[薦]小學(xué)生作文7篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[薦]小學(xué)生作文7篇](https://p.9136.com/00/l/d0a1d1a7c9fa5_2.jpg)
小學(xué)生作文 篇1
在小學(xué)生涯快要劇終時，回想起來，在過去的六年中，我做了許多錯事，悔事。如果我能再做一回小學(xué)生，那該多好��！
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，不馬虎，因為在五年級，我做應(yīng)用題時，把“多”看成“少”，就這一個馬虎，扣了我5分，在五年級時，老師讓我們練習(xí)做解釋詞語，“狼吞虎咽”這個詞語本來在文中是指十分認(rèn)真快速地看書，在我的本上變成了大口大口地吃飯。由于這個馬虎，老師當(dāng)著全班把我訓(xùn)了一頓，我可是好學(xué)生啊，犯這樣的錯誤真不應(yīng)該！如果我能再做一次小學(xué)生，那時，我一定看清楚，再認(rèn)認(rèn)真真地做下來。
如果我能再做一次小學(xué)生，我會上課認(rèn)真聽講，不像以前，我上課總想著早點回家；我會下課獨立完成作業(yè)，不像以前，我總是一拖再拖，拖到老師訂正時再偷偷地把答案寫上。我今后一定不辜負(fù)父母老師對我的期望，做一個對社會對祖國有用的'人！
如果我能再做一回小學(xué)生，我會在大掃除時，認(rèn)真打掃衛(wèi)生，不會因為貪玩而丟下自己的任務(wù)，因為我知道，任何一個人都要有責(zé)任感！如果我能再做一回小學(xué)生，我會每天堅持寫日記，寫下自己每一個有意義的一天，讓這些日記成為自己最寶貴的回憶！
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候�？蓵r間是一去不復(fù)返的！我雖然不可能再做小學(xué)生，但我還會做中學(xué)生，大學(xué)生……我一定會吸取小學(xué)時的教訓(xùn)，珍惜每分每秒，走過我的人生旅程！
再做一次小學(xué)生，這個愿望是那么的美好，但它不可能成為現(xiàn)實，所以從現(xiàn)在開始，我會好好學(xué)習(xí)，努力地過好自己的每一天！
小學(xué)生作文 篇2
一想到即將進入初中，來到新的環(huán)境中，我心中就對小學(xué)充滿了不舍。
回想初入小學(xué)時，我背著小小的書包，懷著憧憬走進校園。窗戶是那樣明凈，教學(xué)樓威武的立在道路兩邊，與我同齡的孩子洋溢著天真的笑，持著教鞭的老師嚴(yán)厲中透著絲絲耐心，一切對我而言都是那樣新奇。
下課永遠是孩子們的主題，我常常一下課就跑出班級，在校園里四處晃蕩，以前的荷花池邊長著各色花兒，垂柳輕撫嫩綠的草；一到成熟的季節(jié)桃樹就掛上累累的'碩果，葡萄在藤上閃爍晶瑩的紫光……
六一到啦六一到啦，大家都穿上了最好看的服裝，班級里張燈結(jié)彩�！皦糁础蔽枧_上，表演的同學(xué)使出渾身解數(shù)：唱歌、跳舞、樂器演奏、話劇、魔術(shù)等等應(yīng)有盡有。這一天老師更是給我們大大的福利，任我們帶吃的帶玩的，晚上甚至還沒有作業(yè)(≧▽≦)/﹗
操場以前沒有塑膠跑道和人工草坪，只有高及膝蓋的野草和一跑就會灰塵滿天飛的跑道，跑道后面有幾棵很古老的樹，我們幾個孩子時常去打果子和“挖寶”，曾經(jīng)有人挖出一節(jié)樹根，當(dāng)時還以為是人參，弄得好一陣欣喜。
……
過去的六年里，每一天都很精彩，因為無論喜、怒、哀、樂，都成為我生命中難舍的一部分。直到有一天，當(dāng)我們成為棟梁時，再回到這里，看見自己年少時走過的每一步，道一聲：實小，我回來了！
小學(xué)生作文 篇3
暑假里，我在老家住了段時間，遛狗是我覺得最難忘的一件事情。
有一次，我牽頭奶奶養(yǎng)的'小狗豆豆（我給起的名字）去玩，剛開始豆豆很乖，可當(dāng)它看見有兩只狗在追跑，就猛地砰開了我手中牽著它的鏈子，跑去湊熱鬧，我怕那兩只狗傷到豆豆，于是就跟著豆豆跑 了起來，差點讓我摔一跤，幸好碰見爺爺，只見爺爺非常迅速地將豆豆的鏈子用腳踩住，才抓住了豆豆。這時，爺爺對我說：遛狗是有訣竅的，你不了解狗的習(xí)性，千萬別再牽它，否則它會給你搗亂， 我連哭帶嚇的“哦”了聲。
小學(xué)生作文 篇4
風(fēng)，肆無忌憚地在天地間奔跑著。
“啪——”枝葉被折斷，這是一株不知名的弱小的花。小小的白色花骨朵兒被粘上泥水，默然躺在地上。風(fēng)依然呼嘯著，怒吼著。
