實(shí)用的小學(xué)生的作文[范例3篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的小學(xué)生的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
我最喜歡的照片是二零零年的八月在九寨溝的五彩池照的。九寨溝是我國(guó)著名的風(fēng)景區(qū), 它在四川省。那里的景色秀麗神奇,尤其是五彩池,美麗極了。
照片上的五彩池五顏六色,池水清澈見(jiàn)底,連池底的水草都看得清清楚楚,水草綠蔭蔭的,象鋪了一層綠色的地毯。遠(yuǎn)處有茂盛的'樹(shù),數(shù)也數(shù)不清,象搭起了一個(gè)一個(gè)綠色的涼棚。清晨,池面飄著薄薄的霧,好象披上了輕紗,一片朦朧,我感覺(jué)就象來(lái)到了童話中的仙境。中午,太陽(yáng)出來(lái)了,綠油油,樹(shù)倒映在池中,銀光閃閃,十分動(dòng)人。我就在這風(fēng)景如畫(huà)的地方留下了美麗的影像。
九寨溝風(fēng)景秀麗,吸引了許許多多的中外游客。
小學(xué)生的作文 篇2
這次秋游,我們?nèi)チ吮R溝橋和宛平城的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館。
一大早,全班就在教室集合了,沒(méi)有一個(gè)遲到的。很快,我們就在大巴上就座。由于路途遙遠(yuǎn),一上車,同學(xué)們就紛紛拿出IPAD等娛樂(lè)工具玩得樂(lè)翻天。經(jīng)過(guò)一番周折,我們抵達(dá)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館。最令我們這些男生興奮得便是各類武器,什么“歪把子”、“王八盒子”、“三八大蓋”……等等,一應(yīng)俱全。但當(dāng)我們看到了那些令人觸目驚心的照片時(shí),不由得毛骨悚然,興奮感蕩然無(wú)存。唉,勿忘國(guó)恥,振興中華吧!
大部隊(duì)有來(lái)到了盧溝橋。很多同學(xué)留在橋頭休息。于是乎……堅(jiān)信“生命在于運(yùn)動(dòng)”的`我又成了少數(shù)派。我一路馬不停蹄,一邊看著一只一只造型各異的石獅子,一邊心中感慨萬(wàn)千:其實(shí)多年前,有多少日本軍人因?yàn)樯霞?jí)的指令而拿起槍去屠殺那些素不相識(shí)的人?又有多少抗日英豪在護(hù)國(guó)信念的支撐下將敵人殲滅于此?一方受命運(yùn)的驅(qū)使,一方受信念的支撐,也許戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局早在第一聲槍響之后就已經(jīng)被決定了吧。
簡(jiǎn)單地在草地上野餐之后,我們懷著沉重的心情返回了學(xué)校,結(jié)束了這次意義不凡的秋游。
小學(xué)生的作文 篇3
小時(shí)候,我常?匆(jiàn)奶奶用鐮刀精確的劈著自家楊梅樹(shù)的枝條,隨著“啪啪,啪啪”的聲音,一根根枝條落了下來(lái),望著它殘缺的部位,我心中涌起些許不忍,于是上前便問(wèn):“奶奶,您這樣砍樹(shù)的枝條,樹(shù)不疼嗎?”“你一個(gè)小孩子家,別管閑事。”奶奶瞪著我,兇巴巴的說(shuō)。我得不到結(jié)果,只得悻悻地走開(kāi)了。
五年后的一個(gè)偶然,讓我揭開(kāi)了這個(gè)童年的謎。那是一個(gè)周末的清晨,我回到了非常溫馨的故居,先跟銀發(fā)的奶奶打了招呼,便走向奶奶后院的田野。我漫步在“風(fēng)華正茂”的田野中,欣賞起四周的景色。哦,多么祥和的風(fēng)景!那柔順的柳條在我身邊輕輕拂過(guò),隨后在風(fēng)中跳起舞來(lái);金黃金黃的麥子顯得更加燦爛,似乎在大張旗鼓歡迎我的到來(lái)……
我正沉醉在這仙境般的美景中,一位老農(nóng)映入我的眼簾,只見(jiàn)他手握鐮刀沉穩(wěn)精細(xì)地劈著棗樹(shù)的枝條,比起我奶奶,毫不遜色。我見(jiàn)了,心想這就是我童年未揭開(kāi)的'那個(gè)謎,于是走上前來(lái),問(wèn):“老人家,您為何要砍樹(shù)的枝條?”農(nóng)民聽(tīng)了略微一笑:“你們讀書(shū)人就應(yīng)該知道,這棗樹(shù)呢,不能光瘋長(zhǎng)枝條,不然很難結(jié)果,就是結(jié)了棗了,你也只能吃個(gè)滿嘴渣,所以,我得把枝條劈了,他才能結(jié)出鮮嫩可口的棗子!
我聽(tīng)了,頓時(shí)恍然大悟,人生也是如此!不能光發(fā)展那些無(wú)意義的虛殼,應(yīng)該向一個(gè)正確的方向發(fā)展,結(jié)出的成果一定會(huì)鮮明、亮麗。
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