小學生作文（經(jīng)典6篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
20xx年，我想著和爸爸媽媽一起過春節(jié)的，一起旅游的�？墒�，一切卻因為一場突如其來的疫情打斷了我們旅行。我們只能在宅在家中，不能走親訪友。不能旅游玩耍，我的心中像一團火一樣煩躁。
可是鐘南山爺爺告訴我們說，宅在家里不出門，就是為祖國做貢獻了。我的心漸漸的平靜了。但隨著疫情有好轉(zhuǎn)，每天死亡患者逐漸的'遞減。我看到了希望。學校也為我們安排了豐富的假期學習內(nèi)容和活動，使我感到不再無聊。
同學們，我們要勤洗手，少聚會。才會更早的回到校園，安心的上課!
小學生作文 篇2
聽說，在一個遙遠的地方，有一座花園，據(jù)說，那里是巨人的花園。那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天瓜果飄香，冬天白雪一片，聽得我十分想去。
令我驚訝的是，這次秋游我們是去那美如天堂的巨人的花園，我開心地睡也睡不著。
巨人花園的大門向我們敞開了，我們剛走進了兩個山洞，因為山洞太黑，我摔了一跤，隨手拉了一根“繩子”，不料，一聲像打雷似的響聲把我們打得老高，幸好掉到了一個軟軟的東西上，上面有好多人在玩，我看了也去，玩了好一會兒，一看，原來我在一個巨人的肚皮上蹦蹦跳跳，那個巨人并沒責怪我們，而是對我們非�？蜌�，還請我們吃水果，還當我們的導游呢！
在秋天來臨之際，金風也趕來了。它帶著豐收的喜悅，帶著神奇的色彩，帶著清爽的空氣，拿著一枝大畫筆，把樹葉染得黃黃的，把田野、果園染上了金黃色。一切都變得金燦燦的，給人一種全新的.感覺，再加上風兒那優(yōu)美的舞姿，更是讓人賞心悅目。
那黃澄澄的鴨梨壓彎了樹枝、柿子、蘋果像小燈籠似的掛滿枝頭，還有一樹像西瓜大的草莓。我佇立在一端，凝視著眼前的秋景：大豆在微風中搖鈴；棉花在夕陽的余輝中泛著銀花；稻谷已成熟，沉甸甸的稻穗也許太感謝自己的主人了，長久地鞠躬施禮，一陣風拂過，田野里掀起金色的浪花……最屬花生謙虛，她把自己豐腴的果實埋藏在泥土里，默默地生長著。
巨人的花園，美麗好玩讓人留連忘返。
小學生作文 篇3
走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和桃花的氣息。
早晨，好清爽！ 不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的問候，踏一條石子鋪成的小路，獨自去訪問我的朋友。 那股溪流，是我要拜訪的第一個老朋友。嗨，溪流，你像一位忠實的朋友，老老實實地倒映著所有的一切，只是，當微風伯伯為你撓癢癢時，你又是多么調(diào)皮，竟將在你身上的衣裳變成波紋狀。時不時抱一下你身旁的石頭哥哥,作一首美麗動聽的“叮咚”歌,來愉悅一下自己的心情！光陰似箭，日月如梭，唯有你依然如舊。 走進這簇野灌叢，蟋蟀迎接我的到來，蜜蜂與我歡歌跳舞。每一只蟲子都是我的知己，它們?nèi)慷季奂谖业闹車�，仿佛是在為我的到來而高興。我看著這群蟲子，靜靜地，仿佛自己也是它們的一員。我的四肢變成四足，頭發(fā)變成兩根頭須，身后長出兩只翅膀，與它們一起歡樂,與他們暢飛遼闊的天空。
這林中的一切，誰不是我的朋友？我親切的與他們打招呼：你好，跳動的松鼠！你圍著我蹦蹦跳跳，是邀我與你共舞嗎？你好，雪般的白兔，你臥在我的腳邊，是想與我擁抱嗎？你好，黑得發(fā)亮的甲蟲，你來來回回地走動，是想帶我去參加你的家嗎？你好，湛藍的`天空。你寬大的懷抱襯托著白云更加潔白。咦？飛翔著的蜻蜓，你飛得這么低是為什呢？我猜啊，肯定是你想告訴我快下雨了吧。 突然，春雨不知何時來了，它像一曲無字的的歌謠，聲音逐漸清晰起來，由遠而近，由遠而近.....這雨中的綠色，在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的，而只要見過這水淋淋的綠色便難以忘卻。蒙蒙細雨，沙沙地下，像一根根透明的銀針，從天上掉下來，裝點千山萬壑，又似璀璨的珍珠，紛紛而落，鑲嵌著綠野大地。
我陶醉在這美景中，忘記了時間，直至夕陽親吻著西山，我才被喚醒過來。我輕輕地揮手，告別田野的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還順便帶走了一身夕陽。
小學生作文 篇4
我很熟悉樹，更愛樹，愛它那英雄般的身姿，愛它那堅韌不拔的性格，更愛它那一身令人賞心悅目的綠色。可我卻不曾看到過這個痛苦的樹根。劃線句子兩句話前后顛倒一下，效果會更好。段落末尾設置懸念，引人繼續(xù)閱讀。
