成長(zhǎng)日記（熱）
一天將要結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)日記 篇1
當(dāng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮向我們涌來，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師深深感受到了壓力。這一壓力迫使我依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，不斷地努力學(xué)習(xí)，更新頭腦，大膽創(chuàng)造。將近兩年的摸索與實(shí)踐，也有不少收獲與體會(huì)。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出："教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，以體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。"我于20xx年9月參加伍家崗區(qū)第一批課程改革實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)擔(dān)任一年級(jí)三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。"如何讓一年級(jí)的學(xué)生入學(xué)伊始，就能體會(huì)到數(shù)學(xué)無處不在，對(duì)數(shù)學(xué)感興趣呢？"我想到了"數(shù)學(xué)日記"這一切入點(diǎn)。讓學(xué)生把在自己生活中所發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識(shí)，提出的數(shù)學(xué)問題，應(yīng)用數(shù)學(xué)的有關(guān)情況等以日記的形式記錄下來，這就是數(shù)學(xué)日記。從一年級(jí)下學(xué)期開始，我嘗試指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記。20xx年9月，我又擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在五年級(jí)學(xué)生中也開始嘗試訓(xùn)練，均收到了顯著的效果。學(xué)校命令，接我原班的數(shù)學(xué)教師把"數(shù)學(xué)日記"堅(jiān)持下去。目前，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定、支持與關(guān)懷、指導(dǎo)下，"數(shù)學(xué)日記"已在我校全面鋪開，對(duì)教師的教，學(xué)生的學(xué)都大有裨益。
一、從數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)體系的改革來看，有助于多元教學(xué)評(píng)價(jià)方式的形成。
在作業(yè)中增加數(shù)學(xué)日記這樣的形式，有利于學(xué)生各方面素質(zhì)的全面發(fā)展，并加深對(duì)數(shù)學(xué)的情感。例如：在五年級(jí)學(xué)習(xí)了"數(shù)據(jù)的收集與整理及統(tǒng)計(jì)"后，我就讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行調(diào)查寫一篇數(shù)學(xué)日記。有的學(xué)生調(diào)查了家里一周的支出情況；有的調(diào)查班上學(xué)生喜歡吃什么水果；有的調(diào)查家里一月用水電的情況等寫成一篇篇數(shù)學(xué)日記。有的同學(xué)寫到：家里一周的開支真不少，看來還是要勤儉節(jié)約呀。有的說家長(zhǎng)在自己身上花銷這么多，父母真辛苦呀，我一定要好好學(xué)習(xí)，
以后好孝敬他們。還有的說家里每天可以把洗臉的水沖廁所，澆花等，可以節(jié)約不少水……
