小學(xué)生的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
這些小金魚(yú)的眼睛鼓鼓的，像大珍珠似的，水汪汪的，可好看了；它們的小嘴巴不停地張開(kāi)合上，好像永遠(yuǎn)吃不夠似的；它們的腮紅紅的，就像兩片貝殼；它們身體兩側(cè)的鰭就像人的'手，還可以當(dāng)船槳用哦；它們的魚(yú)鱗閃閃發(fā)光，就像鉆石一樣，漂亮極了！尾巴像片楓樹(shù)葉子，在水里“飄”來(lái)“飄”去。
小金魚(yú)們有時(shí)呆呆的，一動(dòng)不動(dòng)；有時(shí)又突然身子一扭，尾巴一擺，飛快地游走了；有時(shí)又來(lái)了個(gè)魚(yú)躍水面，然后頭又一下子鉆進(jìn)水里；有時(shí)則一直貼著魚(yú)缸，悠閑地游來(lái)游去，好像是讓我們欣賞它那美麗的公主裙�？粗鼈兊摹皞�(gè)人舞蹈秀”，我情不自禁地夸起好來(lái)，真是魚(yú)躍人歡啊！
群魚(yú)爭(zhēng)食的場(chǎng)面也很精彩。每當(dāng)我撒下魚(yú)食，它們就歡快地游過(guò)來(lái)，迅速在水面抬起頭，身體基本垂直，嘴緊挨著水面，把食物嘬進(jìn)嘴里，再潛回水底慢慢品嘗。如果一不小心，魚(yú)食沉入缸底，有的金魚(yú)就會(huì)奮起直追，一顆也不肯浪費(fèi)�？粗鼈兡菭�(zhēng)搶的樣子，我一邊拍手，一邊笑著說(shuō)：“真是一群小讒貓！”
小金魚(yú)們給我們帶來(lái)了快樂(lè)，我們都很喜歡它！
小學(xué)生的作文 篇2
古詩(shī)中的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，雖然很著名，但我覺(jué)得總讓人感覺(jué)到有點(diǎn)悲觀。我在早春的瘦西湖邊欣賞到的夕陽(yáng)美景，卻是那樣的亮麗，讓人心中充滿(mǎn)了欣喜。
站在二十四橋上的向熙春臺(tái)眺望，夕陽(yáng)懸掛在亭臺(tái)樓閣的上空，就像一個(gè)金色四射的火球，給古色古香的`飛檐翹角上鍍上了一層閃閃發(fā)亮的金邊。夕陽(yáng)的光輝從樹(shù)林的枝杈間映射出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像撒了無(wú)數(shù)的碎金子。夕陽(yáng)映照在湖面上，風(fēng)兒徐徐吹來(lái)，水面立刻飄動(dòng)著一條金色的絲帶。夕陽(yáng)投射在建筑的玻璃門(mén)，仿佛在們上掛起了一盞金紅色的燈籠……
天邊的夕陽(yáng)好像一位害羞的又有點(diǎn)俏皮的小姑娘，在天空中，在云層里，在樹(shù)林里，一路穿行后，好像有些累了，她漸漸地收斂起光芒，圓圓的臉蛋變得越來(lái)越紅，慢慢地低下去……忽然她又在亭臺(tái)之間探出腦袋，將燦爛的笑容掛出在剛冒芽的柳條上，迎著春風(fēng)，與綻放的春梅比美。
隨著時(shí)間的流逝，夕陽(yáng)越來(lái)越低，幾乎貼近了地平線，而她的容顏也變得更加?jì)善G，火紅中帶著金黃，將周?chē)奶炜杖境闪朔圩仙Ｏ脊庵械脑撇噬l(fā)出一種神秘的色彩，有點(diǎn)粉、有點(diǎn)紫，又有點(diǎn)紅，還有點(diǎn)黃……
漸漸地，夕陽(yáng)完全沉入了西邊的樹(shù)林，不見(jiàn)蹤影，只留下天邊一片霞光，它們是那樣的迷人，那樣的讓人流連忘返……
早春的夕陽(yáng)是那樣鮮艷動(dòng)人，即使在她沉入地平線的時(shí)刻，她也仿佛在向天空打招呼：“明天，我還會(huì)來(lái)，明天，我會(huì)更美！”
小學(xué)生的作文 篇3
我和我的同桌最近吵了一架，但是在我的勸說(shuō)下我們又和好如初了。
那一天，我們?cè)诎l(fā)語(yǔ)文習(xí)題冊(cè)的時(shí)候，他看我的答案，我就跟他說(shuō)：“你干嘛看我的答案？”他說(shuō)：“我都沒(méi)有習(xí)題冊(cè)！”我憤怒地說(shuō)：“就算是這樣，那你也不該看我的'答案呀！”他大聲地說(shuō)：“我看一下怎么啦？”我趕緊把習(xí)題冊(cè)合上，得意地說(shuō)：“我看你怎么看我的習(xí)題冊(cè)？”他愛(ài)理不理地說(shuō)：“不看就不看，有什么了不起的，我再也不跟你玩了�！蔽乙膊皇救酰骸安煌婢筒煌��！敝笪覀兙蜎](méi)有在一起玩耍了。
后來(lái)，我覺(jué)得很后悔，因?yàn)槲沂チ诉@么好的一個(gè)朋友。于是我去跟他說(shuō)：“我們和好吧。同桌之間應(yīng)該互相幫助，而不是吵架�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好！”于是我們下課又開(kāi)始一起玩耍了。
我和我的同桌既有快樂(lè)的時(shí)候，也有吵架的時(shí)候。但是每一次吵架之后我們都能和好如初。
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