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給予優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的給予優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給予優(yōu)秀作文1
這天，星期二，還有美術(shù)課。
上課了，美術(shù)老師講完了要講的東西，放出圖片，讓我們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。
我的蠟筆是外國(guó)進(jìn)口的，老師推薦的，前后左右的'同學(xué)總想借用一下我的蠟筆，今天又有同學(xué)想借筆了，是我的前桌，他說(shuō)：“我要涂黃色，筆借我一下行嗎”？
“嗯——”我想著。借？我的蠟筆已經(jīng)慘不忍睹了，每根筆都斷過(guò)一次，有的甚至斷成了三根，四根，如果再弄斷一些，不是更難看了？再說(shuō)他自己又不是沒(méi)有筆，為什么一定要用我的呢？不借？也不好。何必為了一盒蠟筆放棄友誼呢？那不是撿了芝麻丟了西瓜嗎？還是借給他吧：“你要淡的還是濃的”？
“淡的�！�
“給你�！蔽也恢趺戳�，忽然興奮起來(lái)。
“謝謝�！�
給予是快樂(lè)的。如果你想每時(shí)每刻都快樂(lè)，就必須學(xué)會(huì)給予。即使你給的東西一文不值，但在他的眼里和心里，卻價(jià)值連城。
放學(xué)了，走在街道上。我看見(jiàn)小草地格外地綠，不帶一點(diǎn)雜色，不帶一根雜草，陽(yáng)光格外的燦爛，照得人身上暖暖的，心里暖暖的，天格外地藍(lán)，沒(méi)有一片烏云，只有一堆潔白的云……
給予優(yōu)秀作文2
剛下過(guò)雨，在我看來(lái)，一切都那么煥然一新，沒(méi)有一點(diǎn)雜污。地上坑坑洼洼的小地，積點(diǎn)水，成一條一條小小河。
我的心情剛剛好，也如天氣一般燦爛。我“游手好閑”地去散步，偶有小坑，我小心翼翼地越過(guò)。
小汽車乘過(guò)，“唰啦”濺起一攤水，落入行人的'衣裳，行人無(wú)不罵囔。
“啪啦”一聲，一位小弟弟踩到了水，濺起水花，恰恰巧巧，不偏不倚，飛到我這邊來(lái)，我都懷疑他一眼看我不順，故意踩我這邊來(lái)。我氣不打一起來(lái)，臉都漲紅，現(xiàn)好，成了落湯雞。小弟弟先說(shuō)驚訝極了，嘴巴都可以塞下一個(gè)雞蛋。后，他皺著眉，慚愧地掏出一包紙巾，嘴里不停地說(shuō)些道歉的話。他年齡還小，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么，瞬間被這場(chǎng)面嚇得手足無(wú)措。我正想破口罵咧出來(lái)，突然想起：
那次，我還是冒冒失失的小姑娘。一樣的雨后，一樣的小水處，一樣的玷污人家衣裳給人增添麻煩污漬“錦上添花”一樣的慌亂無(wú)助。我快哭了出來(lái)。那唯姐姐，她大方地笑著，說(shuō)著沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，別放在心上，就贈(zèng)給我一張溫柔的笑靨，原諒我的人五人六，感覺(jué)自己多幸運(yùn)，胸膛撲通撲通跳。
我立刻笑了笑，想起自己這般真是不應(yīng)該。小弟弟又嚇到了，我那樣，想變臉譜似的，我的臉七彩板一樣，多滑稽呀。我說(shuō)著，沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，別放在心上。小弟弟抿嘴羞澀淺淺地笑，給我說(shuō)聲多謝，要知道，一個(gè)多謝能抵好多個(gè)謝謝。
那個(gè)姐姐深深的小酒窩，烙印在我心里，永不褪去，我應(yīng)該也給小弟弟一個(gè)影響了吧。
何不給他人一個(gè)寬容的笑呢？
給予優(yōu)秀作文3
曾經(jīng)我看過(guò)一本書(shū)，它使我心頭一震，回味良久。
在那個(gè)故事里，一個(gè)不知名的小男孩兒，為了一名乞討的老人，花光了自己所有的“財(cái)產(chǎn)”。
