[優(yōu)秀]小學(xué)生作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)生作文 篇1
中秋節(jié)，我們?nèi)タ赐送馄拧?/p>
外婆雖然已經(jīng)60多歲了，但頭發(fā)白的卻不是很多，臉上的皺紋也只有在笑時(shí)才有。一雙明亮的眼睛，叫人看了特別有精氣神兒，嘴角向上翹著，總是樂呵呵的。
外婆心靈手巧，是折“元寶”的能手。每次我去外婆家，總看到她折的“元寶”一層層的疊在那里，周圍的鄰居進(jìn)進(jìn)出出地都跑來買。
外婆愛干凈，講衛(wèi)生，家里被她收拾的.一塵不染，井井有條。
記得有一天，樓下坐著一些乘涼的人們，我站在陽臺上吃香蕉，垃圾桶放在廚房，我這個(gè)“小懶蟲”不愿意動，順手就把香蕉皮從開著的窗戶扔了出去，這一舉動被外婆發(fā)現(xiàn)了，她一改往日的慈眉善目，狠狠地教訓(xùn)了我一番，逼著我下去撿香蕉皮。我磨磨蹭蹭地下樓，很不情愿地把香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶。剎那間我的臉紅得像個(gè)大蘋果，不好意思地往樓上走，雖然無人問津，但我感到有無數(shù)目光像針一樣刺我的背。見我回來了，外婆露出笑臉對我說：“這才是我的好外甥女!”
是外婆教育我不光要愛護(hù)自己的“小家”，更要愛護(hù)祖國這個(gè)“大家”。有這樣一位深深愛我的外婆，我感到無比的幸福和自豪。
小學(xué)生作文 篇2
春節(jié)越來越近了，年味也越來越濃了。
大街上路兩旁掛上了一排一排的大紅燈籠，遠(yuǎn)看紅彤彤的，把整條街都映紅了。
各大商店超市門前，也掛上了各大燈籠，充滿喜慶的氣氛。
路上的人多起來了，一個(gè)個(gè)喜氣洋洋的，耕牛來他們是來采購年貨的，有的手里拿著大包小包，喜滋滋地往家走；有的自行車上帶著一箱箱水果箱急匆匆地往家騎；有的兩手拿著一大堆禮品盒，慢悠悠地逛著……汽車、電動車、自行車呼呼地開過，組成一首喜慶的.春節(jié)進(jìn)行曲。
小區(qū)里幾乎每家每戶陽臺上，窗戶下掛滿了香腸、鰻干、臘肉、雞、鴨……看看每家每戶的年貨就能猜出主人是哪里的人，做的是什么風(fēng)味的年貨。
每家每戶打掃衛(wèi)生，窗戶擦得亮亮的，地板拖得干干凈凈；床單、被都換洗過，很多人在門上貼了春聯(lián)和大紅的福字。
小區(qū)里架起了大紅的充氣柱子和大紅的充氣拱橋，使喜慶的氣氛更濃了。
我家年貨也即將的很充裕，爸爸單位分了三箱禮盒，兩盒糖，一箱水果，媽媽買來許多海產(chǎn)，有的放在冰箱里，有的放在陽臺上。
年味越來越濃了，我盼著春節(jié)快快到來。
小學(xué)生作文 篇3
一個(gè)好性格，一個(gè)小行為，一張經(jīng)常面帶笑容的臉……都可以使人感動萬分。我從小到大都經(jīng)常在書上看見“感動”這兩個(gè)字，可這種感覺是什么滋味，我一無所知�？赡谴沃�，我明白了，我懂了……
從小到大，爸爸都十分疼愛我，我也一直把爸爸當(dāng)作一位“大朋友”，有什么事都會找他傾訴，問他意見。漸漸地，“尊敬”這兩個(gè)字似乎都沒在我們父女間出現(xiàn)過，他不對，我可以責(zé)怪他，他也樂意接受，從不擺架子，很開通! 這天，老師布置得一大堆作業(yè)把我壓得喘不過氣來，心情也特別煩躁，眉頭也一直皺成八字。一回家看到那堆作業(yè)就來火，隨手就把書包扔在一邊，口中喃喃自語的。 這時(shí)，爸爸就有所察覺了，從房間里出來：“大小姐，怎么這么大火阿，誰惹你了？告訴老爸，我?guī)湍恪帷�。”我不語，我知道他是在開玩笑�！昂�！不理老爸？有性格，十足像你老爸當(dāng)年那……�！