實(shí)用的成長(zhǎng)日記經(jīng)典【5篇】
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫(xiě)好日記了。日記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)日記5篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)日記 篇1
有一份愛(ài)總讓我們淚流滿面，如清風(fēng)拂過(guò)，微波漣漣，不經(jīng)意間，便有絲絲感動(dòng)沁入心田，這便是父母的愛(ài)。
小時(shí)候，父母的愛(ài)像一床輕暖的棉被，溫柔地罩在我的身上，給我無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。爸爸在墻上劃上了一道道痕跡，記錄著我成長(zhǎng)身高的變化；媽媽也用一本厚厚的日記記錄著我成長(zhǎng)歷程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：第一次說(shuō)話的時(shí)間，第一次微笑的.時(shí)間……小時(shí)候我總愛(ài)枕著媽媽的胳膊睡覺(jué)，感到既安全，又溫暖。有位作家曾說(shuō)過(guò)：母親的胳膊是用慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？
不經(jīng)意間，我已告別了童年懵懂與稚嫩，父母的愛(ài)則成了我成長(zhǎng)路上的指路明燈。困頓時(shí)，爸爸伸出一只神奇的大手，幫我撥云見(jiàn)日；迷惑是，媽媽送來(lái)幾句溫馨的話語(yǔ)，幫我排憂解難。是父母的愛(ài)幫我克服了一個(gè)又一個(gè)困難。但，這些在以前看來(lái)是那么平常的情景，此時(shí)此刻，卻在我心中泛起一絲漣漪，一絲感動(dòng)。
我在一天一天長(zhǎng)大，而父母卻在一天天衰老
幾十年來(lái)，父母把我養(yǎng)育成人，而歲月卻在他們的臉上留下了一道道皺紋，從眼角延伸到額眉，記錄著幾十年的辛勞。頭上多出的幾根銀發(fā)，在陽(yáng)光下閃耀著愛(ài)的光輝。唯一不變的，是他們凝視我時(shí)，那含笑的目光。這時(shí)我才發(fā)覺(jué)，父母為我的成長(zhǎng)已付出了太多太多的心血，我的成長(zhǎng)也離不開(kāi)父母的呵護(hù)與悉心的教誨。
父母為自己的子女可以付出一切，而我則能做些什么？
父愛(ài)如山，母愛(ài)如河，父母給予我們無(wú)私的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不了，但我們?yōu)楹尾欢喑槌鲂⿻r(shí)間多陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)話，我想，這才是父母最想要的。
父母的愛(ài)伴我們成長(zhǎng)，我們也應(yīng)抓緊時(shí)間為父母做些力所能及的事吧！
成長(zhǎng)日記 篇2
早上，我跑到廚房拿了些綠豆，把它們放進(jìn)杯子里，用水浸泡著。一顆顆綠豆寶寶好像跳進(jìn)“游泳池”歡快地暢泳一樣呢！晚上，它們似乎游累了，脫下那件綠油油的游泳衣，穿上雪白的裙子。啊，太神奇了！
第二天中午，我來(lái)到綠豆寶寶旁邊，看看那些可愛(ài)的游泳員，它們今天換上了新衣裳，把蝌蚪似的小辮子放在前面，美麗極了。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們的芽長(zhǎng)度不一樣，有的只有三四毫米，有的五六毫米，有的.卻只有一二毫米。我十分期待明天的到來(lái)，盼望新的驚奇。
第三天，下午放學(xué)回家，我迫不及待地跑到花盆邊，一瞧，綠豆寶寶又長(zhǎng)高了。雖然沒(méi)有前兩天的驚喜，但看著生機(jī)勃勃的豆芽，心里還是有一種說(shuō)不出的喜悅！