這樣的作業(yè)提供了學(xué)生自我建構(gòu)知識(shí)的彈性空間，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的參與程度，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造和自我評(píng)價(jià)的動(dòng)機(jī)，教師也可以從這一側(cè)面來評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感和學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、從學(xué)生的角度看，有利于學(xué)生更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
1、有利于積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)數(shù)感，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教材，都十分強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，寫數(shù)學(xué)日記就是要收集和記錄下生活中的數(shù)學(xué)，而生活中的數(shù)學(xué)無處不在，學(xué)生通過自身的觀察、發(fā)現(xiàn)、記錄，越來越體會(huì)到數(shù)學(xué)與自己生活的緊密聯(lián)系有利于積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，從一年一班丁艷的這篇日記就能看出：今天中午，我和爸爸媽媽去超市買東西。我買了一個(gè)籃球用去了9元錢，買牙刷用了2元，買毛巾用了1元。買籃球用的錢比牙刷用的錢多一些，買毛巾用的錢比買牙刷用的錢少一些，買籃球用的錢比買毛巾用的錢多的多，買毛巾用的錢比買籃球用的錢少的多。
學(xué)生把自己在日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決了的數(shù)學(xué)問題寫在日記上，讀給老師，同學(xué)聽，讓大家分享他發(fā)現(xiàn)，探索的喜悅，當(dāng)他得到掌聲時(shí)，他也獲得了學(xué)習(xí)的自信心，學(xué)習(xí)也就更主動(dòng)了。下面的這篇蘇光輝寫的日記，雖然顯得稚氣十足，但足以看出學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。"今天我和爸爸去超市買東西，看見一條毛巾5元1角錢，一支鉛筆6角2分錢。爸爸問我一共要了多少錢？我說："一共要用5元7角2分。"爸爸說："你算的很對(duì)。"我高興極了。
學(xué)生通過寫數(shù)學(xué)日記，開始養(yǎng)成用數(shù)學(xué)的.角度觀察生活的習(xí)慣，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積累了豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，有利于數(shù)感的培養(yǎng)，在必要的時(shí)候，調(diào)動(dòng)自己的實(shí)際體驗(yàn)，用自己獨(dú)有的思維方法進(jìn)行思考，迸發(fā)出智慧的火花。
2、寫數(shù)學(xué)日記，促進(jìn)思維條理化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。
寫一篇數(shù)學(xué)日記，就是學(xué)生通過仔細(xì)觀察生活現(xiàn)象整理活動(dòng)程序的一次思維過程，將思維用語言清晰表述出來，也是能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方面，例如五年級(jí)的許婉瑩同學(xué)在學(xué)習(xí)完《長(zhǎng)方體的表面積》后，回家找來硬紙板，做了一個(gè)沒有蓋的長(zhǎng)方體紙盒，她將做的材料，步驟與過程清楚地一步一步記錄下來，不但鞏固了對(duì)長(zhǎng)方體表面積這一知識(shí)點(diǎn)，而且提高了有序思維的能力，促進(jìn)學(xué)生思維更加條理化。
