實用的小學(xué)生的作文[優(yōu)選]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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小學(xué)生的作文 篇1
緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)終于告了一段落，現(xiàn)在也該輕松一下了，眼看就要野炊了，上回由于去參加計算機奧賽的緣故，我沒有去野炊，這回可要好好地感受一下。
我們這組有八人，其中，我、張路倓各帶力包方便面，邱競杰帶一斤牛肉丸，范欣帶鍋，廖威茗帶柴火，梁慶祺帶由鹽醬醋，童凱和黃宇翔帶零食。
我們選了河邊的一小片土地，我們先鋤草，然后在地上挖了一個坑做灶頭。廖威茗無意中挖到一個蘿卜。我高興極了，又挖著了兩個。我們又挖了一個與灶相連的`小洞做煙囪。這就是“新型省力灶頭”。接著，我們將鍋洗干凈，裝上水，往灶里放了幾根柴和一張報紙，把火點著。不久，水開了，我們把方便面放入開水中，煙霧熏得我們夠嗆，眼淚都流了出來，為了嘗上自己的勞動果實，大家忍住了。做完了一切，大家都去洗碗，回來后就吃起零食來。不久方便面好了，大家興奮地吃了起來。下一鍋，范欣做了一次“炊事員”。大家可玩得興奮，廖威茗烤火腿腸、烤蘿卜，邱競杰吃冰棒……梁慶祺更有趣，一會兒挖“陷阱”，一會兒“出售”“烤蚯蚓”……
短暫的野炊結(jié)束了，我又遇到了倒霉事，沒人肯借我水喝。終于，我用“望梅止渴”的方法回到了家。
小學(xué)生的作文 篇2
幼兒園的王老師說，學(xué)校和幼兒園是完全不一樣的，帶著對學(xué)校的好奇和向往，我上學(xué)了。
報到那天，我緊拉著媽媽的手，不安地跨進這陌生的校園，就在這時，和藹的隋老師過來了，親切地牽著我的小手，讓我找個座位先坐下。我一下子覺得校園不再陌生，而是能讓同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)、共同進步的樂園。隋老師說：從現(xiàn)在開始我們就是小學(xué)生了，要學(xué)習(xí)文化知識和做人的道理，同學(xué)們要團結(jié)互助。我覺得老師說得真好，我喜歡我的老師，喜歡我們的`學(xué)校。轉(zhuǎn)眼，我上小學(xué)已經(jīng)一個學(xué)期了，我覺得上學(xué)很快樂。數(shù)學(xué)課學(xué)會了加減法，口算也算得對、算的快；語文課能認識很多字，現(xiàn)在自己可以讀喜歡的故事書了；體育課最好玩了，我們可以玩老鷹抓小雞；美術(shù)課真有意思，我學(xué)會了畫畫、做手工，我還畫了一幅戴上了紅領(lǐng)巾的自己呢！現(xiàn)在的我，是老師的好助手，也是同學(xué)們的好伙伴，校園就好像我的讀書公園，又好像五彩繽紛的童話世界，讓我盡情學(xué)習(xí)。
上學(xué)的感覺真好！
小學(xué)生的作文 篇3
有人說，老師是辛勤的園丁，日夜照顧著我們這些祖國的花朵；還有人說老師是一棵大樹，讓我們在樹蔭下品嘗知識的大餐。要我說，老師猶如一位慈祥的母親用知識的乳汁養(yǎng)育著我們，看著我們長大成人。
我的老師今年五十歲，個子不高不矮，有一雙明媚的大眼睛，下面則“住”著一個鼻子和一張圓嘟嘟、粉撲撲的臉蛋。整個人看起去沒超過四十歲。他有一雙會說話的眼睛，里面充滿了批評，充滿了嚴厲，但更多的是鼓勵和贊許。
有一次，老師要我們朗讀課文。我乘著這“大好時機”和旁邊的同學(xué)天高地闊的聊了起來。這時，老師的`目光無意間掃到了我，那雙眼中滿是批評。我慌了，眼神躲躲閃閃，可是老師還是對我緊追不放。我這剛出生的“小羊羔”怎么能斗得過這位“獵人”呢？我只好認真地讀起了書來。過了一會兒，這位“獵人”終于走向了別的“牧場”。
還有一次，我上課時干了小動作。那雙眼睛里頓時充滿了嚴厲。便叫我站起來回答問題，我站起來后，不知所措，一時無語。這時，那雙眼睛又充滿了一絲鼓勵，我在腦中飛快的尋找答案。不一會兒，就得出了結(jié)論，我斬釘戳鐵的說：“答案是……”之后那雙眼睛又充滿了贊許。
是老師，讓我在知識的道路上前進；是老師，讓我在浩瀚的知識海洋中教我航行。在此，我想對老師說：“您辛苦了，謝謝您！”
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