生活日記優(yōu)秀[7篇]

　　一天的生活不知不覺間結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，立即行動起來寫一篇日記吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的生活日記8篇，歡迎閱讀與收藏。

生活日記 篇1

　　隨著年齡的增長，假日，常常是在作業(yè)中度過的。唯獨，那一個別樣的假日。

　　那個假日，與其說是和朋友玩樂，倒不如說是與樹共住。

　　暑假是快樂也是漫長的，但有時也會感到無聊。炎炎夏日，躲在樹下玩玩泥沙，這對于孩子來說，是再愜意不過的'。在那個肆無忌憚的年齡，自然是想到什么便干什么了。說干就干。我立馬約上了一個伙伴，說好一塊去那棵大樹下玩。女孩子間就玩起了“過家家”。

　　沙子是飯，樹葉是菜，地上撿的樹枝就成了筷子。說來也巧，那棵大樹中有一個樹洞，于是就成了我們的水池。玩膩了，坐在樹下乘乘涼，休息休息。可“家”里只有我們兩個“姐妹”，沒啥人，顯得孤苦伶仃，咋辦呢？認個媽媽吧！你可能做夢也想不到，我們認大樹為媽媽了。說來真是好笑，自從那以后，便天天來給“媽媽”帶“吃”的，有時甚至玩起了祭拜。

　　除此之外，樹下的小動物也是我們忠實的玩伴。

　　小螞蟻們，西瓜蟲們，總會被我們挖出來，不停地逗它們。又一次，我們掘地三尺也沒有發(fā)現小蟲子的蹤影，大概是被我們挖怕了吧。正郁悶時，發(fā)現口袋里有一顆水果糖，于是就咬碎了扔在地上，等著螞蟻來搬家。而我呢？就呆在樹下等，竟打起哈欠哩。幸好我那伙伴及時把我搖醒，不然就要錯過螞蟻搬家這樣的好事了。一只螞蟻雖然搬不動，但一群螞蟻卻能夠輕而易舉的將那顆糖搬動。螞蟻都如此努力，況且人呢！

　　那個暑假的后幾天，我沒有再瘋玩。而是搬了一張小板凳放在樹下，拿一本故事書，和朋友一塊聊天，互相講故事。雖然一篇故事把我倆難倒了，不過互幫互助，還是支支吾吾的講完了整個故事。

　　而現在，水泥澆鑄的日子里，那棵樹下早已挖不到小蟲子了。那棵曾經被視為“媽媽”的樹，周圍已經滿是水泥了。

　　不過，樹洞仍在，樹依舊繁茂，或許在沒有那個別樣的假日了……

　　友誼卻還在，別樣的假日，幸福的記憶，一直一直，都在。

生活日記 篇2

　　“丁零零”下課鈴響了，同學們就像是脫了韁的野馬，紛紛沖出座位。雖是大冬天，但飲水機旁仍擠了不少人，有的同學使用“灌水法”，一瓶水“咕�！睅紫戮蜎]了，有的同學采用“啜水式”，一小口一小口地品著。

　　此時，教室外面是最熱鬧的了。寒冷的冬天，踢毽子成為了同學們最愛。你看，一個個花樣百出。有的'用右腳踢，有的用左腳踢，有的玩“盤踢”，左腳踢一下，右腳踢一下；最搞笑的是“后踢”，腳往后一勾，毽子就飛起來啦！其中，女同學的技術當然更勝一籌。她們手腳十分輕快，小小的雞毛毽子像在她的腳上安了彈簧似的，怎么踢都踢不掉，佩服佩服啊！

　　對比室外的喧鬧，教室里安靜了許多。有些愛讀書的同學正捧著一本書在座位上靜靜地讀著，眉頭時皺時舒，嘴角時彎時平，大概正被書中的內容吸引著吧。而豐富的精神食糧似乎也是一團熊熊燃燒的篝火，為他們驅走了嚴冬的寒冷，帶來了絲絲溫暖。

