小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
今天的天氣格外好,瓦藍(lán)的天空中飄著幾朵淡淡的白云。在這風(fēng)和日麗的天氣里,我和同學(xué)一起去虎山公園游玩。
來(lái)到虎山公園,首先映入眼簾的便是一座高大的牌坊,上書(shū)“虎山公園”四個(gè)大字。沿著向東延伸的草坪,道路兩旁到處可見(jiàn)賣(mài)泰山土特產(chǎn)的。到停車(chē)場(chǎng),便看見(jiàn)寬闊的道路被一塊指示牌一分為二:一為“生態(tài)園”,一為“王母池”。我們商量一番,決定由“生態(tài)園”入,再由“王母池”出。
我們穿過(guò)一條羊腸小道來(lái)到了虎山水庫(kù),站在橋上環(huán)視四方,只見(jiàn)這里三面環(huán)山,景色十分幽雅。湖面上波光粼粼,水真綠得可愛(ài),仿佛一塊翡翠,泛著柔和的光澤;嫵媚多姿的垂柳飄著長(zhǎng)發(fā),婆娑起舞。水上還有各式各樣的`小船,游人泛舟湖上,悠然自得,享受著大自然賜予的難以形容的恬靜和幽雅。
環(huán)繞向東,就到了“虎山生態(tài)園”。生態(tài)園依山就勢(shì)而建,樸實(shí)無(wú)華,各種動(dòng)物的籠舍建在山林之中,野趣橫生:
猛虎長(zhǎng)嘯站山崗,孔雀開(kāi)屏神采揚(yáng)。
鴕鳥(niǎo)翹首迎來(lái)客,猴子伸手討人賞。
沿生態(tài)園向西南方向下山,便來(lái)到了呂祖洞前。這里古柏參天,巨石突兀,似有仙氣繚繞,真可謂:
清溪石山流,紫色繞瓊樓。
石橋度八仙,祥云蕩悠悠。
沿王母池翠柏小道,我們又到了入口處。夕陽(yáng)西下,虎山公園籠罩在霞光中,依然生機(jī)盎然。
永恒即是剎那,剎那便是永恒。
可能塵世變幻,而你在我生命中只有一瞬,那么在這一瞬我將會(huì)把所有都凝住,就像我心中的流星,永恒。
小學(xué)生作文 篇2
20xx年4月30日晚上八點(diǎn)多,我的奶奶逝了
這可真是個(gè)值得紀(jì)念的日子。。。 因爲(wèi)死的是我的奶奶,我唯一的奶奶。。
奶奶生前的時(shí)候,說(shuō)實(shí)話(huà),我並不是特別的愛(ài)她的;蛟S,人就是這樣的吧,直到失去才會(huì)想起來(lái)沒(méi)有去珍惜。。爲(wèi)什麼我老是這樣。。
給我的時(shí)候,總是不會(huì)去在意它,總是在最後一秒才想起來(lái)——原來(lái)我愛(ài)她!
奶奶生身前的時(shí)候,總是有很多我不滿(mǎn)意的地方。不喜歡她的服裝打扮,不喜歡她的形態(tài),不喜歡她念佛,不喜歡她為我做任何事,就連她的樣子,也被我強(qiáng)詞奪理的列入理由之一?窗,看見(jiàn)了吧,我就是這樣不懂事,讓別人傷心的。
記得小的時(shí)候,我們?nèi)ツ棠虃硗;貋?lái)的路上奶奶縂要先跑到對(duì)面的小店,買(mǎi)一些好吃的,然後塞到我懷裏,說(shuō):“拿著,路上好吃。”但是我從來(lái)都不會(huì)領(lǐng)情,這種東一到家就會(huì)可憐的變成垃圾。。呵,奶奶還真是可憐啊,自己用省吃?xún)用的錢(qián)給孫女兒買(mǎi)吃的',可孫女兒卻從來(lái)都把這些東西當(dāng)成垃圾。。
那麼,我又為奶奶做過(guò)什麼呢?
無(wú)非是生病的時(shí)候,不是很情願(yuàn)的去醫(yī)院看看她而已。。我還真是孝順啊。。
希望我的奶奶——我真的是愛(ài)著奶奶,在天堂能快樂(lè)。。像奶奶這麼好的人,肯定會(huì)進(jìn)天堂的。。
小學(xué)生作文 篇3
星期一的`早上,我們?cè)趯?xiě)話(huà)班上課,老師讓我們玩“搶凳子”的游戲。
老師讓我們擺五個(gè)凳子,給我們講了游戲規(guī)則,然后游戲就開(kāi)始了。老師的鼓聲一響,我們就圍著凳子一邊跑一邊笑,老師的鼓聲一停,我們趕快往下坐,宋玟萱第一個(gè)被淘汰,第二個(gè)是張棟梁,第三個(gè)是楊國(guó),第四個(gè)是王夢(mèng)桐。
最后我和陳玉雪爭(zhēng)奪冠軍,由于我太緊張,讓陳玉雪拿了個(gè)冠軍,但我還是很開(kāi)心!
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