三、從教師的角度看，有利于教師改進(jìn)自己的教學(xué)。
本學(xué)期，我在講《體積與體積單位》一課時(shí)，將石頭、沙、水等實(shí)物帶進(jìn)課堂，通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)"物體所占空間的大小"這一知識(shí)點(diǎn)。課后我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生把這節(jié)課的感受寫進(jìn)數(shù)學(xué)日記中，對(duì)實(shí)驗(yàn)這一環(huán)節(jié)尤其印象深刻，這對(duì)我今后的教學(xué)形式無疑指明了方向。我通過反思學(xué)生的日記，從中發(fā)現(xiàn)問題，制定改進(jìn)措施的過程也提升了我的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)日記這個(gè)載體作為課堂教學(xué)的延伸，能幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)思維過程中的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
四、數(shù)學(xué)日記能加強(qiáng)師生之間的溝通，促進(jìn)師生有效互動(dòng)。
數(shù)學(xué)教師與學(xué)生接觸的時(shí)間比不上語文老師，"日記"就像一個(gè)萬花筒，折射出了孩子的學(xué)習(xí)軌道、性格特點(diǎn)，增進(jìn)師生互動(dòng)效果，孩子們?cè)谌沼浿袑懙剑航裉斓臄?shù)學(xué)課真快樂！老師謝謝你！把數(shù)學(xué)課上得這么生動(dòng)。透視其中，我們更會(huì)感受到孩子對(duì)老師的濃濃愛意，感受到學(xué)生在接受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶給他們的樂趣，同時(shí)增強(qiáng)了我作為老師的服務(wù)意識(shí)，更加尊重學(xué)生了，更加重視自己的情感投入了。
當(dāng)然，"數(shù)學(xué)日記"在實(shí)踐中，往往也會(huì)有千篇一律，完成任務(wù)應(yīng)付等現(xiàn)象，歸根究底，還是因?yàn)閷W(xué)生無話可說，不知寫什么等，面對(duì)這種情況，加強(qiáng)指導(dǎo)顯得十分必要。對(duì)于數(shù)學(xué)日記，我認(rèn)為可以分以下幾種情況來指導(dǎo)：
（一）指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教學(xué)內(nèi)容寫。
小學(xué)生的水平有限，教師在安排和設(shè)計(jì)計(jì)劃時(shí)，起點(diǎn)不要過高，要考慮學(xué)生的實(shí)際能力和水平，做到循序漸進(jìn)。我引導(dǎo)他們可以根據(jù)近來學(xué)的內(nèi)容寫。
如在教學(xué)"上、下、左、右、前、后"方位后，要求學(xué)生舉生活一例，用到這些方位術(shù)語，學(xué)生寫道：我坐在第八組，我的前面坐的是黃華，后面坐的是吳遠(yuǎn)勇，左邊坐的是朱崇超，右邊坐的是吳城城。
另一位同學(xué)寫道：今天的天氣很好。我和爸爸、媽媽去和平公園騎健康快車。爸爸租了一輛。我發(fā)現(xiàn)這輛自行車和一般的自行車不一樣，它可以一家人騎，因?yàn)樗?個(gè)座位。爸爸坐在前面，我坐在中間，媽媽坐在后面。我開始很緊張，騎著騎著我就放松了。一陣風(fēng)吹到臉上很涼快。啊，我真想下次再來騎。
又如在學(xué)習(xí)完"長(zhǎng)方體、正方體體積"后一課，讓學(xué)生思考，碰到一個(gè)不規(guī)則的物體，能不能借助長(zhǎng)方體或正方體測(cè)量出它的體積呢？很多學(xué)生動(dòng)想出了很多好辦法，有的利用水，有的利用橡皮泥，有的利用長(zhǎng)方體的容器測(cè)出了雞
