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閱讀伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-08-30 13:13:53 話題作文 我要投稿

閱讀伴我成長(zhǎng)作文優(yōu)秀(13篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的閱讀伴我成長(zhǎng)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文優(yōu)秀(13篇)

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  高爾基以前說(shuō)過(guò)——書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫忙我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái),如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。結(jié)婚紅包賀詞

  在漫漫的人生旅途中,每時(shí)每刻都需要讀書。書是我們的精神食糧,它能夠化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑,我就是手不釋卷,不斷充實(shí)自我的閑暇時(shí)光,因?yàn)闀俏业暮门笥选?/p>

  書把智慧無(wú)私奉獻(xiàn)的給了讀者,它讓我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的歡樂(lè)國(guó)度與神秘海洋。他讓我在書中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我明白了歷史的興衰與和平,民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住,我一捧起來(lái)就愛(ài)不釋手,跟著主人公一齊歡笑,一齊流淚,走進(jìn)他們的世界中,是我最快樂(lè)的事……書籍、報(bào)刊,使我坐在家里,便明白天下的事情,不斷的給我鼓勵(lì)……

  我的家人一向都說(shuō)我的作文寫的不錯(cuò),我想這都是他們眼中無(wú)聊的書了:小說(shuō)、童話,在我的書架上,他們只是孤零零的幾本,在我的書群中他們根本微不足道的,但是他們的作用但是很大的,媽媽總是不肯給我買,哎,既然不給我買,那我就變成了圖書館的“?汀绷,每個(gè)星期去一次,有的時(shí)候媽媽不讓我去,我就先借幾本看,書中的“景色”有的時(shí)候讓我流連忘返,也為我的寫作積累了素材。

  我看書不到廢寢忘食的.地步,也就算的上手不釋卷,連上廁所都不放過(guò),每次總是上了一個(gè)多小時(shí),媽媽催了半天,我才合上書,把書藏在衣服里去洗手,但是,我此刻已經(jīng)明白那是個(gè)很不好的習(xí)慣了,我已經(jīng)改了。這是從我的好朋友“書”當(dāng)中明白的呢。

  而我走到哪里都會(huì)帶著一兩本書,盡管要去郊游帶許多東西,我也要帶幾本書,每次媽媽總是讓我?guī)б槐荆且槐疽强赐炅耍蜎](méi)意思了,所以我每次總是跟媽媽討價(jià)還價(jià),一本變成兩本,我還要自我偷偷藏幾本帶走,哈哈,每次郊游睡覺(jué)的時(shí)候,因?yàn)閶寢尶偸亲屛?:00睡覺(jué),玩的太晚的話上床睡覺(jué),總是問(wèn)媽媽能不能多看會(huì)兒書,媽媽總是無(wú)奈的說(shuō):“好吧,就5分鐘”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會(huì)兒,過(guò)了一會(huì),媽媽來(lái)催我睡覺(jué),我總說(shuō)看完這一頁(yè),看完這一頁(yè),還得寸進(jìn)尺,再看下一頁(yè),不等媽媽下最后通牒,我是不會(huì)罷休的。

  科洛廖夫以前說(shuō)過(guò):人離開了書,如同離開空氣一樣不能生活,所以,我們要為了自我生存,努力讀書吧!閱讀伴我成長(zhǎng),我愛(ài)讀書,我愛(ài)看書。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  星期五中午回家,整理了一下書房,瞧見(jiàn)了窗戶上還沒(méi)翻過(guò)的幾本書,所謂“三日無(wú)書,面目全無(wú)”。我想我早就已經(jīng)成了面目全非的樣子了吧,隨手翻看,《孝》,《寬與容》,《論語(yǔ)》,全是哲理書,人人都說(shuō)“書香漫溢心間”對(duì)于我來(lái)說(shuō),那只是小時(shí)候的事了。

  回頭一看,已是下午兩點(diǎn)了,心想,反正也沒(méi)什么事,就坐下來(lái),看看書吧!這個(gè)念頭著實(shí)讓我嚇了一跳,上一次擁有這個(gè)念頭時(shí),已是很久以前了。小時(shí)候的我,對(duì)文學(xué)有著愛(ài)不釋手的喜歡,走哪都帶一本書,可是,到了現(xiàn)在,學(xué)習(xí)的緊張與壓力不對(duì)沖擊著我的內(nèi)心。每天,我都“迎”來(lái)一個(gè)客人——同一個(gè)客人,煩悶,讀書的好心情全都被我拋到九霄云外去了。

  我靠窗坐著,午后溫暖的陽(yáng)光照在我的書面上,“無(wú)論什么時(shí)候,書永遠(yuǎn)是你最好的朋友,在適時(shí)的時(shí)候,給心靈放個(gè)假,讓心靈去自由探索,自由飛翔”。陽(yáng)光剛好照在了這一句話上,我細(xì)細(xì)的讀,細(xì)細(xì)的品,是!我的心靈已經(jīng)好久都沒(méi)有放假了吧。我繼續(xù)向下看:書乃是我們精神的支柱,身體的補(bǔ)藥,所謂“讀一本好書,勝似一碗好藥”。

  字字句句如清泉,一筆一畫似暖陽(yáng)。∥以(jīng)多么熱愛(ài)書籍,難道就要因?yàn)榫o張,壓力而放棄么?更何況這壓力來(lái)自于學(xué)習(xí),有壓力才有動(dòng)力,書好像一朵含苞待放的花朵,只有開放,才能散發(fā)她迷人的香,我心底的那一朵未開放的“讀書花”,在我翻開書的那一瞬間,在不知不覺(jué)中,早已悄然開放,開的那么美,那么香,那么動(dòng)人。