我未想到那美麗的大樹的根在地下卻經(jīng)受著長年累月的痛苦折磨。樹根，它像一只大手，緊緊地，緊緊地，抓住了大地的`身體，那么堅定，從不放松。如此形象，頗具想象力。它在地下——陰暗潮濕的地方，得不到陽光的溫暖�？墒撬厝淌苤@一切，把手伸向更深更暗的土層中去汲取水分，輸送給樹干和枝葉。詩人和畫家們用無數(shù)優(yōu)美的詞句和線條贊美大樹的秀麗和挺拔，可是誰也不會去注意地下那丑陋的樹根。盡管如此，樹根從不埋怨，含辛如苦地養(yǎng)育著大樹，經(jīng)過一次又一次地磨難，樹根變得更剛強了，大樹終于迎著燦爛的陽光成長起來了！而它卻不會鉆出地面，向人們訴說自己的功勞。那么無怨無悔。
它自己不會開花，但它卻能用它那支撐著樹桿上的枝葉開出最美麗的花；它不會結(jié)果，但它那樹桿上的花結(jié)出的果實卻是味道鮮美……它沒有婆娑的姿態(tài)，也沒有露出地表讓人看看它美不美，卻讓大樹展示自己挺拔的身姿。人們只是看那樹桿高到丈許、參天聳立、不折不撓。然而它們卻不知道我們應該知道是誰讓它這么粗壯、高大。這一切，全都是樹根用生命付出換來的��！樹高千尺也離不開根。
如果沒有樹根，就算有樹桿改為：樹干，那還不是風一吹就倒了么？無根之樹是不能挺立的。
當你看到那一排排的參天大樹的時候，難道你就不想想是誰讓它這么高大？難到你竟一點也不聯(lián)想到腳下的路是誰用一塊磚一塊磚鑲到路上的？難到你又不聯(lián)想到是誰默默無聞地早起去掃大街、才能讓我們看到街上很干凈，才換來我們清潔的環(huán)境？難到你又不更遠一點想到，是誰默默無聞，無私地為祖國出力，才讓祖國更加繁榮、富強……是他們，是他們用辛勤的勞動使中國走向新世界。讓那些看不起平凡的、頑固倒退的人去贊美樹桿上的那些花花綠綠的東西吧，我要高聲贊美樹根！結(jié)尾仿用《白楊樹》的寫法，借鑒的如此之好。
小學生作文 篇5
今天，老師要教我們玩一個游戲，叫“成語對對碰”。
老師先給我們說了一下游戲規(guī)則，規(guī)則是這樣的：老師隨便說一個成語，然后同學們把老師說的成語的最后一個字作為下一個成語的開頭，再接著說成語，可以同音不同字。游戲開始了，老師想了想說：“開開心心�！眀組的第一個同學說：“心想事成�！盿組的第一個同學說：“誠心誠意�！眀組的第二個同學說：“義比天高”。然后老師讓a組的`同學想帶“高”的成語……其中，最有趣的一段是“蛋”這一個字。我們a組和b組怎么想也想不起來。這時，我想快點想起來，就聽見我們組的第一個人說：“雞蛋！”老師說：“這不是四個字的�！碑敃r，我們?nèi)脊笮ζ饋�。還有人說：“雞飛蛋打�！崩蠋熡终f：“四個字開頭是蛋的�！蔽覀兌枷氩黄饋�，連老師也想不起來，老師只好讓我們回家查一查。
成語對對碰非常好玩，你也來試試吧！
小學生作文 篇6
真是“光陰似箭，日月如梭”��！轉(zhuǎn)眼間，半期考試到了，同學們一定是有所感受吧，下面是我的考試心得。
考試之前
“我的媽呀！這么多的作業(yè)，我這么做得過來呀！”“少說廢話！要想不挨屁股板子，你就得給我做！”媽媽像頭發(fā)怒的`獅子一樣朝我吼道。唉！真是“到了考試前，作業(yè)多如山”吶！可大人們沒聽說過“大考大耍，小考小耍，不考不�！边@句話嗎？再怎么說，我們也是人�。】偛荒芟駛�白癡一樣沒命地寫作業(yè)吧！考試真煩！
考試當中
噢！我進入考場了！還真有點緊張��！好不容易等到發(fā)卷，我提筆就寫，�。】蓜e忘了考試鈴還沒響哩！千萬不能寫。
上午很快過去了，我還得準備下午的“競爭”，所以，千萬不能疏忽呀！
下午，可能應該是比較輕松吧。第一堂是考數(shù)學。數(shù)學嘛，是非常簡單的，我?guī)缀鯖]有遇到攔路虎，終于拼搏到最后一道附加題了，噢？分饅頭？嘻嘻！這道題我在一本書上看過，應該可以對付！答完啦！我松了一口氣，還得檢查一遍，不怕一萬，就怕萬一呀！
考試之后
考完了，可以輕松輕松啦！不！還得要知道成績才行，成績是最關鍵的，這是要不要挨屁股板子的決定！“周隊長，你媽媽去秦老師辦公室看你的卷子啦！”“��？”我的媽呀！摸摸心臟，哇！跳得好快，恩，不會出什么問題吧？時間都這么就了，不會是我沒考好，我媽媽在沉默吧？正想著，媽媽走了出來，一見到我，笑得滿面春風，沒等我說什么，媽媽先開了口：“粗心的小畫家！”哦？媽媽怎么這么說？有點兒搞不懂，“你考了91.5分。”�。坎旁趺袋c分數(shù)，得，媽媽，您就甭動手了，我自己打自己一個耳巴子得了！
哎—呀！經(jīng)過這次考試，得到的東西還真不少，同學們，你們說呢？
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