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小學(xué)生作文300字
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學(xué)生作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文300字 篇1
我的老師，白白的臉蛋，高挺的鼻子，上面架著一副黑框眼鏡，一張?zhí)鹛鸬淖彀停ㄗ旖强偸俏⑽⑸下N），真可愛。
我的老師很聰明。老師能當(dāng)上作文老師就很聰明了，老師還看很多很多書，就更聰明了。
我的老師很溫柔。沒帶作業(yè)，老師就輕聲地提醒同學(xué)：“下次一定要記得帶作業(yè)，你不帶的話老師就不知道你的作業(yè)情況，（也不知道你上堂課掌握的怎 樣）。”老師在課堂上也是輕聲細語的；有個別同學(xué)比較調(diào)皮的時候，老師就會停下來，看著他，也不說話， 沒一會，那位同學(xué)也就安靜下來了。
我的老師很耐心。遇到特別不會寫的同學(xué)，老師會一言一語地教他，告訴他為什么要這么寫（這里可以舉一個具體的事例）。在改作業(yè)的時候，不論是標點還是詞語，一個錯誤都不放過。老師還會把寫的好的作文發(fā)到網(wǎng)上，讓同學(xué)們都能看看，互相學(xué)習(xí)。
我的老師上課很好玩。有的時候，老師陪我們玩紙飛機大戰(zhàn)；有的.時候，教我們做手工；有的時候讓我們玩詞語接龍；有的時候給我們講故事…… 這樣，我們寫作文的時候有東西可寫了，而且都覺得上課很有意思。
我喜歡我的老師，她是我的作文老師，蔡老師。
小學(xué)生作文300字 篇2
春天就是適合去果園看看果園的花。一天我們就一起去了。
轉(zhuǎn)過一個山腳，就看到果園，不，說是花園更恰當(dāng)些，簡直就是花的海洋。我們首先到了花開得最鮮艷靠東邊的桃花園。但見棵棵桃樹花枝招展，粉紅色的桃花一團團，一簇簇的粘在枝丫上，開得那么緊，那么密，那么美，像張張純潔的笑臉，楚楚動人。朵朵桃花千姿百態(tài)，有的'還帶著像絨毛的小花蕾，兩片嫩綠的小葉子托著小巧玲瓏的花苞，給人以優(yōu)雅精致的感覺；有的剛剛綻放只開了一半，像少女正在緩緩舒展腰身，給人一種動態(tài)的美感；還有的大大方方，已完全綻開了，幾根嫩黃的小花蕊長在花正中，周圍是一圈白色，再往外看便是粉白色，逐漸加深，最后變成了粉紅色……
順著被花香浸透的小徑，不經(jīng)意間，我們已穿過桃園，進入了梨園。剎那間，我們周身被大片潔白的梨花包圍，仿佛置身于翩翩仙境中。梨花最大的特點就是清一色的白，遠遠望去像一塊美玉，這塊美玉不摻半點雜質(zhì)、無瑕純凈，讓人感覺到它的典雅與美麗，而那間或露出的綠葉就是玉中的翠點兒，更添一種活潑的生氣。
啊，多么美好的一個上午！多么愉快的一次春游！希望以后春天經(jīng)常能出來玩，。
小學(xué)生作文300字 篇3
大家好��！我就是大名鼎鼎的爬山虎哦！什么，你們還不知道？那我就介紹介紹一下吧！
我的葉子剛剛長出來的時候呀是嫩紅色的呦！過不了幾天，我的葉子長大了，葉子就會變成嫩綠的哦！我的嫩葉不像其他樹木的嫩葉引人注目，但是，我長大的葉子可是最引人注意呢！那么多的葉子，全都是一種綠呢，綠得一點兒雜色也沒有！看著呀，人們也會感到很舒服。而且非常均勻，葉尖都朝下，沒有一片是歪歪扭扭的。
我的腳喜歡跟人捉迷藏，但還是被愛觀察的小朋友找到了！我的`腳在莖上長葉柄地方的反面，是六七根細絲，像蝸牛的觸角。我的腳跟新葉子一樣，也是嫩紅的，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
我的腳要是觸著墻，就會向上爬。細絲會變成小圓片，巴住墻。細絲原來是直的，現(xiàn)在變彎了，把我的嫩莖拉一把，使我緊貼在墻上。我就是這樣一腳一腳地往上爬。我的腳要是沒觸著墻，我就會枯萎，后來連身體也不見了！
現(xiàn)在了解我了吧，以后可不要說不認識我哦！
小學(xué)生作文300字 篇4
今天，陽光明媚，媽媽帶我去姥姥家摘蠶豆。
一路上我們歡聲笑語，沿途的風(fēng)景美如畫。馬路兩旁一棵棵大樹如一排排戰(zhàn)士一樣，為我們站崗放哨；一朵朵小花綻放笑容，爭奇斗艷；小草也不甘示弱，拼命地從土里探出頭來，隨風(fēng)飄舞。
不知不覺中，我們來到了姥姥家。我們沒有先回姥姥家，而是直奔姥姥家的菜地。西紅柿像一個個小燈籠掛在藤上；黃瓜架上綴滿了鮮綠色的小黃瓜，它們頭上開了一朵朵鮮艷的黃花如一頂頂小黃帽，可愛極了。
姥姥帶我們來到了蠶豆地，姥姥種的.蠶豆真多呀，猶如來到一片綠色的天地。蠶豆莢綠油油的，如大拇指頭般大小，胖乎乎的蠶豆好像要擠破皮似的。姥姥遞給我們每人一個籃子摘了起了。我瞅準蠶豆莢，左手拉住豆桿，右手往上用力一拉，蠶豆莢被我揪了下來。不一會兒，我們就滿載而歸�；氐嚼牙鸭椅移炔患按亻_始剝蠶豆的綠外套，一個個小豆子從豆皮里蹦蹦跳跳地跑出來了。看著袋子里如翡翠般的小蠶豆，我覺得再累也值得。
晚上，姥姥給我們煮蠶豆，吃著自己親手摘的蠶豆，覺得比任何美味佳肴都好吃。
小學(xué)生作文300字 篇5
一天，我背著書包，高高興興地來到作文班，上課時間到了，老師走進教室，讓我們用“王”字加上兩筆組成新字，我們很不明白，這老師的葫蘆里到底賣的什么藥啊？
我們就開始想，有的同學(xué)抓耳撓腮地想，有的同學(xué)咬著筆桿想，還有的同學(xué)咬緊牙想。突然，我們班的同學(xué)盛昊舉起手來，老師讓她回答。她站起來說：“王加兩筆可以變成田�！崩蠋熉犃�，笑了笑，然后把“田”寫在黑板上，然后又在田的后面劃了三條橫線，然后又叫了我們班最不愛回答問題的三個同學(xué)到前面去把那三個空填上。在三個同學(xué)填的`時候，下面的同學(xué)一直在小聲地告訴她們。突然，老師聽到了，并讓她站起來，到前面去寫，我們仔細觀察，最后，4名同學(xué)都寫完了。我們一看“生”“在”“莊”……啊，真的，有好多這樣的字��！老師說：“下一個環(huán)節(jié)是調(diào)換詞語的前后位置組成新詞。”我們就想，怎么就是想不出來呢？最后，終于想出來了，有“牙刷——刷牙，上樓——樓上，牛奶——奶牛，蜜蜂——蜂蜜……”通過這堂課，讓我知道了文字的有趣。
原來，老師是想通過趣味語文的文字游戲來訓(xùn)練我們寫課堂活動的習(xí)作。這堂作文課真有趣！
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