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小學生作文300字
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學生作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文300字 篇1
劉明哲，我們相處已經(jīng)很長時間了，今天玩?zhèn)�游戲怎么樣？看看你能不能認出我。
我擁有海量的信息，通過我你可以了解每天的國家大事，也可以讓你休閑娛樂，而且很方便，怎么樣？猜出我是誰了嗎？別亂猜，我可不是你�？吹膱蠹垺�
可以幫你算很多的計算題，而且可以幫你解決很多難題。怎么樣？你應該猜出我來了吧？計算器？可惡，我可不是你的計算器！
我還可以幫你記錄許多事情，只要你愿意，不管什么都可以。呵呵，你怎么還猜不出來？我可不是你的記事本，也不是你的電話簿！
我可以讓你和你的'朋友來聊天，即便你們離得很遠，聊起天就像在身邊。你怎么這么笑？這還猜不出來？我根本不是你家的電話！
還是告訴你最重要的東西吧，我是用電的，還可以幫你查詢股票，財經(jīng)系統(tǒng)等等。還猜不出？我真想殺了你，我不是你的電視！
我可以讓你玩游戲，也可以讓你看電影，甚至看連續(xù)劇。我要死了，我不是你的游戲機不是光碟，也不是DVD機。
我已經(jīng)忍無可忍了，你怎么還不知道，我可以讓你看許多名著，但我不是你的書！
唉，我真拿你沒辦法，告訴你吧，我就是你家前天剛壞掉的電腦。
小學生作文300字 篇2
早上醒來，就聽見爸爸走來走去的腳步聲。姐姐也醒了，她要去寫作業(yè)。把門打開，眼前的這個場景把我們給驚呆了，這種場景讓我們大吃一驚！
院子里，晶瑩剔透的雪花在空中飛舞0地面上，磚頭上，都是蓬松的雪，飄下來的雪落在地面上非常平，真是美麗極了。這么美的`雪，光看著多沒意思啊！倒不如來做"冰粥"。好朋友答應了。我去拿了兩個尺子，藍色顏料，黃色顏料，方便面調料味，大米，西瓜子，木棍，塑料勺，杯子。
開始"工作"了，我們兩個人找了一些干凈的雪放在杯子里，我的雪是突出一點的。然后用藍色顏料和水混在一起變成了"藍莓味"的冰。最后，我們用大米，西瓜子和調料味放在冰上。好朋友擺了一個笑臉，我擺了一個福字。
我和好朋友都認為雪很好玩！
小學生作文300字 篇3
我媽很粗心，愛做一些很粗心的事，她做起事情來，眼神很專注，可是，還是會做出一些粗心的`事情。
有一次，我在客廳看電視，媽媽在洗衣服，她放了水就去做飯了。媽媽在廚房里東找西找，找平底鍋煮飯。
不一會兒，衣服洗好了，媽媽就叫我去把洗衣機的衣服拿出來。我一件一件地拿出來，忽然我竟然從洗衣機里拿出了平底鍋。我問媽媽是怎么一回事，媽媽什么話也沒有說。
有一次，我去吃酒席。吃了酒席回來，媽媽把送的雞蛋放在了一張板凳上。媽媽本想把雞蛋放在冰箱里的。
可是，她在哪里都沒有找到那幾個雞蛋。媽媽不找了，就在身旁的椅子坐下去，可她卻一屁股坐在了雞蛋上，只聽見“啪”的一聲，雞蛋碎了。我在一旁哈哈大笑……
這就是我的媽媽，一個粗心，常常鬧出笑話的媽媽。
小學生作文300字 篇4
一天早上，風和日麗，萬里無云，兔子出來散步時，碰到了老對手烏龜，它氣呼呼地對烏龜說：“烏龜，有種明天再跟我比賽一次跑步�！睘觚斔斓卮饝�。
第二天到了，“3，2，1，比賽開始！”裁判燕子說。話說兔子跑了7分13秒，它就累得氣喘吁吁了，回過頭一看，烏龜竟然追上來了！這是怎么回事呢？原來烏龜知道自己跑不過兔子，就叫人裝一個火箭加速器。兔子知道后，就在路上放了一大堆石頭，烏龜撞到石頭后就暈了，兔子再用石頭把火箭加速器砸爛，然后拔腿就跑。烏龜醒來后，馬上爬起來，慢吞吞地向前爬去。
兔子跑到了一座大山前，兔子知道，爬過這座大山就到終點了。就再兔子爬到了山腰時，烏龜突然“嗖”的一聲飛過這座大山。這又是怎么一回事呢？
原來，一只大猩猩喝醉了，看見了正在緩慢爬行的烏龜，以為它是一塊小石頭，就一腳踢飛烏龜，沒想到這猩猩力氣這么大，正好把烏龜踢到了終點。
當烏龜戴上金牌時，兔子正好趕到。兔子大叫：“蒼天啊，這是怎么一回事，我不相信！”
烏龜再次贏免子，成了冠軍，高興得手足舞蹈。兔子則垂頭喪氣，沒精打彩地回家了。
小學生作文300字 篇5
一早起床，就看見書桌上的魚缸閃耀著窗外陽光的亮影，缸里許許多多身體修長、尾巴又大的孔雀魚，有的金光閃閃，有的全身烏黑亮麗，池底還有各式各樣的小石頭點綴。
帶頭的魚兒后面追隨著一大群小魚，姿態(tài)曼妙的游來游去，彷彿柔軟的絲帶在水中漂動。這是爸爸精心培育的“生動之美”。
春天到了，校園的楓樹上長滿了嫩綠的新葉，吸引住來來往往的訪客駐足，鳥兒和昆蟲呼朋引伴來休息、筑巢。下課了，小朋友聚集在樹下玩耍，嬉鬧聲應和著葉子的沙沙聲和鳥兒的喳喳聲，這是春神送給大家的`“生命之美”。
上課了，老師生動活潑的講課與學生幽默逗趣的對話，讓我們聽課的心情變得輕松自在，個個嘴角都漾起了滿足的微笑。這是老師送給我們的“知性之美”。
誠如藝術大師羅丹所說的：“美，到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”原來只要我們細心觀察、品味，生活四周都充滿了“美”，就讓我們來一場“發(fā)現(xiàn)美”的旅程吧！
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