小學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
假如我是氣候的管理者，我會(huì)在春天的時(shí)候，讓樹(shù)木提前長(zhǎng)大，一來(lái)是為了讓人們遠(yuǎn)離沙塵暴。二來(lái)也是為了綠化大自然，長(zhǎng)出美麗的小花小草。因?yàn)橛械臅r(shí)候早晨會(huì)有很大的沙塵暴，走路、行車(chē)很困難。給人們帶來(lái)很大的不便，所以，我會(huì)讓沙塵暴永遠(yuǎn)不再出現(xiàn)在人們的視線(xiàn)里。
假如我是氣候的管理者，我會(huì)在夏天天氣炎熱的時(shí)候吹起一陣風(fēng)，為所有生物帶來(lái)涼爽，為萬(wàn)物乘涼。正好現(xiàn)在是夏天，會(huì)非常的熱，有些人可能會(huì)中暑。我就會(huì)為他們吹起一陣風(fēng)，讓他們感覺(jué)非常涼爽。如果有的地方停電了，我就會(huì)為風(fēng)力發(fā)電廠(chǎng)吹出一陣風(fēng)。使人們可以繼續(xù)工作。
假如我是氣候的管理者，我會(huì)在秋天作物枯萎或空氣干燥的時(shí)候下起一陣雨，讓萬(wàn)物都復(fù)蘇。如果有的人們因?yàn)橛晏蠖愕綐?shù)底下，可能會(huì)導(dǎo)電，所以，我就讓閃電落到無(wú)人在的地方。這樣既可以讓空氣涼爽，也讓人們有了不被雷劈的安全性。
假如我是氣候的管理者，我會(huì)在冬天小朋友無(wú)聊的時(shí)候下上一場(chǎng)雪，讓小朋友們堆雪人、打雪仗，一起快樂(lè)的`玩。并在雪山那一帶，設(shè)上一層屏障，使雪崩無(wú)法出現(xiàn)，這樣人們就可以在冬天安心的滑雪了。
假如我是氣候的管理者，我不會(huì)再讓地震再次發(fā)生，我會(huì)為地面設(shè)上一層保護(hù)膜，如果地殼有一些變動(dòng)的話(huà)，保護(hù)膜就會(huì)修復(fù)地殼，讓人們安安全全的生活。不會(huì)像汶川和玉樹(shù)那樣了。
假如我是氣候的管理者，我會(huì)盡職盡責(zé)，默默地為人們做貢獻(xiàn)，我希望人類(lèi)也能配合我，不要亂砍樹(shù)木，不要隨便開(kāi)采地下資源。讓我們共同努力讓地球成為美麗、和諧的大家庭吧。
小學(xué)生的作文 篇2
在我們身邊，言而有信，一諾千金是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。品德，即是一種力量，更是一種財(cái)富。一個(gè)有品德的人，就會(huì)被人稱(chēng)贊，尊重和信任。在當(dāng)今社會(huì)上，有許許多多的人，為人誠(chéng)懇，腳踏實(shí)地�？捎幸恍┢垓_別人的人，卻失去了人格和尊嚴(yán)，失去了誠(chéng)信，這樣的人不計(jì)其數(shù)。
在一次休假的時(shí)候，我和爸爸一起去書(shū)城買(mǎi)書(shū)，在公交車(chē)上，一位阿姨站在門(mén)邊，卻不見(jiàn)有空位置，看她的肚子很大，一定是孕婦吧。可是所有人都靜靜的坐在位子上，一聲不吭的.望著窗外，沒(méi)有人理會(huì)她。這時(shí)候有一個(gè)年輕的大哥哥，他看了看她，慢慢走到了這位孕婦的面前說(shuō)：“這位女士，你坐那里吧”。孕婦沖他笑了笑說(shuō)：“謝謝�！�。無(wú)事的我就開(kāi)始觀(guān)察這個(gè)熱心的年輕人，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，我看著這個(gè)年輕人的頭上有了一層密密的汗。不一會(huì)到站了，我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)年輕人和我們是一站下的車(chē)，年輕人一拐一拐地下了車(chē)。