初一作文精選(8篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的初一作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
這個世界上最了解自己的人，莫過于自己；最不了解自己的人，恰好也是自己。從迷失到重拾需要一個過程，一個重新看清自己的過程。
記得那個暑假過后，班里來了很多新同學，甚至有一個知名度不淺的小童星。可正是他們的到來，幾乎掠走了我的一切——朋友、成績排名和老師的喜愛。就這樣，曾經那個喜歡笑的我消失了，變成了一個站在人群中格格不入，沒有團體，只有自我的人。
那時的我抱怨過什么，我不記得了，只記得有好幾個夜晚，我對著鏡子里的自己哭得死去活來，徹夜未眠。
后來，我慢慢習慣了一個人哭泣，一個人思考，一個人努力，學會了給自己戴上微笑的面具，也懂得了以一個“旁觀者”的身份對外界微笑。生活好像也回歸了正軌。
我努力學習，天天向上，努力將眼前的不協(xié)調還原成以前的樣子，唯一不同的是，我沉默了。
曾經有段時間，我一直在心里反復問自己一個同樣的問題：我到底是誰，努力是為了什么？我思索著，最終找到了合理的答案，竟是那個害我失去了一切的`轉學生。
那天，他在課堂上回答了老師的問題：“我的媽媽曾經生過一場大病，那場病差點害她失去了聲音，為了讓媽媽重新振作起來，我去學習音樂，后來媽媽的病痊愈之后，我便開始為自己而活，我繼續(xù)唱歌，努力讓更多人快樂！”
我的心驚了一下：別人都只是自己生命樂章中的一首插曲，只有自己才是樂章的主旋律。在那之后，我仍舊一個人思考，一個人努力，一個人哭泣，只不過我知道，這一切都是為了自己。
對自己的了解是從失去開始的，雖然真正認識自己的，永遠是自己，但我相信，只要為自己活下去，總有一天，我會讓所有人看見孤單背后閃閃發(fā)亮的最真實的我！
初一作文 篇2
一次黑暗的考驗，一次勇氣的嘗試，讓我悟出一句話：成功總是光顧那些有勇氣，敢于嘗試的人。
我從小膽子就小，雖然我屬虎，但這顆膽卻與無法與膽大包天的老虎相媲美。就我這個膽，在白天不敢做啥事，更別提夜間了。然而，老天卻與我作對。
――夜起來，肚子痛得不行，而家人正好不在家。走來走去，抓耳饒腮，還是束手無策，我只可抓起手電筒朝廁所走去。
每隔一段路程，就見空中懸掛著一盞亮堂堂的路燈，在他們的`照射下，我看見一個抖動的身影，我也似乎能看見我那顆忐忑不安的心在空中跳動著，始終不肯落地。
風揪著我的頭發(fā)，原本脾氣暴躁的我這時沒有勇氣反抗，只得無奈的低著頭，任由擺布，鉆心頭骨的寒風迎面而來，嚇得我不由后退幾步，但又怕時間持續(xù)越久越害怕，于是膽戰(zhàn)心驚的我在寒風中加快了腳步。
終于到廁所了，廁所空無一人，我心里想：會不會有鬼��？于是，我便安慰自己：“沒事的，鬼不是一棵矮杉樹嗎？沒什么大不了�！�
時間一分一秒的過去了，我不知道把“那個動作”持續(xù)多久。我慢慢從廁所出來，怒吼的寒風一下子吹走了我心中勇氣的火苗。而他，似乎很得意似的，繼續(xù)張牙舞爪。
在路上，鄰家的門窗砰砰響個不停，像是在為猖狂而又刺骨的寒風伴著奏，我抬頭一看，看見越來越近的家門，心里感到一陣竊喜。
終于到家門，在屋外的冷意不歡而散。盡管只持續(xù)了幾分鐘，可我像過了一年。但我又想：這次黑暗的考驗不就是一次勇氣的考驗嗎？從此我將不再害怕黑暗，在困難面前，要勇敢的面對。正所謂：在黑暗中尋找光明。
一次黑暗的考驗，一次勇敢的嘗試，就是一個人生膽量的轉折點。
字
初一作文 篇3
世界的五彩繽紛很美。
世界之大，我是多么的渺小。
