生活日記(實用)
很快一天又過去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，請好好地記錄下在日記里。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編整理的生活日記10篇，歡迎大家分享。
生活日記 篇1
快要期末考試了，不由覺得很壓制，但同時，也認(rèn)識了生存。
黌舍教師總會把功課留的不少，以是，晚上總會寫的很晚很晚。怙恃總會陪同在我的身邊�！袄鄄焕�?還有若干?歇一歇吧�！敝灰妺寢尪酥鵁崤Ｄ套吡诉M(jìn)來，輕輕的放在了我的桌子上，臉上彌漫著微笑，那微笑真的好甜好甜，此中也包孕了，媽媽對我的愛�！疤砹�，早點睡吧�！卑职忠沧吡诉M(jìn)來，這短短的一句話，也包孕了他對我的關(guān)切，在當(dāng)時，我覺得勞績了親情。
早上到了黌舍，晚上總會有一些不會的標(biāo)題，而我總會去討教我這個學(xué)習(xí)優(yōu)良的同桌，然而我的同桌歷來都不會去討厭，老是不緊不慢的給我解說著，曉得我會為止，看到她那專注的神氣，我不由想說，我領(lǐng)會出了“責(zé)任”的真正含意，同時，我也勞績了情誼。
在小考時，通過了晚上的`高興實習(xí)，拿到了一張滿分的試卷時，我不由又想說，這就是勤勉以后的效果，高興的效果，在當(dāng)時，我又一樣勞績了高興以后的勝利。
實在生存中有許許多多的事變?nèi)ブ档迷蹅儼l(fā)現(xiàn)，就看你有沒有一雙擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛，在做好事變的同時，也會勞績。
生活日記 篇2
今天是三下鄉(xiāng)的第五天了。每天避免不了的就是雨天。說實話，我不太喜歡雨天，因為做很多事情都不方便。今天特別普通，因為我今天不用上課，跟拍了三節(jié)課。偶爾回宿舍逛逛，睡睡覺，玩玩手機(jī)，吃飯，再加上后勤組的工作洗洗碗，一天就這么結(jié)束了。
晚飯前的一段時間，天氣正晴朗，萬里無云，微風(fēng)涼涼。我便從器材室拿了籃球出來打。我喜歡打籃球，只是一直沒有勇氣去打，總以為打籃球是男生的事情，其實不然。我還喜歡打乒乓球。
為了更深入地了解大學(xué)生三下鄉(xiāng)的具體情況，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的實踐活動。今天下午三點半，嶺南師范學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院陳凱珍副書記，林蘇紅老師，林春大老師等領(lǐng)導(dǎo)來到了“七月流陽”社會實踐隊的基地——湛江市官渡鎮(zhèn)馬勞地小學(xué)。他們參觀了一下我們的課堂，老師上課的場景和我們的宿舍以及做飯的地方。最后大家還合了影。
三下鄉(xiāng)讓我這個素未為師的師范生第一次體會到做老師的興奮和樂趣。原來，做老師不容易，備課、開課、觀察每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及情況、制定教學(xué)計劃我們班上20多個學(xué)生，他們的專業(yè)水平都參差不齊，總的來講基礎(chǔ)都不夠扎實。第一天的時候，我看到他們的情況，心里著急并竊喜著。正所謂臺上一分鐘，臺下十年功。所以，我們不能隨便的定義一個老師的課好或不好。這里的學(xué)生雖然基礎(chǔ)比不上城里的學(xué)生扎實，但他們流露出來的真誠和樸實，著實令我感動。一天的課程，盡管會很累很乏味，但我都把這些藏起來，用的耐心和微笑來面對他們。因為，他們的.一言一行都似乎在講述著曾經(jīng)那個未經(jīng)世事、渴望踏進(jìn)大學(xué)門檻的我。