蛋，乒乓球，石塊等的體積，并寫出了一篇篇精彩的數(shù)學(xué)日記。
為了學(xué)習(xí)"約數(shù)、倍數(shù)"一單元，為了防止學(xué)生感到枯燥，我給每個(gè)學(xué)生編一個(gè)號(hào)碼，整個(gè)單元伴隨著他們，學(xué)習(xí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都想想自己的號(hào)碼，學(xué)生寫成了一篇篇"我的號(hào)碼與數(shù)學(xué)"的日記。我的號(hào)碼是23號(hào)，我的約數(shù)只有1和我本身，我的倍數(shù)有46,69等，但是我們班上只有51個(gè)同學(xué)，所以我的倍數(shù)朋友在班上只有46一個(gè)，太少了。吳昊真幸福，班上所有的同學(xué)都是他的朋友，因?yàn)樗且惶?hào)啊，每個(gè)人都是他的倍數(shù)朋友。學(xué)習(xí)了質(zhì)數(shù)與合數(shù)后我才知道，原來我是一個(gè)質(zhì)數(shù)。余老師說這一個(gè)單元很枯燥，可我覺得有趣極了！
（二）提倡學(xué)生記錄下自己的真實(shí)感受。
可以寫預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)時(shí)的疑問與體會(huì)，可以寫自己課堂的得失，以及自我評(píng)價(jià)。（舉例）學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，常常體驗(yàn)到成功的喜悅，有時(shí)也有失敗的懊惱，學(xué)生把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理體驗(yàn)在日記中表達(dá)，讓老師，同學(xué)了解，讓學(xué)生的心理得到釋放。
（三）幫助整理所學(xué)的知識(shí)。
一個(gè)單元結(jié)束后，學(xué)生的理性知識(shí)較多，感性知識(shí)積累不夠，我指導(dǎo)學(xué)生將本單元的知識(shí)點(diǎn)疏理，采用與眾不同的形式呈現(xiàn)出來。有的學(xué)生繪制知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，有的學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比等等。（舉例）這在高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中收到了很好的效果。
（四）記錄一種學(xué)習(xí)方法，推薦給其他同學(xué)。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生不斷獲取新的知識(shí)，并把它納入已有的知識(shí)構(gòu)建中，在過程中又許多方法要探索和選擇。通過數(shù)學(xué)日記可以把探索選擇方法的過程寫下來，并推薦給其他同學(xué)。例如（汪洋）
（五）記課外學(xué)習(xí)的收獲與體會(huì)。
學(xué)生獲取知識(shí)的渠道，如果只限于課堂，就太窄了。為了使學(xué)生利用各種渠道獲取知識(shí)，我鼓勵(lì)他們把從網(wǎng)上查的，書籍上找的，從長(zhǎng)輩那里學(xué)到的各種知識(shí)記錄下來，通過交流讓全體同學(xué)共享，培養(yǎng)學(xué)生研究數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)學(xué)習(xí)的方式在交流中悄然無聲地變化著。