世界上每一個角落都時時刻刻的發(fā)生著不同的事。
在世界上的一條大街上的一旁花店門前，有一個衣著樸素的小女孩手抱一盆仙人掌，她很奇特：靜靜的站著，仿佛置身事外，而且手還放在仙人掌上。好似在父母一只小狗的毛茸茸的頭。
一位路人行色匆匆，不小心撞到那個小女孩，小女孩依然沒有反應，路人也只匆匆道了歉走了。
我跑上前問她，你不疼嗎？
她只是輕輕的笑了笑，過了許久她才開口，與朋友握手會疼嗎？與孤獨的人交朋友會疼嗎？與話友聊天會疼嗎？
無數(shù)的問號出現(xiàn)在我的面前，我不語。
她也不言，只是望著那仙人掌。
一會，她才說，你來摸下吧！感受一下，你會明白的。
我猶豫了一下，但看到那雙堅定的.眼神，我將手放了上去，感覺軟軟的，很舒服，沒有想象中的疼。我不覺認真的望向了仙人掌。
眼前出現(xiàn)了很美的風景，那是世界，世界里全是大自然，是人們渴望的，卻親手破壞了的。
啊~世界，世界原來這么美。
我有轉向那位小姑娘，我們相視笑了。
世界的美，上帝只給予一次，我們要好好珍惜，好好保護。否則世界會疼，會寂寞的。
我只是一份子，小姑娘也只是一份子，不能給予什么，但全世界的人民卻是一大家，要共同保護我們的世界。
世界之大，每一個人都是那么的渺小，但全部人卻是那么的“大”。
初一作文 篇4
本周星期四上早操時，我班學生因遲到而被校長扣留并全校點名批評，這極大的影響了我班的名譽。
第一，我認為班級班風不正：有些同學毫無集體榮譽感，認為班級里的什么事情都與自己無關，我認為一個良好的班級需要正氣的班風，每個同學都應該付出自己的貢獻，而不是置之身外。
第二，我認為班干部要起到帶頭作用：有些班干部不僅不起到職責，反而變本加厲，帶頭破壞班級風氣。班干部在班級中起到一個極大的作用，是同學們看齊的“風向標”、“領頭羊”，為了防止這種事情的屢屢出現(xiàn)，班干部得以身作則，而不是小人得志，耀武揚威。
第三，“誠實的人從不為自己的'誠實而感到后悔�！蔽乙谶@里說明一下教師的拖堂。因為同學們膽小不敢反駁老師的話語，就只能乖乖地等那一句“下課”后才可釋然。有些下來遲的同學因要往返廁所而耽誤了小部分的時間，也是情有可原。
第四，班級成員毫無羞恥之心：明明已被老師罵過，某些同學還不知悔改，認為這是“理所當然”的事情，在隊伍里隨意嬉戲打鬧，再加上有些同學不想上操便編織各種借口來“迷惑”老師，這讓人們十分惱火。
綜上所述，建立起一個好的班級，需要老師和同學們的友好配合，我也在此對老師表達深切的愧意。因為我們班級的“臟”、“亂”、“差”使您顏面盡失。對不起！老師，我們保證以后做到一下幾點：及時打掃衛(wèi)生并保持整潔，上課認真聽講課后不抄襲作業(yè)，紀律良好保持安靜，上操時快、整、齊并有秩序地帶隊下樓。為呵護并營造一個優(yōu)良的班風而作出努力！
初一作文 篇5
旖旎初春，雖剛經歷寒冬的洗禮，仍舊把陽光揮灑，把希望鋪張，一路走來鳥語花香。
迷離的眼神，飄忽的心，是誰？在走廊上徘徊，是誰？低吟著《涼涼》。剛剛經歷月考折磨的我，口中一絲苦澀，頭脹得厲害，烈陽曬得我無地自容，好像在嘲笑我似的。
我躲進陰暗的樓道，黑暗肆意鋪張，不知怎的，我開始畏懼了，我不敢面對，這次月考徹底打磨了我的信心。擔憂連成河，淌過我不安的心。狂風呼嘯，驟雨叱咤，我終是抵不過恐懼，落下膽小的淚水。
滿眼初春景，盈絲逐清風，蹁躚舞蝶，心弦被陣陣熱浪撥動，陽光蒞臨我的世界�？茨菢渖系腵嫩葉，多么可愛，生機勃勃可誰知它們經歷了多少寒風的肆虐；看那花叢中的蝴蝶，美麗的讓人向往，誰又知道，它們在蠶蛹里與自然斗爭了多少個春去秋來，它們從未畏懼過。