在我們感受做老師的滋味的同時，團(tuán)隊的精神也是一直圍繞我們身邊的。大家一起吃飯，簡單的農(nóng)家菜也能讓我們盡興;幾個人一起睡在地板上，也覺得無所謂;在沒有電腦輻射、沒有風(fēng)扇的宿舍里，一個西瓜，也能讓大家有勝于過年的開心和興奮。，我們大家一起商討解決教學(xué)的問題。我喜歡這種團(tuán)結(jié)。
我從未后悔加入這個團(tuán)隊，它讓我體驗到無限快樂。讓我這個還是學(xué)生身份的老師領(lǐng)略更多，很多事，仍需我們不斷地去探究，去體會。
生活日記 篇3
三年，短短的時光，好像眨眼之間就要過去�；貞浿业目鞓罚业某砷L，和那段充滿歡聲笑語的日子。我的心就會被濃濃的幸福感包圍。
記得剛剛?cè)雽W(xué)時，懷著的是對未來美好的憧憬和怯懦，一切對我來說都是新鮮的，我的初中生活就這么開始了。老師，開學(xué)第一天，我們第一次見面時，您笑著對我們說您一定要讓我們這三年的時光都快樂的度過。于是，那一刻，您臉上泛起的桃花般爛漫的笑和您對我們的承諾都深深被我記在腦海里。初一的快樂時光很快過去，隨之而來的是更為繁重的初二學(xué)習(xí)。記得那時我還很調(diào)皮，經(jīng)常不完成作業(yè)。一次，我的語文作業(yè)又沒有完成。您批改作業(yè)時我還偷偷的看著，看著是不是批到了我那空空如也的本子。翻開發(fā)下來的本子，您在上面寫著：又偷懶!為什么不完成作業(yè)?只靠上課聽講怎么行。我從您的字里行間看出了您對我的擔(dān)憂。那一刻，我保證一定好好完成作業(yè)，讓您不要再看著我的作業(yè)本嘆氣。
初三，我當(dāng)上了英語課代表。您對我的要求更高了，您雖然是語文老師可也對我們的英語成績很是關(guān)心。每次我們被其他班級踩在腳底下，是您給我們鼓勵，讓我們奮起，大步追趕。終于一次，我們的英語成績高過了四班，從您那綻放的笑臉上，我們讀出了您對我們的關(guān)心。您拿著成績單私處炫耀，仿佛是什么難得一見的寶貝。那一刻，我就下決心要每次考試都看到您的'笑臉。
說起初中生活的樂趣，那自然就是和同學(xué)一起的時光。初一時，最忘不了的是軍訓(xùn)，在烈日下一站就是幾個小時一動不動。當(dāng)然，手工制作，象棋，遠(yuǎn)足等等都是軍訓(xùn)的樂趣。初二，和同學(xué)們不顧老師的怒吼，每節(jié)下課都會興沖沖的拿起籃球奔向操場，投入到緊張的戰(zhàn)斗中。一個帥氣的后仰跳投，球穩(wěn)穩(wěn)的落入筐中，鈴聲也隨之而起，做個鬼臉轉(zhuǎn)身就跑。雖然每次都會被老師說，但是這完全消滅不了我們的籃球熱情。初三就沒那么輕松了，活動課沒有了，就連下課上廁所的時間都要盡量縮短。只有在星期六和星期天的籃球場上才能釋放我們的“小宇宙”這也成了我們學(xué)習(xí)的動力，期盼著周末的到來。
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。
生活日記 篇4
清晨，爸爸帶我來到了荷花池看荷花。
荷花已經(jīng)開了不少了。有的荷花大大方方的展開了美麗的花瓣，迎接我們的到來。有的荷花羞答答地把花瓣緊緊收攏。還有的荷花像挨了批的小孩，耷拉著腦袋，只悄悄地展開了幾片花瓣兒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，荷花就像一個個亭亭玉立的少女立在荷花池中央。一陣微風(fēng)吹來，荷花翩翩起舞，美麗的衣裙隨風(fēng)飄動，白色的臉蛋就像一塊潔白無瑕的美玉，而粉色的則像小姑娘害羞的臉龐，它是多么美麗啊!