  無(wú)論是王國(guó)維在《人間詞話》中的三境界也好,令人所論“吞啃品”三境也罷,無(wú)論哪一種,都無(wú)不訴說(shuō)著:讀書是人生的一大樂(lè)事。漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書猶藥也,善讀者可以醫(yī)愚”。在我們的世界中,有一處小小的角落,那就是——書的一方凈土。抬起頭,似火的驕陽(yáng)仍是那么耀眼,如洗的藍(lán)天中,朵朵白云仍在天空中游走。

  因?yàn)殚喿x,緊張被文字的墨細(xì)細(xì)的磨碎了,書香怡人:因?yàn)殚喿x,輕松的心情再次回到了我的心間;因?yàn)殚喿x,書香再次彌漫在我的.心間,讀一讀手邊的書,即使是翻爛了,打卷了,哪怕是安靜的,自由的讀完它,在單調(diào),乏味的生活中,也會(huì)增添縷縷馨香,暖暖陽(yáng)光。

  書籍鼓舞了我們的智慧和心靈,它幫助我們從腐臭的泥潭中脫身出來(lái),讓我們從無(wú)知的蒙昧中清醒。就讓我們以書為師,以書為友,迎著朝陽(yáng),走向我們知識(shí)的殿堂。

  我想,留幾本書在窗臺(tái),留幾本書給陽(yáng)光,讓心靈之花再次開放。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  我有一個(gè)單獨(dú)的房間,里面堆滿了書,自己有事沒(méi)事的就拿出來(lái)看看。提到我們都再熟悉不過(guò)的魯迅,你們應(yīng)該會(huì)想到他的嚴(yán)肅、莊重,但是打開他的童年之窗,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),那里卻是另外一道風(fēng)景;燦爛的春光中的童真,無(wú)味的冬天里也有童趣;自由的玩耍中充滿幻想,嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中也不乏快樂(lè)。書中的知識(shí)讓我覺(jué)得趣味無(wú)窮!皶骸崩锏臉(lè)趣比比皆是……

  我最愛(ài)的書,便是從小看到大的《安徒生童話》。不管在何時(shí),都會(huì)拿出來(lái)看看。每一次看到的內(nèi)容都不一樣,溫故而知新嘛!安徒生筆下的丑小鴨,處處受排擠,受嘲笑,受打擊。而丑小鴨并沒(méi)有因此而變得絕望,也沒(méi)有沉淪,而是始終不屈的奮斗,最后終于變成了一個(gè)美麗的白天鵝。我們都是白天鵝,我們都會(huì)成功,不過(guò)在此期間還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走。只要不懈追求,努力進(jìn)取,即使身處逆境,也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  第二便是那普希金的假如生活欺騙了你和弗羅斯特的《未選擇的路》。人生的道路不止一條,漫長(zhǎng)的'路途中,我們有時(shí)不得不遭遇選擇的尷尬和困惑,生活中的不幸、失意是暫時(shí)的,我們不要因?yàn)檠矍暗睦щy挫折就失去了對(duì)未來(lái)的信心。方仲永的一生讓我感到惋惜,如果他的到了后天的教育和培養(yǎng)的話,方仲永也便會(huì)成為像歐陽(yáng)修、王安石、蘇軾等那樣流傳古今中外的詩(shī)人……

  書中那歷數(shù)不盡的風(fēng)流人物亦讓我為之魂?duì)繅?mèng)縈。

  我看見(jiàn)詩(shī)人站在高山之巔,代表祖國(guó)英勇的兒女,向著黃河唱出了頌歌!我聽(tīng)見(jiàn)了“兩彈”——原子彈和氫彈爆炸的聲音!我聞到了關(guān)東原野上硝煙的刺鼻的味道!

  用思緒翻開歷史的長(zhǎng)卷,中華五千年的榮辱興衰,卻也是浮華一現(xiàn)。在三國(guó)爭(zhēng)雄那一頁(yè),一位奇人被爭(zhēng)議于善與惡之間。那便是曹操了。文學(xué)上他是建安七子之首,曹操的詩(shī)特別出名,大多數(shù)反映了漢末社會(huì)的動(dòng)蕩和人民的貧苦生活。如《篙里行》中:鎧甲生蟣虱,萬(wàn)姓也死亡。白骨露于野,千里無(wú)雞鳴。真實(shí)的反映出了漢末的社會(huì)狀況,被譽(yù)為“漢末實(shí)錄”。

  當(dāng)赤壁之戰(zhàn)突如其來(lái)的東風(fēng)差點(diǎn)吹破了他所有的夢(mèng)時(shí),他依然飲酒賦詩(shī),“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何”寫出了他內(nèi)心的苦楚與他遠(yuǎn)大的報(bào)復(fù)。

  合上書頁(yè),回味書香,我愿徜徉書海,在書中揚(yáng)帆起航……

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  我所有的浪漫情懷似乎都與書有關(guān)。

  小時(shí)候,我總是愛(ài)看安徒生童話。我渴望像丑小鴨一樣能夠變天鵝;我也希望能像小意達(dá)一樣種出會(huì)跳舞的花;半夜醒來(lái),我會(huì)四下里瞅瞅我的玩具是否也在party上狂歡。