滴答滴答，天上下起了淅淅瀝瀝的小雨。一個(gè)小男孩神色匆匆地跑進(jìn)了蛋糕店，掏出口袋里的幾美分，小心地瞄了幾眼柜子里擺著的`大氣又華麗的蛋糕，沉默良久。他忽然想到了什么似的，又跑到了收銀臺(tái)邊，對(duì)著老板一字一句地認(rèn)真說(shuō)道：“叔叔，我要那個(gè)柜子上的蛋糕，謝謝！”“好的，一共五美元。”男孩把手里緊緊攥著的幾美分放到了收銀臺(tái)上，低下了羞紅的臉。老板一眼掃過(guò)了零零散散的幾分錢，用溫和的語(yǔ)氣對(duì)小男孩說(shuō)：“孩子，你要送給誰(shuí)？”小男孩有些怯怯地回答：“你看到了那個(gè)老爺爺嗎？我要送給他�！崩习屙樦傅姆较蚩慈�，看見(jiàn)了門口一位衣衫襤褸的乞討老人。老板的心頭突然溫暖了起來(lái)，他咽了咽口水，說(shuō)道：“好的，孩子，拿上蛋糕去吧！”
那位小男孩滿心歡喜，蹦蹦跳跳地走出了面包店。走到一半，他又停住了，猛地回頭沖著老板甜甜一笑：“叔叔，剩下的錢我會(huì)還給您的，謝謝您。”她又徑直走到了老人的面前，和老人一起分享這來(lái)之不易的“欠費(fèi)蛋糕”。
天漸漸黑了下來(lái)，柔和的月光祥和地灑在這一老一小的身上，小男孩和老人津津有味地品嘗著蛋糕，此時(shí)還在下著迷蒙小雨，夾雜著絲涼涼的風(fēng)，但是他們的心卻十分溫暖。
給予優(yōu)秀作文4
給予是贈(zèng)給他人不求回報(bào)的意思吧？我給予過(guò)誰(shuí)，誰(shuí)給予過(guò)我呢？都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如雨。而我依舊要歌頌我的母親，他給予我生命，給予我機(jī)會(huì)，給予我很多很多，可我回報(bào)給他的，貌似屈指可數(shù)吧。
母親是一個(gè)縫紉工，可以說(shuō)賺的錢與付出事項(xiàng)平的。因?yàn)槭且路惖臇|西，可以說(shuō)是毛毛很多了，所以他的.衣服上多少也會(huì)有一些的。歲月就像一把無(wú)情的雕刻刀，在母親的臉頰和雙手上雕刻了一條又一條的皺紋。聽(tīng)聞母親說(shuō)，這是時(shí)光的饋贈(zèng)，提醒我們又老嘍。每當(dāng)聽(tīng)到這句話，我都會(huì)鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。時(shí)光啊，慢些吧，你的給予是我所不情愿的，你在母親身上留下了時(shí)光的印跡，我試著把它撫平，結(jié)果卻無(wú)濟(jì)于事，我恨，我討厭這樣的給予。
時(shí)光無(wú)聲，歲月無(wú)痕。母親給了我生命，這已經(jīng)是莫大的給予了。母親那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，張開(kāi)雙翼，將我保護(hù)，是那樣的辛苦，別樣的心酸。
母親的給予很大，我的回報(bào)卻很小。這無(wú)微不至的關(guān)心，望母親收下。她的臉上總是一副月淡風(fēng)清的樣子，仿佛神魔都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一樣，他總是那樣要強(qiáng)，什么樣的心酸，困難都自己扛，從來(lái)都不跟我說(shuō)。
這些給予太大，我無(wú)力償還，只有這微不足道的關(guān)心，能讓您開(kāi)心一會(huì)……
這些給予我不要，我只希望他好好的，時(shí)光請(qǐng)善待她。
我不要太多，我要的很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到只要一杯清水，一片面包，一枝花，足矣。再好一點(diǎn)，我希望水是你倒的，面包是你切的，花是你送的。謝謝，來(lái)自母親的給予。
給予優(yōu)秀作文5
一個(gè)星期五下午，我興高采烈的走在回家的路上，心里正開(kāi)心的迎接假日的到來(lái)。
