小學(xué)生的作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
春姑娘接了冬哥哥的班，來到世上。是春姑娘讓大地媽媽蓋上了綠色的新被，是春姑娘讓小草從大地媽媽的懷里探出頭來�？蓯鄣拇汗媚锎盗艘豢跉庾兂纱猴L(fēng)，到每一個(gè)地方告訴農(nóng)民伯伯春天來了！可以播種了！
農(nóng)民伯伯帶上了自己的工具和最好的朋友：牛。農(nóng)民伯伯來到了地里翻土，然后播種，最后澆水。農(nóng)民伯伯忙里忙外，老�？匆娏艘瞾韼兔Γ灰粫�(huì)一天的工作做好了。就這樣每天付出，我相信等秋姑娘來時(shí)一定會(huì)有回報(bào)。
可愛的'春天我愛你，是你讓農(nóng)民伯伯變得勤勞，是你讓每一處變得生機(jī)勃勃。( ⊙ o ⊙ )��！你是可愛的春精靈�。�！
小學(xué)生的作文 篇2
一天，書包里的學(xué)習(xí)用品們正在七嘴八舌地爭吵著誰的作用最大。
鉛筆爭著說：”當(dāng)然是我的作用最大哦，沒有我，人們怎么寫字呀！“
橡皮說：”不對，不對！應(yīng)該是我的作用最大，人們寫錯(cuò)字了，我就可以幫人們修改了！“
圓珠筆連忙說：”你們兩個(gè)都沒說對，我的作用才是最大的'，人們填表格的時(shí)候，一定要用我來填！“
毛筆說：”錯(cuò)了，錯(cuò)了，你們都錯(cuò)了，我才是作用最大的，沒有我，人們怎么寫毛筆字呀！“
蠟筆說：”我才是作用最大的，沒有我，人們怎么畫畫呀！“
一個(gè)小朋友聽見了它們的爭吵，說：”你們不要再吵了，其實(shí)你們都有各自的作用，人們離不開你們！“
學(xué)習(xí)用品們聽了小朋友的話，異口同聲地說：”我們以后會(huì)和睦相處，再也不爭吵了�！�
小學(xué)生的作文 篇3
我很喜歡唱歌，因?yàn)槲业穆曇艉苊烂睿鸶鑱砗芎寐�，所以我的愛好是唱歌。音樂老師在教我唱歌的時(shí)候，我聽得很認(rèn)真，一讓我唱歌我就對這首歌很熟悉了，也學(xué)會(huì)了，而且唱得很好聽。
有一次在音樂課上，音樂老師讓我唱?jiǎng)倓倢W(xué)的歌《小黃帽》，我唱完了，老師說：“你唱的.很好聽，很動(dòng)聽�！蔽液芨吲d，像兔子一樣跳了起來。
小學(xué)生的作文 篇4
沙沙沙，沙沙沙，一星期了，一直斷斷續(xù)續(xù)下著雨，有時(shí)是零星小雨，有時(shí)是傾盆大雨，還不時(shí)伴隨著轟隆隆的雷聲。這個(gè)春天還真是雨水不斷。
春雨給植物、動(dòng)物們帶來了生機(jī)。瞧，桃花含苞欲放，小草悄悄地從地下探出頭來，柳樹披著一頭綠色的長發(fā)，在風(fēng)中飄蕩。冬眠的.動(dòng)物們都醒來了。青蛙在春雨中唱著動(dòng)聽的歌兒；餓了一個(gè)漫長冬天的熊從黑漆漆的洞穴里有氣無力地爬出來，去尋找美味可口的食物。
春雨在蘇醒過來的大地上彈奏著美妙的樂曲。小黃鸝、小百靈開始伴著琴聲歡快地歌唱。蝴蝶在枝頭跳舞、蜜蜂們開始穿梭在花叢中辛勤地采著芬芳撲鼻的花粉。
春雨給大家?guī)砹丝鞓�，小朋友們也在春雨中茁壯成長。
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