小學生的作文[集錦8篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學生的作文8篇，歡迎大家分享。

小學生的作文 篇1

　　我有一個淘氣的堂妹。

　　堂妹一見到我就像一個小“牛皮糖”一樣跟在后面，對什么都好奇，總愛提出許多莫名奇妙的.問題，讓我感到很為難。比如……

　　“姐姐，這是什么蟲？全身毛茸茸的�！碧妹弥钢�葉子上的一只小蟲問“哇，蟲子！”我哭笑不得，我最怕蟲子啦，忙找個地方躲了起來，這是什么蟲子？你問我我問誰？

　　哎，堂妹還是一個“有名”的“牛皮糖”呢！

　　好不容易躲開堂妹，可以和小伙伴玩了。結果還不到兩分鐘她就找到了我，老遠就尖叫道：“姐姐，姐姐！”要我和她玩，她真聰明。

　　雖然堂妹有時挺淘氣，但我還是很喜歡她。

小學生的作文 篇2

　　嘿，還記得我嗎？我就是你的噩夢——學習。

　　現(xiàn)在，我的好朋友期末要來找你玩了，你還在和你最親密的朋友電腦嬉戲嗎？那沒辦法，我要幫你了�。�！

　　復習計劃一、查補知識漏洞。

　　復習計劃二、速記知識點。

　　復習計劃三、查找課外習題。

　　復習計劃四、瘋狂寫課外習題。

　　可這四個，一個也不適合我，唉，這就應正了“明日復明日。”我每天玩著電腦、玩著手機，心里卻很不是滋味，明知道要考試了，可還是一副光說不練的架勢。

　　我曾經(jīng)有過天天給自己畫表格，如幾點做什么、該怎么做，可是，沒有一天實現(xiàn)了，因為我根本控制不了自己的欲望，誰能幫幫我？我曾經(jīng)一度的想改變自己，一年一年的虛度，我真的非常后悔，父母在警告我，可我心里的欲望在蔓延，怎么辦？怎么辦？

　　我曾一度的愛玩、愛鬧，可現(xiàn)在，我已經(jīng)無法自拔了，我可能有選擇恐懼癥，不知道怎么選擇，該怎么做，我心里真的很難受，可誰又知道呢？

　　在父母面前、在同學面前，當他們一遍遍問我的學習時，我心里真的很難受，不知道我到底怎么了？我希望這一切可以改變，我希望這一切變成真的。

　　記得我曾經(jīng)傻傻的模仿其他人，過著他們的生活，像他們那樣寫字、學習，可我控制不了。我曾經(jīng)覺得就可以做最真實的我，可是我卻一味的放縱，我不知道我該怎么做，我也不知道該怎樣彌補這些錯，但是，事已至此，你又有什么辦法呢？我只能有一次說著這些說過無數(shù)遍的誓言：我要從新改過，我要從新學習，我要從新對父母，可是，著多少個重新，已回不到原來的世界了。

　　浮躁、浮躁，他在我心里纏繞，氣節(jié)、氣節(jié)，我需要的是真正的尊嚴。

　　記得有時，我很認真，有時，我滿不在乎，當別人在戳你的痛處時，我心里真的是很難受，我不知道該說些什么，該了解些什么，但是，我真正的要改變一下，要收韌一下，不能太豪杰，也要學習一下，也不能明日復明日了，沒有幾天了，真的沒有幾天了，你知道嗎？你懂嗎？真的沒有幾天了？心里很難受，不知道該怎么說，也許我真正要從新弄一個表格，把自己的生活安排的充實，可是，我……

　　相信我真的可以做到，相信我真的相信自己，我要相信，我要了解，我要懂得，我要體會，我要感觸，我要用最真實的世界、最真的'行動去感受這個大千世界。

　　學習，我要征服你，做最真的自己，我可以，期末，來吧�。�！我不怕你，我相信我可以走過去，呵呵，我真的相信我是可以的，我真的相信我是最棒的，我敢于挑戰(zhàn)，我要做最真的自己！