走進(jìn)新課程后的今天，"數(shù)學(xué)日記"作為一種學(xué)習(xí)方式，已逐漸被我校的廣大學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可。我欣喜地發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，提高了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)來源于生活的認(rèn)識(shí)，喚起了學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活同在的樂趣遠(yuǎn)比在書本中"咬文嚼字"學(xué)得更生動(dòng)，更深刻。日記中那文字里洋溢著的一股股濃濃生活氣息，給我的數(shù)學(xué)教學(xué)送來春天的新綠，道出了孩子們心靈的絮語，這正順應(yīng)了古語：操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器�！傊�，數(shù)學(xué)日記這一數(shù)學(xué)作業(yè)的創(chuàng)新形式，將數(shù)學(xué)知識(shí)融于了學(xué)生的生活，讓學(xué)生體會(huì)到了生活處處皆數(shù)學(xué)。當(dāng)然《數(shù)學(xué)日記》還是一個(gè)新生兒，還值得我們進(jìn)一步探索。
成長(zhǎng)日記 篇2
今天，范老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的觀察作業(yè)——豆寶寶成長(zhǎng)日記。
一回到家，我就迫不及待的取出一些綠豆，我要給他們痛痛快快地洗個(gè)澡。綠豆外表是黃綠色，又硬又圓，我把它們泡在水里，有幾粒頑皮的豆寶寶沒有跳進(jìn)水里，而是在地上和同伴跳起了廣場(chǎng)舞，我急忙把它們撿回來放進(jìn)水里，那幾粒豆寶寶終于安靜了下來。兩個(gè)小時(shí)后，我去看豆寶寶，咦？豆寶寶們?cè)趺醋兂闪诵±项^了？它們有的渾身變得皺巴巴的，像八十歲的老爺爺，太好笑了。有的還吹起了水泡，它們好像太渴了，看著一粒粒綠如翡翠的豆寶寶們，我很期待它們有新的變化。
9月26日星期五晴
下午放學(xué)回家，我迫不及待地來到廚房，看我的綠豆寶寶們是不是有新的變化。果然，它們變成了小胖豆，有的已經(jīng)把漂亮的綠衣裳撐破了，露出了白白的胖肚皮，可愛極了，有的從身子中間的小縫里發(fā)出了芽，嫩嫩的還有點(diǎn)卷曲。
我一定會(huì)悉心照顧我的豆寶寶們，明天它們又會(huì)給我?guī)硎裁大@喜呢？
9月27日星期六晴
早晨一起床，我又想起了我的豆寶寶。豆寶寶們又有新的變化了，今天所有的綠豆寶寶身體和衣裳已經(jīng)分離了，裸露出光光亮亮的.身子。
看著豆寶寶的變化，我很有成就感，好開心��！
9月28日星期日雨
下午放學(xué)回家，我飛奔到廚房來看我的豆寶寶有沒有長(zhǎng)出芽。
我心想豆寶寶的芽應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了許多，結(jié)果有的豆寶寶像小蝌蚪，長(zhǎng)出了小尾巴；有的像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)逗號(hào)，彎曲著身體，有的歪著頭；它們好像對(duì)我說：謝謝小主人對(duì)我們的悉心照顧�？粗@些可愛的小精靈們，滿滿的幸福感油然而生。
我希望可愛的豆寶寶快快成長(zhǎng)起來。
9月29日星期一晴
今天放學(xué)，我十萬火急地飛奔到家，沖進(jìn)廚房看我的豆寶寶，看它們有沒有長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的豆芽。讓我遺憾的是豆寶寶都沒有太大的變化。
我又給它們換了水，它們每個(gè)都梳著小馬尾辮，小辮互相交錯(cuò)，像小朋友們?cè)谕驺@洞洞游戲。
豆寶寶呀豆寶寶，希望你們快快長(zhǎng)大，像我一樣身體長(zhǎng)得棒棒的。
原來，豆寶寶成長(zhǎng)也是一件非常不容易的事情。我想：應(yīng)該像媽媽照顧我一樣，對(duì)它們充滿愛心、耐心、細(xì)心，豆寶寶才能茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)日記 篇3
XX年xx月xx日 星期四天氣：晴
