小學(xué)生作文經(jīng)典（7篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我一個(gè)人乘著公交車去奶奶家。不一會(huì)兒，我來(lái)到了奶奶家�！敖憬悖臀乙黄鹑プゼ佐~吧！”“好��！”我們拿著兩個(gè)一大一小的漂亮塑料盒走下樓，來(lái)到小區(qū)花園的水池旁。水池里許多可愛(ài)的小甲魚立刻出現(xiàn)在我眼前。
它們?nèi)砘疑�，只有四個(gè)腳趾上有一點(diǎn)綠色，它們的背上有個(gè)硬硬的殼，可愛(ài)得很！我見(jiàn)了，非常喜歡。我拿起旁邊的一根樹枝，小心翼翼地把小甲魚邊上的水草撥開(kāi)，我清晰地看到了它的'“廬山真面目�！蔽覀兒芟氚鸭佐~抓上來(lái)，妹妹說(shuō)：“我們先給它們?cè)煲粋�(gè)漂亮的房子吧，然后再把甲魚抓上來(lái)。”“好的。”說(shuō)干就干，我們?cè)谀脕?lái)的塑料盒子周圍插上幾根小樹枝和幾朵小花，在盒子里放上一些水，這樣，小甲魚的“家”就做好了。緊接著，我和妹妹一起把長(zhǎng)樹枝放到水中，一只小甲魚游過(guò)來(lái)了！我們屏息凝視，把所謂的“誘餌”——米飯和一條小魚干，放入水中。出乎意料的是那只小甲魚竟然從容不迫地把誘餌給吃了，我們用力地把樹枝拉上來(lái)，可是，不爭(zhēng)氣的樹枝竟然斷了，我們只好另找辦法來(lái)抓甲魚。
我靈機(jī)一動(dòng)，找了一個(gè)沒(méi)用的塑料盒和一根樹枝，我將樹枝放到水里，把甲魚趕到岸邊，快速用塑料盒把甲魚撈了起來(lái)。并把它放到提前準(zhǔn)備好的“家”中，滿心歡喜地看著它，撫摸它，并給它準(zhǔn)備好了食物，我真希望它能整天陪著我，和我在一起！過(guò)了兩天，我要回家了，走之前，我還不忘看一眼這兩天帶給我和妹妹歡樂(lè)的朋友——小甲魚。
小學(xué)生作文 篇2
我有一個(gè)親愛(ài)的小伙伴，它的名字叫良興早教學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。這是春節(jié)時(shí)姑姑從珠海給我?guī)Щ貋?lái)的禮物。
一收到這意外驚喜的禮物。我就迫不及待地研究起來(lái)。它的'造型和電腦筆記本一樣，我也有一臺(tái)手提電腦了，心里像喝了蜂蜜一樣甜，真高興！安裝上鼠標(biāo)（裝飾用的）和三節(jié)電池，把開(kāi)關(guān)旋過(guò)“ON”后，就聽(tīng)到提示音“請(qǐng)插卡！”。我往盒子里一看，還有八疊智能卡片，分別有“植物樂(lè)園”，“動(dòng)物樂(lè)園”，“詩(shī)歌樂(lè)園”，“數(shù)字樂(lè)園”，“英語(yǔ)樂(lè)園”，“生活常識(shí)樂(lè)園”和“智能樂(lè)園”。
我往機(jī)身內(nèi)插了一張精美的數(shù)字卡片，計(jì)算機(jī)立刻應(yīng)道：“小朋友，數(shù)字樂(lè)園歡迎你！圖中有什么，試試按吧�！苯又遣シ乓欢蝺�(yōu)美的兒歌配樂(lè)。嘿，還配有一支手寫筆呢！音樂(lè)停了，我馬上興奮地用手指或用手寫筆觸碰卡片中的文字或圖片，計(jì)算機(jī)就立刻發(fā)音。它可以用來(lái)學(xué)習(xí)，也可以作測(cè)驗(yàn)，它還贊揚(yáng)鼓勵(lì)我：“對(duì)了！”，“您真棒！”，“真聰明！”，“加油��！”……那聲音多動(dòng)聽(tīng)呀！