  那一段時(shí)間,我所看到的,我所明白的似乎是這樣一個(gè)道理:美好的東西都有一個(gè)漂亮的外表,白雪公主、白馬王子……他們擁有出眾的才貌。相反,令人唾氣的巫婆卻總愛(ài)穿著黑布披風(fēng),騎著飛天條帚在黑夜上空作怪。這些都使我很自卑,因?yàn)槲蚁嗝财狡健?/p>

  時(shí)間在變,我也在變。當(dāng)初的想法在今天看來(lái)著實(shí)好笑。維克多雨果筆下的巴黎圣母院與安徒生童話形成了一組形象、鮮明的對(duì)比。小說(shuō)中有這樣一個(gè)人物:20歲的卡西莫多外貌奇丑無(wú)比,嚴(yán)重的殘疾使他一來(lái)到這個(gè)世界上便遭到無(wú)情的遺棄——先是親人的遺棄,繼而是整個(gè)社會(huì)的拋棄,但卡西莫多卻有一顆純潔的心。他以純真的不摻一絲雜質(zhì)的愛(ài)情,如同守護(hù)珍寶一樣守護(hù)著愛(ài)斯梅拉達(dá)。

  這生動(dòng)的故事情節(jié),宏大的篇幅氣勢(shì)抨擊著我的心靈,頭一次感悟到人的高貴在于靈魂。

  我,在長(zhǎng)大——體積在變大,心靈在成熟。十歲,我觸摸到了列夫托爾斯泰的復(fù)活。我獨(dú)自穿越這部跌蕩起伏、扣人心弦的百年巨著。深切感受世襲貴族制的荒謬,虛假及反人道。復(fù)活對(duì)資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行有力批判。作者本是統(tǒng)治階級(jí)卻逆其道而行。在他身上閃爍著一種光芒溫暖且刺眼——人與人之間的愛(ài)是生活的基本規(guī)則,人,在人格尊嚴(yán)上是平等的。作品令讀者美好人性得到回歸,大概就是這部不朽作品的.魅力所在。

  雨后清晨,我倚在老槐樹下,捧讀朱自清的荷塘月色,清秀的文字敲擊著我的心扉。曾幾何時(shí),在夢(mèng)中與柯南道爾交流偵探小說(shuō),我執(zhí)著的不愿醒來(lái),任思緒隨窗外的柳絮飛揚(yáng)……

  我正在一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟,穿過(guò)金庸古老的武俠風(fēng),嚴(yán)泌瓊瑤的言情潮,領(lǐng)略過(guò)情深深,雨濛濛、在水一方的纏綿悱惻,也體會(huì)過(guò)射雕英雄傳、神雕俠侶的豪邁。我不禁產(chǎn)生了這樣的念頭:我也要做英雄,大大的英雄,可惜要以筆代刀,但,這可惜嗎?不會(huì),我想和平年代這會(huì)是幸福。

  閑暇時(shí)刻,我不甘讓時(shí)間從我指間溜走!懊魅諒(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎!笔侵熳郧宓拇掖腋嬖V我時(shí)間是轉(zhuǎn)瞬即逝的,我努力的挽留,試圖多留住一刻,一分一秒……

  風(fēng)吹來(lái),不留下一絲痕跡。如絲綢滑過(guò)眼角,流水撫過(guò)臉頰,就算是乘著風(fēng)兒去冒險(xiǎn)也不忘帶一本哈利波特或是指環(huán)王之類的。誰(shuí)道女子不如男?

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇5

  讀完了《純真年華》這本書,我聯(lián)想到,中國(guó)的兒童文學(xué),想要走到世界的中央,所遇到的阻力,其實(shí)并不見(jiàn)得有多大。

  中國(guó)作家協(xié)會(huì)書記處書記、中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)主任高洪波深情地說(shuō):“兒童文學(xué)是一個(gè)神圣的事業(yè),是一個(gè)快樂(lè)的事業(yè),是一個(gè)幸福的事業(yè)!彼脑挘粌H是個(gè)人的體驗(yàn),也說(shuō)出了所有中國(guó)兒童文學(xué)作家的心聲。但是,每一個(gè)兒童文學(xué)作家都很焦慮。為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)?1世紀(jì),這是一個(gè)讀圖的時(shí)代,是一個(gè)急功近利閱讀的時(shí)代,是一個(gè)光和影讓人眼花繚亂的時(shí)代,是一個(gè)讓童年和童心變得極其容易消失的時(shí)代。

  我們生下來(lái)就是面對(duì)愈加光怪陸離的世界,我們當(dāng)然不曾明白人類的文明雖然是從圖畫開始的,但是隨著文字的出現(xiàn),人類走向了更高級(jí)的文明。文字意味這人類有了更抽象思維的能力,文字是人類智力進(jìn)化到一定程度之后才產(chǎn)生的文化結(jié)晶,而只有親近閱讀,才能更好地揣摩它的含義;只有親近閱讀,才會(huì)長(zhǎng)久地?fù)碛幸活w不滅的童心。冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“除了宇宙,最可愛(ài)的只有孩子。和他說(shuō)話不必思索,態(tài)度不必矜持。抬起頭來(lái)說(shuō)笑,低下頭去弄水!币粋(gè)以書為友的人,不會(huì)感到孤獨(dú),一個(gè)以閱讀為友的人,在接受圖畫的福音時(shí),也依然會(huì)沉浸在文字巨大的快感之中。

