小學(xué)生作文[大全5篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)生作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
在一個(gè)叫水晶界的地方,那里全都是公主,穿著漂亮的裙子,有的人是水果公主,就做自己標(biāo)志的衣服,那里的裁縫也是公主,裁縫叫幻化公主,可以根據(jù)別人傳給她的信息,做成一件公主裝,蘋果公主,掌管南之帝國和水之世界。草莓公主是掌管東之帝國和火之世界的。掌管整個(gè)水晶界的是;我是水晶公主,原名是;傾城雪心。掌管全世界,同時(shí)也具有;金木水火土風(fēng),這六種屬性,飛行,治愈,攻擊,防御。她們在哪里生活的還不錯(cuò)。
有一天,影磁在那里設(shè)置了很多陷阱,不少公主掉進(jìn)了影磁設(shè)的陷阱,被抓走的公主全被影磁練成了他們那的暗影集團(tuán)。水晶界的公主越來越少,水晶公主讓跟多人懷上了孩子,一個(gè)人生三四個(gè)孩子,不久,水晶界增多了幾千個(gè)孩子,公主的'名字不斷減少,成為公主的人越來越少,死的機(jī)會(huì)就越來越大,影磁的人手越來越多。
三年級(jí):傾城冰心
小學(xué)生作文 篇2
文明是一陣清風(fēng),爽朗了人們的心情;文明是一盞燈,明亮了前程的光明;文明似一場雨,滋潤了干涸的心靈。
星期天,我和同學(xué)去公園玩,幾分鐘我們就到了公園,哇,快瞧!多美的花呀!它們在微風(fēng)中跳著漂亮的舞,笑盈盈的。突然,一個(gè)小妹妹走過來要摘花,我看見了,急忙走過去制止她的行為。
我耐心的對(duì)她說“小妹妹,請不要摘花花兒們也是有自己的`生命呀!你把它摘下的話,它就會(huì)失去生命的,讓我們一起來做花兒的保護(hù)神吧!小妹妹臉紅了,她低下頭對(duì)我說“姐姐,我以后一定會(huì)做花兒的保護(hù)神的。我聽見了說“這就對(duì)了,以后要做文明的好學(xué)生。小妹妹微微一笑說“知道了,謝謝姐姐的指導(dǎo),姐姐再見,我說“妹妹再見。
創(chuàng)建文明城市,從我,從每一個(gè)人做起。人人為我,我為人人。
小學(xué)生作文 篇3
今天的天氣陰沉沉的,我又遲到了。
而且這次老師終于不給我進(jìn)教室了?磥磉@個(gè)班主任還是有點(diǎn)記仇的'。因?yàn)槲覄傞_始總是遲到,她很生氣?墒菑拈_學(xué)那幾次一直到至今我都已經(jīng)很久遲到過了這次,只是破例遲到了而已?伤齾s又不給我進(jìn)去了,所以今天早上在走廊里站著悶了一個(gè)早讀。唉,不就是因?yàn)樘鞖饫洌t了點(diǎn)起床,所以遲到了嘛?她至于這么罰我嗎?最后我只能獨(dú)自一個(gè)人在那兒生悶氣。說實(shí)話我還真有點(diǎn)討厭這個(gè)班主任了,她對(duì)我總是不理不搭的一定也是把我當(dāng)做透明的了。
小學(xué)生作文 篇4
假如我是龍卷風(fēng),人們會(huì)懼怕我,不斷地想控制我。我會(huì)寫一封信,內(nèi)容是:
親愛的人類朋友:
你們好!近幾年來,你們一直受到我的打擾,那是我的`手下“狂風(fēng)”“洪水”和“暴雨”經(jīng)常干壞事兒,惹事生非,無惡不作!昂[”給印度尼西亞帶來了巨大的災(zāi)害,現(xiàn)在正在監(jiān)牢里呆著呢!由于你們的控制,我的家園也弄得“風(fēng)”心惶惶了。
小學(xué)生作文 篇5
我喜歡我的手,他非?蓯郏`巧,指尖圓圓的,手指很高很細(xì),長得秀氣可愛,手的顏色是白里透紅……這就是我可愛的手。
一次美術(shù)課上,老師讓我沒捏橡皮泥捏自己喜歡的'東西,我做的是花,我先取出粉色的橡皮泥,把它在手掌里壓成小餅狀去除多余的部分。向上微微翻起一個(gè)漂亮的花瓣就這樣誕生了,接著我又做了幾個(gè),下一步做花蕊我先拿出黃色橡皮泥,想外婆揉面團(tuán)一樣用力的揉了起來,在花中見拿紅筆點(diǎn)上幾個(gè)小紅點(diǎn),這樣一個(gè)花蕊就做好了。接下來該做花桿了,我想變魔術(shù)般的拿出綠色橡皮泥,把手?jǐn)[平,橡皮泥放在兩手中間,上下揉搓,搓成魔術(shù)棒般的樣子細(xì)細(xì)的長長的,這樣一根花桿做好了。接著做葉子,我靈巧的雙手將淡綠色的橡皮泥壓扁,再把它剪成橢圓形再拿尺子在上面刻出葉筋這樣就做好了,最后把它們按循序粘在一起終于一個(gè)完美的玫瑰花在我靈巧,可愛的小手里完成了。
我喜歡我的手,沒有了你我只能空想不能去做;沒有了你連吃飯這點(diǎn)小事都做不成;沒有了你我無法 想象自己的生活是什么樣子的,你是我最忠心的朋友,我愛你——我的手。
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