俯下身子，我望著這看似弱不禁風(fēng)的植物，心中升起一絲惋惜與失落�！皯�(yīng)該活不下去了吧�！蔽逸p聲呢喃著。
天公不作美，幾天來整片天空都是灰蒙蒙的，沒有一絲的云，只有猖狂的風(fēng)。我的心情也如同這天氣一般壓抑。整日被父母說不是，總是遇到那冷漠不屑的眼光，被朋友在背后指指點點，心情怎能好起來呢？眼前試卷上的分?jǐn)?shù)似乎也在嘲笑著我：“看吧，你的努力都白費了�！�
時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼一個周末悠悠晃走了。輕輕背起書包，推開家門，一縷陽光輕輕柔柔如絲綢般滑過臉龐。天氣原來早已放晴。一抹耀眼的白色在眼前晃動，那是什么？我疑惑著定睛一瞧，噢，這不是前幾日被風(fēng)吹斷枝葉的植株嗎？天，它竟活了下來！我震驚了。
微風(fēng)拂過，細細的花瓣搖曳著，朝陽將那閃閃的.金黃粉末噴灑在花朵上，它顯得那樣楚楚動人，它真美！
這樣看似弱不禁風(fēng)的花朵兒，在強風(fēng)下存活，迸發(fā)出它頑強的光芒，著實讓我驚嘆。忽然想起我這幾日的唉聲嘆氣，慚愧了。我連這么一株花都不如啊！曾聽過“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，我不正應(yīng)該像這花朵一樣，頑強不屈嗎？成功更容易光顧磨難和艱辛，正如只有經(jīng)歷過泥濘的道路才會留下腳印。這些小小的困難>挫折算得了什么，它們只是我走向成功的墊腳石而已！
心情頓時豁然開朗了�；ǘ湓陲L(fēng)中繼續(xù)搖曳著，小小的它越發(fā)迷人美麗。倏忽間，我明白了
——有一種美麗，叫頑強。
小學(xué)生作文 篇5
我們剛出生時，還不會爬行，甚至看不清眼前的這一片世界，慢慢的，我們學(xué)會了爬行，抬頭，緊接著是走路，然后開始奔跑，慢慢步入了學(xué)堂，我們的行走不再局限于自己的腳步，坐著火車，乘著飛機用最飽滿的熱情和最細微的眼神去探索這個世界。
以前欣賞過很多藝術(shù)作品，都是一些挺有名氣的藝術(shù)家的作品，根本無法深刻地去體會其中的含義，而這次畫展——是屬于我們的畫展。欣賞我們，不同于成年人獨特的眼光。我們獨特的.藝術(shù)。
走在畫廊之間，手輕輕地?fù)徇^墻面，深呼吸——空氣中滿是童真、純潔的藝術(shù)的味道，令人陶醉。
最喜歡的是書畫部分的展覽了。濃縮了華夏古國千百年來的歷史，歷史可以追朔到五千多年以前。行，草，隸，篆，楷，每一種不同的字體，都是中國各種文化的累積。長長的畫廊，一眼望過去，一幅《初夏·古記》映入眼簾。強健而有力的隸書字一個一個拼接起來，連成一首詩，鋪在紅色長卷上，綿延千里，古韻十足。輕閉雙眼，似乎聞到了濃濃墨香，似乎看到了千百年前，身著青衫的古人正提著衣袖大揮筆墨，似乎看到了千百年前，王羲之在一池烏黑的水中洗筆書法，仿佛穿越時空，將古人與現(xiàn)代所相連接，通過書法，和古人進行深入靈魂的交流。
我久久的沉浸在墨香古韻之中我，無法回過神來。
書法，傳承了上千年的華夏文化，它是一本無形的史書，將一代、一代，傳承下去。
小學(xué)生作文 篇6
我的生活依然平淡無奇，但我卻不再做那令我深惡痛絕的卷子了。我的成績奇跡般地飛速上竄，媽媽也不再對著我的耳朵說陳諾是個好孩子，
你要向她學(xué)習(xí)了。
魚對水說，你看不見我的'眼淚。
水對魚說，我知道你在哭泣。因為你在我心里。
我想，現(xiàn)在我是條幸�？鞓返聂~。
小學(xué)生作文 篇7
午餐時，我們班來了一位攝影師叔叔，原來中餐管理要拍下課錄像。
到了中餐管理，只見班主任一進門，說了句，“同學(xué)們再見！”“老師再見！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊聲回答道。
有些同學(xué)不知道這件事情，跟著我們糊里糊涂地做換書本、推椅子，然后開心地出去玩。我們面帶微笑，假裝開心地出去玩了。
我們反復(fù)拍了五、六次錄像，可還是沒拍好，因為說是攝影師叔叔沒拍好，害得我們又要重新做動作，有個同學(xué)還因為跑得太快，摔了個“狗啃泥”。
我們今天拍了錄像，才知道當(dāng)演員真不容易。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生的作文08-19
小學(xué)生的作文08-19
小學(xué)生的作文08-19
小學(xué)生作文08-19
小學(xué)生的作文08-19