孤獨(dú)時(shí)、學(xué)習(xí)疲勞時(shí)，我便會(huì)想起良興學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)——我親愛(ài)的伙伴！
小學(xué)生作文 篇3
今天早上，當(dāng)我和母親在打掃房子的時(shí)發(fā)現(xiàn)了一張我小時(shí)候二零零六年的冬天的照片。
照片上的我?guī)е豁敿t色的小豬帽，穿著一個(gè)藍(lán)色的大衣，像一個(gè)不怕冷的小鳥。姥爺正用手指著一個(gè)目標(biāo)，我握著一個(gè)大雪球朝姥爺指的方向扔去。
那時(shí)我上幼兒園只有四歲，那天的雪一片接一片的'從天空中落下來(lái)，好像軟軟的白棉花從天空中飄落下來(lái)，讓人喜愛(ài)。旁邊的大樹以前是那么碧綠，結(jié)果現(xiàn)在像多了一件白色的衣服，以前那么可愛(ài)的小草也成了白色的。
我和姥爺走到雪地里，我們看見(jiàn)了潔白的雪花在空中飛舞，我和姥爺興奮極了。于是我們分了兩隊(duì)打雪仗，一對(duì)是我和姥爺，一對(duì)是母親和奶奶。我和姥爺一人拿起一團(tuán)雪，用力扔到她們隊(duì)那邊，結(jié)果把奶奶打了一下，她們又扔了過(guò)來(lái)。姥爺用手指著對(duì)面不停地指揮我扔雪球，母親在對(duì)面一邊躲著我的雪彈一邊給我們拍照。我們就這樣在雪地里玩。我趁姥爺不注意，給嘴里塞了一塊雪，姥爺趕緊吐了出來(lái)，說(shuō)我是小壞蛋，我甜甜的笑了。
每當(dāng)我看見(jiàn)這張照片，我就會(huì)想起冬天的情景，回憶起這張精美的照片帶給我的故事。
小學(xué)生作文 篇4
費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，小溜溜終于來(lái)到了“倒倒市”。
小溜溜一看，那兒的人衣服是倒著穿的，鞋子左腳穿在右鞋里，右腳在左鞋里，走起路來(lái)一拐一拐的。忽然，小溜溜眼前出現(xiàn)了一個(gè)倒穿綠衣服的叔叔，叔叔問(wèn)小溜溜：“字名么什叫你？”小溜溜以為叔叔在講外語(yǔ)，連連搖頭說(shuō)：“不懂。”叔叔拿來(lái)一張紙，在上面寫著：字名么什叫你？小溜溜摸著腦袋左看看右看看，原來(lái)是要倒著念：“你叫什么名字？”小溜溜回答：“小溜溜�！薄傲锪镄�，好你！”叔叔又問(wèn)：“嗎飯中過(guò)吃？”小溜溜說(shuō)：“吃沒(méi)�！笔迨逍χ×锪锍疤檬场弊呷�。
來(lái)到“堂食”，叔叔請(qǐng)小溜溜坐下，剛坐下小溜溜就覺(jué)得不舒服，一看，原來(lái)倒倒市的椅子也都是倒著放的，大家都坐在椅腿上。叔叔問(wèn)小溜溜吃什么？小溜溜說(shuō)：“飯米，肉燒紅吃我。”菜上來(lái)了，小溜溜一個(gè)盡地吃那盤紅燒肉，卻發(fā)現(xiàn)叔叔只吃米飯。他朝旁邊的`餐桌一看，他們也只吃米飯，原來(lái)倒倒市的人都是先吃米飯后吃菜的。
哈！倒倒市真是個(gè)奇怪而又好玩的地方！
小學(xué)生作文 篇5
謝謝。我的朋友。——前記免不了的我的酸謝謝了你給的甜當(dāng)我仍沉浸在與昔日同窗失去聯(lián)系的悲哀無(wú)法自拔，你著一身光彩斑斕于我世界出現(xiàn)。
