小學生作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
小學，你猶如一本書，盡管只有六頁，但是需要六年的時光才能讀完！小學，你猶如六顆玻璃糖，每一顆的味道都不一樣，因為里面藏著小學六年的不同滋味。
小學，你是一個把我們聚集，又把我們拆散的地方；小學，你留下了我們的汗水，又留下了我們的淚水；小學，你留下我們的笑聲，留下我們的瑯瑯書聲，留下了我們的每一句“老師好”！
小學，你看看我六年的足跡。
一二年級，我的'成績并不好。上課總是積極向上，而同學們對我的評價只是活潑開朗。與同學們較為合群。
三四年級，我隨意展現(xiàn)我的才華。成績也慢慢提高，雖然每次試卷簡單，因為我粗心的大毛病，又犯了錯誤。所以每次都考不到滿分，我的愛好有很多，尤其是我的美術，每次學校的文化墻都是我一筆一畫完成的！
五六年級，我的性格變得隨意起來，成績也沒有以前的那么好。成績在年級里沒有那么突出。但我反而變得更加真實。
小學，你看到了嗎？六年，我從一個懵懵懂懂的小女孩變成亭亭玉立的大姑娘。我從剛進母校的我們天真無邪，到現(xiàn)在的收獲滿滿。
雖然一路走來，有平坦，也有崎嶇，但也走到了“盡頭”。
往事如煙，我永遠記憶猶新。
小學生作文 篇2
同學們在比賽誰的變質東西最臭，霉變地最厲害，誰就是第一名。經過比賽汪迖得了第一名，弗瑞絲小姐獎給汪迖一棵小樹。然后弗瑞絲小姐帶領同學們，進到小車里，進駐到腐朽的木頭里，觀察腐朽木頭的變化。他們變得太小了，連白蟻、蟲子都比他們大。他們觀察了啄木鳥、老鼠和蟲子的生活習性。然后，他們用變質的東西給小樹苗施肥，小樹苗會怎么樣呢?
好詞
裁判 科學 冠軍 漂漂亮亮 服務 斷木 考察
隧道 行走 惡心 腐爛 能源 難看 功能 奇妙 可憐 電話 天才 相信 注意 利用
好句
科學知識的學習總是有些與眾不同。 它是靠斷木維持生命的另一種生命。斷木的功能真奇妙！
我的感受
通過看神奇校車—腐爛小分隊我知道了許多知識：世界上所有的東西都有用，比如飄落的樹葉、可憐的斷木、腐爛的`食物等等，自然界中生物的養(yǎng)分，正來自這些腐爛的東西。
爸爸的話
后面有一個小實驗，看看他們會爛掉嗎？食物、菜葉、葡萄、曲別針、紙等埋進土里，看看他們的變化。星期天做做這個小實驗。
小學生作文 篇3
每當你吃著鮮美可口的蘑菇時，你可知道采蘑菇的艱辛，而我就親身經歷了一次采蘑菇的勞動。
那天傍晚，我推開蘑菇門一看，“啊!“我驚叫起來。白茫茫一片，像雪。哦，真像一頂頂蘑菇傘。我真想去碰一碰，摸一摸這白色的'東西。于是，采蘑菇的念頭就浮現(xiàn)在我腦海里，我立即去問爸爸媽媽。他們一口就答應了我。
說 做就做，于是我興奮地拿著了籃子，跑到蘑菇房去采蘑菇。一開始我好像發(fā)現(xiàn)了什么寶貝，興奮極了，見大的就摘，亂成一團，完全沒有秩序。爸爸見了狠狠地批評 了我。批評完后，我就規(guī)規(guī)矩矩地采了起來，摸著一只只又大又滑的蘑菇，心里高興就極了。可其中的苦味也嘗到了不少。采蘑菇也講究不少次序，就像排隊按順序 買電影票一樣。我先從底層開始。最底層有幾只大蘑菇，我便一頭伸進去采。里面又潮又黑，身子在底層，橫也不是，豎也不是。好不容易把那只蘑菇采到手。采完 底層，我已腰酸背疼，兩腳麻木，真是嘗到了勞動的辛苦。
小學生作文 篇4
我有一雙黑豆似的小眼睛。眼睛小沒關系，犀利呀，可自從安上兩片厚厚的玻璃后，就再也犀利不起來了。
在媽媽眼里，我是個十足的搗蛋鬼。記得有一次，媽媽和她的牌友在我家“砌長城”。阿姨們帶來的幾個小朋友，纏著我，非要我陪他們玩奧特曼的游戲不可。申明一下，不是我要玩。我甩不掉他們，只好答應。我對著天空大喊一聲：“吼！怪獸來也！奧特曼們拿命來！”說著沖向幾個小孩子，一下把這個按在床上，一下把那個打翻在地。哼，我玩這個的`時候，你們還在裹尿片呢。大家的笑聲、叫喊聲都可以把天花板掀破了。媽媽忍無可忍，發(fā)出獅子吼：“吳�！@么喜歡搗亂��！我都快輸了！”大人就這樣，輸了怪小孩。沒辦法，誰叫咱小一輩呢。我只好乖乖去看電視。
在弟弟眼里，我是一個愛捉弄他的哥哥。
那天，我放學回家，一把搶過弟弟的玩具，假裝把玩具扔到馬路上，其實是把玩具裝進了自己口袋里。弟弟見玩具“沒”了，放聲大哭。媽媽聞聲而來，打了弟弟兩巴掌，丟下一句：“你太吵了！”就離開了�？匆姷艿苣樕嫌×藘蓚�巴掌印，又淚流滿面，我心里過意不去，急忙把玩具“變”了出來，弟弟破涕為笑。
媽媽呀，我愛搗亂，是因為我天性活潑嘛。至于小弟，老哥保證再也不會平白無故讓你臉上“長”手印。
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