嫩春不懼寒，是少年稚氣，何妨？“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”古往今來，少年有為者比比皆是。駱賓王七歲就作下《詠鵝》流芳千古；放牛出身的朱元璋，從小私塾都沒上過，但他聰穎過人，勤學好問，成明朝開國皇帝；少年文天祥就有“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”的志氣；霍金堅信“天生我材必有用”，用自己的智慧創(chuàng)作出《時間簡史》。
半縷春光，半縷春；半里桃花，半里香。
“不經一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香”，正處人生春天的我怎能一遇挫折就懼怕了呢？少年志氣怎能不見呢？我鼓起勇氣向前走去，大膽的與“寒”對峙，遇強則強，毫不畏懼，我要用大膽拼搏，破繭成蝶，綻放青春的芳華，帶上隱形的翅膀，飛向遠方。
人生漫漫長途，用努力讓路徑繁花似錦，嫩春不懼寒，我必勇敢向前。
初一作文 篇6
人非圣賢，孰能無過？然而，過是能夠避免的，那就是時刻提醒自己。
春秋時，勾踐臥薪嘗膽，時刻提醒自己，三千越甲可吞吳；三國時，劉備求良將，訪臥龍，時刻提醒自己，三分天下名成蜀；南宋時，岳飛背負“精忠報國”，時刻提醒自己，一桿鐵槍縱中原。
為何？他們?yōu)槭裁茨軌驎r時提醒自己，而后功成名就？因為他們能時刻銘記自己的或民族的困難處境，才能時刻點醒自己不可懶惰，不可自卑，不可放棄。
有時候，我也會想，為什么有些國有企業(yè)沒有民營企業(yè)那樣有活力？為什么那些在國有企業(yè)上班的人沒有民營企業(yè)的'工作人員那樣有沖勁？
答案無它。因為國營企業(yè)有國家的扶持，不像民營企業(yè)，不進步就會倒閉，沒有倒閉的危險，就不會時刻提醒自己，所以沒有活力；同樣，在國營企業(yè)上班，如同有了鐵飯碗，當然比民營企業(yè)的一紙合同來得放心，于是就放松了自己，不再時刻提醒，所以沒有沖勁。
荷蘭人說得好：“我們是生活在海平線下的人，不能戰(zhàn)勝大海，就會被大海吞沒！”這就是為何荷蘭雖為小國，經濟、科技卻躋身世界前列的原因了。
古文有云：“君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣�！蔽覀冞�未達到君子的高度，當然更是要日多省已身，才能智明而行無過。
有人說，人要一日照三次鏡子，一照正衣冠，二照知得失，三照明德義。此言甚妙！人在世上，時刻都有危險在你身旁，時刻都有糊涂的時刻，所以時刻都要鏡照已身，時刻提醒自己，才能不犯錯誤。
還是那句老話，憂勞可以興國，逸豫可以亡身�？v觀古今中外，聲色犬馬的那些享樂者，成功者有幾人？而貧窮子弟，成大事者真是數(shù)不勝數(shù)。難道真是成業(yè)容易守業(yè)難嗎？非也，能成大業(yè)者，時刻提醒自己；不能成大業(yè)者，不能時刻提醒自己。
故佛家有言曰：醍醐灌頂。這正是提醒世人要保持清醒��！
初一作文 篇7
從小學到初中，上的課已經是很多很多了，有很多課，上過之后并沒有在我的記憶中留下特別深刻的印象，但是也有令我感到高興的、輕松的、更有讓我感到枯燥、乏味的、也有使人感到討厭的，但我最難忘的還是那節(jié)作文課。“燒不壞的手帕”。
記得那節(jié)課是自然課，浦老師帶來了兩個盤子、一瓶醫(yī)用酒精、兩條手帕、一個打火機和一個裝滿水的杯子。 笑瞇瞇地說：“我們要做一個十分有趣的實驗�！疅粔牡氖峙痢�。我就在想，手帕怎么可能燒不壞呢？心中又犯起了嘀咕。