今天下午，是個(gè)陽光明媚的星期天，可我卻蒙在家里做練習(xí)題。由于練習(xí)題太多，看了就頭暈，弄的我心煩意亂的。這時(shí)，不知誰偏偏來搗亂�！岸ｂ忊彙彪娫掆忢懥恕Ｎ冶緛砭捅灰坏李}給困住了，正煩著呢！還來煩著我？可是一想，對(duì)人要有禮貌，于是我壓住肚子里的氣，客氣地說：“喂，您好！”可是對(duì)方卻十分不客氣：“要兩份外賣！紅燒茄子和鼓油雞！”我聽了惱火了，鬧了半天原來是個(gè)打錯(cuò)電話的！可是我還是不想毀了自己的形象，說：“對(duì)不起，您打錯(cuò)電話了，這里是私人地區(qū)，不賣外賣！”可那人不講理的.嚷著：“騙鬼！外賣電話難道不是845xxxx9嗎？動(dòng)作快點(diǎn)，送到西城路5座來！”我還想解釋，可掛電話的聲音已經(jīng)從話筒里傳出來了！我快氣死了，明明是他自己打錯(cuò)電話。我們的電話明明845xxxx8，自己不細(xì)心還怪人家！我看了一下手表媽呀，那個(gè)人浪費(fèi)了我三分鐘的時(shí)間！想到這里，我更來氣了。媽媽見狀，問我發(fā)生什么事了。我把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了媽媽。媽媽聽了說：“人家也許是有急事吧，著急時(shí)人不是都會(huì)打錯(cuò)電話嗎？”聽了媽媽的話，我想了想：是啊，他可能是有十分重要的事情要去辦，可一時(shí)又找不到飯吃，就著急叫份外賣，可打錯(cuò)了電話，這樣的事情是非常正常的��！又想想自己當(dāng)初的心理沖動(dòng)，感覺挺羞愧的。
成長(zhǎng)日記 篇4
今天，鳳仙花的子葉上掛滿了晶瑩剔透的'露珠；真葉已經(jīng)長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒，但相對(duì)子葉還是很小。整片葉微微地卷了起來，嫩綠色的葉緣上還有幾個(gè)小尖尖，我猜想這兩片子葉長(zhǎng)大后邊緣應(yīng)該是鋸齒形的。它們微微向外展開，長(zhǎng)大后極有可能與子葉組成一個(gè)“十”字，就像花朵。
真葉真葉請(qǐng)如我所愿快快長(zhǎng)，長(zhǎng)大之后代替子葉全力吸收營(yíng)養(yǎng)！
成長(zhǎng)日記 篇5
20xx.5.3 星期二 晴
今天，我的盆子里面已經(jīng)長(zhǎng)出了３個(gè)絲瓜。其中，兩個(gè)絲瓜已經(jīng)長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的絲。
我發(fā)現(xiàn)絲瓜的絲在沒有爬到欄桿上的時(shí)候是直的'，爬到欄桿上以后（沒有爬到欄桿的地方）是螺旋的。
第一個(gè)長(zhǎng)出來的絲瓜已經(jīng)長(zhǎng)出了兩片子葉，七片針葉，六條絲；第二個(gè)長(zhǎng)出了兩片子葉，三片針葉，兩條絲；第三個(gè)長(zhǎng)出來的絲瓜也長(zhǎng)出了兩片子葉，一片針葉，沒有絲。
爸爸還說：“絲瓜長(zhǎng)大了，子葉會(huì)脫落�！蔽也恢肋@是真的，還是假的。
成長(zhǎng)日記 篇6
我，不是孤身一人。
——題記
為什么有人會(huì)流淚，那是因?yàn)榧拍砍霰瘋?/p>
為什么有人會(huì)寂寞，那是因?yàn)楣陋?dú)的籠罩。
為什么有人會(huì)孤獨(dú)，那是因?yàn)闆]有人可以去依靠。
很幸運(yùn)，我從未感到孤獨(dú)，因?yàn)槲�，不是一個(gè)人活著的。
時(shí)光荏苒，待到這一冬的寒意在陽光下慢慢消融，便又是一個(gè)輪回，歲月如此，心情亦是如此。然而這一年卻有一些特別，特別在于一個(gè)漫長(zhǎng)暑假之前的分離。
八班的教室一坐就是三年，同學(xué)間的玩笑吵鬧，老師清晰的嗓音，連每個(gè)晴朗的午后偷偷溜進(jìn)教室的陽光都是那樣的熟悉。無法忘記，那些與身邊的人一起經(jīng)歷的明明滅滅的'悲喜，那些肩并肩一起走過的日子。十年，二十年，或者更久，我想我們每個(gè)人都會(huì)微笑著，去回憶那些充滿陽光的日子。
“算命”
不是迷信，也不能說是歪門邪道，只是為了在過于繁忙的課業(yè)中找到那么一點(diǎn)點(diǎn)輕松與閑暇。
于是我們幾個(gè)好姐妹就玩起了在小學(xué)中一度風(fēng)靡的“算命”游戲。規(guī)則很簡(jiǎn)單，只用到了數(shù)學(xué)中的隨機(jī)取樣原理罷了，但即使是這種無聊的游戲，似乎每個(gè)人都對(duì)自己的“未來”充滿了好奇與憧憬。