  閱讀,是我們獲得更完善也更有效的`思維方式與敘述這個(gè)世界的表達(dá)方式的一種渠道。閱讀在使我們認(rèn)識(shí)世界與認(rèn)識(shí)自己方面,是功德無(wú)量的。沒(méi)有閱讀之前的文明,是原始的文明。僅僅依靠圖畫的人類的歷史,無(wú)論今天的人如何去詮釋它的神奇,神秘與深邃莫測(cè)的優(yōu)勢(shì),也是無(wú)法與閱讀出現(xiàn)后的人類的歷史相比的。閱讀使歷史得以改寫,使文明得以傳承,也使人類學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。

  閱讀是我們認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界無(wú)法丟棄的方式,文字和閱讀甚至就是這個(gè)世界——這個(gè)世界的隱喻,這個(gè)世界的結(jié)構(gòu)。二十世紀(jì)的哲學(xué)家們不僅發(fā)現(xiàn)了閱讀與文字與思維的關(guān)系,也發(fā)現(xiàn)它與世界本體的關(guān)系。研究世界,從某種意義上來(lái)說(shuō),也就是研究語(yǔ)言文字。而這些,恰恰就是圖畫無(wú)法替代的。

  讓我們親近閱讀吧!因?yàn)樗敲赖南笳?讓我們愛(ài)上閱讀吧!因?yàn)檫@個(gè)世界少不了一顆純真的童心;讓我們擁抱閱讀吧!因?yàn)樗鼤?huì)給我們一份清涼,一份安靜,一份圣潔!

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇6

  聽(tīng)媽媽說(shuō),很小的時(shí)候我就喜歡看書,那時(shí)候雖然不識(shí)字,但我依然能在媽媽的解說(shuō)下領(lǐng)略書中的精華。每天晚上我都會(huì)纏著媽媽給我講故事,從媽媽的口中我知道了白雪公主的美麗和善良,感受到了賣火柴小女孩的孤獨(dú)與渴望……

  上了小學(xué),開始識(shí)字了,課外書更成了我形影不離的好伙伴。家里的書架上堆滿了各種各樣的書,這還滿足不了我對(duì)閱讀的喜愛(ài)。每個(gè)休息日我都會(huì)帶上一壺水,到市購(gòu)物中心對(duì)面的'大新華書店看書。平時(shí)只要一有空閑,我就會(huì)置身于書海中暢游。堅(jiān)持每天半小時(shí)以上的閱讀成了我的一種習(xí)慣。

  我家的院子里有棵大樟樹,每當(dāng)日落時(shí)分,我喜歡搬一張小椅子坐在樹下靜靜地看書。當(dāng)太陽(yáng)把最后一縷金色的光輝灑向萬(wàn)物時(shí),我獨(dú)自一人坐在樹下,靜靜地閱讀著,書中的文字頓時(shí)活躍起來(lái)。我翻著書頁(yè),聞著書香,沉浸在一個(gè)個(gè)美妙的故事中,時(shí)間仿佛在這一刻停止,那是我一天中最愜意的時(shí)刻。夕陽(yáng)西下,當(dāng)夜幕悄悄蓋住大地時(shí),我才戀戀不舍地合上書本。

  正因?yàn)榇罅康拈喿x,我慢慢地積累了許多好詞好句,并能恰到好處地把它們用到我的作文中去,讓我的作文變得更加生動(dòng),富有想象力;也正因?yàn)殚喿x,我增長(zhǎng)了知識(shí),開闊了眼界,懂得了不少做人的道理。其中,我最喜歡的一本書是《影響孩子一生的勵(lì)志故事》,因?yàn)槔锩嬗形易钕矚g的《讓生命化蛹為蝶》的故事。

  故事是這樣的:一個(gè)小孩,相貌丑陋,說(shuō)話口吃,嘴角畸形,然而他喜歡閱讀,從中他學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)到了永不放棄的品質(zhì)。為了矯正自己的口吃,他模仿古代一位演說(shuō)家,嘴里含著一個(gè)小石頭講話?粗彀秃蜕囝^磨爛的兒子,母親心疼地抱著他,流著淚說(shuō):“不要練了,媽媽一輩子陪你!倍碌乃鎷寢尣寥パ蹨I,說(shuō):“媽媽,書上說(shuō),每一只蝴蝶都是自己沖破繭的束縛才變成蝶的,我要做一只美麗的蝴蝶。”后來(lái),經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí),他能流利地講話了。因?yàn)樗那趭^和善良,中學(xué)畢業(yè)時(shí),他不僅取得了優(yōu)異的成績(jī),還獲得了很好的人緣。人們親切地稱他為“蝴蝶總理”。他就是加拿大第一位連任兩屆的總理——讓·克蕾蒂安。這個(gè)故事一直激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí),因?yàn)槲叶茫挥锌炭嗲趭^,永不放棄,才能取得成功。

  書,給了我無(wú)窮的智慧與力量!遨游在神奇的書海中,品味著人生的酸甜苦辣,我漸漸成長(zhǎng)……

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇7

  閱讀,是靈魂的盛宴;悅讀,是精神的享受。從閱讀到悅讀,寂靜成長(zhǎng),默然堅(jiān)強(qiáng)

