小學(xué)生作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我雖然遲到了，但一進教室便發(fā)現(xiàn)了黑板上反常的句子：晚上，雨來在桂林中彩；早晨，夜鶯在花叢中賣糖葫蘆……這不是課文里的人物和地點嗎？我愣住了。原來，同學(xué)正在玩一個游戲呢！
我看著這些句子，仿佛看見了夜鶯在花叢中大聲叫喚：“賣糖葫蘆啰！”還有盲童安靜竟然在意大利傳信；哈默在南太平洋加拉巴哥島游玩中國的金華雙龍洞……這些出乎意料的句子使我因遲到而難過的心里瞬間變得開心了起來。我也好像看見了同學(xué)們的歡樂：有的`雙手捂住肚子；有的開心得一蹦三尺高；有的笑得眼睛就像一根極細(xì)的線；還有的兩排潔白的牙齒都露在外面；更有的坐在椅子上前俯后仰。此時此刻，雖然我沒有直接參與這場游戲，但同學(xué)們的歡聲笑語讓我仿佛也置身其中了。
真是一節(jié)“有趣”的語文課，我希望還可以有一次這樣意想不到的語文課。下一次，我一定要親身體驗這種快樂。
小學(xué)生作文 篇2
狗咬呂洞賓----不識好人心。這是我對這件事的看法。
我和伙伴們興致勃勃地去公園玩。喲！來玩的人還真不少，售票處排著一條長龍般的隊伍，商販們吆喝著，招徠生意。一個路邊的小孩，走起路來平舉著雙手，像雜技員走鋼絲似的，怪好玩的。
我們排在隊伍的'末尾。忽然，只聽見“啪”的一聲，那個小孩摔到在地，“哇哇”的大哭起來。我趕緊沖出隊伍，三步并作兩步的走過去，扶起那個小孩，替他拍去身上的塵土，然后著急地問他："小弟弟，你怎么樣了，摔疼了沒？你媽媽呢？”小孩沒有回答我，只是呆呆地尋望著什么。忽然他叫了起來：“媽媽--媽媽！” 一個循聲趕來的中年婦女，立刻走過來抱起小孩，然后心疼的問：“小寶，是哪個家伙把你推倒的？”“媽媽，痛——痛！——”小孩指著個傷口，眼里噙著淚水說。這時“媽媽”發(fā)現(xiàn)了我，不管三七二十一，把我臭罵了一頓：“你這小赤佬，還是個‘紅領(lǐng)巾’呢！我家小寶那里得罪你了，你要怎么推他？”“是他自己跌到的我想把他扶起來！”我連忙解釋道。
“媽媽”瞥了我一眼，冷笑道：“得了吧現(xiàn)在哪有怎么好的人，你沒推他，怎么會去扶呢？”伙伴們也看不下去了，紛紛上來為我說理，為我爭辯。她就擺擺手說：“小寶，我們走，不和這些沒教養(yǎng)的野蠻小鬼吵�！� 被她怎么一教訓(xùn)，原來玩耍的興致全沒了，最后我們商議去乘‘電驢’。我們剛上“驢”，就傳來個幼稚的聲音：“哥哥，抱抱我...抱抱我...”我定睛一看，又是那個小孩。我剛想下“驢”抱他，伙伴們就勸起來“別再做傻瓜了，好心沒好報”“好心當(dāng)成驢肝肺，這種人不能幫啊我當(dāng)時還想：“那是‘媽媽’的錯，怪不得他的�！庇谑俏蚁胍矝]想就把他抱了上來。一會兒后，他媽媽來了，有想我吼道：“你干嗎？又來害我的寶寶嗎？”“不，他想乘電驢，我去抱他。不信您問他！”“媽媽”有說：“寶寶，是真的嗎？”我滿心歡喜的以為這下可以有人為我說理了，沒想到寶寶見有人為他撐腰，有無事求我，就撒起了謊：“我不想玩，他非把我抱上去哎，我真是跳進黃河也洗不清了！
好人難做啊
小學(xué)生作文 篇3
“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……”這是入冬以來的第一場雨，是那么有力。這聲音帶走了秋天，迎來了冬天。
好幾個月沒下雨了，天氣十分干燥，人們已經(jīng)好久沒見著雨了，路上，可以看見有一只只手伸出雨傘，感受冬天。有些人甚至不穿雨衣，伸出雙手，展開外套，迎接冬天……
冬雨，落在樹上。落光了葉子的'柳樹上，(.)掛滿了亮晶晶的珠兒；冬夏常青的松樹和柏樹上，堆滿了黃豆大的珍珠；那一棵棵小草齊齊楚楚站在那里，像一個個水靈靈的小姑娘，抖著翠綠的裙子，驕傲地昂著頭�；ǘ鋫兗奔泵γεe起漂亮的小花傘……
冬雨，落在樓房上。不禁讓我想起了一首詩中的一句話：“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中�！�
……
有人說，雨，就是地球母親給大自然的一個大“水泵”，抽了水，再還給你。我想了想，這“水泵”在冬季都那么賦有情調(diào)，不使人納悶。
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