第四天，雨滴答滴答地下個(gè)不停，一大早，我看見(jiàn)豆芽小姑娘們還在睡覺(jué)呢！有的抱在一起，好像在相互鼓勵(lì)：“不用怕，有我在，我保護(hù)你。”多溫馨的豆芽大家族呀。
第五天，周末了，我依依不舍地離開(kāi)那些可愛(ài)的綠姑娘們?nèi)ソ加�。我悄悄地�?duì)她們說(shuō)：“姑娘們，快快成長(zhǎng)吧�！�
綠豆成長(zhǎng)真有趣！雖然它們的身體嬌弱，但生命力卻是如此強(qiáng)大。
成長(zhǎng)日記 篇3
今天，我參加了美德少年的投票活動(dòng)。舞臺(tái)上，一位位同學(xué)講述著他們的事跡，有的，讓人驚嘆連連；有的，讓人目瞪口呆；有的，甚至讓人潸然淚下。在這五位少年之間，最令我感動(dòng)的的是一個(gè)胖胖的孩子。
他的名字我已記不清了，印在我腦海里的，是他那令人感動(dòng)的事跡。
他是一名已上了初中的孩子，他的家庭并不圓滿，他的哥哥患有腦癱癥，只有兩三歲嬰兒的智商，生活不能自理，父母忙于生計(jì)，無(wú)法照顧他，照顧他的'責(zé)任就落到了這個(gè)弟弟身上。他每天早上第一個(gè)起床，為哥哥洗臉、刷牙，喂他吃早飯。放學(xué)一回家就陪他做游戲，教他數(shù)數(shù)。再做作業(yè)，晚上，還要喂他吃飯······
這樣一位弟弟，爲(wèi)了自己患腦癱的哥哥，可以這樣無(wú)私。當(dāng)有人問(wèn)起他爲(wèi)什麼要這樣做的時(shí)候，他的一句話讓全場(chǎng)熱淚盈眶：“因?yàn)樗俏业母绺��！?/p>
多么偉大的一句話呀，只因?yàn)樗恰拔摇钡母绺纾灰驗(yàn)樗姓疹櫢绺绲呢?zé)任，只因?yàn)樽约旱囊环輴?ài)心······
對(duì)于這樣一位有著大愛(ài)的弟弟，我還有什么理由不按動(dòng)投票器呢？
成長(zhǎng)日記 篇4
我用泥土把你輕輕埋下，為的是讓你生根發(fā)芽，不顧雨下……、
你站在“古藤老樹(shù)”下，強(qiáng)顏歡笑似的向我揮手……那畫(huà)面太刺眼，我不忍心去看；
在你的背后，有葵花瓣在一直旋轉(zhuǎn)，飄落，最后被風(fēng)吹走，不見(jiàn)蹤影……那畫(huà)面太刺眼，我仍不忍心去看；
你被泥土埋下，你悲傷，你寂寞，你堅(jiān)強(qiáng)，你難過(guò)……那畫(huà)面太刺眼，我更不忍心去看。
拜托拉，我的夢(mèng)想！你就如同我的翅膀，沒(méi)有你我怎能飛翔？即使你把我?guī)У缴钌嚼狭帧已鹿鹊匚乙膊粫?huì)畏懼，但你不要罷工，不要辭職，我需要你牽著我的手在人海茫茫中找自己！
我，就沒(méi)有理由憂傷的。一個(gè)什么都不懂的孩子當(dāng)然不會(huì)知道——什么叫“憂傷”。
成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很牽強(qiáng)，就像早中晚餐不得不吃一樣。為了一個(gè)“偉大”的夢(mèng)想而不斷掙扎著，可到現(xiàn)在我還不知道那“偉大”的'夢(mèng)想睡在何方？人總是這樣，像一只頑固的木偶，沒(méi)有線的牽拉就不會(huì)有絲毫的牽掛，并且表情都很一致，要么微笑面對(duì)、要么痛苦流淚，你選擇得了嗎？
我用泥土把你輕輕埋下，為的是讓你生根發(fā)芽，不顧雨下……
現(xiàn)在的一切都會(huì)在你不經(jīng)意間悄悄溜走，如果不及時(shí)抓住就永遠(yuǎn)都抓不住。笑吧，你已經(jīng)好久沒(méi)笑了。我喜歡看你肆無(wú)忌憚的笑，那種無(wú)邊的自由在你眼底可以看的到。
也許大人們說(shuō)的對(duì)，完成夢(mèng)想的前提就是要努力學(xué)習(xí)，這是真理。
所以，對(duì)不起。
我小心翼翼地把你放在手心，放在泥土里。輕輕地用泥土將你埋下，我用眼淚助你發(fā)芽。
你是我四季長(zhǎng)青的希望樹(shù)，是我永垂不朽的生命泉。因?yàn)橛心嗤恋拇嬖�，你才�?huì)如此強(qiáng)悍。
