岸邊的一排排樹木，被鳥媽媽筑上了一個個溫暖而舒適的“家”。樹枝垂向河面，藍天白云連同樹枝倒映在河里，像一幅美麗的風景畫。小鳥兒時而在河面上輕點幾下，時而掠著河面飛過，時而飛到樹上“啾啾”地叫幾聲。河中的魚兒在河中快活地游來游去，仿佛在觀賞著這個新的世界，又仿佛在相互嬉戲。此時的河面，充滿了詩情畫意，使人心曠神怡。要是畫家能把這種境界畫下來，那他繪畫的技巧就真正達到了爐火純青的`地步。
春耕季節(jié)，每到傍晚，牧童就踏著夕陽的余輝，騎在牛背上，到河邊飲牛。牛背上那悠揚的笛聲，隨著晚風，久久回蕩在河邊。連正在飲水的耕牛，也抬起頭，豎起耳朵，靜靜地聽著，好像也沉浸在笛聲中。
盛夏來臨，山里的河水還是如泉水一般清澈。人們從河里提來的水，喝起來清甜爽口；用河水澆灌出來的菜，長得又白又嫩又鮮。
每天清晨，人們都聚在小河邊，或是提水澆菜，或是挑水做飯。它卻從不憐惜自己，默默無私地奉獻著自己的全部。每到傍晚，夕陽照在河面上，給小河鋪上了一層金色的輕紗毯。勞累了一天的人們，此時也在小河中盡情地享受小河的愛撫。小河“嘩嘩”地流著。為人們洗刷著脊背，沖洗著孩子們的小手、小腳，癢癢的，人們禁不住發(fā)出一陣陣嘻嘻的笑聲。姑娘們那清脆的歌聲，從遠處傳來，和孩子們的嬉笑聲，小河的“嘩嘩”聲交織在一起，像一首悅耳的交響曲，傳得很遠很遠。河水，洗去了人們一天的疲勞，使人感到輕松偷快。直到太陽羞紅了臉落下山；大家才戀戀不舍地上岸回家。河水“嘩嘩”地唱著歌流去，好像在與大家告別。
炎夏過去，金色的秋天來臨了。果園里那黃色的鴨梨、金黃的桔子，掛滿了枝頭。河水仿佛也有果香。
秋姑娘邁著輕盈的步子悄悄地走了，冬爺爺拖著雪白的長胡須來到了人間。小河緩緩地前進著，它沒有了春天的活潑，沒有了夏日的歡笑聲，也沒有了秋天那悠悠的果香，只是靜靜地、靜靜地向前流……
歲月悠悠，昔日的牧童早已長大成人，可是小河仍然一如既往地滋潤著土地，澆灌著禾苗，不斷地向前流。
涓涓的河水呀，你可曾記得，用你的甘露澆灌的禾苗結(jié)出的果實，養(yǎng)活了家鄉(xiāng)多少代人，你可曾還留戀牧童那悠揚的笛聲？
我心中，永遠流淌著，家鄉(xiāng)那默默無聞、無私奉獻自己的小河！
描寫的小學生作文 篇5
在很多人家里，經(jīng)常可以看到一種綠色的，有點象竹子的植物，顯得高推而清淡，這就是文竹。
文竹是一種供人觀賞的植物，它的美別有特色。
它的美，不在花上，它的花是白色的，很小很小，不易被注意。它的美在于它優(yōu)推、玲瓏的形體。
它的莖，既硬又軟，形狀象竹子，分節(jié)長，每一小段就有一個灰色、尖硬而且?guī)б粋�尖的節(jié)。莖的'下端稍扭，硬一些，上端纖細，只需支起架子，就很容易長出人們吝歡的造型。
不仔細看，會以為它有很大的葉子，一根莖上長出幾片葉，其實它們只是一些極小的綠色的絨毛。在一根主莖上長出幾根較粗的側(cè)枝。在側(cè)枝上整齊地長出左右兩排小側(cè)枝，小側(cè)枝上還有更小，更小的側(cè)枝。側(cè)枝土又長出一圈圈絨毛。大側(cè)枚上絨毛隔得遠一點而且長，越小的側(cè)枝絨毛越小，不仔細觀察，看不出是一圈一圈的。無數(shù)的絨毛組成了人們看到的“葉”。象是一片綠云，輕柔、美觀。一根主莖上長出兒層綠云，每一層是左右兩片，一片比另一片高些，層與層之間又離得遠些。這就是文竹。
你如果把文竹的一根側(cè)枝折下來，夾在書里，時間長了，絨毛干枯，脫落了，只利下光禿禿的莖，但由于莖很多，有的很小，和絨毛差不多大，有時還交錯纏燒，做成書簽兒看上去象精巧的工藝品一樣。
描寫的小學生作文 篇6
冬已經(jīng)把大門打開，準備離去，他向春打了個招呼就走了。
“踏，踏，踏”，春天的腳步近了，走進地球這大房子。一入眼簾的便是厚厚的白雪。
大家看到春大喊著：“春天來了，春天來了……！”春一害羞抓了一把雷云把自己遮了起來，當“轟轟”聲進入動物和人們的耳根里，
都不覺得響。沒有一只動物嚇得亂竄，就連嬰兒也不啼哭，而是在那拍手。春出來了，用自己全部的力量讓大地還暖。
“滋…….”雪融了�！昂簟毙〔萃α似饋�。一拍手，一支支美麗的花像變魔術(shù)一般一朵接一朵蹦了出來。
春的.力量漸漸大了，動物們拍拍地干活，農(nóng)民也忙活起來了，大家也跳起來了。春雨來了，使萬物滋潤，
使花兒開放，使鳥兒歌唱，讓我們過上更好的生活，并有鐵一般的胳膊，領(lǐng)著我們上前去。
春天離去了，動物們都舍不得春走，但是它們又放手了，因為春已經(jīng)把自己休息9個月的力量用3個月的時間用地一干二凈，用自己的汗水滋潤著萬物。
看春天，給我們帶來那么多的聲音，有“呼呼…….”，“啪啪……”…….