你巧笑倩兮，彎月眼兒瀲滟如波，似湖水般清澈空靈，流光溢彩。你踏一池細(xì)碎萍花朝我走來(lái)，用那我認(rèn)為已不能再添溫暖的手，握住了我冰冷的哀傷。謝謝了，你給我?guī)?lái)的溫度。那一月，正值九月。我于叢草繁花間采擷一枝繽紛的花，之中或泛白，或嫣紅，亦不變與夏季不同的淡定嫻雅，綻開(kāi)明亮笑顏，一如你的清奇模樣。似是自海灣吹近的風(fēng)，輕拂我的衣袂，給予我酷熱中的清涼，一如你帶走我的`酸澀哀傷。是你讓我自小學(xué)過(guò)渡至中學(xué)，完成了最美的升華。
清風(fēng)明月應(yīng)猶在卻得摯友共此生應(yīng)是悲愴的十一月秋，落英紛飛，于你我卻是最幸福的一季。我們于每一日行于那彤紅楓樹下，看盡落葉一片一片墜地，也不覺(jué)悲傷。你知道么。我最愛(ài)看你舞于楓風(fēng)中，點(diǎn)點(diǎn)紅葉綴著你的白衣雪雪。你在這風(fēng)中的微笑，令人心醉的素凈與妖嬈，看似矛盾，卻結(jié)合得天衣無(wú)縫，一如那下落著和未下落的楓兒，伴著風(fēng)的翅膀，如此安靜的氣勢(shì)磅礴。你說(shuō)，你是楓，我是風(fēng)，楓因有風(fēng)而妖嬈多姿，楓因有風(fēng)而美麗翩飄。你說(shuō)這話時(shí)，我們都笑了，笑著抱在了一起。一如你所言，我們是相依的。后記：這僅僅是不到半年的光景，卻之于我，是人生的四大喜事之一。
我不相信永遠(yuǎn)的友誼，但我堅(jiān)信這段令我邁出中學(xué)第一步的友誼一定會(huì)長(zhǎng)久。謝謝了，我的朋友。
小學(xué)生作文 篇6
今天上午，第一節(jié)數(shù)學(xué)考試，我做呀做，終于做到了最后一題。啊，只要寫上答案就可以了�？墒牵@時(shí)下課的鈴聲偏偏響了。沈老師說(shuō)：“時(shí)間到，不準(zhǔn)再動(dòng)筆，再動(dòng)筆就要算‘0’分�！蔽覀兞⒖谭畔铝耸种械墓P。這時(shí)，我看到旁邊的朱玲敏還在動(dòng)筆寫。于是，我也想拿筆來(lái)寫上那個(gè)答案。正在這時(shí)，沈老師大聲說(shuō)：“朱玲敏，0分�！彼齺G掉了手中的筆，頭伏在桌子上，傷心得快要哭了。我們一見(jiàn)沈老師來(lái)真的了，誰(shuí)也不敢再動(dòng)筆了。這時(shí)，我想我還有最后一題沒(méi)有寫答案，前面的也不敢保證會(huì)全對(duì)，這次一定得不到95分以上了。上次，我得了99分，讓人眼紅了。這回，我一定一落千丈了。唉……
我度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的下午，終于等到了照顧班了。在照顧班上，沈老師宣布分?jǐn)?shù)。這時(shí)我緊張起來(lái)，想到同學(xué)會(huì)因?yàn)槲铱嫉貌疃靶ξ�，那時(shí)，我多沒(méi)面子。老師拿起考卷報(bào)分了。同學(xué)們都懸著一顆心，教室里一片安靜，靜得連書本的翻動(dòng)聲都聽(tīng)得見(jiàn)�！班嵮啵�100分！”“哇！鄭燕好棒！”同學(xué)們情不自禁地喊了起來(lái)。接著，老師又報(bào)了下去�！爸苎�，93分�！笔裁�，我才93分。比上一次要少6分，比95要少2分。而且都錯(cuò)在不應(yīng)該錯(cuò)的`地方。只要我動(dòng)作快一點(diǎn)，答案寫上去，那么就是99分，與上一次持平。如果選擇的不看錯(cuò)那不就是100分了，就像鄭燕那樣讓人自豪了。唉，這一次回家一定會(huì)被媽媽罵一頓了。
