小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
一戶人家里，有一棵柳樹(shù)和一棵棗樹(shù)，每當(dāng)春天降臨時(shí)，小柳樹(shù)把自己的長(zhǎng)發(fā)輕輕一甩，神氣勁十足;而小棗樹(shù)呢，卻光禿禿的。小柳樹(shù)很瞧不起小棗樹(shù)，得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)：“喂，小棗樹(shù)，你怎么光禿禿的?難看死了，哈哈……”小棗樹(shù)并不在乎這些，依然挺挺地站著，絲毫沒(méi)有因?yàn)閯e人的嘲笑而難過(guò)。幾個(gè)月過(guò)去了，春去秋來(lái)，小柳樹(shù)的葉子有些枯黃，美貌不在了，而棗樹(shù)卻有了巨變。
小棗樹(shù)的枝頭上長(zhǎng)滿了紅紅的棗子，讓人看了直流口水。人們高高興興地打下甜甜的.棗子，美滋滋地坐在院子里吃�？吹竭@一幕，小柳樹(shù)可傷心了，心想：我瞧不起的小棗樹(shù)結(jié)果了，而我的身體卻不如以前了，這下，該他嘲笑我了�？墒�，一天天過(guò)去了，小棗樹(shù)仍然沒(méi)有嘲笑小柳樹(shù)。這一天，小柳樹(shù)終于忍不住了，問(wèn)小棗樹(shù)：“當(dāng)你沒(méi)長(zhǎng)出葉子時(shí)，我嘲笑過(guò)你，現(xiàn)在你為什么不反過(guò)來(lái)笑話我呢?”“笑你什么?”“笑我沒(méi)向你一樣長(zhǎng)果子唄!”“我為什么笑話你呀?當(dāng)你長(zhǎng)出嫩葉時(shí)，我還光禿禿的呢，不光是我們，整個(gè)地球上的生命都是一樣的，都是各有所長(zhǎng)，我們不能拿自己的長(zhǎng)處去和別人的短處比較。”小柳樹(shù)聽(tīng)了小棗樹(shù)的話，害羞地低下了頭，陷入了沉思。
小學(xué)生作文 篇2
生活，宛如一部精彩的電影，那許多小鏡頭，永遠(yuǎn)定格在我的記憶里。
記得那是一個(gè)周日下午，寫(xiě)完作業(yè)，我騎著嶄新的自行車，喝著飲料，和伙伴們一起在小區(qū)里玩耍。無(wú)意中我們發(fā)現(xiàn)，在一幢樓房的角落里，有一個(gè)和我們一般大的孩子蹲在那里，一雙大眼睛，黑白分明，一動(dòng)不動(dòng)地盯著我，更確切地說(shuō)，是盯著我手中的飲料瓶。我認(rèn)得這個(gè)孩子，他經(jīng)常跟他媽媽一起在我們小區(qū)收廢品，卻從不會(huì)和我們一起玩耍。我想，他大概是想要飲料瓶吧？
突然，我腦海里閃過(guò)一個(gè)惡作劇的念頭。我把仍有半瓶飲料的瓶子，沖那孩子晃了晃，然后放在了地上，假裝走開(kāi)了：果然，那孩子像離弦的箭一樣沖過(guò)去，就在他彎腰即將抓到瓶子的瞬間，我和小伙伴們哄笑而上，一把奪過(guò)瓶子，高喊著：“偷飲料啦！偷飲料啦！”并傳來(lái)傳去想讓他來(lái)?yè)�。然而，他卻一動(dòng)不動(dòng)，臉窘得通紅，拳頭攥得緊緊的，那雙大眼睛里溢滿了淚水。
這一刻我為自己的惡作劇感到有些羞愧，便悄悄離開(kāi)了這個(gè)笑鬧著和哭泣著的小圈子！
“等一等！”一個(gè)略帶抽泣的聲音在我身后響起。我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，是那個(gè)男孩！他想做什么？要我道歉？不對(duì)，他的拳頭攥得那樣緊，難道？我來(lái)不及多想，騎上單車便往家的方向沖去。而他，也撒開(kāi)腳追了起來(lái)。他跑得可真快啊，眼看就要和我的車頭并行了。情急之下，我的車頭一扭，立刻將他別倒在路邊�！皩�(duì)不起！”此刻，我的心里充滿了愧疚和自責(zé)，他若真想打我，就讓他打吧，我閉上眼睛，等待他攥緊的拳頭……
“鑰匙掉了，怎么回家�。俊蔽衣�(tīng)到鑰匙落到車筐里的叮當(dāng)聲，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，看到的是那個(gè)瘦瘦的背影，邊走邊用手揉著剛才摔疼的'腿……
淚水溢滿了我的雙眼。在這個(gè)夏日的傍晚，這個(gè)黑黑瘦瘦的男孩，讓我明白了什么是寬容，什么是尊嚴(yán)！他，永遠(yuǎn)是我記憶長(zhǎng)河中的一顆最美的珍珠，歷經(jīng)多久都不會(huì)失色。在我此后的生活中，他離去的身影時(shí)刻警示著我：寬厚待人，與人為善！
小學(xué)生作文 篇3
今天我在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的最后一個(gè)題時(shí)，由于題很長(zhǎng)，我讀了一遍沒(méi)讀懂，我想讓媽媽給我讀并且告訴我什么意思，于是媽媽鼓勵(lì)我讓我再讀，媽媽說(shuō)：“你自己再讀一遍而且讀懂了，說(shuō)明你一個(gè)棒，如果自己再把題能做出來(lái)，說(shuō)明你兩個(gè)棒�！�
我聽(tīng)了媽媽的.話后，我就又去讀了一遍題，讀懂了，按照題的要求，一步一步把題做出來(lái)了，媽媽夸我很棒，我很高興，我戰(zhàn)勝了困難。
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