[通用]實用的我的日記4篇

　　已到了一天的末尾，相信你有很多感悟吧，立即行動起來寫一篇日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的我的日記4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的日記 篇1

　　事情一、我第一次離開爸爸媽媽出去寫生五天。像我這么大的孩子，很少有出去寫生過的。我和美術學校的老師同學們出去寫生五天，第一次在外面住還有點害怕，但我和同學們一起玩，感到過得很開心。

　　事情二、一二年級的時候刁老師還沒有帶我們出去玩過，三年級換成了范老師，范老師帶我們?nèi)�班一起去爬齊山，大部分同學都去了。我們玩得可開心了。

　　事情三、我剛寫循環(huán)日記的時候還不太會寫，現(xiàn)在我已經(jīng)寫的.很好了。以前我還不會找題材，現(xiàn)在我已經(jīng)有寫不完的題材了�，F(xiàn)在我寫作的速度也很快了。

　　事情四、我今年剛參加了大型拉丁舞比賽，我們得了一等獎。我還通過了舞蹈考級。

　　事情五、我今年參加了模特比賽，雖然我沒選上十佳，但我已經(jīng)努力了。

　　事情六、今年我有了自己的滑冰鞋，每周都去銀泰城的冰場學滑冰，我非常喜歡滑冰。

　　事情七、今年我們班剛轉來一位同學，名叫趙珺茹。以前我還不經(jīng)常和她一起玩，現(xiàn)在我和她成為了好朋友，我們經(jīng)常一起玩了。我的好朋友越來越多了。

　　這就是我豐富多彩的20xx，希望20xx年的每一天我都很快樂。

我的日記 篇2

　　俗話說：青菜蘿卜，各有所愛。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的.集郵，還有的喜歡……至于我，我卻要對看課外書情有獨鐘。

　　我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對我來說，看書是生活中一種不可缺少的樂趣。

　　四歲時，我就已經(jīng)認識很多字，這可一點都不假。我四歲識字，這和閱讀課外書有著不可分離的關系。那時候，老媽拿著一本書，我依偎在老媽溫暖的懷里，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講著……后來，就變成我那著書念給老媽聽了。老媽還特意我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈！

　　現(xiàn)在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡……記得有一回，我在家里看書，被里面的故事情節(jié)吸引住了，直至連老媽叫我吃飯也沒聽見。老媽無可奈何，只好先打飯。這時，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應該努力活下去，一切都還有希望的！”這時候，老媽破門而入，驚訝地問道：“怎么了？誰要自殺？”我回到了現(xiàn)實世界，不好意思地說：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑瞇瞇的。

　　書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉！

我的日記 篇3

　　我們美術課換了一個新老師，金老師很愛笑。所以別的班同學又給老師取了一個名字叫“金笑笑”金老師上課讓我們猜她的這個名字。金老師說她是“變臉大師，”我們表現(xiàn)好的時候她總是笑嘻嘻，我們表現(xiàn)不好的時候“變臉大師”笑嘻嘻的臉瞬間就會變成生氣的臉。

　　一節(jié)課快到頭了“變臉大師”金老師的`表情一直是笑嘻嘻地，說明我們表現(xiàn)很好，沒惹老師生氣。

　　但是我們做眼保健操的時候“變臉大師”金老師終于變臉了。因為有個同學說：“老師我想上廁所�！薄翱梢浴崩蠋熗�意了，結果一大群同學都跑了出去。老師又說：“接下來的同學不要出去了�！钡�是還有些同學出去。這還不是讓老師最生氣的事，最生氣的事還在后面呢。當老師走到廁所里才發(fā)現(xiàn)，小部分是來上廁所的、大部分是在廁所里講話、聊天的。極少同學已經(jīng)在樓下喝水和準備下樓玩的。不到一分鐘，金老師把所有的同學都找到并把他們叫回班級，真是“神速”啊！

　　“變臉大師”金老師變臉的速度真快��！

我的日記 篇4

　　星期二的上午第一節(jié)是語文課。預備鈴聲剛響語文老師就走進教室。照常打開了電腦，可是教室電腦的屏幕一片黑色，什么也看不到。老師用手敲了敲觸摸屏，電腦的屏幕沒有任何反應。同學們就七嘴八舌的說了起來，“電腦中毒啦，電腦中毒啦�！弊蛱鞌�(shù)學老師打開也是這樣。這可怎么辦呢?

　　語文老師轉身走出了教室。停了一會兒，他手里拿了一個鍵盤，一個鼠標走了進來。他把鍵盤和鼠標連在了電腦上。只見他先又用手敲了敲屏幕，屏幕還是沒有反應，他又在鍵盤上雙手不停敲打了幾下，可惜我們也沒有看清楚他打的什么，屏幕瞬間由黑色變成了一片灰色，同時還出現(xiàn)了好幾個對話框，上面寫著恢復什么，還有等待什么的字眼，老師操作的.太快了，只見老師又在鍵盤上噼里啪啦的敲了一串字母，他又點了點鼠標，好神奇呀，鼠標也能動了。又等了一會兒，電腦“滴”的響了一聲，屏幕變成了一片藍色，同時出現(xiàn)了一連串的字母英語字母，我們誰也看不懂。這時候教室里靜悄悄的，沒有一個人說話。大家都在想，老師能把電腦修好嗎?這可是個語文老師啊，又不是個計算機老師。

　　接著老師又在鍵盤上敲打了幾下，停了大約有二十幾秒鐘時間。屏幕又“滴”的響了一聲，整個屏幕又變成了黑色，壞了，老師是不是把電腦修壞了。教室里立刻沸騰起來，同學們七嘴八舌地議論起來。

　　又過了大約二三十秒鐘時間，屏幕閃現(xiàn)出了我們平常開機的那個畫面。老師也用手比了一個勝利的姿勢，全班同學一片歡呼。哇，這個老師好棒哦，不但會教語文，還會修電腦呢。我真佩服我們的這個新老師。

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