將你埋下的同時(shí)我也被埋下，當(dāng)泥土撥開(kāi)的那天就是我找回自己的那一美好剎那……我過(guò)著平靜如水的日子，努力的去學(xué)每一樣?xùn)|西，因?yàn)槲抑纼?yōu)秀的成績(jī)是放你出來(lái)的關(guān)鍵鑰匙，是我撥開(kāi)泥土?xí)r那有力的手臂。
泥土雖把你埋下，但它不是你永遠(yuǎn)的家。
成長(zhǎng)日記 篇5
好懷念，那些風(fēng)輕云淡的日子，我們攜手在夕陽(yáng)的微笑里……時(shí)光荏苒，花落雁飛……連誓言都凋謝在了歲月的旋渦里。我們依舊不敢停下疲憊的腳步。年華，不容駐足。
——題記
十六歲，花樣的年華。
二八佳齡，曾盼望許久的鐘聲，彈指間，已被敲響。
推開(kāi)門，柳絮飛舞，桃花飄零。那樣倉(cāng)促，就和我的十六歲撞了滿懷。陽(yáng)光絲絲射入黑色的瞳仁，陣陣眩暈。我，不知所措。
芳華剎那流處晚�；秀敝忻靼祝覀兊那啻�，就是這樣一曲芳華剎那，如午夜開(kāi)放的曇花，是那樣不含雜質(zhì)的白色，芳華，卻只現(xiàn)剎那。我們能做的，也應(yīng)是如曇花一般努力地綻放，從花蕾到盛開(kāi)成花朵，再到凋謝，容不得一絲大意，擊破要秉燭觀賞般的珍惜。失去了的，不會(huì)再來(lái)。雖然，來(lái)年，曇花依舊開(kāi)，依舊是去年般的芳香，去年般的白，卻終究不是去年那朵了，那時(shí)的我們，將只能作為旁觀者，欣賞別人花樣的年華，唯余嗟嘆。
我想起今年，不，是去年了。去年秋天，楓葉染霜，化作火紅彤云的時(shí)候，窗外瑟瑟的風(fēng)把大片大片的楓葉吹落，和著陽(yáng)光像水一樣瀉下來(lái)，穿越敞開(kāi)的玻璃窗，輕舞在我洋溢著淡淡書(shū)墨香味的書(shū)桌上。那個(gè)抱著籃球，有著陽(yáng)光般明媚笑容的男孩，突然停下奔跑的腳步，秉著一朵潔白小花般神秘的微笑問(wèn)我：“為什么，我們要將青春年華流放在學(xué)校？”我合上敞開(kāi)的日記本，莞爾。多么尖銳的問(wèn)題，刺得叛逆的我，心口瑟瑟�！耙�?yàn)椤�，我說(shuō)，“再?zèng)]有地方容得下我們的年少輕狂！”身影如風(fēng)一般離去，留下舞動(dòng)的楓葉，一片刺目的火紅。“學(xué)校，是一個(gè)詮釋年華的地方�！�
“鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲”。第一次知道“鳳棲梧”是六年級(jí)。放學(xué)后我拖拖拉拉挨到最后，是為了避開(kāi)值日生和老師，摘幾片梧桐葉做書(shū)簽。傍晚，漫天都是散漫的云霞，隨著橘紅色的夕陽(yáng)漸漸下沉，我左顧右盼后，飛快地蹦起來(lái)逮下一片，心驚肉跳了半天后，再去逮下一片……童年美好的夢(mèng)幻，伴著漫天散漫的云霞，就都封印在了那幾片掌形的梧桐葉里。至今，翻開(kāi)書(shū)架上陳舊的字典，還可以嗅到那撲鼻而來(lái)的童年。那茂盛的梧桐于是乎就成了終點(diǎn)，也成了起點(diǎn)，我在樹(shù)的`西邊放手了我純凈的童年，又在樹(shù)的東邊接手了我輕狂的青春，一路迤邐到現(xiàn)在。
驀然回首，沒(méi)望見(jiàn)燈火闌珊處的那人，卻看見(jiàn)了深深淺淺的腳印。那串曲曲折折的印跡上，有平坦大道上的一帆風(fēng)順，也有荊棘林中的斑駁血痕。歡笑和哭泣在那里陳列。一路下來(lái)，由起點(diǎn)懵懂無(wú)知的嬰兒成長(zhǎng)到如今站在人生十字路口踟躕的我，眉眼單純，茫然地看到人來(lái)人往。十六年，依舊迷惘，卻深深懂得了珍惜，雖在踟躕，卻也在悄悄做著決定。年華易逝，不容駐足，但緊擁青春的我們，仍需要選擇，然后沿著漫長(zhǎng)的人生，不停地走下去。縱然沿途的風(fēng)景再美也不能停。
過(guò)程匆忙，我們也還是學(xué)會(huì)，在不容駐足的年華里，努力綻放……
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