  ——題記

  小時(shí)候,我像個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的精靈,整日穿梭在大街小巷,活脫脫一個(gè)天不怕地不怕的搗蛋鬼。母親說(shuō),要做一個(gè)安靜的女孩子,便把我的零花錢變成一本本素不相識(shí)的書籍,我哪里看得懂那些文字,即使注了音,我也不認(rèn)識(shí)他們。我只好看插圖,有時(shí)在上面信筆涂鴉,不亦樂(lè)乎。母親大人發(fā)現(xiàn)那面目全非的書,怒火中燒,我一時(shí)急中生智,繪聲繪色地講起《孟母三遷》的故事,好在先前看過(guò)完整的插圖,母親似乎很高興,我心里暗自慶幸。那時(shí)候,閱讀是用線條勾勒出的桅子花,在我的腦海中盛開。

  小時(shí)候的作文,大多都是聽(tīng)著老師念范文,然后自己復(fù)述,那時(shí)候,全班同學(xué)寫出來(lái)的作文幾乎千篇一律,經(jīng)常出現(xiàn)的題目大多與讀書有關(guān),翻開作文本,不知寫了多少次“廢寢忘食看書”,多少次“因刻苦閱讀而有所收獲”。但現(xiàn)實(shí)卻并非如此,我的生活很少和書有交集,每次老師要求看書都是囫圇吞棗,一目十行。那時(shí)候,作文的內(nèi)外都是不同的我,閱讀是那轉(zhuǎn)瞬即逝的煙花,匆匆而過(guò)。

  慢慢地,我們的長(zhǎng)大了,開始明白我們對(duì)世界的意義,開始懂得命運(yùn)是不可推測(cè)的怪物,開始在不經(jīng)意間被遺落在某個(gè)角落里。于是,寂靜間,開始躲在閱讀中沉醉,在書本中閱讀,在手機(jī)上閱讀,在電腦上閱讀;開始想方設(shè)法地利用任何閱讀方式進(jìn)行閱讀;開始學(xué)著品味人類文明傳承下來(lái)的喜怒哀樂(lè);開始將閱讀與生活融為一體。生活中,自己長(zhǎng)了顆《紅樓夢(mèng)》的心,卻生活在《水滸》的世界里,想交些《三國(guó)》里的桃園兄弟,卻總遇到《西游記》中的白骨精。生活中,習(xí)慣于品味著“花自飄零水自流”的安謐,領(lǐng)略著“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的'春意,如今,閱讀是一枝凌寒的梅花,傲于枝頭,也在我心中搖曳著

  我想用歲月煮一壺清酒,敬當(dāng)年沾沾自喜的小聰明,敬那年在空格紙下的“天馬行空”的勇氣,敬現(xiàn)在用青澀一點(diǎn)點(diǎn)交換而來(lái)的輕狂,敬一路走來(lái)的磕磕絆絆卻又碩果累累的閱讀,最后,我想說(shuō):閱讀永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇8

  書籍的魅力光芒四射,吸引著無(wú)數(shù)的人。因?yàn)樗峭ㄍ晒Φ牡缆,是知識(shí)的源泉,心靈的良藥,是書籍給予了人類智慧。不知不覺(jué)中我也被它深深吸引了,它就是那么恰到好處地成為了我的良師益友,在閱讀中我找到了一種無(wú)形的樂(lè)趣,陪伴著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  從幼兒園的《一千零一夜》,到小學(xué)的《西游記》,到初中的《鋼鐵是怎樣煉成的》;在無(wú)窮無(wú)盡的書海中,我們品味到《紅樓夢(mèng)》中凄慘的愛(ài)情故事,《水滸傳》的忠肝義膽和《三國(guó)演義》的爾虞我詐,隨著年齡的增長(zhǎng),閱讀的書籍也越來(lái)越多,而閱讀已在不知不覺(jué)中陪伴我,由此我也不斷的領(lǐng)悟到閱讀的樂(lè)趣。

  小學(xué)時(shí)的我喜愛(ài)讀書,當(dāng)然也有屬于我自己的座右銘:“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路!弊x書不僅增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),而且開啟了我的心智,讓我不再是那個(gè)懵懂無(wú)知的小孩,對(duì)待事物有了智慧的眼光,還有了細(xì)密豐富的思維想象,雖然我不能走遍天下,但書中的秀水名川,名勝古跡卻能讓我們大開眼界。由此,我對(duì)閱讀有了更濃厚的興趣。

  到初一,我認(rèn)識(shí)了“五柳先生”,從此,我便將五柳先生的“好讀書,不求甚解”,作為了自己的讀書方法,也許會(huì)有許多人認(rèn)為他這是囫圇吞棗,走馬觀花,根本沒(méi)有起到讀書的作用,但這只是五柳先生的一種人生理想,他讀書不是為了功名利祿,也不是為了才華橫溢,受萬(wàn)人矚目,只是為了求其真諦,獲得精神上的安慰。從此,我讀書不再咬文嚼字,而是身臨其境,體會(huì)作者所表達(dá)的情感,從而更堅(jiān)定了我的閱讀志向。

  到了初二的'我,每天讀書便成為我的主要任務(wù),因?yàn)槲抑溃敖馃o(wú)赤金,人無(wú)完人”,只有每天閱讀,才可以更好地完善自我。而且知識(shí)無(wú)止境,人的一生都需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。那么就讓我們從小做起,終身閱讀,讓閱讀成為我們一日三餐的精神食糧。

  閱讀,是智慧的種子,只要我們辛勤澆灌,終有一天,會(huì)開出知識(shí)的花朵。閱讀,是通向成功的大門,只要我們勤奮好學(xué),終將會(huì)找到打開大門的鑰匙;閱讀,是自由的翅膀,只要我們勇于探索,終將會(huì)翱翔在知識(shí)的藍(lán)天下。

  閱讀,如同一種無(wú)形的召喚,伴隨著我們度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,帶給我們無(wú)盡的喜怒哀樂(lè)。讓閱讀伴隨著我們走向更美好的未來(lái)吧!

