(精)實用的小學生作文3篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學生作文3篇，歡迎大家分享。

小學生作文 篇1

　　我是樹葉，季生的舞蹈家，隨著風兒，跳起了優(yōu)美的舞蹈。

　　春季，我是柳葉，在萬物復蘇的季節(jié)里，第一個昂首挺胸。隨著陣陣微風的吹過，我飄動優(yōu)美的身體，向其他植物招手，說：“春季到了，春季到了！快醒來吧�！�

　　夏季，我是荷葉，在碧水中探出頭來，慢慢的長滿水面，那“萬綠叢中一點紅”的荷花，被我襯托得更加美麗。風輕輕的吹過，我舞動優(yōu)美的綠色裙子，為荷花伴舞。

　　秋季，我是楓葉，秋風一吹，火紅的身體飛入空中，翩翩起舞，我會順路告訴小笨熊要準備過冬；告訴大雁去南方的.旅途中要注意安全；祝賀農(nóng)民伯伯們的勞動成果豐收了……最后，“化作春泥更護花�！�

　　冬季，我是梅葉，在寒冷的冬季飽滿精神的挺立在花園里，有著極美的姿態(tài)，讓詩人對著我做詩，讓人們明白我的堅韌不拔的精神。雖然這是一時的，雖然當春季來臨，百花齊放、百鳥爭鳴的時候，我只能藏在花叢中。

　　我還是一片不起眼的樹葉。我默默地襯托著紅花，給樹木、花兒提供能量，把大自然染成綠色。

　　我是樹葉……

　　專家點評:

　　這是一篇想象作文，語言清新、流暢。小作者采用了總分總的構段方式，使文章的結構非常嚴謹。我是樹葉。春季，我是柳葉。夏季，我是荷葉。秋季，我是楓葉。冬季，我是梅葉。合理的想象，豐富的意蘊！

小學生作文 篇2

　　今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，我想對我的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

　　老師是辛勤的園丁。我們就像一顆顆種子，是老師用知識灌溉了我們，使我們在知識的土地上快樂地成長。老師這種無私奉獻的`精神值得我們尊敬。

　　今天，我們用各種各樣的方式表示對老師的祝福，祝：老師節(jié)日快樂，永遠年輕漂亮！

小學生作文 篇3

　　上午，老師告訴我們一個好消息：下午我們要和五（5）班進行一場足球比賽。聽到了這個消息，全班立即沸騰起來，我高興得差點兒沒吃午飯。

　　好不容易熬到了下午，老師選吳楓、李俊杰、胡傳運、孟孜寬、沈德仕去參加比賽。其中，沈德仕是當守門員。

　　又熬了兩節(jié)課，終于，比賽就要開始了。我們陸陸續(xù)續(xù)地到了操場，在跑道上坐下。過了不久，五（5）班也到了操場。我們班每一個人都在心里仇視著對方。

　　“預備，嘟——”比賽開始了。我方所有觀賽人員都開始拼命地喊道：“五（8）班，必勝！”席天順和楊文豪展開“五（8）班，必勝”的條幅。后來，孟孜寬一腳把球踢到了球門里，耶！球進了！不過，由于我方隊員的疏忽，五（5）班一名隊員又把球踢進了我們的球門里。隨即，上半場結束了。

　　下半場開始了，我們一齊大喊道：“五（8）班，必勝！五（5）班，必敗！”哎呀！胡傳運摔到了。只見他咬了咬牙，豆大的汗珠，看來一定很疼。不過，他很快又站了起來，繼續(xù)戰(zhàn)斗。隨即，他又摔倒了。這一次，我仿佛聽著他心中的吶喊聲“加油！加油！”然后，他又開始了戰(zhàn)斗。沈德仕守住了門，好險啊！球差一點點就進了！然后，他又踢了一球，這一球直接射進了對方的球門里，不過這不記分。

　　隨著這場比賽的.結束，老師公布了結果：五（5）班和五（8）班以1比1平終場。

　　好期待下一次這樣激烈的比賽��！

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