薄澳阌型隂]完阿，別吵我了行不行，一天到晚口水多過茶！”我心煩加氣躁一時(shí)口快說了這句話，可這話一出口我就有些后悔了，我從來沒這樣對老爸大吼大叫過。老爸可能也嚇了一跳吧？！ 先是一愣，接著又?jǐn)D出笑容說：“女兒，告訴老爸發(fā)生了什么事，讓我們父女倆來一起解決。” “就是老師布置的作業(yè)嘍！一堆山似的，肯定做不完�！蔽覜]好氣地說，還是沒給老爸好臉色看。本以為老爸會按捺不住心中的怒火，過來給我兩巴掌，好讓我清醒清醒。恰恰相反，老爸一邊把我的'作業(yè)放好，一邊給我講解：“沒有困難可以‘壓’倒我們父女倆。你只要靜下心來，一點(diǎn)一點(diǎn)去解決，一定可以完成的。你看，這題……�！笨赡苁潜焕习帜腔磉_(dá)的心胸感染了，也不知不覺跟著他的思路走，我頭上的烏云早已無蹤影了。 過后，我看著老爸問他：“老爸，你為什么不對我發(fā)火呢？”老爸不以為然地說：“凡事要從別人的角度想想，別人在生氣，你又怎么能‘火上加油’呢？”一句隨口而出的話，卻震撼了我整顆心，眼淚不由得奪眶而出：“老爸，對不起，我不該對你發(fā)火，讓你遷就我，嗚….�！�
這就是感動，我知道了，哪怕只是為了一句話，一種行為，感動……
小學(xué)生作文 篇4
長大后，我要當(dāng)一位科學(xué)家，發(fā)明各種各樣的文具，方便小朋友的學(xué)習(xí)。我最想發(fā)明的文具是智能鋼筆。
它的外形和普通鋼筆一樣，但是材料是新型塑料，含有語音感應(yīng)復(fù)制功能。可以復(fù)制任何你喜歡的顏色和圖案，只需對著筆桿底部的小話筒說出你喜歡的顏色和圖案就行了，可以滿足每個(gè)人的.審美需要。而且它還可以經(jīng)常變換顏色和圖案，簡單方便，讓你常用常新，永遠(yuǎn)不會厭煩。
它不僅外觀能隨意變換，內(nèi)部的設(shè)計(jì)更是巧妙絕倫�，F(xiàn)在的鋼筆是個(gè)“嬌氣包”，只要不小心從桌子上滾落下來，輕則筆尖折損，扭曲變形，重則粉身碎骨，完全報(bào)廢，令人煩惱不已。可是，我的萬能鋼筆不怕摔，當(dāng)它受到重力從高空墜落時(shí)，從的筆桿兩側(cè)會自動彈出兩個(gè)安全氣囊，保證鋼筆完好無損。
這么好的鋼筆，當(dāng)然要小心防盜。別擔(dān)心，它的外殼上有指紋識別系統(tǒng)，能區(qū)分小主人和陌生人。當(dāng)陌生人未經(jīng)許可動你的鋼筆時(shí)，它會拒絕開啟，并同時(shí)發(fā)出刺耳的警報(bào)聲。
越說我的鋼筆越神奇啦！真想趕快長大，發(fā)明出這這種鋼筆。有了它，保準(zhǔn)人人都愛上寫字。
小學(xué)生作文 篇5
從前有一只花公雞和小黃狗，還有一只小白豬，它們是鄰居。天亮了，左鄰的花公雞喔喔地打鳴，右舍的小黃狗汪汪地護(hù)守門院，吵得小白豬睡不著覺。第二天小白豬說：“我請你們吃飯，你們搬家吧�！被üu和小黃狗都同意了。小白豬請它們吃得飽飽的.。小白豬問：“你們搬到哪里去呀？”花公雞說：“我搬到小黃狗家里去，小黃狗搬到我家里去。”小白豬說：“我白請你們了�！�
小學(xué)生作文 篇6
我的媽媽既喜歡吃辣椒，又是個(gè)辣脾氣，可是個(gè)名副其實(shí)的“辣媽媽”。
我的媽媽呀！幾乎頓頓離不開辣椒，在我吃的'辣吸吸的時(shí)候，她還在不停的吃，還不斷說：”真好吃！真香!但不過她也為此付出了慘痛代價(jià)，因?yàn)槌远嗔死苯返昧宋覆�。每次去瞧病，醫(yī)生勸她少吃，家人也勸她少吃，但媽媽依然我行我素，把這些好心的勸告當(dāng)作耳旁風(fēng)。
