小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
在金風(fēng)送爽的日子里，我們迎來了盼望已久的秋游活動(dòng)，雖然說就是有小雨，然后但就是同學(xué)們還就是興致勃勃地背起鼓囊囊的`背包，個(gè)個(gè)笑逐顏開地排著整整齊齊地隊(duì)伍，隨著老師的一聲喊：“出發(fā)！”大家便浩浩蕩蕩地向十八道地進(jìn)軍。
我們來到了空氣清新、山青水秀、鳥語花香的十八道地，聞到那一簇簇小花噴發(fā)濃香，招引著紛至沓來的蜜蜂和蝴蝶；聽到那一只只小鳥在樹枝上放聲歌唱，好像在歡迎我們的到來；看到那一片片鮮嫩、柔軟的葉子光滑翠綠，光彩照人，與小花搭配得天衣無縫，遠(yuǎn)處還有那泉水叮咚的流水聲，真就是一幅秋天的圖畫，我便立即留意翼翼地拿出照相機(jī)，咔嚓、咔嚓地拍個(gè)不停。
大家一邊吃東西一邊聊天，一會(huì)兒老師說收拾東西回去了，只見扎著兩只小辮子的李響還在撿垃圾，好感人��！回到教室，老師說：“秋游活動(dòng)誰做得最好，誰為我們班爭(zhēng)光呢？就是李響，鼓掌！”頓時(shí)，班級(jí)里響起經(jīng)久不息的掌聲。
秋游活動(dòng)過去了，我的情緒還就是十分激動(dòng)，這就是我這學(xué)期以來最快樂的一天！
小學(xué)生作文 篇2
“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……”一陣微風(fēng)吹來，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸。今天，是一年級(jí)新生入隊(duì)儀式，作為老隊(duì)員，我們要為一年級(jí)小朋友戴紅領(lǐng)巾。
迎著風(fēng)，踏著歌。我們帶著欣喜，挺著胸，邁著大步，雄赳赳、氣昂昂地來到了操場(chǎng)。我們搬著椅子來到規(guī)定的場(chǎng)所坐了下來，屏氣凝神地等待一年級(jí)小朋友的到來。不到幾分鐘，一年級(jí)小朋友排著整齊劃一的隊(duì)伍，來到我們面前。比起我們，一年級(jí)小朋友更顯得秩序井然。
經(jīng)過排序，做在我旁邊的是一位小女孩。她梳著兩條麻花辮，一雙水汪汪的大眼睛，嘟著一雙櫻桃小嘴，俏皮可愛極了。我饒有興趣地問：“小朋友，你叫什么名字啊?”她害羞地握著衣角忸怩地說：“劉晴紅�！薄靶∨笥眩灰π�。你好可愛呀!”聽了我的贊美，她更加害羞了，臉上微微地泛起了桃紅，握著衣角的手更加緊了，頭也越來越低了。我親昵地拍著她的背鼓勵(lì)道：“劉晴紅，放輕松點(diǎn)，不要緊張。”“嗯。”她慢慢地抬起了頭，說：“大姐姐，等一會(huì)兒，是不是你為我戴紅領(lǐng)巾?”“嗯，是的……”恰巧這時(shí)，入隊(duì)儀式開始了，打斷了我們的談話。
主持人在上面有聲有色地演講著，老師在旁邊發(fā)給了我們每人一條紅領(lǐng)巾，當(dāng)主持人宣布由老隊(duì)員為新隊(duì)員戴紅領(lǐng)巾時(shí)，同學(xué)們就興致勃勃地行動(dòng)起來。我也不例外，我捧起鮮紅的`紅領(lǐng)巾，給小女孩戴去。我把動(dòng)作放慢了下來，輕手輕腳的，生怕弄痛了小女孩。我細(xì)心地拉弄著，前后調(diào)整著，不一會(huì)兒就幫她戴好了。我鄭重地對(duì)小女孩說：“戴了紅領(lǐng)巾，你就是少先隊(duì)員了!”這時(shí)，歌聲響起了，秋風(fēng)拂過臉頰，述說著一段段傳奇故事，又像在為大家鼓掌。
紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，我們是少先隊(duì)員，我們是祖國(guó)的花朵，明天的希望�！拔覀兪枪伯a(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……”
小學(xué)生作文 篇3