　　這就是我由學習引發(fā)的反思，我沒問題，我可以�。�！

小學生的作文 篇3

　　“知，知，知……”一大群知了在路邊翠綠的樹枝上叫個不停。陽光透過樹葉照在我的身上，好似要將我烤熟了。

　　悶熱的夏天使我變得更加不耐煩，我焦急地等待著公交車�！斑@怎么還 沒來呀！”我急切跺起腳來。突然，“嘟——嘟——”兩聲，公交車來了，就好似在撕一個長長的面包，“嘶”的一聲，“面包”開了一個口子，我這個餓人剛想沖去，身后的人也像一只只餓壞的狼似的，爭先恐后地沖上去，用力地撞擊著。我也不甘示弱，鉆進去占了個座位。車廂里雖然打著空調(diào)，但是人擠人，好似把空氣也給擠跑了，還 是十分悶熱，我身旁的桿子上倚靠著一位60多歲的老奶奶。

　　不知不覺，喇叭里傳來“乘客們，青少年宮到了，請下車的乘客做好準備�！避囬T打開了，只見一位老爺爺柱著拐杖，邁著沉重的步伐，踏著階梯慢吞吞地走了上來。車子開動了，老爺爺一個趔趄，差點摔倒。車上的座位一個也沒有，老爺爺只好拉著扶桿，吃力地站在那。大家都各忙各的，看手機的看手機，看窗外的看窗外，有點干脆閉目養(yǎng)神，誰都沒有去關注老爺爺?shù)?到來。突然，一位中年男子，操著本地的口音：“老爺子，你上我這兒來坐吧！”老爺爺慢慢地向那移去，握住中年男子的手，眼里滿含著感激，雙手一直緊緊地握住中年男子。我的心也瞬間融化了，剎那間，我意識到了旁邊的老奶奶，只見她一聲不吭，默默地站在那兒，不知為什么，我突然感覺感覺有點羞愧，連忙站起來，跟那位老奶奶說：“奶奶，你坐在這兒吧！”起初，她一直說不用了，但經(jīng)過我的再三勸說，奶奶終于坐到座位上去了。“謝謝你呀！小姑娘，你可真懂事！”奶奶溫柔地講道。我靦腆地笑了笑，但心中百感交集，有種說不出的味道。

　　每到一站，就有人下車，我也坐上了座位�？恐�窗戶，空調(diào)的風正好在我頭頂，只覺得陣陣涼意從身上蔓延開來，心也隨之沉靜下來……

小學生的作文 篇4

　　古詩中的“夕陽無限好，只是近黃昏”，雖然很著名，但我覺得總讓人感覺到有點悲觀。我在早春的瘦西湖邊欣賞到的夕陽美景，卻是那樣的亮麗，讓人心中充滿了欣喜。

　　站在二十四橋上的向熙春臺眺望，夕陽懸掛在亭臺樓閣的上空，就像一個金色四射的火球，給古色古香的飛檐翹角上鍍上了一層閃閃發(fā)亮的金邊。夕陽的光輝從樹林的枝杈間映射出來，遠遠看去就像撒了無數(shù)的碎金子。夕陽映照在湖面上，風兒徐徐吹來，水面立刻飄動著一條金色的絲帶。夕陽投射在建筑的玻璃門，仿佛在們上掛起了一盞金紅色的燈籠……

　　天邊的夕陽好像一位害羞的又有點俏皮的小姑娘，在天空中，在云層里，在樹林里，一路穿行后，好像有些累了，她漸漸地收斂起光芒，圓圓的臉蛋變得越來越紅，慢慢地低下去……忽然她又在亭臺之間探出腦袋，將燦爛的.笑容掛出在剛冒芽的柳條上，迎著春風，與綻放的春梅比美。

　　隨著時間的流逝，夕陽越來越低，幾乎貼近了地平線，而她的容顏也變得更加嬌艷，火紅中帶著金黃，將周圍的天空染成了粉紫色。霞光中淡淡的云彩散發(fā)出一種神秘的色彩，有點粉、有點紫，又有點紅，還有點黃……

