八年級(jí)作文6篇(熱門)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級(jí)作文 篇1

　　滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春花春柳滿畫樓。睡不穩(wěn)秋窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁。咽不盡玉粒金樽噎咽喉，照不盡菱花鏡里形容瘦，恰便是忘不掉的往事隱隱，隱不住的情懷悠悠。

　　人們常說“往事如煙”，似乎隨著時(shí)光的流逝，許多曾經(jīng)的人或事也淹沒在時(shí)間與記憶中，可事實(shí)并非如此，塵封著的往事一件一件，令人欣喜、令人感動(dòng)或令人難以釋懷。

　　我從小并不是母親帶大的，在我的記憶中父母總是很忙，于是母親把我托給外婆照管。外婆年紀(jì)很大，身體卻很康健，因此我與外婆很親密，與母親反到疏遠(yuǎn)些。

　　外婆很喜歡聽評(píng)書，但自己卻不識(shí)幾個(gè)字，她常常教育我要好好讀書。在我五、六級(jí)的`時(shí)候迷上了看“三俠五義”,整天書不離手。“三俠五義”是外婆最喜歡的評(píng)書之一，但是外婆卻沒有辦法看，我心生一計(jì)：不如我也做一回“評(píng)家”，每日給外婆講評(píng)書吧，每天一回，絲毫不亂。精彩時(shí)兩人一同喝彩；傷心時(shí)兩人一同落淚。什么“包公之廉正，顏查散之公平”；什么“展昭之機(jī)警，白玉堂之灑脫”；什么“三俠之勇猛，五義之忠烈”不一而足。每天晚上便是“評(píng)書”時(shí)間。

　　等到我上初中的時(shí)候，學(xué)習(xí)漸漸忙了起來，也無暇去管其他，“評(píng)書”也是有一天沒一天，漸漸地放了下來，我想總會(huì)有時(shí)間的，以后再講也不遲。直到，直到我外婆的墳上已是綠草青青，

　　我悔、我恨，可這已經(jīng)無法挽回，無論我再講什么她都聽不見了，往事還未如煙，停留嗎，可時(shí)間還在繼續(xù)，這些難以忘懷的往事不會(huì)如煙。它刻在我的腦海里，隨著時(shí)間的推移漸漸泛黃，但總不會(huì)隨風(fēng)逝去。

　　時(shí)間的胡琴在繼續(xù)咿咿呀呀地響，一年前的月亮早已沉了，然而一年前的往事還未如煙散去，新一輪的太陽依然照耀著大地。

八年級(jí)作文 篇2

　　杜甫云：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！编溃�真無愧是年少氣盛的詩(shī)圣，兩句五絕便有浩瀚雄壯之景躍然眼前。人人都說山頂美，而我卻說山腰上的風(fēng)景美。美在何處?美在少有人發(fā)現(xiàn)。登高登高，似乎不登上山頂就不算是登高了，更有甚者從山腳下便卯足了勁一口氣沖上山至巔峰，若要問此君山腰上風(fēng)景如何?他定會(huì)不知所云。故而我認(rèn)為登山，重在“山”上，只要悠閑地攀登著山路，一路且行且看，若是興致高昂登上頂峰一睹云海之瑰麗也行，假若游興已盡，便在半路打道回府又有何不可呢?

　　人生一如登山。

　　有的人總想著登上山頂，也有人總在山腳下徘徊。我卻只想做個(gè)云游的閑人，在我的人生之山上施施而行漫漫而游。

　　我的想法可能在那些有宏圖大志的人看起來是那般不思進(jìn)取甚至頹唐。那又何妨，我可以悠閑地笑看他們一個(gè)個(gè)從我身邊掠過，眼中只有那遠(yuǎn)在云層之上的頂峰浩瀚之景，卻不知自己錯(cuò)過了多少的鳥語花香與姹紫嫣紅。

　　何謂有意義的人生?一定要達(dá)到世人都仰視的高度才算有意義嗎?路上不僅有在跑步的`人還有坐在路邊鼓掌的人，現(xiàn)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，人人都想爭(zhēng)搶高薪有面子的工作。與其花時(shí)間去爭(zhēng)搶還不如靜下心來選擇一個(gè)適合自己的自己也能樂在其中的工作，豈不快哉?既然不是每個(gè)人都能成為偉人，那么我就腳踏實(shí)地地做好一個(gè)平凡人。這也是一種幸福。

