小學生作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學生作文4篇，歡迎大家分享。

小學生作文 篇1

　　小時候，趴著自己愉快長大;真真大長大了，卻巴不得自己能回到童年。這恐怕是每個人的切身體會。睿智的老人卻認為，人的一生無論哪個階段，只要有意義就是好的。

　　我漸漸地長大，發(fā)現(xiàn)長大后的現(xiàn)實與兒時的.憧憬竟相差那么懸殊。各種各樣的壓力，讓我陷入童年的懷念和對成長的恐懼。

　　當時我沒有細想，可我在一次追憶童年時，我忽然有新的感悟。

　　人的少年時期浪漫而富有詩意，因此像詩歌;中年為生計操勞，生活

　　相平淡的故事，因此以小說作比，老年人飽經(jīng)風霜，已經(jīng)將人生看的很透，像一片充滿哲理，而人的一生，跌宕起伏，挫折坎坷，則像喜劇。

　　當我們那成熟與童稚相比時，便如同將一部小說同一首詩歌比較，難道這兩種文學體裁是可比的。誰能說【紅樓夢】和【神曲】哪個寫得好。如此相比，便如演出‘關公戰(zhàn)秦瓊’一樣荒謬。

　　其實成長是中立的，喜悅和憂傷不是成長帶來的。為成長而唉聲嘆氣的人們，只要改變一下看法，在改變一下做法，把每一天安排有意義你就會感到你所期待的快樂。

小學生作文 篇2

　　我最喜歡在某個雨后，獨自一個，踩著潮濕的石板，嗅著泥土的清香，去采小花小草上的雨露。

　　但是，學業(yè)的繁重讓我浪費了三四個美好的雨天，每當，我看見雨下起來，“沙沙沙沙”，有如遠處高樓上渺茫的歌聲時，我就感覺到我的手正在接觸潮濕的雨露，我的眼里盡是清亮亮的水，我好想采一回雨露啊!

　　我盼了一天又一天，日復一日，終于，在一個黃昏，雨水又打破了天邊的火燒云，這一場雨下得痛痛快快，我感覺它們也打破了我心中的枷鎖，我再也禁不住誘惑了，雨停后，我端著我最喜愛的紅色小瓶，向草坪走去。雨后的草坪很安靜，葉子凹下去的地方凝結著幾顆水珠，偶爾“滴嗒”滴下一滴，打在石板上，濺起微小的水花。我走到一叢葉子寬大的草木前面，這種植物的葉子上露水很多，我把瓶子放到葉子邊沿，把葉片傾斜，雨露乖乖地進了瓶子。我又繼續(xù)前進，好長時間，我才積攢一瓶底雨露，雨露在瓶里很安靜，但是，依然可以看出雨露那不可掩蓋的活力和純凈。

　　等待了這么多天，總算采到了雨露，把植物上的雨露出采進我的瓶子，把一串串清新的.空氣采進我的瓶子，把大自然的氣息裝進我的心里。此時，我的心情向那碧藍的天空一樣：恬靜、欣喜、美好。雨露在我手中輕輕流動，我感覺到藍天、白云、彩虹在我手中流動，那一刻，我快樂地無法形容。

小學生作文 篇3

　　20xx年秋天一過，寒冷的冬天不知不覺地來了。這個冬天貴州遇上了50年罕見的冰雪。地面上結了一層厚厚的冰，車輛完全無法通行。快過年了，這冰還是沒化。要回家過年的`人越來越多了。這天早上，一個熟悉的身影――那位清潔工又出現(xiàn)了。她和好多的清潔工不停地用鏟子在地面上鏟呀，掃呀，運呀……早上6點多我去買早餐的時候她們就在那干上了，一直鏟到下午黃昏我去散步的時候還沒停。她們身上只穿著一件薄薄的保暖衣，耳朵全都凍得通紅。為了我們，她們不惜付出一切代價。

　　這就是我崇敬的人，為我們帶來美好環(huán)境，普普通通的清潔工。

　　清潔工阿姨，我向你表示深深的感謝！

小學生作文 篇4

　　今天，我和爸爸媽媽一起騎自行車到閔行經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)的水生園玩兒。

　　一路上，我們經(jīng)過了三座又高又陡的大橋。我覺得上橋時非常吃力，雙腳不停地用力踩著腳踏板，額頭上的`汗也冒出來了；而下橋時卻非常輕松，只要用手把正自行車的把手，腳放在踏板上，自行車就會自動向下沖，感覺到一陣清風撲面而來，舒服極了。

　　在回家的路上，我們又經(jīng)過了這三座橋，媽媽說：“兒子，你覺得上橋很吃力，但下橋很輕松，是嗎?”我說：“對呀。”媽媽又說：“你想想從中能得到什么啟發(fā)?”

　　這時，我想起了我在學習上也遇到過類似這樣的事。比如在第一節(jié)語文課上把語文作業(yè)做完了，第二節(jié)語文課就輕松了：在學校里把家庭作業(yè)做完了，回到家里就輕松了；平時學習刻苦努力，考試就可以輕松地考出好成績……

　　通過這件事，我明白了一個道理：“輕松”是“吃力”換來的。

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