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇9

  院子里的白玉蘭悄然綻放,我靜坐窗邊,手捧書卷細(xì)細(xì)品讀,竟忘卻了那映日荷花、扶風(fēng)弱柳,完完全全地沉浸在語(yǔ)言文字的世界里。讀書并不只是瀏覽一行行普普通通的文字,而需要用心去體會(huì)那令人心曠神怡的意境和浩瀚無(wú)邊的知識(shí)。閱讀陪伴著我一路走來(lái)。

  我從小就愛(ài)讀書,受益良多。讀一本好書就像與作者作心靈的溝通,一字一句似乎都能挑起內(nèi)心情感的那根弦,改變對(duì)周圍事物的認(rèn)知。

  小時(shí)候我常滿足于那些童話故事或《昆蟲記》之類的,對(duì)于古典文學(xué)一竅不通,偶爾媽媽讓我看一些文學(xué)著作也是味同嚼蠟。待年歲稍長(zhǎng),我逐漸走出幼稚的童話世界,開始閱讀四大名著。我常因郁郁寡歡的林黛玉香消玉殞而倍感惋惜;也常為英勇無(wú)畏卻未得善終的梁山好漢而憤憤不平;更時(shí)時(shí)對(duì)偶像猴王悟空的機(jī)靈多智、神通廣大而拍案叫絕;我也總向往沉著冷靜、神機(jī)妙算的孔明,希望我倆可以換換頭腦……我喜愛(ài)名著里面一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象,更驚羨于作者的才華橫溢、知識(shí)淵博,盼著自己有朝一日也能成此大器。

  我在《上下五千年》中讀懂了中華文化的起源和兩河文明的深厚蘊(yùn)藏;從《史記》里明白了一個(gè)個(gè)朝代的興衰更迭、民生疾苦;在《東周列國(guó)志》的記述中仿佛看到了七國(guó)爭(zhēng)霸的縱橫捭闔、風(fēng)云變幻。

  文字就像一張有魔力的大網(wǎng),不但網(wǎng)絡(luò)了我們的《詩(shī)》《書》《禮》《易》,還網(wǎng)絡(luò)進(jìn)了西方的文化,她們帶著我突破時(shí)空的限制,感受不同的人情冷暖!遏敒I遜漂流記》讓我看到了一個(gè)男子漢的英雄本色,《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì)到保爾堅(jiān)定的信念和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神……

  上了中學(xué),唐詩(shī)宋詞的魅力便無(wú)可比擬了。詩(shī)是生活的精華、感情的凝煉。在詩(shī)中,我感受到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡哪欠葑孕牛幌胂笾昂熅砦黠L(fēng),人比黃花瘦”的'別樣凄涼;領(lǐng)略到“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的那種偉大;體會(huì)到“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”的那份自在。在詩(shī)詞的海洋里,我看到一代代文豪獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,我也學(xué)著吟兩行風(fēng)月,誦一闕閑愁。

  閱讀陶冶了我的情操,豐富了我的內(nèi)涵,更豐富了我的精神世界。在卷帙浩繁的文學(xué)書籍中我將繼續(xù)徜徉、品讀、領(lǐng)悟,讓汲取的知識(shí)潛移默化為優(yōu)雅得體的談吐、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的思維。不求學(xué)富五車,但求內(nèi)心充實(shí);不為功名利祿,只為精神高尚。

  閱讀,將一直伴我成長(zhǎng)。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇10

  魯巴金曾說(shuō)過(guò):“讀書是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想。”一本書可以啟迪你的智慧,增長(zhǎng)你的知識(shí),開拓你的新視野,提高你的文化水平和素養(yǎng)。

  許多書堆放在窗戶前,一陣涼爽的清風(fēng)吹拂著書,書一頁(yè)一頁(yè)地翻著。我坐在窗前,手捧著一本書津津有味的讀著。

  閱讀在我的成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)我有很大的幫助和影響。書就是我最好的良師。從幼兒階段開始它就陪伴我成長(zhǎng),小時(shí)候的我不明是非,覺(jué)得違背我心意的行為都是錯(cuò)誤的`。例如:當(dāng)時(shí)媽媽因?yàn)槲也粚懽鳂I(yè)就出去玩就罵我,我覺(jué)得媽媽對(duì)我很拘束;老師天天讓我留下來(lái)輔導(dǎo)我,我認(rèn)為老師多管閑事,都不給我充足的時(shí)間?芍笪覐臅袑W(xué)會(huì)了很多道理,也學(xué)會(huì)明別是非,F(xiàn)在的我明白當(dāng)時(shí)媽媽批評(píng)我是因?yàn)樗秊槲业膶W(xué)業(yè)考慮。當(dāng)時(shí)老師讓我留下來(lái)是因?yàn)檫@樣才能有更多的時(shí)間教導(dǎo)我。