　　還有些同學三五成群地聚在一起侃大山，談明星，聊八卦，傳緋聞，這似乎成了他們每天生活中必不可少的一部分。

　　“丁零零”上課鈴響了。室外的同學急忙跑回教室，室內看書的收書，聊天的回座位。緊張的學習又開始了。

生活日記 篇3

　　4月2日 星期日 晴

　　昨天，我剛學了一首哥：“小小少年，很少煩惱……”可我卻有著大煩惱。每天放學回家，誰不想安安靜靜做作業(yè)？每天上床睡覺，誰不想有安安靜靜的心情？可我卻不能。

　　每天放學回家，“迎接”我的就是那鋪天蓋地彌漫在空氣中的臭氣。它鉆進了廚房，鉆進了臥室，鉆進了我的衣服，鉆進了我的鼻孔，鉆進了所有的地方，可謂無孔不入。在外面呆久了，衣服上就會有一股難聞的氣味。這就是臭氣的“杰作”。噪音就更不用說了。做作業(yè)時，有題目不會，就想靜下心來想一想。你要想就想呀，可想到一半，“轟轟轟轟”，噪音鉆入了耳朵，思緒被打斷了�？蓯旱�.噪音！好不容易做完了作業(yè)，該畫畫了。畫畫跟噪音有什么關心？真被你說對了。畫畫需要安靜，這么大的噪音怎么安靜得下來��！沒辦法，只好把門窗緊閉，整個房間簡直就成了密室！也許你會問：這噪音、臭氣是哪來的？唉，都是那柴油機廠“一手”造成的。

　　我希望柴油機廠能趁早停工，或者“搬家”。還我安寧的生活！

生活日記 篇4

　　和朋友聊天的時候，我們聊自己的喜好。

　　當我們刻意回憶的時候，很多東西已經忘記了。好在我們知道底，所以我們互相提醒，把過去的小日子拿出來翻一翻，換來無數會心的微笑。

　　當然，友誼之舟還在。這就是人的感性所在。未來往往會偏離我們的預期。在過去的日子里，我們總是因我們的真實存在而呼喚存在感。所以說未來的時候難免會失去一些熱情，說過去的時候會多一點懷念。如果能有和朋友一起過馬路的經歷，那時候淚腺會很淺。

　　感動，這是回憶的喜悅。在我們有限的認知中，我們只想做自己喜歡做的事，沒有例外。

　　比如我喜歡待在房間里，看幾頁，一個下午就過去了。我可以從起床看到黑暗，也可以從午夜看到清晨。我把父母關于規(guī)律作息的提醒放在身后，只覺得此刻的喜悅高于一切。我所看到的，所經歷的，就像是粗枝下的光點。一陣風吹來，它們又會生長放大。因為喜歡，所以開心。

　　也有和好朋友一起玩的那些日子。我們憧憬著廣闊的飛鳥，不知道自己的勇氣從何而來。即使我們錢包里的銀子很少，我們還是要固執(zhí)地走。徒步走了無數次，不想花錢叫車。我把美麗的風景和笑臉放在相機里，留給以后的回憶。如果重新來過，我想我們是承受不了那樣的痛苦的，所以我們更佩服自己一點。

　　朋友有她的魔筆，因為她喜歡開快遞的感覺。即使不貪心，她還是覺得沒有足夠的朋友送她禮物，所以獎勵自己。盡管一次又一次提醒自己要放松，但我還是悄悄地花光了所有的零花錢。這種帶刺的快樂只有她這樣的人才能理解。

　　換句話說，有些幸福來自內心的不平靜。為什么當事人不知道？他們只是懶得去看透它。試著想想。這種情況太多了。

　　比如，你會冒著發(fā)胖的'危險享受一點點甜頭，或者你會在午夜吃一頓無肉晚餐。就這樣，在原本自律的生活中，放過一個小洞，一邊自責，一邊吃飯，一邊受苦，一邊開心。

　　比如這樣，游戲和激烈的戰(zhàn)斗交替進行，危險邊緣的誘惑總是讓運氣和希望并存，但當它無害時，就會有其他種類的快樂。

　　在談話的最后，我們發(fā)現獲得快樂并不難，但堅持自己的內心是很難的。很多人的要求其實意味著生活中的一點節(jié)制。比如你是想要一個好身材還是嘗試所有好吃的？也許這不是一件非此即彼的事情，但很多時候，它的界限并不明顯，這總能讓執(zhí)著的人產生彼此看不見的焦慮。

　　這種偶爾的失重性眩暈和可控的欣喜，恰恰是生活賦予的痛苦和美感。

生活日記 篇5

　　20xx月X日 星期X 晴

　　老師曾說過，因為我們不懂付出也就沒有很多收獲，然而我們平常只想著不勞而獲。可我們的父母養(yǎng)育我們都是為了什么?他們都是為了什么?不就是為了我們嗎。但他們到底圖什么?其實他們什么都不要，而我們這些貌似已經很成熟的'孩子卻根本不成熟。我們只想著不勞而獲，卻從不付出，從不為別人著想。我們這些孩子能算成熟嗎?不!其實我們連寵物狗都不如，我為什么會這么說?因為寵物狗都會看家，也會保護主人，那這些小狗也圖什么?它這不就是知恩圖報嗎?它們不是在付出嗎?

　　所以我們必須學會圖報，因為只有會知恩圖報的孩子，才會學習，才會學習好!那么我們現在就開始學會圖報，為他人付出，才是真正的人，只有這樣的付出才會收獲。

　　既然已經懂得，那我們這些孩子就不要連狗都不如了!