　　漸漸地，夕陽完全沉入了西邊的樹林，不見蹤影，只留下天邊一片霞光，它們是那樣的迷人，那樣的讓人流連忘返……

　　早春的夕陽是那樣鮮艷動人，即使在她沉入地平線的時刻，她也仿佛在向天空打招呼：“明天，我還會來，明天，我會更美！”

小學生的作文 篇5

　　只有去過那座山，才能體會那種各不相同的綠色。

　　山上，茶山葉子是深綠的，這種綠無時無刻不在經(jīng)受著風吹日曬，這種綠，綠的有些滄桑、深沉。而葉芽兒又是另番景象，踏實水靈靈的嫩綠，未經(jīng)考驗的芽兒是那樣惹人喜愛。

　　山坡上新鮮青翠的小草更加令人憐愛。這種綠，是俏皮可愛的青綠，但是，每個上茶山的人都在不經(jīng)意間傷害到這些幼小生靈，當他們回頭看風景時，無不是對小草發(fā)出懊悔的嘆息。

　　而我記憶最為深刻的`是山頂?shù)娜�棵竹子，棵高大，有著直插云天的氣勢和墨綠色的軀干；顆細長，翠綠的枝節(jié)，好美；還 有顆淺綠色的筍芽兒，它還 在接受“三厘米”的測試，相信不久便可以長出芊芊細葉和挺拔的枝干。

　　茶山的綠，深深地印在我的腦海，茶山的綠也讓別人難以忘懷。

　　這綠，像股清泉，流進我的眼睛，流進我的心田，流進千千萬萬個登山人的記憶深處……卻也讓那些沒有來過的人，迫不及待的想“嘗試”口。

小學生的作文 篇6

　　如果我問這樣一個問題------誰是你的家人？相信絕大多數(shù)人都會說：“我的父母，我的祖輩，我的兄弟姐妹......”等等。但是家人未必只有那些與我們有血緣關系的人。如在部隊里，戰(zhàn)友就是我們的家人；在救援第一線，與我們并肩作戰(zhàn)的志愿者們就是家人......而我有一群特別的.家人，陪著我一起長大的家人�；蛟S你聽說過一種關系叫做發(fā)小。我就有這樣一群發(fā)小，他們和我沒有半點血緣關系，卻比家人還要親。提到他們我的思緒忽的飛回了那所外觀看上去又破又小，但卻充滿了歡聲笑語的小學里。

　　記得教室前有一塊磚地，那時我們親手鋪的，那次鋪磚，許多同學的手磨破了，腳砸傷了，但一張張稚氣未脫的小臉上卻寫滿了堅韌。

　　冬天時，農(nóng)村的學校里沒有暖氣，只有每間教室一個火爐。每天早上，我們一起生爐子；上課時，我們一邊跺著腳一邊聽著課；下課了又一起到室外打雪仗。

　　這樣的日子雖然苦，卻很快樂，但快樂的日子總是過得很快。眨眼間便到了畢業(yè)的日子。本來即使小學畢業(yè)，初中還是在一所學校的，可是我卻要轉(zhuǎn)學了。

　　轉(zhuǎn)學之后，即使特別想回去，我也控制住沒有回去。因為我怕，我怕聽到他們用疏離的語氣對我說話，與其那樣，還不如回憶著從前的快樂、美好的記憶。

　　可是去年回去一次，我發(fā)現(xiàn)他們對我都像從前一樣。一樣的態(tài)度，一樣的語氣，仿佛又回到了從前。大家手拉著手圍成一個圈，仰著頭轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著......