正當(dāng)我來(lái)到幼兒園門前，不禁一笑，因?yàn)榇藭r(shí)此刻，一位買糖水的阿姨在擺攤，而在幼兒園門前的'小饞蟲(chóng)們哀求著各自的媽媽給錢。只聽(tīng)到一位身穿藍(lán)衣的小弟弟正拉著媽媽的衣角，拉大嗓門，對(duì)媽媽到喊道：“媽媽！我要！我要嘛！”水汪汪的小眼睛、乞求而皺起的眉毛加上響亮的嗓門，徹底讓媽媽敗下陣來(lái)——給了他一塊錢。小弟弟開(kāi)心的不得了，接過(guò)錢就往小攤前就放目掃射，想著給買哪一種糖水好。
說(shuō)來(lái)正巧，一位身穿破爛衣服的老伯伯架著木拐，一步一步地走過(guò)來(lái)，臉上毫無(wú)表情，卻可以看出來(lái)他又累又餓。
老人可能是太安靜了，既然沒(méi)有人注意到他。小攤前那位耀眼的小弟弟不知去哪了，我向四周進(jìn)行了掃描，最后看見(jiàn)他正拿著一元錢遞給了老伯伯。
我心里一動(dòng)：一塊錢并不多，可這是小弟弟哀求了半天才得到的，他可以選擇不理睬那位老伯伯，去買那甜美的食品……可他沒(méi)這樣做。它只是一個(gè)不滿五歲的小孩，可心里卻早已有了幫助他人，給予他人自己的愛(ài)心。我看著這一幕感動(dòng)不已，只能想像到：這應(yīng)給是從天國(guó)里來(lái)的一位既可愛(ài)又善良的小天使。
給予非常的簡(jiǎn)單�？墒且軘[脫在自己面前那些或大或小的誘惑而去給予他人，又是否簡(jiǎn)單呢？
給予優(yōu)秀作文6
生活中得到快樂(lè)的方式是很多的，別人給的一個(gè)幫助是快樂(lè)，別人給的一種祝福是快樂(lè)，別人給的一個(gè)微笑是快樂(lè)，……但是，給予他人更是一件值得快樂(lè)的事。
給予不代表是同情，給予不意味是回報(bào)，給予中包含了一個(gè)人的真情、友好、善良……
老師給予我們默默無(wú)聞的教導(dǎo)，但她不求回報(bào)；父母給予我們無(wú)私而偉大的'愛(ài)，同樣他們不求回報(bào)。他們給予我們的就是無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。
人與人之間不僅有給予，大自然之間也有無(wú)私的給予。太陽(yáng)給予小草溫暖，把一絲絲陽(yáng)光輕輕地滲透到小草的內(nèi)心深處，讓小草吸收著豐富的“營(yíng)養(yǎng)”；雨露給予麥田滋潤(rùn)，把一滴滴雨水柔柔地注入麥田的深根之中，讓麥田吮吸著可口的“汁水”。
這些給予都是無(wú)私的，默默的，更是不求回報(bào)的，但他們的內(nèi)心卻是快樂(lè)的，并沒(méi)有因給予而感到空虛。
記得我在電視上看到過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道：有一個(gè)人把自己開(kāi)飯館掙來(lái)的錢全部捐給了一些上不起學(xué)的孩子。有人說(shuō)他有所圖，也有人說(shuō)他是傻子，甚至有人說(shuō)他腦子里灌水了——有神經(jīng)病。妻子對(duì)他的做法也表示反對(duì)。當(dāng)記者問(wèn)他為什么這樣做的時(shí)候，他卻說(shuō)：“這沒(méi)有什么，只是一種給予”�？梢钥闯鏊麅�(nèi)心是多么的快樂(lè)。
與之相反，生活中有些人卻害怕給予，不希望自己擁有的給了他人，也不希望自己能回報(bào)他人。當(dāng)然，這些人是還沒(méi)有享受到給予的快樂(lè)。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。這就是說(shuō)，給予是一種快樂(lè)！
給予優(yōu)秀作文7
在夏天一個(gè)美麗的夜晚，我取出小金庫(kù)里的15元錢，開(kāi)心地拉著媽媽和我一同去買書(shū)。
我們要經(jīng)過(guò)未開(kāi)放的二橋，我突然看見(jiàn)一個(gè)叔叔在唱歌，周圍又有很多人，我只見(jiàn)那叔叔一邊唱一邊流淚。我走過(guò)去，看了看他面前的紙，原來(lái)這個(gè)叔叔考上了大學(xué)，為了能讓他上學(xué)，他家向銀行貸了款，可是母親突然又生了胃癌，下一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)迫在眉睫，家中真的是四面楚歌，我看著看著，淚水也情不自禁的流了下來(lái)，我掏出錢包，取出了那15元錢，用含淚的目光看了看媽媽，媽媽默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我把15元錢放下去說(shuō)：“祝你媽媽早日康復(fù)！”“謝謝！”見(jiàn)那男子開(kāi)心地笑了，我也十分開(kāi)心。雖然書(shū)沒(méi)買，錢也沒(méi)了，但我感覺(jué)到，給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)，讓人十分滿足，不留遺憾。