　　在高處等待著我們的不僅有至高無上的地位還有站在巔峰的寂寞與悲涼。封建社會(huì)的皇帝乃“真龍?zhí)熳印睂?shí)為站在權(quán)力巔峰的人，也會(huì)凄慘地稱自己為“寡人”，實(shí)乃高處不勝寒的“最佳”例子。

　　社會(huì)是很殘酷，山頂也很難容納所有人，但并不是意味著我們要就此放棄，整天徘徊于“山腳”哀歌社會(huì)的殘酷與夢(mèng)想的遙遠(yuǎn)。

　　故而我應(yīng)該學(xué)會(huì)享受短暫的人生，既做不成讓人們謳歌的大英雄，那就做一個(gè)活出自己價(jià)值的平凡人，真心實(shí)意地為他人喝彩;既登不上陡峭的山巔，那也不能就此心灰意冷，而是應(yīng)該高歌生命的美好且行且賞。臨了時(shí)沒準(zhǔn)我還能向時(shí)代的偉人“挑釁”：

　　“嘿，你們知道嗎?那山腰上的風(fēng)景才是最美的!”

八年級(jí)作文 篇3

　　噢，又是一年秋如畫一片落葉姍姍而下。

　　又是一年秋如畫！驀然之間，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又是一年！這一年里，我曾與春攜手，與夏共舞，與秋相伴，與冬私語。與這三百六十五天有著共同的記憶和歡聲笑語。

　　一年的時(shí)間，我對(duì)這個(gè)學(xué)校熟悉的如同探囊取物，哦，已經(jīng)初二了，已經(jīng)成長(zhǎng)了。回望初一時(shí)，有成功的喜悅，有失敗的淚水，有嘻嘻哈哈的友誼，有數(shù)不清的歡聲笑語，還有我太多的不舍與留戀。時(shí)間將人生的.小船送向彼岸，經(jīng)常因?yàn)椴徽湎Ф�錯(cuò)過了太多風(fēng)景，而當(dāng)我們想要珍惜的時(shí)候，留下的，卻只有記憶。說不清，這到底是怎樣的一種感情，是不舍，悔恨，還是高興？我升初二了，面臨的是的挑戰(zhàn)與困難，與時(shí)間的搏擊。在這一年里，我將不再空談時(shí)光如梭，我要的，是努力！是奮進(jìn)！我要的，是用今天的汗水，來書寫明天的無悔！很多同學(xué)都認(rèn)為我似乎有著天才般的頭腦，然而，成功背后的汗水，又有誰看的見！可是，我喜歡用這種方式來證明自己存在的價(jià)值，亦如我喜歡與時(shí)間角力！總認(rèn)為時(shí)間很長(zhǎng)，中考很遙遠(yuǎn)，然而如今，我們已經(jīng)升上了初二，已經(jīng)走完了這段歷程的四分之一。無論這究竟是令人欣慰的奮斗史，還是令人懊惱的流水賬，都已經(jīng)過去了，都已經(jīng)褪為了記憶。而我所能做的，就是讓自己不停的努力，讓明年的今天不再遺憾。初二了，不僅是一個(gè)時(shí)間的分界線，更是一次代價(jià)巨大的挑戰(zhàn)。時(shí)間是我們的籌碼，我愿拼盡全力，奮力一搏；我愿用自己的汗水，來澆灌時(shí)間所給予的種子，培育出豐碩的花朵！

　　我有健壯的體魄，我有充實(shí)的生活，我有遠(yuǎn)大的理想，我有滿腔的熱血。我會(huì)駕役時(shí)間，來揮灑，最美的篇章！光陰如梭，我愿讓著如梭的光陰里，充滿我無愧于時(shí)間的記憶！

　　噢，又是一年秋如畫！

八年級(jí)作文 篇4

　　冬日的那個(gè)夜晚，洋洋灑灑的雪花從天上飄落下來，又為這黑夜增添了一抹清冷之色。雪花落在樹梢、房頂，落在我的掌心里。掌心里的雪花被一抹溫暖包裹，慢慢融化了。而擁有美德的人，便如這掌心里那美好的溫度，溫暖了黑夜，也吸引著我們不斷朝他靠近。