有一種草，生長(zhǎng)在荒蕪之地，性堅(jiān)韌，風(fēng)沙與干涸不會(huì)輕易讓它死亡，哪怕只有一線生機(jī)，它都會(huì)頑強(qiáng)地生存下來。這是怎樣的一種意志力��！我們從來都不重視那弱勢(shì)的花草，從不；然而，曾經(jīng)……
屈大夫可以吟“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝”，陶淵明可以誦“采菊東籬下，悠然見南山”，湯顯祖可以寫“花花草草由人戀，生生死死隨人愿”。我們贊他們的高潔，夸他們的志行，唯獨(dú)到了我們，卻要同花草作最徹底的決裂。
這是真真切切的決裂，從外在到精神一并拋棄。
世間卻有不平事。正如愛國(guó)的士人總愿把禍國(guó)殃民的罪行推到紅顏身上一般，我們總愛把不預(yù)期的事物追加到無生命的東西上去。只因?yàn)樗鼈儾欢门c人作對(duì)。毒花常開不敗，而當(dāng)我們意識(shí)到那紅百的嫵媚之花毒害身心時(shí)，只愿去埋怨花兒草兒，從不去發(fā)掘更深刻的.內(nèi)涵。
沒有花香，沒有樹高，于是我們將所有的草兒都冠上“雜”，是貶損�？扇魶]有了綠葉，花再妖艷也只能是背景！想那甘草，在毫無生機(jī)可言的峭壁之上熒熒而立，再艱難再困苦也要掙扎著生存。比之如今有些輕生的人，又不知強(qiáng)了多少倍。
總有人說花草無情，可你知道嗎：清晨每一片葉上的露珠都是它掙扎時(shí)幸福的淚啊！
天地?zé)o情，感動(dòng)卻用在。當(dāng)一株小草掙扎著要延續(xù)生命的希望時(shí)，你忍心去蹂躪，去踐踏她，去把莫須有的傷感，莫須有的罪與痛強(qiáng)加與她嗎？真的，無關(guān)花草，任其生滅，我心猶存。
想想甘草吧，紅塵濁世間，真的需要一點(diǎn)真誠(chéng)，一點(diǎn)感動(dòng)，一點(diǎn)純真，來盛放那顆愿上天堂的心。
小學(xué)生作文 篇4
我是一個(gè)聰明能干的小男孩，我會(huì)游泳，會(huì)滑旱冰，會(huì)打乒乓球。我最得意的本領(lǐng)是打乒乓球。
有一天中午，我和好朋友在學(xué)校打乒乓球，正打得起勁的時(shí)候，一位大個(gè)哥哥推著我說:“走走走，小孩子會(huì)打啥球，站到一邊去!”我沒動(dòng)，不服氣地說:“你別小瞧人，來，咱倆
殺一盤，看誰是手下敗將!”大哥哥撇著嘴說:“你?想跟我比!那好三局兩勝為贏�！�
好朋友放下拍，大哥哥上場(chǎng)。第一局一開球大哥哥連輸5個(gè)球，我以1比6取勝。第二局他不再那么牛了，他顯得很慎重。由于我求勝心急切，沒有控制好球，結(jié)果連輸三個(gè)球。當(dāng)時(shí)我心里有點(diǎn)慌，但是我立刻鎮(zhèn)靜下來，我對(duì)自己說:“連輸球時(shí)不要著急，要想辦法對(duì)付對(duì)方，讓對(duì)方失球�！蔽已杆俑淖儜�(zhàn)術(shù)，一會(huì)發(fā)旋球，一會(huì)打快球，一會(huì)扣球，打得大哥哥哭笑不得。這一局我以3比6取勝。他愁眉苦臉地對(duì)我說:“這一盤算你贏了，我們?cè)賮硪槐P!”我胸有成竹地說:“下一盤我照樣贏!”
前兩局我們打成平手，大哥哥眉開眼笑。通過觀察我發(fā)現(xiàn)，對(duì)方接高球時(shí)壓不住拍，結(jié)果球打飛了;還有球到對(duì)方球臺(tái)的左角他接不住球，那是他的死穴。我抓住對(duì)方的弱點(diǎn)，巧妙地運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，最后我以2比6贏了第三局，大哥哥乖乖地放下球拍站到旁邊。這時(shí)球臺(tái)周圍響起了熱烈的掌聲，我又在跟我的.伙伴們打球了，正確地說，我正在提高自己的球技呢。
這就是我的本領(lǐng)，小朋友們，你們敢跟我一比高低嗎?
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