天又不熱，一個(gè)人坐車(chē)怎么會(huì)出汗，還一拐一拐的。抱著這種好奇心我跟了上去，年輕人好像發(fā)現(xiàn)了我，便問(wèn)我：“你跟著我有事嗎？”我就把事情說(shuō)了一遍，他把褲子挽了起來(lái)，我驚呆了，那不是一條正常的腿，而是一條機(jī)械腿，并給我講述了他的經(jīng)歷，車(chē)禍奪走了他的一條腿，還給我講述了一天他坐電梯，電梯超載了，其中一個(gè)孕婦說(shuō)：“我等下一趟吧，他的腿腳不靈便，讓他先上吧。”這件事感動(dòng)了他，于是他就盼望有更多的友愛(ài)和文明傳遞下去。聽(tīng)完這個(gè)故事，我心里受到了很大的影響和教育，就像喝了一杯熱茶一樣，有一種說(shuō)不出來(lái)的溫暖和溫馨。
除了讓座這件故事令我感動(dòng)外，還有一件感人的事讓我記憶猶新。
不知那是什么時(shí)候，下著雨。大雨嘩嘩地下個(gè)不停，雨點(diǎn)兒不住地打著大地，仿佛那里天上有個(gè)大噴頭，正在給大地淋浴。
我站在窗戶(hù)前，看著窗外的景色，這時(shí)，大雨中隱隱約約的出來(lái)了一個(gè)人影，于是，我趕快戴上眼鏡，又仔細(xì)地看了一眼，原來(lái)是一位老奶奶，她沒(méi)有打雨傘也沒(méi)有穿雨衣，也沒(méi)有人攙撫著，只是一個(gè)人在雨中急忙地走著。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)一位小伙子，他穿著保安的衣服，外面還披著一件黃色的雨衣，他趕快扶著老奶奶，迅速地給老奶奶撐起了一把雨傘。保安扶著老奶奶進(jìn)了單元，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的樓頂上的我，深受感動(dòng)和教育。
美德是中華民族的光榮傳統(tǒng)，有了美德，我們社會(huì)和國(guó)家才會(huì)有更多的發(fā)展。所以美德要從小事做起，從自己做起，也盼望從每一個(gè)公民做起，讓我們中華民族的美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓我們和我們的子孫后代傳承下去。
俗語(yǔ)曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
小學(xué)生的作文 篇3
今年的寒假是個(gè)不平凡的寒假，新型冠狀肺炎導(dǎo)致開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲。老師在群里說(shuō)：“停課不停學(xué)�！�
正月十九下午3點(diǎn)，我迫不及待地打開(kāi)直播課堂。打開(kāi)一看，只看到一位老師的`頭，原來(lái)是試聽(tīng)課，什么也沒(méi)講。第二天正式上課了，網(wǎng)不好，有些卡，跟我想的太不一樣了。
就在這時(shí)候，我想起了我們和藹可親的趙老師，她每天站在講臺(tái)，面帶笑容為我們講課。她溫柔善良，對(duì)待每個(gè)孩子就像對(duì)待自己的孩子。忽然，媽媽大聲吼道：“這是什么破網(wǎng)?根本不能看�！眿寢層执蜷_(kāi)我們二四班群。原來(lái)每位媽媽都在紛紛議論這網(wǎng)課。家長(zhǎng)們都提心吊膽，生怕影響孩子們的學(xué)習(xí)。這時(shí)候，趙老師安慰家長(zhǎng)不用擔(dān)心，家長(zhǎng)好好配合，督促孩子認(rèn)真聽(tīng)課，并按時(shí)完成作業(yè)。
以后的網(wǎng)課雖然不卡了，也適應(yīng)了，但還是不如面對(duì)面上課。
我期待著疫情趕快過(guò)去，我想回到溫暖的班集體，見(jiàn)到我們兩位老師和小伙伴們。
推薦老師：趙振華
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