　　當(dāng)你走在樓道中，旁邊有一張不起眼的白紙，你會(huì)不會(huì)覺得有些煞風(fēng)景，你的好心情又是否會(huì)有些受影響呢？這時(shí)的你又會(huì)怎么對(duì)待它呢？站在旁邊看別人的反應(yīng)嗎？有的人來去匆匆，根本無暇顧及它，有的人會(huì)“施舍”給它一個(gè)眼神，然后淡漠地離去。你呢，會(huì)選擇其中一種做法嗎？我有一個(gè)同學(xué)也曾面對(duì)這樣的選擇，在課間喧鬧的樓道中，有一個(gè)紙團(tuán)靜靜地躺在地上，各色的人經(jīng)過它的身旁，卻沒有一個(gè)人注意，是真的沒有注意到嗎？我想不是的，只是不想去管罷了！而那個(gè)同學(xué)沒有這樣做，他彎腰將它拾起，然后扔進(jìn)了垃圾桶里。他沒有和別人說這件微不足道的小事，直到有一天老師表揚(yáng)了他，他還有些不好意思，他覺得這是一件不足掛齒的小事，想做也就做了�？删褪沁@件小事，有些人卻選擇了漠視，而他沒有，他選擇將他掌心中的'溫度繼續(xù)傳遞下去。

　　當(dāng)同學(xué)需要幫助時(shí)，你會(huì)毫不猶豫向他伸出援手嗎？我想有時(shí)你不會(huì)這樣做，你會(huì)思考他讓你幫的忙你是否愿意幫，如果你不想幫，我想你會(huì)找個(gè)理由搪塞過去，而你也絕對(duì)不會(huì)主動(dòng)向他伸出援手吧！而我們班有兩個(gè)男生沒有在乎這活兒是否干凈，是否輕松，他們主動(dòng)幫助外班同學(xué)打掃水房的污漬，他們主動(dòng)去承擔(dān)一切臟活、累活，他們沒有想要得到別人的感謝。也許他們?cè)趲椭鷦e人的過程中也收獲到了快樂吧！

　　在日常生活中，如果你也像他們一樣，看到垃圾就隨手拾起，不求回報(bào)、樂于助人，不問臟活、累活，只要答應(yīng)別人就努力做好，那么你也會(huì)擁有美德，也會(huì)受到別人的歡迎。

　　在那個(gè)雪花飄飛的冬夜中，掌心里的那抹溫暖顯得如此珍貴，不斷吸引著人們朝它靠攏。而擁有美德的人便如那抹溫暖，珍貴而吸引著我，不斷朝他靠攏，靠攏。

八年級(jí)作文 篇5

　　再過幾個(gè)月，媽媽肚子里的寶寶就要出生了。說來他也是個(gè)老得子，之前我怎么也不同意媽媽有了他的，主要原因也是我自己的私心，我總是希望家里人都圍著我轉(zhuǎn)，我怕有了他之后媽媽就沒那么愛我了，所以我極力反對(duì)，以至于媽媽已經(jīng)懷有身孕四個(gè)月也沒告訴我。

　　直到有一天，我看見媽媽微微隆起的腹部才開口問她，她先是猶豫了一會(huì)，之后便告訴我她肚里有了小寶寶，我的眼淚啪啪啪地流不止，我邊抹眼淚邊問她：“你怎么現(xiàn)在才告訴我？”“傻孩子，這不是怕你不高興嗎�！蔽铱匆妺寢尩难劭粢矟駶�(rùn)了，無數(shù)的羞辱感呵斥著我自私的行為。

　　之后，媽媽的身體心理上都有了改變，我也更加體會(huì)到母親的不容易。自從懷了孕之后，我就覺得媽媽一下老了好幾歲，臉上布滿了淺淺的`斑，雙眼深深地陷進(jìn)框子里，好似一個(gè)風(fēng)塵舊時(shí)的人，可我還是一個(gè)勁的騙她說，沒關(guān)系，媽媽還是和以前一樣好看，可是每次我這么說，媽媽都會(huì)看著鏡子楞一會(huì)，然后對(duì)我笑笑不說話。之后她的肚子也越來越大，她再也不能穿她以前的漂亮衣服，看著櫥窗里模特身上的衣服她也只能看看就過。她臃腫的身材也使她的行為不便，平時(shí)走一點(diǎn)路就累，幸好家里離她上班的地方也不遠(yuǎn)，她還是堅(jiān)持上班，只不過經(jīng)常提早回來，一回來就躺在床上要我?guī)退�按腳，由于她肚子的重量，也壓迫了腿的血管，每個(gè)晚上她都叫我給她按按，有時(shí)候她也失眠，在床上連翻個(gè)身都難，卻還要從床上起來走走，她坐不得久，吃飯的時(shí)候稍微一長(zhǎng)，她就受不了要站起來走走。這肚子里的寶寶也不安分，總喜歡在肚子里頑皮，有幾次太用力我竟看見媽媽的肚皮都往上拉，我總是說寶寶好動(dòng)，媽媽卻告訴我以前我比寶寶更麻煩，有時(shí)候讓她一夜也睡不好�？墒菋寢屵�是每天都做家務(wù)，做飯，洗碗，拖地，掃地，每次我勸她，她也總是不聽，直到最近才消停。