放學(xué)了，我走在熟悉的道路上，心上還想著這次考試成績(jī)的下降，主要是因?yàn)樽约禾^(guò)于驕傲了。以后，我一定要虛心，不驕傲，求上進(jìn)，成績(jī)就不會(huì)再下降了……
小學(xué)生作文 篇7
老師給大家布置了作文，可是我絞盡腦汁也想不出寫什么好，正當(dāng)我趴在桌子上出神的時(shí)候，一道強(qiáng)光突然直射過(guò)來(lái)，刺得我睜不開(kāi)眼。
漸漸地光弱了，我一點(diǎn)一點(diǎn)睜開(kāi)眼睛。哇!一道美麗而又熟悉的景色展現(xiàn)在我眼前。我努力地想著：這是什么地方？怎么這樣眼熟？突然，我眼前一亮：��！圣夜學(xué)院！我吃驚的捂住嘴巴，怎么可能，這不是動(dòng)畫片《守護(hù)甜心》里才有的嗎？
我坐在松軟的草地上，看到前面朦朦朧朧有幾個(gè)人影，朝這邊走來(lái)。啊！我沒(méi)有看錯(cuò)吧：唯世、亞夢(mèng)、雅雅、空海、撫子他們笑瞇瞇的向我走來(lái)！我立馬站起來(lái)，趕緊沖他們微笑著作自我介紹。亞夢(mèng)首先站出來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在大家已經(jīng)是朋友了，我們邀請(qǐng)你來(lái)皇室花園做客�！蔽壹�(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，雅雅在一旁插話了：“我們到花園再說(shuō)啦！”說(shuō)著就拉著我的手向皇室花園奔去，邊跑邊喊：“后面的小甜心們，go!go!go!”。
不一會(huì)兒，我們就來(lái)到花園里，看著這些眼熟的風(fēng)景，我既興奮又好奇。大家圍坐在桌前品著撫子沏得香氣濃郁的茶水，嘗著她親手做的糕點(diǎn)，心里覺(jué)得暖暖的�；顫娍蓯�(ài)的雅雅和亞夢(mèng)互相嬉笑打鬧，我也不由地加入到他們中間，好溫馨的時(shí)刻呀！聽(tīng)著空海和唯世他們?yōu)樯鞆堈x而熱心地幫助那些心靈之蛋被掏空的人的故事。我有點(diǎn)陶醉了：原來(lái)，每個(gè)人心中都有一顆夢(mèng)想之蛋，人們有了夢(mèng)想，世界才會(huì)更美好。我也要加入到他們行列中去，為守護(hù)人們的.夢(mèng)想，做一個(gè)心靈守護(hù)者。
不知不覺(jué)太陽(yáng)已經(jīng)快要落山了，我和大家盡情地玩樂(lè)了一天，好累呀！我剛躺在一棵樹下想休息一會(huì)兒，突然，一只黑貓從樹后竄出來(lái)，向我撲來(lái)，那只貓的眼睛發(fā)出不同顏色的光，我嚇得大叫一聲，就昏了過(guò)去。
一陣涼風(fēng)翻動(dòng)了書頁(yè)，嘩啦啦，我一下子被驚醒。原來(lái)，那道強(qiáng)光是時(shí)空之光，我又回到了現(xiàn)實(shí)之中。不過(guò)，經(jīng)歷了這場(chǎng)時(shí)空轉(zhuǎn)換，我有了更堅(jiān)定的信念：
每個(gè)人心中都有一顆蛋，那些蛋是用肉眼無(wú)法看到的——夢(mèng)想之蛋，我會(huì)盡力守護(hù)她。
瞬間，我有了靈感，拿起筆在紙上寫下：《守護(hù)甜心》。
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