春業(yè)辛苦了，讓他下次再給我們帶來一次交響樂。
描寫的小學生作文 篇7
前年，大叔叔從向塘帶來一只可愛的小烏龜。它身上背著硬甲殼。小腦袋從殼里伸出來，東張西望的，好像在找家，十分好玩。
我把小烏龜’養(yǎng)在金魚缸里，加上半缸水，看它游泳。開始它對這里的環(huán)境還不熟悉。不敢把頭伸出殼來。過了些日子，它熟悉了這里的環(huán)境，開始在金魚缸四周爬啊，爬��！可我一走近金魚缸邊的時候，它立刻停住了，把頭、腳和尾巴都縮進殼里�？晌也簧鷼�，拿了幾粒飯放到它旁邊，看它吃不吃�？伤粍�，我只好悻悻離去。第二天我去看，飯沒了。后來一日三餐我都拾一些米飯給它吃。小烏龜進食很好玩。有一次我躲在一個地方看它進食，只見它爬近米飯，先伸出爪子去碰一下，然后后退幾步，看看食物對它沒有傷害，再爬向前去。烏龜食物很雜，豬肉、菜葉、米飯等，什么都吃。
去年夏天天氣很熱，我家的隔壁鄰居小紅拿了一只小烏龜，對我說：“小帆，我們來看烏龜爭地盤，好嗎？”我同意了。我們先把小烏龜放在金魚缸里，然后把它斜過來，使水斜到一邊。只見小紅的那只小鳥龜爬得很快，先到水里，舒舒服服地趴在那里了。我的那只烏龜小一點，爬得慢，來到水邊，水已經(jīng)讓小紅的那只烏龜“占領(lǐng)”了。我的那只烏龜用屁股把小紅的那只烏龜從水里擠出。小紅的.那只烏龜也不示弱，仗著個子大。又把我的那只烏龜推出水外，想鉆到水里去睡，可沒有想到，我的那只烏龜手腳伶俐，從另外一邊鉆到水里睡了。我們看到這情景不由得笑了起來。
從此，我更喜歡這只可愛的小鳥龜了。
描寫的小學生作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間，在行知小學度過了快樂的一年，最令我難忘事是運動會。
運動會那天，我早早的來到了學校，不一會，老師便組織我們?nèi)煼洞髮W開展運動會，我們坐在左邊，媽媽也來了，由于早上走的匆忙，號碼忘帶了，老媽來送給我，順便跟我一起看運動會，我要到11點差不多才比賽，我很緊張，深怕給班級丟臉。媽媽鼓勵我說：“別怕，輸了有什么大不了的，至少你努力了。”我便有了勇氣，不一會，那些什么50米、100米、200米都好了，還有跳高……這些我都不關(guān)心，我只關(guān)心即將都來的男子800米，是由+我們的跑步健將葉沛霖上場，只聽“嘣”的'一聲，比賽開始了，只見61班的李昱哲帶頭，
葉沛霖緊跟，后面選手緊跟葉沛霖，只見差距越來越大，大局已定了，李昱哲必定坐上冠軍寶座，葉沛霖只能當?shù)?了，哎真是好的不靈壞的靈，還真是第2，我為他惋惜。不知不覺，就要到400米跑了，我在跑道線上，聽到了同學和老師的加油聲，槍聲一響，我開跑了，本來還好好的，在第3名，突然雙腳疼痛，速度慢了下來，落到了第7，最后又被超了，在老師的鼓勵下，我還是堅持跑完了，我不禁很慚愧，拿了個第“1”啊，倒數(shù)第一。
回到了學校，吃晚飯，開始了親子活動，因為個人比賽上的失誤，更堅定了我要在團體活動上獲勝的決心。比賽開始了，啊哈，第一下2班就失誤了，但是還是不能放松警惕，到了我們，我狂狂用力，交給了錢同學，突然，形式大逆轉(zhuǎn)，2班有一個“猛將”超過了我們班，最后一人的時候，我不禁捏了一把汗，想不到最后的那位家長也是個“猛將”啊，幫我們班獲得了勝利，我們歡呼著……
運動會結(jié)束了，但接力賽還沒跑，星期4，我們最終還是取得了勝利，真是個難忘的運動會。
【描寫的小學生作文】相關(guān)文章：
描寫小學生作文11-28
小學生描寫的作文11-16
【經(jīng)典】描寫的小學生作文07-25
描寫的小學生作文[精選]07-29
描寫的小學生作文07-20
描寫的小學生作文（經(jīng)典）08-01
(經(jīng)典)描寫的小學生作文08-20
【精選】描寫的小學生作文07-23
描寫的小學生作文(經(jīng)典)07-23
描寫的小學生作文(精選)08-06