正因?yàn)樵S多人都加入了傳遞正能量的行列中，永不磨滅的愛(ài)心之火將更加旺盛！正能量，需要我們用自己的'愛(ài)心去傳遞，傳遞出一片美好的未來(lái)。做一個(gè)正能量的傳遞者！大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！從我做起，從身邊的每一件小事做起，做一個(gè)愛(ài)心的見(jiàn)證者，做一個(gè)正能量的傳遞者。請(qǐng)大家相信：“給，永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)�！�
給予優(yōu)秀作文8
每當(dāng)你幫助了別人，心里頭是不是會(huì)覺(jué)得十分開(kāi)心呢?
就在上一節(jié)擊劍課時(shí)，我?guī)?lái)了一個(gè)像轉(zhuǎn)盤(pán)一樣的小東西，同學(xué)們一看，一個(gè)鍵步就過(guò)來(lái)了，他們?cè)谖沂终魄白笄魄�，右瞧瞧，有的像是在思考這是什么東西，有的目不轉(zhuǎn)睛地看著，還有的想摸一摸。這時(shí)候，“葉帥”走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我，這小東西能借我玩一下嗎？“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題”我不知道這句話是怎樣從我口中吐口而出的 ，只是一心想滿足他的好奇心讓他看看我這個(gè)玩意兒有多厲害。他于是用力的轉(zhuǎn)了一下，我從他的臉中看到了一絲笑容。雖然我表面上沒(méi)表達(dá)出來(lái)，但是我心里早已跟著他一起歡聲笑語(yǔ)。
于是我說(shuō):“讓我也來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看”于是我學(xué)著葉帥的動(dòng)作，也使勁地轉(zhuǎn)了一下，不但沒(méi)有轉(zhuǎn)成，還被我轉(zhuǎn)飛了出去，于是我跑了過(guò)去，重新試了一次，不料，還是沒(méi)有轉(zhuǎn)成。葉帥一把手拿來(lái)過(guò)來(lái)，他又重新轉(zhuǎn)了一遍，瞧他的`表情，就像剛開(kāi)的向日葵，笑得可甜了�？吹剿男δ樦螅也挥勺灾鞯恼f(shuō):“這個(gè)東西送給你吧”“真的嗎？太好了”葉帥高興的一蹦三丈高。我看到他這么高興，這么興奮，這種喜悅的心情把我也感染了。
這一次讓我真正的感受到了給予是快樂(lè)的。
給予優(yōu)秀作文9
生命是什么？動(dòng)物，植物，人都有生命。到底生命是什么呢？我一直都想弄個(gè)明白。
一個(gè)星期天，我跟著媽媽去澆麥子，我很喜歡玩水，我拿著鐵锨在輪溝里亂戳，突然，我看見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西被我用鐵锨戳成了兩截，我趕忙蹲下身子，呀！我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蚯蚓，心想：這下完了，這條蚯蚓被我戳成了兩截，死定了。我有有點(diǎn)惋惜，我也有點(diǎn)自責(zé)，自己殘害了個(gè)小生命。我只能看著她痛苦的死去了。這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)了，我把自己干的壞事告訴了媽媽，媽媽笑笑說(shuō)：“沒(méi)事的，它會(huì)變成兩條蚯蚓的�！彬球镜�.再生能力真強(qiáng)啊！