媽媽的第二辣，是她的辣脾氣。有一次，我出去玩游戲，因?yàn)閯倓傁逻^雨，院子有個(gè)大大的水坑，里面積滿了許多水，水面上有個(gè)已經(jīng)壞了的窗戶。我們站在上面，找來兩根棍子當(dāng)作劃竿，玩起了劃船的游戲，因?yàn)樗疄R的太高，我的衣服被打濕了。正在我們玩得起勁時(shí)，媽媽找來了，她焦急的大聲喊道：‘‘瑩瑩！你在哪?快跟我回家去！”從遠(yuǎn)處看去，也能看見她臉上掛著幾滴汗珠，我想: 要是讓媽媽看見我這樣子，一定會揍我的，我想要躲起來，可是已經(jīng)來不及了。媽媽看見了我，急沖沖地跑來，看見我衣服濕透了，二話不說要拉我回家去，我卻不停地想掙脫媽媽地手，媽媽橫眉怒目的瞪著我，我心里一驚，就被媽媽硬拉了回去，到了家，想我又要被媽媽罵了。果然不出我所料，媽媽大聲斥責(zé)到：“瑩瑩！到哪玩不好偏要到那里玩，你看你衣服濕透了！”用她那噴火的眼睛瞪著我，我大氣都不敢喘，只好乖乖回屋，媽媽還罰我了一大堆作業(yè)。
媽媽你愛吃辣椒和辣脾氣能改一些嗎？
小學(xué)生作文 篇7
童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌，讓我盡情的歌唱；童年，是一支五彩斑斕的筆，讓我盡情的涂抹；童年，是一個(gè)歡樂的海洋，讓我在知識的海洋中盡情的吮吸著知識的源泉……
許多人都想邁向正在向我們招手的中學(xué)的大門，然而，我卻想再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會保護(hù)好校園里的一草一木，我不會在樹上刻字，我不會奪取小草的生命。因?yàn)槲抑�，這些植物都有生命，它們也會疼。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會保護(hù)校園里的環(huán)境，我不會亂丟果皮紙屑。因?yàn)槲抑溃Ｗo(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人都必須懂得的.常識。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會珍惜校園里的水資源，我不會浪費(fèi)每一滴水，因?yàn)槲抑溃湎Y源等于在珍惜自己寶貴的生命。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會保護(hù)好教師里的一切，我不會在桌椅上亂寫亂刻，我不會有我的臟手去碰那干凈的墻壁。因?yàn)槲抑�，這教室的一切不光是屬于我的，還是屬于大家的。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會專心致志的聽老師講課，我不會上課開小差，因?yàn)槲抑�，老師為了我們，夜以繼日、孜孜不倦地工作著，為的就是我們成有出息。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會珍惜自己和別人的時(shí)間，我不會浪費(fèi)自己的時(shí)間，更不會浪費(fèi)別人的寶貴時(shí)間。因?yàn)槲抑�，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會用有限的時(shí)間去學(xué)習(xí)更多的知識，去幫助更多需要幫助的人，我會做一個(gè)熱愛集體、熱愛同學(xué)、樂于助人的小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，到時(shí)候不騙你，我一定做個(gè)這樣的好學(xué)生。
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