默默無私襯托著荷花的是碧綠的'荷葉。如果沒有這些荷葉，荷花又怎能如此美麗?荷葉挨挨擠擠的，像一把把撐開的大傘，又像一個個碧綠的圓盤。幾顆晶瑩的“珍珠”頑皮的滾來滾去，給荷花池增添了幾分活潑的色彩。它們是多么可愛啊!我陶醉了……
一聲清脆的鳥鳴把我從夢境中喚醒，我依依不舍地告別了這片迷人的池塘。
啊!我愛荷花的美麗，我更愛荷花純潔高尚的品行。
生活日記 篇5
上初中的時候一直都很向往高中生活，看過的小說、電視劇都是在訴說著高中生的故事。各種社團(tuán)、學(xué)生會、還有有趣的校園活動�？墒钱�(dāng)自己真的坐在高中的教室、走在高中校園的道路上，我們就會感覺到現(xiàn)實與虛擬的差距。
“光陰似箭，日月如梭。”三年說長也長，但說短一眨眼的功夫就過去啦。在有些同學(xué)眼里，這三年他們很充實，而有些同學(xué)在反映過來要學(xué)習(xí)的時候，高考就在眼前。
我們往往抓不住飛逝的時間，等知道后悔時，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和時間隔開了老長一段距離了，當(dāng)我們再想追趕時卻為時已晚，每當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己正在做一件多么愚蠢幼稚的事時，我們再去后悔再去悔過，都已經(jīng)沒有意義了，已經(jīng)做過了。每次，在錯誤面前懺悔時，才知道我們做的是一件做事，而有時我們明明知道這是一件錯事為什么還要做？
有時候，我真的很迷茫，明知山有虎卻偏向虎山行的.我們，為什么在事先不思考做這件事的嚴(yán)重后果，而是要在明知故犯下做卑微的懺悔。
高中的生活已經(jīng)過去半學(xué)期，我們錯過、對過、哭過、笑過。但這些事都過去了年，我們有了新的開始，把過去半年的錯誤拋到腦后，開始新一輪比拼。我們保證不了什么，也不敢向誰保證，沒有十足的把握，誰也不敢肯定什么。只有實踐，努力做出來，看看自己的本事到底有多少！
在飛逝的時間里，時間老人不會給我們過多的思考空間，也不會不給我們考慮的余地。但是，一旦時間流走，當(dāng)我們心有余而力不足時，再想抓住他重新來過，已是無濟(jì)于事！
生活日記 篇6
感謝您——環(huán)保小衛(wèi)士，你辛勤的勞動，為的是讓我們擁有一個美麗和諧、干凈整齊的校園。
環(huán)保小衛(wèi)士，你每一天給校園里的'樹木澆水，讓它們茁壯成長，保衛(wèi)我們的校園；你日日澆灌花朵，讓它們更加美麗，美化校園；你天天打掃校園，讓我們擁有一個干凈的校園；你日日為我們打掃廁所，讓我們有一個干凈的廁所。
記得前一時光，我們學(xué)校舉行了大掃除，同學(xué)們都動了起來，有的擦窗子，有的掃地，有的擦黑板。大家都累得滿頭大汗，氣喘吁吁。大掃除結(jié)束了，眼看效果明顯出來了，窗子被擦得一塵不染，地被掃得干干凈凈，桌子被排得整整齊齊。整個校園煥然一新。
環(huán)保小衛(wèi)士，你像一位媽媽，操心著家園；你像一位園丁，愛護(hù)著我們的校園；此時你更像一位戰(zhàn)士，日日夜夜保衛(wèi)著我們的校園。
來吧，拾起地上的紙，讓我們爭做環(huán)保小衛(wèi)士，保衛(wèi)人我們美麗的校園！
生活日記 篇7
曾幾何時,我曾懷疑過自己的選擇,為何把教師當(dāng)作自己的終身職業(yè).但某一天,電話響起,我的學(xué)生告訴我:"老師,我在浙江衛(wèi)視當(dāng)主持人"時,我那顆疲憊的心說不出的驕傲.看著小志主持<<超市大贏家>>那流暢的語言,那熟悉的聲音,我不再為自己的選擇遺憾。
曾幾何時,看周圍的同齡人,開始仕途生涯,我也曾彷徨.假如不選擇教師這個職業(yè),我也會有自己的天空.可是,當(dāng)有一天,我在批改學(xué)生日記時,學(xué)生的這樣一篇文章感動了我<<假如>> ：