　　我在心里默默的說：“一輩子的朋友，一輩子的-----家人！”

小學生的作文 篇7

　　“……”他依然在發(fā)呆，腦中一片空白，在鐘聲中，他的妹妹走到了他身邊，輕輕地說了一聲：“該走了。”她也找不到適當?shù)恼Z言來安慰自己的痛苦之至的哥哥，此時空氣仿佛已經(jīng)凝滯，韓麥爾先生只是低著頭，窗邊的一個小小的身影，一個正在流淚的身影，這身影悄悄地出現(xiàn)，又靜靜地消失了，絲毫沒有被人察覺。

　　一陣死寂，韓麥爾先生轉(zhuǎn)過頭，看了一眼教室，嘆了一口氣，對妹妹輕輕地說了一聲：“走吧！”

　　路過樹林時，只見小弗郎士紅著眼睛正站在路旁，一見到韓麥爾先生，“我終于等到你了！”說完十分激動地迎了過去，一把將韓麥爾先生拉住，帶著他往樹林里飛奔，韓麥爾先生的.妹妹只好跟了過去。跑了一會兒，韓麥爾先生被眼前的景象驚呆了，只見，在這如茵般的草地上鋪著一層地毯，這地毯上坐著許多人，有附近的居民，從前的學生，他們的手上都捧著一本法語書……看著眼前那一片俱是激動、仇恨的眼神，韓麥爾先生頓時明白了，他走到地毯前的小凳子邊，坐在上面，開始講課，講歷史，講分詞，忘情地教，傾其所有地教……

　　“ba,be,bi,bo,bu……”，從此，每個清晨，無論刮風下雨，走進森林里的人們，都會隱約聽到法語聲，一縷若隱若現(xiàn)，若有若無的法語聲……

小學生的作文 篇8

　　沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的碧綠……發(fā)光不是太陽的專利，只要你是金子，總會發(fā)光的。

　　等待——破繭成蝶

　　文字是一個謎，只有能和文字親密接觸的人，能讀懂文字的人，他必定可以在作家夢的旅途上，摘下美麗的花。

　　翻看一本本書，看著那一位位作家的名字端端正正地印在封面上，從那一刻起，夢想就像似蝶般成繭，等待展翅飛翔，我在起點徘徊，在花香里囈語，只等那美麗的理想綻放在陽光里。

　　堅持——春暖花開

　　理想是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆凌亂的磚瓦。

　　筆，看似無情卻有情，用筆寫下每一件事情，每一個故事，每一份快樂，用筆來感受幸福，切身感受文字的.魅力�！笆澜缟喜皇侨鄙倜�，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！庇霉P記錄下身邊的美，那豈不是件幸福的事？開在彼岸的花，沒有努力的擺渡，注定等不到那惜花的人。生命因為有了夢想，才變得有意義，。理想因為有了堅持而繼續(xù)等待放飛的春暖花開。

　　困難——鐘情理想

　　蘇格拉底曾說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗�！贝_實，追求自己的理想是一件多么美好、多么有意義的事。

　　在追求理想的途中，困難是不可避免的現(xiàn)實，作文，對于我來說，一直是簡簡單單的事，但是一次，我卻栽倒在一道關卡前。

　　四年級上學期的期中考時，我審題不清，拿手的作文被扣了12分，對我是當頭一棒，簡直是個莫大的諷刺，我懊惱過，失落過，有一段時間，我真的對作文提不起興趣。直到有一天，我在書上看到席慕容說的一句話：“每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。既是這樣，困難算得了什么？”為理想努力拼搏。我又堅持每日一記，洋洋灑灑寫下自己真實的感受。

　　放飛——旋轉(zhuǎn)美麗

　　筆當主角，紙當舞臺，那一個個文字必定會成為最耀眼的節(jié)目。在文字的海洋中遨游，在這個舞臺上，跳躍著一個個動人的文字，流露著一絲絲真摯的情感，演譯著一篇篇華麗的文章；在這一個舞臺上，不斷演譯著美麗與丑陋，善良與邪惡、幸福與凄慘……

　　放飛我的理想，放飛我的作家夢，在旋轉(zhuǎn)中看到她的美，閃爍出屬于自己的光芒……

　　“海闊憑魚躍，天高任鳥飛�！蔽視�在人生的海洋中駕馭理想的帆，乘風破浪，駛向成功的彼岸。

　　六年級:黃繼立

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