生活日記 篇6

　　快點，如果你在來那里拖拖拉拉的話，本大小姐就不等你了。

　　是，是，我這就來。

　　要不是本大小姐和你吵架，怎么可能會晚點�。�

　　你。

　　澤田羽護只好跟上去。

　　他們倆人偷偷進去了禮堂，剛坐到位子上，就聽見校長結成由乃說：靜一靜，靜一靜�，F在，我們歡迎新學生的到來。

　　接著是高年級的一陣掌聲。

　　新學生們，希望你們發(fā)揚我們學院的優(yōu)良品格，也希望你們能在新的學院內能自由的生活。本學院沒有確切規(guī)章制度，但有一點，你們必須和諧相處。

　　就在這時，一個小女生舉起了手。校長示意她提問

　　校長，也就是說除了不能打架，不能欺負人，什么都可以，對嗎？

　　這位同學你說的很對。我想大家都應該知道，我們[帝都私立學院]其實是政府的一所對新教學理念進行體驗的'私立學院之一，在我們之外還有九所私立學院。他們分別是：瑛馬私立學院，神苑學院，櫻花學院，秘境學院，神都學院，圣智學苑，空智學苑，圣域學院，美奈私立學院。我們每到期末都會和他們一決高下，請同學們加油，使我們學院位列十大學院之首。拜托你們了。

　　又迎來一陣掌聲。

　　下面，我們進行最后的分班。請學生會長渡辺美奈講明要求。

　　各位同學，大家好，我是你們的學生會長，現在我為你們講解一下分班的要求：目我學院每個級部有20個班，每個班只限50個人。也就是說，你們自由選班，但如果此班人數已夠，就不能再加了，選定班級后就不能更改，要為自己班級而戰(zhàn)。每過一段時間級部還要進行比賽，情況就是這樣。明白了嗎？

　　明白了

　　好，現在開始分班。

　　經過一個小時后，除了澤田羽護和物部渡邊沒有分到班以外，都分到班了。

　　誰沒分到班。校長問。

　　我們倆。

　　那么，你們兩個是你們級部的代表，你們被分到21班。

　　那么，本大小姐就決定和你這種草民在一起了。

　　校長，話說21班是什么班？澤田羽護問。

　　21班是學生會班，你們除了學習外，還要幫助同學，幫老師管理學生。雖然21班沒有教室，但可以上其它20個班上課，但是必須要一起。明白了嗎？

　　明明白了澤田羽護和物部渡邊傻了眼。

　　一下會，學生會長渡辺美奈，就帶著我們前往了21教室——學生會會社�。�！

生活日記 篇7

　　“哦，太好了，今天終于下雨了！”連續(xù)幾天的高溫已經散去，迎來的是一個雨天，而在這個雨天里，我發(fā)現了一個不一樣的葉教官。

　　帶我們的教官共有兩個，一個對待我們特別兇姓葉，另一個姓王對我們特別溫柔，如同朋友一樣，大部分同學都喜歡第二位教官，當然我也不例外。私底下，我們都很討厭那位兇教官，在背后給他起外號，說他的壞話。今天下雨，我們本以為不用訓練，高興地在那里有說有笑，可是葉教官覺得我們在那里嘰嘰喳喳的吵很煩，便對我們吼了起來：“紀律哪去了，叫你們在這里講話，我看是對你們平時太放松了，能會兒就讓你們站軍姿！”一聽到站軍姿我們嚇得立即就不敢動一下。后來營長決定讓我們到體育館里訓練，我們覺得體育館又悶又熱，寧愿站在外面淋雨也不愿意到體育館里，可是葉教官怕我們我們生病，硬要讓我們進去，不然站軍姿，沒有辦法我們只好進去。

　　剛進去時，是王教官在教我們打拳，我們都發(fā)現葉教官不見了。過了一會，只見他從體育館的后面繞過來，對我們說：“你們不是不想在這里練習嗎，我發(fā)現了一個好地方，你們想不想去？”一聽到有好地方，我們都毫不猶豫地回答“想”。教官讓我們站好隊，集體來到了體育館后面的車棚下。雨淅淅瀝瀝的`下著，我們都站在車棚下訓練，而葉教官只能站在一棵大樹下，扯著嗓子在哪里教我們打拳。雨越下越大，雨水和汗水相交融在一起，打濕了葉教官的衣衫，他的聲音也慢慢變得嘶啞起來。為了我們他并沒有抱怨，而是默默的為我們付出，希望我們可以愉快的度過這短暫的10天。

　　我想是我們錯了，我們不應該在背后講葉教官的壞話，只有他才會對我們這么好，愿意為我們付出，我想對葉教官說聲“對不起”。在這個雨天，我看到了嚴厲背后的葉教官，一個不一樣的葉教官。

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