又是一個(gè)星期天，我吃方便面的時(shí)候掉下了很多渣，引來(lái)了不少的螞蟻�？吹搅宋浵伌掖业陌徇\(yùn)方便面渣，我心想：螞蟻真有那么大的力氣嗎？我懷著好奇心挖了一個(gè)小深坑，把螞蟻們放進(jìn)坑中，不給他們有任何的掏出的機(jī)會(huì)。便用泥土把這個(gè)坑填得滿滿的，還用手被這個(gè)坑使勁按了幾下，心想：按得這么結(jié)實(shí)，準(zhǔn)把他們給悶死了。結(jié)果出乎我的意料。過(guò)了一會(huì)兒，幾只螞蟻陸續(xù)從坑里爬了出來(lái)。
生命是什么？一個(gè)小小的動(dòng)物都這樣不屈服，更何況人呢？生命是一種不屈的精神。是頑強(qiáng)地抗?fàn)�。�?duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是好好學(xué)習(xí)，天天向上。
給予優(yōu)秀作文10
給予的確是令人快樂(lè)的，我就有過(guò)這樣的親身經(jīng)歷。
那次，我背著沉沉的書(shū)包，繁多的作業(yè)讓我一路唉聲嘆氣的。
這時(shí)，一位老爺爺?shù)能嚪�，本�?lái)就“搖搖欲墜”的青菜掉了一地。一條魚(yú)就快從黑袋子里跳出來(lái)了！而此刻的老爺爺卻還正在吃力地停車！身體顫顫巍巍地，車也跟著“發(fā)抖”。那眉毛銀白銀白的。我來(lái)不及多想，一個(gè)箭步?jīng)_上去拎起裝著魚(yú)的黑袋子，順手又撿起青菜，交給了剛停好車的老爺爺。書(shū)包滑到了我的手臂上，我往上拉了拉，這死沉的書(shū)包。
老爺爺?shù)哪槕K白慘白的，道道皺紋爬滿了老爺爺?shù)哪�，銀白的長(zhǎng)眉下有一雙和藹、利索的`灰眼。嘴唇不是我所想的那種紅色，而是慘白中的暗紅，唇干裂得厲害，那一道道像刀刮一樣的口子里滲出一點(diǎn)點(diǎn)快干了的血。
老爺爺微微一笑，我下意識(shí)地問(wèn)道：“老爺爺，您幾歲了，身體不好嗎？”
老爺爺并沒(méi)有覺(jué)得我不禮貌，穩(wěn)了穩(wěn)手中稍有些重量的菜，回答道：“八十九嘍，我啊，有巨肺病�！蔽矣植挥勺灾鞯貑�(wèn)：“巨肺病是指肺比一般人大嗎？”老爺爺微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，摸摸我的頭，開(kāi)口講了一句話。
我原以為老爺爺會(huì)說(shuō)：“謝謝你，滿街的人，只有你注意我了，對(duì)了，你叫什么名字？”
我一邊想著，一邊觀察。是啊，滿街的人，除了我，沒(méi)有一個(gè)人注意老爺爺，甚至連看他一眼的人都沒(méi)有。
給予優(yōu)秀作文11
從前有個(gè)人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難忍，快要支持不住了。他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已經(jīng)很久沒(méi)人住了，風(fēng)吹日曬中搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，就用力抽水，卻一滴水也沒(méi)有。他失望到了極點(diǎn)。忽然，他看見(jiàn)吸水器旁有一個(gè)水壺，壺口被木塞緊緊地塞住了。壺上有一張紙條，上面寫(xiě)著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請(qǐng)?jiān)谀阕咧耙欢ㄒ阉畨匮b滿。他小心翼翼地打開(kāi)水壺塞，里面果然有滿滿一壺水。個(gè)人面臨著艱難的抉擇，要不要按紙條上說(shuō)的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果倒進(jìn)去后吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會(huì)保住自己的生命。他思索再三，最后，他下決心照紙條上說(shuō)的做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了個(gè)夠。休息了一會(huì)兒，他重新把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了兩句話：“請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的'。你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甘美的泉水�！�
給予優(yōu)秀作文12
初秋的清晨，樹(shù)葉飄飄，空曠的校園里迎面走來(lái)一個(gè)和藹的身影，他便是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——許老師。
許老師患上面癱這一消息是突然傳來(lái)的。當(dāng)時(shí)，全班沸騰了，多是關(guān)切的聲音，大家都惶惶不安，雖然許老師嚴(yán)厲，但還是對(duì)我們很好的。下午，卻聽(tīng)見(jiàn)走廊上傳來(lái)熟悉的腳步聲，果然，許老師大步走進(jìn)了教室，只見(jiàn)老師頭上戴著一頂厚厚的絨帽，嘴邊貼著藥膏，嘴巴腫起來(lái)了。大家都向老師投去關(guān)切的目光。我本以為許老師定要請(qǐng)病假，沒(méi)料到，第二天早晨，許老師照常早早到校，坐班上等待同學(xué)們。上課了，大家都不可思議地瞪大眼睛看著許老師，嘴巴都腫了，還能上課嗎？許老師卻翻開(kāi)教科書(shū)，艱難地講起課來(lái)，努力地發(fā)好每一個(gè)音。努力地說(shuō)話使臃腫的臉龐更加抖動(dòng)的厲害。好不容易下了課，語(yǔ)文老師走進(jìn)班，對(duì)許老師說(shuō)：“許老師，你可以請(qǐng)假的.，課可以請(qǐng)別班的數(shù)學(xué)老師代你上�！痹S老師笑了：“不用不用，面癱沒(méi)什么大不了的！”“面癱不能受涼呀！如果受涼，后果很嚴(yán)重的！”英語(yǔ)老師認(rèn)真地說(shuō)。許老師沒(méi)說(shuō)什么，笑著搖頭，走回了辦公室。下午第一節(jié)課下，便沒(méi)有許老師的課了，老師明明可以回家了呀！卻不，當(dāng)學(xué)生們悄悄向教師辦公室里張望時(shí)，卻看見(jiàn)許老師正伏在桌邊，認(rèn)真地批改我們的作業(yè)，然后備課，直到學(xué)校全體教師的下班時(shí)間，才夾起書(shū)本匆匆回家。
許老師付出了休息時(shí)間，給予了我們無(wú)限的關(guān)心，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，許老師用行動(dòng)詮釋了教師的責(zé)任！
給予優(yōu)秀作文13
給予別人，快樂(lè)自己；贈(zèng)人玫瑰，手留余香。今天，我平靜地看完《魯思的生日宴會(huì)》，內(nèi)心卻不再平靜。這本書(shū)主要講新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)魯思在她生日那天邀請(qǐng)了全班36個(gè)同學(xué)參加宴會(huì)，但除了在媽媽的鼓動(dòng)之下的“我”到場(chǎng)外，其他的同學(xué)卻仿佛事先商量好了似的全體缺席。那一刻，灑滿陽(yáng)光的客廳內(nèi)，魯思哭泣了，由于她媽媽身體不適，爸爸早已去世，所以這次的生日宴會(huì)，魯思想和同學(xué)一起度過(guò)，但35個(gè)同學(xué)的缺席使她感到自卑、難過(guò)、痛苦�？墒�，也因“我”那天的到場(chǎng)，對(duì)魯思今后的生活產(chǎn)生了很大的影響。
是啊，一個(gè)會(huì)意的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句安慰的話語(yǔ)，一下親切的撫摩，一個(gè)溫馨的舉動(dòng)……都有可能架起彼此心與心之間溝通的橋梁，給他人帶來(lái)陽(yáng)光般的溫暖，一掃失意與憂傷的陰霾。
