實(shí)用的小學(xué)生的作文(精品3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
我是一個(gè)成績不錯(cuò)的女孩，從小我就立志要當(dāng)一名好學(xué)生，完成好老師布置的作業(yè)�？墒亲罱议_始動(dòng)搖了，因?yàn)閷W(xué)校的作業(yè)實(shí)在太多了，過多的作業(yè)給我?guī)砹瞬簧俚臒⿶馈?/p>
剛開學(xué)，作業(yè)還算比較少，每天放學(xué)后我至少還能出去玩半個(gè)小時(shí)，可剛學(xué)完兩、三個(gè)單元，作業(yè)就多起來了，到了期末，幾乎每天的作業(yè)都是兩大張卷子，這兩張卷子看似很輕，可放在我的.書包里，就像一座幾千億噸的大山那么重，壓得我喘不過氣來。寫作業(yè)要寫到十一點(diǎn)鐘，別去玩了。早上起來，倆大眼袋吊著，多難看呀！煩！
有時(shí)我吃完飯后想出去玩一會(huì)，消化消化，可剛換好鞋就會(huì)想起來還有一大堆作業(yè)等著我呢！沒辦法，只得又回去繼續(xù)寫作業(yè)。煩！
到了暑假或寒假，我以為可以輕松點(diǎn)了，可沒想到作業(yè)不但沒有減少，反而還比平時(shí)增加好幾倍！老師布置的，爸媽布置的，補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)……真是鋪天蓋地！這些作業(yè)害得我吃不下、玩不好，就連睡覺都?jí)舻接幸淮蠖炎鳂I(yè)要做！煩！
老師們啊，請(qǐng)給我們減減負(fù)吧，我們什么時(shí)候才能擺脫作業(yè)多的煩惱��！
小學(xué)生的作文 篇2
這是一個(gè)嘴里叼著一根被點(diǎn)燃的煙，肩上站著一只幫大樹爺爺治病的啄木鳥，手里還拿著一把鋒利的斧頭的人，面前的一棵大樹明顯有被砍的痕跡，顯然，他是我們樹林也是我們所有人的公敵！看到他嘴里的一根煙，我想到了老師給我們講過的一個(gè)故事。在西伯利亞的旁邊有一個(gè)年輕男子，他嘴里叼著一根快吸完的煙，吸完之后，煙頭就隨手一扔，上面余下的火，還沒有熄滅，導(dǎo)致整個(gè)西伯利亞失去了大量的樹木！我真害怕他會(huì)上面這個(gè)故事中的男人一樣，讓這片樹林失去大量的樹木。
看到他手里的.鋒利的斧頭，我想到了兒童電視劇中熱播的《熊出沒》。里面的光頭強(qiáng)為了工資，竟然聽于壞蛋李老板的話，不顧一切地亂砍亂伐，浪費(fèi)資源。但辛好有一對(duì)保衛(wèi)森林的熊兄弟，在熊兄弟的保護(hù)下才不會(huì)讓這個(gè)壞蛋光頭強(qiáng)和李老板得逞！現(xiàn)在真希望像動(dòng)畫片《熊出沒》里的那樣，出來幾頭熊把他嚇跑！
看到他肩上的一只啄木鳥，我想到了《熊出沒》中的貓頭鷹涂涂，他雖然很糊涂，但是也參與了不讓光頭強(qiáng)砍樹的行列，最后的結(jié)果就是：光頭像不會(huì)三番五次來砍樹，也就是熊兄弟勝利！現(xiàn)在那只啄木鳥就在幫人們趕壞人呢——一直在啄他的頭，雖然力量微不足道，但是能撐一會(huì)是一會(huì)，至少，可以擾亂他砍樹的思緒！
以上就是我由漫畫想到的內(nèi)容，希望破壞資源的人民，會(huì)漸漸的愛護(hù)生態(tài)資源！
小學(xué)生的作文 篇3
作家用他們光輝的筆墨，述說出了雷鋒一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事；畫家用他們永恒的畫筆，定格住了雷鋒一個(gè)個(gè)無私的畫面；記者們用他們七彩的攝像，在份份報(bào)紙上留下了雷鋒的身影。而我，感同身受，記住了一個(gè)個(gè)“雷鋒”身影，令我印象最深刻的是那一天……
我要講的這個(gè)雷鋒，是我們班曾經(jīng)轉(zhuǎn)走的一個(gè)人——陳雅蘭。那是陽春的三月。太陽這個(gè)大銅盤如同被蒙上了一層輕紗，只投射下了淡淡的陽光。略帶寒意的春風(fēng)如同小刀子一樣扎著同學(xué)們的.臉，同學(xué)們急忙都往教室里跑。
剛來到教室，只見老師拿著裝錢的文件袋站在講臺(tái)上。我突然想起了口袋里的兩百八十元，連忙查看口袋，結(jié)果卻讓我大跌眼鏡——我的錢不見了！我拼命想冷靜下來，卻更加慌張，像一塊冰正在一簇火焰上烤一樣。我站了起來，手伸向了每一個(gè)口袋，就連褲管都掀起到大腿位置查看，卻連我錢的半分影子都沒有見著。大滴大滴的冷汗沁了出來，幾綹亂發(fā)粘粘在了我的額頭。我甩了甩手，繼續(xù)搜尋了起來……終于，我無奈地如同泄氣的氣球一樣癱倒在了椅子上，心中如同壓下了一塊千斤重石一般堵堵的。
我悶悶不樂地過了一節(jié)課。下課后，我?guī)捉偪竦貑栔總�(gè)同學(xué)，有沒有看到我的錢，可是每個(gè)人的回答都千篇一律——沒有。我的心頭蒙上了一層重重的陰影。這個(gè)時(shí)候，陳雅蘭的手伸了過來，遞給我了兩百八十元，然后問道：“是這個(gè)嗎？”我拼命地點(diǎn)頭，然后從她手中拿走了那些錢�！斑@是我在樓梯口撿到的，當(dāng)時(shí)有的同學(xué)還建議我自己去花掉呢！可是這樣花掉好像太過自私自利了，而且失主會(huì)很著急的，所以我就先拿回來了，不知道是不是你的�！标愌盘m解釋道，我低頭查看了一些那幾張鈔票，跟我?guī)У腻X是一模一樣的，上面還有我無聊時(shí)畫的一些小點(diǎn)小圈�！笆俏业模x謝你��！你可真是學(xué)校經(jīng)常說的‘活雷鋒’！”當(dāng)時(shí)，陳雅蘭笑了笑，然后謙虛地說著：“這種小事是我應(yīng)該做的。”當(dāng)時(shí)，我覺得“雷鋒”好像就在我的身邊，圍繞著我……
雷鋒用他的生命為人們服務(wù)，他是英雄。而陳雅蘭拾金不昧，也很讓人欽敬，是名副其實(shí)的“活雷鋒”！
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