  以前的我迷上了童話故事,幼稚地以為這個(gè)世界上真的有魔法和王子,公主。但之后,我不在相信這些夢(mèng)幻的童話故事,書改變了我。讓我不再和之前那樣幼稚,讓我變得更加成熟,讓我學(xué)會(huì)面對(duì)困難不退縮,F(xiàn)在的我不再閱讀那些”沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)“的書,而是閱讀一些文學(xué)名著:《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲記》、《愛(ài)的教育》……

  每一本書或故事都令我受益匪淺,其中是一本書的一篇故事這個(gè)故事是講:一位男孩是推銷員,去了100戶家中,他們都委婉地拒絕了,這時(shí)我以為下一戶也是如此,可當(dāng)他敲第101戶家時(shí)一位女孩卻欣然答應(yīng)了,小男孩信心倍增,我心想:原來(lái)面對(duì)困難只要不退縮就會(huì)成功。之后他完成了很多單子。有一次我?guī)桶⒁贪l(fā)傳單,他們沒(méi)一個(gè)拿在手上,都當(dāng)垃圾扔了,當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí),就想到這個(gè)故事心想:為什么他可以我不可以,不,我一定會(huì)成功的。我來(lái)到人多的地方熱情的發(fā)傳單,老天不負(fù)有心人,店里坐了第一個(gè)人、第二個(gè)人……

  每一本書都是開啟智慧的鑰匙,每一本書都在我們成長(zhǎng)經(jīng)歷中有很大的影響,每一本書就像一片知識(shí)的海洋,我們遨游在其中。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇11

  閱讀,是人生中最重要的事,古人云:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎?可見(jiàn)古人對(duì)知識(shí)的渴望,現(xiàn)代人更應(yīng)該如此。我與閱讀也有著密不可分的關(guān)系,雖說(shuō)我不用像林海音那樣去書店竊書來(lái)讀,但我和書也有這一段有趣的故事。

  我的書很多,我也愛(ài)看,可是我總是看書看得過(guò)度用眼,總是看得眼睛感覺(jué)火辣辣的又酸又累,去醫(yī)院檢查出來(lái)發(fā)現(xiàn)是近視眼,媽媽斷定是看書造成,就沒(méi)收了我所有的書,我心想:“近視眼是我自己造成的,又不關(guān)書的事,干嘛沒(méi)收他們,這下我沒(méi)書看了!

  后來(lái)我想了一個(gè)辦法,趁媽媽不知道,拿著自己攢的錢,偷偷去買書,趕上放學(xué)的時(shí)間偷偷溜到書店,買幾本書塞書包里,再回家,我的“好方法”讓我對(duì)書的熱愛(ài)絲毫未減,反而激發(fā)了我更多對(duì)讀書的熱愛(ài),漸漸的我從書里看到了許多;學(xué)到了許多;懂得了許多,例如:十萬(wàn)個(gè)為什么讓我“看”到了世界之大;安徒生童話讓我明白了世界的善與惡、美好與骯臟;愛(ài)的教育讓我懂得了如何做人……

  久而久之,我的成績(jī)上去了,作文水平提高了,然而我發(fā)現(xiàn)買著買著,攢的錢居然不夠了,我便開始“拾荒”:爸爸吃面找的零錢,我偷偷拿掉幾個(gè)硬幣,什么時(shí)候撿到幾角錢,我也把它攢起來(lái),一時(shí)間我的錢有充足了。有一次在書店逛了有點(diǎn)兒久,回到家媽媽問(wèn)我去哪啦,我慌稱在公園里玩了一會(huì)兒,才蒙混過(guò)關(guān)。事后,我吸取教訓(xùn),每次只買一本,可這樣卻增加了我去書店的次數(shù),這樣持續(xù)了很久,終于有一天,我暴露了事情的真相:那天我像是到了大霉了,在買書回來(lái)有點(diǎn)晚了是太急,書來(lái)不及放進(jìn)書包,回來(lái)的太晚又撞見(jiàn)了媽媽,媽媽問(wèn)我書是哪里來(lái)的,我一看瞞不住,只能實(shí)話實(shí)說(shuō),媽媽知道了我是這么喜歡書,就把原來(lái)的書全部還給了我。當(dāng)媽媽問(wèn)我一共買了多少書時(shí)我從床底下翻出了一堆小山!現(xiàn)在想起來(lái)也覺(jué)得很好笑。

  從那以后,我又開始了我的“閱讀到深夜”計(jì)劃,在我的'床底下不再有那一座小山,它轉(zhuǎn)移到了我的床頭柜上,轉(zhuǎn)移到了我的夢(mèng)中,變成了我“學(xué)而時(shí)習(xí)之”中的一部分。

  后來(lái),我漸漸長(zhǎng)大了,不在喜歡看那些幼稚的童話了,看起了一些世界名著,那些童話雖然已經(jīng)走出了我的生活,但它們卻沒(méi)有走出我的回憶。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇12

  “讀詩(shī)使人聰慧,讀史使人明智”,英雄所見(jiàn)略同,我從娘胎里就嘗到了閱讀的好處。

  聽(tīng)奶奶說(shuō),我媽懷著我的時(shí)候就喜歡讀書,朗讀童話故事給我聽(tīng)。用媽媽的話說(shuō),那是胎教,孕媽媽閱讀就等同于胎兒閱讀。我出生后,媽媽經(jīng)常拿圖畫在我眼前一張一張地翻,說(shuō)是讓我閱讀。等我會(huì)說(shuō)話的時(shí)候,媽媽就叫我背誦唐詩(shī),因此我骨子里就喜歡文學(xué),早早地走上了閱讀之路。