給予，是一種快樂(lè)，而且這種快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的'，是一種哪怕自己在病痛中，在苦難中也能強(qiáng)烈地感受到的一種心靜似水的快樂(lè)。美國(guó)聾盲女作家海倫凱勒說(shuō)到自己快樂(lè)的訣竅時(shí)也談到：“我發(fā)現(xiàn)生活很令人興奮，特別是你為他人而生活�！奔偃缥覀儼亚楦�、熱心、善念給予他人，快樂(lè)便駐留在我們的心田。
不管給予別人多少，這一顆“給予”的心總會(huì)成為一片綠洲，在滋潤(rùn)別人的同時(shí)，也滋潤(rùn)了自己本身。
給予優(yōu)秀作文14
老師上課時(shí)曾說(shuō)：給予是快樂(lè)的，但我之前一直不能理解，給予怎么會(huì)快樂(lè)？東西都給別人了，自己沒(méi)有了，還怎么快樂(lè)的起來(lái)？直到有一天，我給出了人生第一筆零花錢，雖然沒(méi)有買到東西，但我確實(shí)獲得了快樂(lè)。
事情是這樣的：去年春節(jié)過(guò)后，我得到了人生第一筆零花錢，整整100元，我開(kāi)心極了！我求著媽媽和我一起去新華書(shū)店買書(shū)。媽媽帶著我到了新華書(shū)店，當(dāng)我們準(zhǔn)備進(jìn)門時(shí)，我看見(jiàn)門口的地上坐著一個(gè)老奶奶，她的'臉上和手上充滿皺紋，身上衣衫襤褸，渾身臟兮兮的，看起來(lái)非�？蓱z。老奶奶用乞求的眼神看著我，似乎正對(duì)我說(shuō)：“可憐可憐，給我一點(diǎn)錢吧！”
這時(shí)我心里矛盾了，我是有零花錢，要不要給她呢？給她多少好呢？可是我還想買書(shū)呢！
正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“你怎么不走啦，發(fā)生什么事了？”
“媽媽，我覺(jué)得這個(gè)老奶奶很可憐，可是我只有100元錢，我想給她又不想給她，我該怎么辦呢？”
“哦，我的孩子真是一個(gè)善良的小朋友，給出零花錢幫助別人是一件很快樂(lè)的事情，在你覺(jué)得合適的范圍內(nèi)你可以給出你的零花錢，媽媽支持你�！�
經(jīng)過(guò)思考，最后我拿出零花錢里的十元錢，給了老奶奶�？粗夏棠谈屑さ谋砬椋乙查_(kāi)心了，我花出了人生第一筆錢花錢，我盡了自己的微薄之力去幫助他人。
經(jīng)過(guò)了這件事，我明白了老師說(shuō)的那句話：給予是快樂(lè)的。
給予優(yōu)秀作文15
明月清風(fēng)，荒漠戈壁，是自然的給予：成功的快意，失落傷懷，是生活的給予；點(diǎn)贊鼓勵(lì)，吐槽鞭策，是他人的給予……
給予別人，是一種很好的習(xí)慣，也是一種美好的`心靈。
那天，我和媽媽一起到街上買菜，由于人太多，我和媽媽被圍得水泄不通，被擠到了一個(gè)陰暗而又偏僻的地方，在這兒借著太陽(yáng)發(fā)出微弱的光，我模模糊糊地看見(jiàn)了一個(gè)人——他，穿著一身破舊的衣服，頭上戴著一頂破帽子，手中還拿著一個(gè)破飯碗，原來(lái)他是一個(gè)可憐的乞丐。這時(shí)，媽媽也朝我這兒擠過(guò)來(lái)，她也看見(jiàn)了那個(gè)乞丐坐在那樣的環(huán)境里。媽媽緊皺眉頭，心中也很不是滋味，我和媽媽決定幫助他。
我們來(lái)到了他的身旁，用輕微的聲音對(duì)他說(shuō)：“來(lái)，爺爺，我把你扶起來(lái)吧！”老爺爺用他那渾濁而又溫柔的眼神感激地望著我：“小姑娘，真是太謝謝你��！”我和媽媽用眼神交流一下，隨即決定，把老爺爺帶回家，幫他洗干凈，媽媽還做了她的拿手好菜招待老爺爺。
有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的付出，會(huì)讓陷入低谷的人看到希望，會(huì)讓寒冷的心，頓時(shí)變得溫暖起來(lái)。
給予，是一種善良；給予，是一種偉大的情操；給予，是一種美好的心靈。正如：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！痹趲椭鷦e人的同時(shí)，也是在快樂(lè)自己。
讓我們一起散發(fā)出善良的魅力，來(lái)感受幫助別人之后的欣喜吧！
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