我的日記集錦[3篇]

　　一天的時間即將結(jié)束了，心中一定有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫日記了。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？以下是小編幫大家整理的我的日記4篇，希望能夠幫助到大家。

我的日記 篇1

　　她就是我的好朋友，在我六年的小學生活中給予了我奮斗的力量。

　　在六年級時，金老師和我們一起創(chuàng)建了一個“作文俱樂部”。這個名字聽起來很有創(chuàng)意吧！原來是金老師為了提高我們寫作的積極性，特意創(chuàng)辦了一個作文社團。一聽到可以提高我的作文水平，我便積極地“報名”參加了，希望可以大展身手，

　　金老師對我們說：“同學們，能參加這個俱樂部的同學們真可謂是大海撈針��！接下來就希望大家能夠盡自己的'全力，PK到最后，靠自己的實力寫出好文章！”金老師話一說完，我便得意洋洋地看了看別的同學，對自己更是充滿了信心，一副志在必得的笑了笑。

　　第一天，金老師布置的作業(yè)就是自由命題寫一篇作文。到家后，我努力的思考好題材，洋洋灑灑地寫好了第一篇作文。當我把作文交上去時，不僅得到了老師的表揚而且還被老師當做范文來朗讀。我高興得手舞足蹈。但是隨著一天天的過去，一篇篇的作文交上去，我開始有些不耐煩了。參加這個俱樂部有什么好呢，就是比同學們多寫了作文，玩的時間都沒有了，一點意思都沒有。哎！什么時候可以結(jié)束。直到有一天我的“小宇宙”爆發(fā)了，我并沒有像第一次那樣認認真真地寫作文，而是十分馬虎地寫，我一會兒出去喝水一會兒出去找點東西吃吃。總而言之，那一天的我一點兒也不定心，對待這次作文也就是希望可以渾水摸魚的過關(guān)就行了。

　　第二天，我還是像以往那樣把作文交上去，仿佛什么事也沒發(fā)生，我暗自慶幸我過關(guān)了。正當我竊竊自喜時，金老師叫我出去了。原來這早被金老師識破了，沒想到平時很嚴厲的金老師這時就像朋友一樣，對我進行了耐心地教導。她對我語重心長地說：“你這次的作文一定沒有認真地寫吧，我所布置的任務(wù)和要求都是為了能給你們的作文有所提升。一開始參加這個俱樂部都是自己自愿的，我想如果你已經(jīng)選擇參加了，就應(yīng)該用心去面對它，認真地寫好每一篇作文，而不是心存僥幸的過關(guān)。如果不想做，當初就不應(yīng)該參加。我今天所說的話就請你好好想想吧！”我聽了金老師一番話后，眼淚一直流個不停，感到十分的慚愧，金老師是為了提高我的作文水平，我卻……以后我一定要認真地做好每一件事，不辜負您對我的期望，學習是為自己，不是為別人而學。

　　回憶過去，我一直把金老師當做我的朋友，她的一言一行讓我在學習和生活的大海中不曾迷失方向。謝謝您，金老師！

我的日記 篇2

　　記住這一天，帶著青春色彩的一天。

　　因為年輕，我們可以燦爛地笑，傷心的哭，可以編制一個個動人的故事。青春是一條短暫、危險但又充滿幻想誘惑的道路，他讓人感覺酸甜苦辣。

　　朗費羅說過‘青春多模美麗！發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色的夢幻，是書的.第一章，是永不終結(jié)的故事�！�的確，青春的美好又豈能說的青道的盡呢？不同人的青春，有其不同的絢麗色彩或短暫或永恒。

　　如果我們不確實自己那無比美好的青春將成為人生中最黑暗的時光。

我的日記 篇3

　　早上課間操的時候，下課鈴一響，我和吳添姿就跑上主席臺，準備領(lǐng)操�？墒侵飨�臺上卻有許多的積水，很難做操。然而這并沒讓我們發(fā)愁，而是讓我們大大開心了一下。

　　首先是吳添姿，她用用一只腳在積水里蘸了一下，在旁邊寫了個數(shù)學符號“divide;”，又在后面寫了個數(shù)字2。我也立馬行動，趁機在前面加了14，成了14divide;2……我們用水玩算式，一會兒，老師帶學生們開始整隊。我便突發(fā)奇想，蘸了剩余不多的積水，快速用鞋子寫了個大大的“米”字，然后把把各個筆畫的頂點連接，圍成了一個大圓圈。哈哈！這便是我的地盤啦！我兩腳使勁的在積水里踩，在廣播操音樂響起前的那一剎那，我跳進了我的`地盤。

　　我的地盤我做主，伴隨著音樂，我在我的地盤上隨意踩著各種腳印，可絕不會跳出我的地盤哦!

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