  再后來(lái),我上學(xué)了,認(rèn)識(shí)了字,開始閱讀小畫冊(cè),慢慢地閱讀了《白雪公主》、《稻草人》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》等許多童話故事,那些童話故事的閱讀,在我空白的心靈里留下一片純凈的天空,既提高了我的閱讀理解能力,又使得我對(duì)事物的專注度加強(qiáng)了,也讓我明白了很多的道理。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我的`閱讀量也越來(lái)越大,我開始讀《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》的簡(jiǎn)寫本,感受到了真善美,獲得了正能量,并且也拓寬了我的視野。其中,我讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》之后,有那么一段時(shí)間,我被其中一段名言所震撼——“人最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨,也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲、生活庸俗而愧疚!蔽乙惨虼顺30堰@一段話當(dāng)作自己的座右銘,鞭策自己,激勵(lì)自己不虛度年華。

  我也喜歡讀詩(shī),哲理詩(shī)、抒情詩(shī)、古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)都閱讀,我還喜歡模仿著寫詩(shī)。有一次,我給班主任提建議,沒(méi)有被采納,我就寫了一首小詩(shī)放在老師辦公桌上——“宮商角徵羽,對(duì)君彈心曲,曲罷低聲問(wèn),君卻默無(wú)語(yǔ)!崩蠋熆滟澪覍懙煤茫⒉杉{了我提的建議。

  最近,我喜歡上了情僧倉(cāng)央嘉措的詩(shī),如:“誰(shuí),執(zhí)我之手,斂我半世癲狂;誰(shuí),吻我之眸,遮我半世流離;誰(shuí),扶我之面,慰我半世哀傷;誰(shuí),攜我之心,融我半世冰霜……”他的詩(shī)給人以美感,還能凈化人的心靈。

  我還讀了一些史書,如《上下五千年》、《二十四史》等,從史書中可用學(xué)到古人的智慧,作為我行動(dòng)的指南。

  就這樣,我閱讀著,快樂(lè)地成長(zhǎng)著……

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇13

  閱讀就像一部永不生銹的播種機(jī),不斷地在我們的心田里播下理想和知識(shí)的種子。

  ——題記

  古人曾說(shuō):讀書好,讀好書,好讀書。記得6歲生日那年,媽媽給我買了本《木偶奇遇記》,我被故事中的情節(jié)深深的吸引住,從此我的“文學(xué)情緣”便一發(fā)不可收拾,一捧起書來(lái)就愛(ài)不釋手,跟著主人公一起歡笑、一起流淚,走進(jìn)他們的世界中,是我最快樂(lè)的'事……

  兒時(shí)的我,喜歡讀《唐詩(shī)三百首》,我會(huì)懵懂地在杜甫的憂憂思中屏息,在陶淵明美好的桃花源中流連。隨著時(shí)光流逝,我“野心膨脹”,開始了我的“殖民擴(kuò)張”,獲獎(jiǎng)作文、古典名著都成了我的涉獵對(duì)象,書中的“景色”有時(shí)讓我流連忘返,也為我的寫作積累了素材。

  媽媽見(jiàn)我“啃書”啃到瘋狂的程度,怕我“玩物喪志”,給我定了若干條規(guī)定:吃飯不準(zhǔn)看書、走路不準(zhǔn)看書、上廁所不準(zhǔn)看書……我就裝作可憐兮兮的樣子答應(yīng)了,暗地里想著辦法,各種花招層出不窮。

  有一次,為了盡快讀完《水滸傳》,我決定實(shí)施“被窩計(jì)劃”,于是做出了一個(gè)“驚天動(dòng)地”的決定:和媽媽分床睡。其實(shí),離開媽媽,我怎么也睡不著,但為了那厚厚的《水滸傳》,還是拼了!媽媽以為我可以獨(dú)立,她哪知我“醉翁之意不在酒”。

  每天晚上,我必須等媽媽房間的燈熄滅了,才開始實(shí)施“被窩計(jì)劃”。略有聲響,必須以最快的速度熄燈、躲被窩,直到“警報(bào)解除”,哎,真的是不好受,《水滸傳》就這樣在折騰中被我看完了。

  我喜歡一口氣將書讀完,記得有一次,在看《人類未解之謎》,媽媽叫我吃午飯,我就說(shuō)了一聲:“嗯,再等五分鐘!边^(guò)了一會(huì),又聽(tīng)到了媽媽的叫聲,我很生氣,對(duì)著媽媽吼:“你先吃飯,以后我看書的時(shí)候別打攪我。”

  感覺(jué)自己語(yǔ)氣很沖,趕緊拿著書邊走邊看,哪知被桌角絆了個(gè)“四腳朝天”,桌上的湯都灑到我身上,爬起來(lái)和媽媽收拾好“殘局”,又如癡如醉地看起書來(lái)。

  有時(shí)我會(huì)被書中的某個(gè)片段搞得開懷大笑,媽媽總以為發(fā)生什么事,不停地“千里傳音”問(wèn)怎么了,而我正看到興處,根本沒(méi)時(shí)間回媽媽的話。

  “閱讀之旅”帶來(lái)的是美好的回憶,留下的是馨香縷縷。

  對(duì)閱讀的興趣,任時(shí)光悠悠,永不磨滅,因?yàn)殚喿x伴隨著我成長(zhǎng),給我?guī)Я丝鞓?lè),也帶來(lái)了充實(shí)……

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