假如我是天上的一片云,一定要做老師頭頂那片.為老師遮驕陽,趕走酷暑.為她抹去額頭的.汗珠；
假如我是一片大地,一定要做老師腳下那片,深夜里伴您去家訪,為您趕走孤獨和寂寞；
假如我是一支小夜曲,一定要叩響老師快樂的心扉,共同奏響那高亢的旋律 。
<<老師萬歲>>
讀完這首詩歌,我的眼睛濕潤了,我不再為自己的選擇后悔。
作者 -薔薇紫陌（呂曉娟）
生活日記 篇8
生活當(dāng)中很多人都說創(chuàng)業(yè)難，其實創(chuàng)業(yè)不難，難就難在你得有觀察能力，也得有商業(yè)頭腦。其實，只要你用心觀察，生活處處是商機(jī)。
舉例一：前段時間，家鄉(xiāng)開了一家快餐廳，餐廳規(guī)模不小，投資不少。開辦以后生意也是紅火得很啊，有很多人慕名前來用餐，吃得很嗨很歡暢。經(jīng)過一番觀察，我發(fā)現(xiàn)開店的老板真的很有商業(yè)頭腦：一方面老板可能是知道我們家鄉(xiāng)幾年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，老百姓生活水平提高了，愿意下館子吃飯了；另一方面家鄉(xiāng)外來人務(wù)工人員不少，這些務(wù)工人員大多是在一些不正規(guī)的小面館解決飲食問題，現(xiàn)在有了這樣一家比較正規(guī)的餐廳了，就更會選擇來此就餐。
舉例二：最近家鄉(xiāng)準(zhǔn)備籌資建設(shè)一個體育場館，于是一些精明的商人就在體育場邊開設(shè)了娛樂休閑會所。這個商機(jī)其實比較明顯，一般去體育館運動健身的人都是一些有錢人，運動以后去會所休息一下，喝點飲料是很平常的`事情。
舉例三：在二、三線城市里創(chuàng)辦運動健身會所。這年頭減肥一直困擾大家，可又什么方式減肥最靠譜呢？明顯是通過運動健身的方式來達(dá)到減肥效果最靠譜。因此，在二、三線城市創(chuàng)辦健身會所是可行的，投資也不會很大，而且很容易招來生意。因為，二、三線城市的大姨大媽、白領(lǐng)青年們，個個都希望擁有一個健康身體，擁有飽滿的肌肉，擁有苗條勻稱的身材。
生活日記 篇9
“霜凍會出現(xiàn)在晴朗的夜晚里”，“大樹底下好乘涼”，“重霧三日必有大 雨”······一些諺語都是人們根據(jù)生活經(jīng)驗總結(jié)出來的，而且這些諺語對于人們預(yù)測天氣有很好的效果，但是鮮有人知道“為什么”。“為什么霜凍會出現(xiàn)在晴朗的夜晚里？”“為 什么大樹底下好乘涼？”，“為什么重霧三日必有大雨？”
7月20日，李老師剛把這些問題提出來，電白二中的孩子們就開始熱烈的討論，從他們的討論聲中，隱約可以聽到一些答案。但是好像大家都知道是怎么回事，卻無法從地理的.角度來講述出來。于是，李老師從太陽逆輻射的角度首先回答了“為什么霜凍會出現(xiàn)在晴朗的夜晚里？”，為方便大家的理解，李老師還在黑板上畫出了簡圖，把“晴朗的夜晚”，“多云的夜晚”兩幅圖加以對比，形象地解析了太陽逆輻射的原理，把復(fù)雜的問題簡單化了，孩子們聽得津津有味，還時不時加進(jìn)自己的見解。
講到第二個問題“為什么大樹底下好乘涼？”時，李老師并沒有直接說出答案，而是讓孩子們自己思考。孩子們發(fā)散思維，議論紛紛，甚至有個男孩從生物，物理的角度回答了這個問題，李老師也并沒有阻止這個男孩早已脫離地理課的回答，還主動引導(dǎo)孩子們不要局限于地理，對于任何一個問題都可以從多個角度來思考。
生活中處處都有地理現(xiàn)象，善于觀察，發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象，獨立思考，找到導(dǎo)致這些現(xiàn)象的緣由。只有深入生活，才會發(fā)現(xiàn)地理之美。
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