紙和筆快速的摩擦著。一陣忙碌的“沙沙”聲后，不知從哪里突然響起了一聲怪叫，只見小J用一種絕望的眼神扯著我的衣角說：“我……我要‘嫁到非洲’去！”一秒鐘的停頓過后是全班爆笑。但不過多久，剛剛笑得最厲害的人也在為自己的不幸而唉聲嘆氣了。小C的未來很富有；小X卻抱怨無法去芬蘭旅游，而我也曾想過自己騎著單車在日本大街上閑逛的鏡頭，覺得很是別扭呢。
但是沒有人介意，依然是有的“哭”，有的笑。
于是我覺得，只要大家在一起，就一定會(huì)有快樂的事情發(fā)生，懷著希望等待著。有什么比這更值得珍惜的，在一起的時(shí)光。
餐桌上的夢(mèng)想
盡管午餐和晚餐并不是那么豐盛可口，但大家還是很享受十六個(gè)人聚餐的時(shí)間�；蛟S是女生的天性，餐桌上總有聊不完的話題。明星八卦，校園新聞，都是不錯(cuò)的“調(diào)味料”。于是，有一天，我們談到了夢(mèng)想。
小H說，她想去意大利，去看阿爾卑斯山脈終年不化的積雪，去西西里島吹海風(fēng)。在大家一片驚嘆聲中，小C搶過話題，說是要去巴黎和維也納，于是，我們不得不承認(rèn)蒙娜麗莎那神秘的微笑有著超凡的吸引力；小J說她想有一天去環(huán)游世界，很是浪漫。而我，則想在自己還沒老之前去一趟太空，這是真話，如果那時(shí)我能從口袋里掏出20xx萬美圓的話。
這些話看似荒誕，但大家卻說得不亦樂乎，寧可來不及把飯吃完。突然想到，如果有一天，我們幾個(gè)都穿著一絲不茍的工作服，在數(shù)十層的大廈中對(duì)著電腦忙忙碌碌，會(huì)不會(huì)有人再想起初中時(shí)自己在飯桌上的那番豪言壯語，會(huì)不會(huì)有人為當(dāng)時(shí)的野心勃勃而覺得好笑呢？但不管怎樣，那一時(shí)刻的自己一定是最快樂的。
陽光、草地、下午茶
由于老師“拖”走了一點(diǎn)吃飯的時(shí)間，于是我們幾個(gè)女生離開了擁擠的食堂，選擇了面包和奶茶。
又由于初一、初二已經(jīng)放假，趁著老師疏于管理，我們溜進(jìn)了操場(chǎng)，來到了草地。
更由于那天陽光正好。
真的像開野餐會(huì)一樣，大家齊刷刷的圍成一圈坐在草地上。由于是冬天吧，草不怎么綠，很硬，微微有些扎人，癢乎乎的。我們一邊吃，一邊聊，一邊歡笑。吃完了，便躺下，天空很藍(lán)，一朵云都沒有。陽光穿透了我們的發(fā)梢，一切都似乎在呼吸，并且在柔和的陽光撫慰下變得明亮，閃閃發(fā)光。很想讓煩惱就這樣碎了算了。
這樣的時(shí)光，真的讓人感到很舒服，幾乎要在溫暖中進(jìn)入夢(mèng)幻，卻又硬被那頭頂劃過的飛機(jī)的隆隆聲拉回現(xiàn)實(shí)。就這樣迷迷糊糊的，但只要大家在一起，就覺得很幸福。
或許會(huì)忘記吃過些什么，或許也會(huì)忘記說過些什么，但絕對(duì)不會(huì)忘記，那一排人的笑臉，和那個(gè)午后異常溫暖的陽光。
我不知道該怎樣去結(jié)尾，因?yàn)樗坪踹�有許多許多沒來得及寫，也有許多許多忘了去寫……但我相信，她們總有一天會(huì)在腦海中浮現(xiàn)，單個(gè)也好，成串也好。總之不會(huì)忘記就對(duì)了，因?yàn)檫@些日子有人陪我走過，我不是孤身一人。
成長(zhǎng)日記 篇7
春天的花開秋天的風(fēng)以及冬天的落陽/風(fēng)花雪月的日子里/我在年年地成長(zhǎng)……
——《光陰的故事》
成長(zhǎng)的歌聲從生命最深處的秘密花園時(shí)時(shí)響起在寂寞的夜空。我回憶起小時(shí)候在綠油油的田溝邊一撲一撲地捉著青蛙時(shí)的無憂無慮，睜大眼睛問媽媽每一件事時(shí)的迷惑好奇，在大人、伙伴面前毫無顧忌地說話時(shí)的天真無邪。我感覺童年那片天空好藍(lán)好藍(lán)，可是卻漸漸地遠(yuǎn)了，我有時(shí)不得不懷疑那是否是一個(gè)夢(mèng)——迷糊而真實(shí)，夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)。