實驗開始了，同學們都圍攏在浦老師周圍，只見浦老師先將手帕放到水里浸濕，再擰干，對折后放入盤子里。接著，再倒入酒精。然后用打火機點燃酒精，霎時，火苗一下子竄了起來，火越燒越旺，過了幾十秒鐘后，浦老師蓋上另一個盤子把火熄滅了，而那塊被火燒過的手帕竟然完好無損。
浦老師問大家“大家知道這是為什么嗎？”有人說是因為手帕沾了水。浦老師搖搖頭說：“再想想。”同學們又開始猜測，但是始終蒲老師都說不對，看到我們一直沒有猜對答案，蒲老師便笑著對大家說：“那我們就再來一次吧！”說著，浦老師拿出一條干手帕，按照樣的辦法將它點燃，可手帕依舊完好無損，我們都看呆了。
“還是讓我來告訴你們吧！”浦老師說，“酒精在燃燒的時候，火焰上部的溫度很高，而底部的溫度卻很低。另外，實驗用的是濃度百分之七十五的`醫(yī)用酒精，酒精容揮發(fā)，而燃燒是在盤子的表面進行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直處于水的保護下，所以燒不懷。
聽了浦老師的話，我們頓時恍然大悟>[注: 恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過來。]：任何事物都不能只看表面現(xiàn)象， 有時候，我們往往被自己的眼睛所欺騙， 我們應當透過現(xiàn)象去看清它的本質。為了能做到這一點，我們要豐富自己的知識，不能用刻板的觀念來看待事物。
這節(jié)課不僅學到了知識，還明白了道理，真是令人難忘啊
初一作文 篇8
“哇，放煙花了！”表妹欣喜地看著窗外那絢爛的煙花。我的視線從電腦上移開，目光聚焦在窗外那一朵朵燦爛無比的煙花上。
煙花不停地在夜空中綻放，轉瞬美麗，轉瞬即逝，所有人的目光都定格在它的身上，眼中滿滿的贊賞，口中依舊在說：“煙花好美啊！”不久后，煙花美麗的身影化為空中的`一縷煙，大多數(shù)人卻說：“真是的，怎么這么快就沒了？”語氣中夾雜著抱怨。
看著煙花，我忽然想到了生命。生命不也是如此嗎？無論一個人生前擁有了多少財富，多少權利，最終依然逃不過墓碑下孤獨的長眠。
一切美麗的東西似乎總是很短暫。雪花下落時很美，紛紛揚揚，然而最后會消融為水；流星劃過天際時很美，可片刻后，它會消逝于天際；花朵芳香四溢時最美，花季過后，只留下一片慘敗之景；生命輝煌時最美，輝煌過后，沉寂于泥土之下。沒有一個人可以千年不死，千年輝煌，但精神可以千年不死。
項羽在生死關頭雖有坐船逃走的機會，可項羽由于兵敗愧見江東父老，拔劍自刎于烏江。雖然他失敗了，卻成為了千古傳誦的蓋世英雄。至今人們都敬佩他的英雄豪氣。生命不在于長短，而在于浩然正氣。
“割腕、跳樓讓家人愁白了頭”這是一首諷刺那些不懂生命的人所寫的歌。曾有一句臺詞說：“世界上有兩種人，一種人珍愛生命，懂得生命，可以活的很久。另一種人不懂得生命，自然也不會有多長的壽命，”是的，懂得生命的人珍惜生命，生命便是堅強的，不懂得生命的人，生命也會放棄他。生命不在于輝煌與否，而在于珍惜與否。
我曾看到過這樣一句話：“父親在當童子軍，交通協(xié)管員和酒后代駕司機度過他的青春，而我則在逃課和逛商場中荒廢了大好青春。”生命那么短暫，它不會回來。有人把握住生命，轟轟烈烈的做了一番大事，最后成為偉人，也有人沉迷于玩樂，忘記了生命，終有一天，生命也會離他而去，讓他碌碌無為而成為一個庸人。這便是偉人和庸人的差別。生命不在于長短，而在于你是否把握。
生命如同煙花，一閃即逝。既然我們無法讓生命永恒，那么，讓我們共同把握生命，體現(xiàn)出生命的價值！
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