　　我在她身旁，好像看電影似的，把她懷我的艱辛全都印出來。夜又深了，黃色的燈光下，媽媽坐了起來，睡不著了，我在她身后默默地望著她，直到半夜。

八年級(jí)作文 篇6

　　如春的翠綠，讀懂父母的目光，如夏的炎熱，讀懂父母的堅(jiān)持，如秋的輝煌，讀懂父母的偉大，如冬的嚴(yán)寒，讀懂父母的嚴(yán)厲。

　　父母，這個(gè)我們半輩子都要打交道的詞語和現(xiàn)實(shí)，不停地在我們需要時(shí)給我們無微不至的關(guān)懷。生病時(shí)，只有他們給我們送上一顆藥，疲憊時(shí)，只有他們給我們送上一杯茶；困倦時(shí)，只有他們給我們送上一床溫暖的棉被，孤獨(dú)時(shí)，只有他們給我們送上一個(gè)溫暖的家。

　　出生以來的幾個(gè)月里，好像確實(shí)是在父母安全的臂彎里度過的，走入童年，便是在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)的。步入少年，便是在父母的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的，進(jìn)入青年，就全是在父母的影響下走到現(xiàn)在的。記得童年尚未去時(shí)，父母總是關(guān)愛著我，那只扶著我學(xué)走路的左手，教我說話的嘴，和我一起笑的嘴唇，在我學(xué)自行車是扶著我的右手，每天接我放學(xué)送我上學(xué)的'腳以及那個(gè)永生永世無法忘卻的臉龐，現(xiàn)在，我能讀懂嗎？

　　父母，是兩個(gè)教師，歷史的演義與經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)實(shí)的美妙與痛苦，世界的廣闊與藍(lán)天，生活的平常與精彩，傳說的七彩與感悟，無不是這兩個(gè)無所不知的教授交給我們的。

　　父母，是一種溫暖，無論你是人民警察還是世界冠軍，無論你是流傳千古還是默默無聞，無論你是知識(shí)的聚集還是知識(shí)的遺棄。唯有父母會(huì)陪伴在你身邊不管是千里還是萬里。

　　讀懂父母，便是讀懂歷史，讀懂布滿蜘蛛網(wǎng)的半坡人河姆渡人智慧的火光以及阿爾塔米拉洞巖壁上的壁畫。

　　讀懂父母，便是讀懂傳說，讀懂后羿嫦娥牛郎織女玉皇大帝悟空行者以及伏羲女媧盤古夸父名流千古萬里神往。

　　讀懂父母，便是讀懂文學(xué)，讀懂唐詩(shī)宋詞元曲明朝小說，直到驚天動(dòng)地的西游，軍情萬變的三國(guó)，百八英雄的水滸，情詩(shī)千載的紅樓。

　　讀懂父母，便是讀懂仁義愛，讀懂茫茫滄海歸家鳥，萬里長(zhǎng)城孟姜女，天下之樂范仲淹。愛民如子李世民，千里播仁孔圣人，讀懂伯牙子期之朋友仁義、關(guān)羽云長(zhǎng)之忠心耿耿。叢飛之愛心之旅，洗星海之一心為國(guó)。

　　讀懂父母，便是讀懂父母之愛，唯父母之愛不可有二，人生之有一父一母，只有一次愛父母的機(jī)會(huì)，讀懂父母的愛的機(jī)會(huì)，剩下的，只有在回憶中尋找。

　　讀懂父母，必然被父母之愛所感動(dòng)，并想到愛父母。

　　可是，誰又能真正的讀懂父母呢？

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