有人說，當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到一顆鉆石比一顆玻璃球貴重的時(shí)候，這個(gè)人已經(jīng)可悲地長(zhǎng)大了。每當(dāng)我想起這句話，我總是想起那天弟弟從沙地里拾回一袋袋小石子，在家里快樂地?cái)[弄著，拼成各種千奇百怪的圖案時(shí)，我還以嗤之以鼻的一句：“垃圾也好玩嗎？把家里都弄臟了�！蔽曳置骺匆姷艿苎壑心敲曰蟮难凵瘛⒛欠N天真、無邪的`快樂、不被理解的委屈與不滿。忽然又想起許多年前的一日，我也曾經(jīng)在那么一堆黃沙中，光裸著胖胖的小手，不停地在沙堆里挖掘著那些光滑的小石子，每挖出一顆就寶貝地放進(jìn)衣袋里，臉上閃爍著滿足、甜蜜的笑容。在我純真的眼中，那些褐色的、黃色的、暗紅的……小石子確實(shí)比黃燦燦的金子更有吸引力。于是，我真的呆住啦了，一種揪心的痛蔓延至四肢，我可悲地長(zhǎng)大了。
我成長(zhǎng)了，可是我卻失去了我此生在難以擁有的純真和稚趣，我忘記了許多童年中美麗的夢(mèng)想、美麗的故事。今天要是再讓我捉一次青蛙，我必定對(duì)那渾身滑溜溜，極像蛤蟆的生物表示極度厭惡。我更明白童年許多幼稚的想法，諸如像天使一樣擁有雪白的翅膀在天空中翱翔是不可能實(shí)現(xiàn)的，心智成熟了，思想復(fù)雜了，于是我便老土地去思考自己的人生，將來的路如何走？生活怎樣才能有意義？
我?guī)е半U(xiǎn)家的心理，對(duì)告別幼稚的人生展開一次艱難的歷程，回憶忙碌而枯燥的初三，我便開始對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我有自己的路，自己的未來，自己的世界。埋首于那堆密密麻麻的試卷中，尋找、摸索正確的答案如同理解人生�？墒�，許多次我看見周圍的人包括自己臉上麻木的神情，僵硬的四肢時(shí)，我總懷疑這路走得正確與否？
那夜校園里的燈都快滅了，漆黑的夜空點(diǎn)綴著幾顆暗淡的星星，我自修完獨(dú)自徘徊在那幽靜的小徑上，學(xué)習(xí)的壓力、煩惱、迷惑以及對(duì)自己未來的擔(dān)憂，讓我感到一種從沒感覺到的黑暗與懼怕，我開始拼命地懷念童年快樂、純真的生活，希望自己永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大。無意間，我看見在那黑影幢幢的草叢里輕盈地飛出一只螢火蟲，那印記在小時(shí)候記憶里的可愛的小生靈，那么淡淡的一點(diǎn)綠光，在草叢中劃來劃去，在黑暗中飄忽不定而又大放異彩。我心中似乎被一股暖流所圍繞，心里就是莫名感動(dòng)，我看到了希望，那點(diǎn)綠光驅(qū)散了我心中的陰霾，我看清了自己的路，努力了也無悔，管它是非成敗，只要青山依舊在，夕陽依舊紅。
最后，我終于成功了，快樂伴隨著辛酸的淚水，我的故事也快完了。成長(zhǎng)的過程中，我們有悲有喜，有哭有笑，酸甜苦辣咸，五味嘗盡。得到許多，也失去許多。徘徊在得與失的無奈之中。有這樣一段話，據(jù)說，在玉米拔節(jié)時(shí)分，月光下經(jīng)過玉米地會(huì)聽到“咔嚓”“咔嚓”的聲音，那就是成長(zhǎng)的聲音吧，第二天，玉米有躥高了。但在前一夜里，在玉米的內(nèi)部，曾經(jīng)歷了怎樣的痛苦與喜悅，怎樣的斷裂與彌補(bǔ)，怎樣的斗爭(zhēng)與勝利，我們什么也看不出。
在過去的日子里，風(fēng)化作蝴蝶，雨化為花朵，云化作綠葉，種種皆化作生命的花園，那里重復(fù)著一場(chǎng)有一場(chǎng)美麗而爛漫、朦朧而又真實(shí)的夢(mèng)。那隱藏在心底的永久的傷痛，難忘的快樂，濃濃的憂愁，淡淡的哀傷，永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)中最芳香的蜜！
對(duì)于未來，我只想唱一首《成長(zhǎng)的歲月》：
過去為沒有得到而悲傷/過去也曾為失去而后悔/我想起這一切的一切/那都只是我心頭的一個(gè)結(jié)/今晨當(dāng)我不再為我的付出而流淚/成長(zhǎng)的歲月不再讓我有遺憾的感覺/成長(zhǎng)的歲月讓我知道我已失去太多/成長(zhǎng)的歲月，讓我更知道更要珍惜擁有的一切。
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